初中語(yǔ)文基礎(chǔ)考試題型及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.確鑿（záo）菜畦（w?。〣.驪歌（lì）字帖（tiè）C.熾痛（chì）嗥鳴（háo）D.亙古（gèng）污穢（huì）答案：C2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A.懊悔屏嶂B.斑瀾怪誕C.默契田壟D.搖藍(lán)險(xiǎn)峻答案：C3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他上課經(jīng)常遲到，老師批評(píng)了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽(tīng)聞，藥品市場(chǎng)非整頓不可。D.科學(xué)工作者們?cè)跁?huì)上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。答案：C4.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。（刪去“通過(guò)”或“使”）B.他的寫(xiě)作水平明顯改進(jìn)了。（將“改進(jìn)”改為“改善”）C.為了防止不再發(fā)生類(lèi)似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。（刪去“不”）D.他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。（將“完成了”和“一次又一次的”調(diào)換位置）答案：B5.下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《從百草園到三味書(shū)屋》選自魯迅的散文集《朝花夕拾》。B.《木蘭詩(shī)》是南北朝時(shí)北方的一首樂(lè)府民歌。C.《孫權(quán)勸學(xué)》出自北宋史學(xué)家司馬光主持編纂的一部編年體通史巨著《資治通鑒》。D.《賣(mài)油翁》的作者是唐代文學(xué)家歐陽(yáng)修，他是唐宋八大家之一。答案：D6.下列對(duì)修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）A.不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹。（排比）B.油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。（擬人）C.紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（比喻、排比）D.盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。（排比）答案：D7.下列詞語(yǔ)中“疾”的意思與“疾馳”的“疾”意思相同的一項(xiàng)是（）A.疾病B.疾苦C.疾惡如仇D.疾駛答案：D8.下列詩(shī)句節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）A.我寄愁心/與明月B.潮平/兩岸闊C.斷腸人/在天涯D.未若/柳絮因風(fēng)起答案：A9.下列對(duì)古代文化常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.古人常用“陰”“陽(yáng)”表示方位，山南水北稱(chēng)為陽(yáng)，山北水南稱(chēng)為陰。B.“河”一般專(zhuān)指黃河，“關(guān)”一般專(zhuān)指函谷關(guān)。C.古人稱(chēng)謂有謙稱(chēng)和尊稱(chēng)的區(qū)別，如“家君”是對(duì)別人父親的尊稱(chēng)，“令尊”是對(duì)自己父親的謙稱(chēng)。D.科舉考試中的鄉(xiāng)試一般在秋天舉行，稱(chēng)“秋闈”，考中的稱(chēng)為“舉人”。答案：C（解析：“家君”是對(duì)自己父親的謙稱(chēng)，“令尊”是對(duì)別人父親的尊稱(chēng)）10.下列對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）A.《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”蘊(yùn)含著新事物孕育于舊事物解體之時(shí)的哲理。B.《天凈沙·秋思》中“小橋流水人家”一句，以樂(lè)景寫(xiě)哀情，襯托出了游子的孤寂愁苦。C.《觀滄?！分小叭赵轮校舫銎渲?；星漢燦爛，若出其里”表現(xiàn)了大海的吞吐日月星辰的氣勢(shì)。D.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的思念和擔(dān)憂(yōu)之情。答案：無(wú)（本題四個(gè)選項(xiàng)對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容理解均正確）二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音全部正確的有（）A.抖擻（sǒu）靜謐（mì）B.蒞臨（lì）吝嗇（lìn）C.粗獷（guǎng）棱鏡（léng）D.應(yīng)和（hè）貯蓄（zhù）答案：ABCD2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的有（）A.靜謐睫毛B.化妝誘惑C.端莊屋檐D.干躁衣裳答案：ABC（解析：D項(xiàng)“干躁”應(yīng)為“干燥”）3.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)挠校ǎ〢.他是一個(gè)很有原則的人，對(duì)一些不正之風(fēng)深?lèi)和醇病.這道數(shù)學(xué)題非常簡(jiǎn)單，一看到題目我便恍然大悟。C.面對(duì)老師的批評(píng)，他頷首低眉，虛心接受。D.他上課總是心不在焉，所以成績(jī)一直不理想。答案：ACD（解析：B項(xiàng)“恍然大悟”形容一下子明白過(guò)來(lái)，對(duì)于簡(jiǎn)單題目用“一目了然”更合適）4.下列句子中有語(yǔ)病的有（）A.通過(guò)這次培訓(xùn)，使我提高了對(duì)環(huán)保重要性的認(rèn)識(shí)。B.他的寫(xiě)作水平明顯提高了。C.為了防止不再發(fā)生類(lèi)似的事故，學(xué)校加強(qiáng)了安全教育。D.他完成了老師布置的所有作業(yè)。答案：AC（解析：A項(xiàng)缺主語(yǔ)，刪去“通過(guò)”或“使”；C項(xiàng)否定不當(dāng)，刪去“不”）5.下列文學(xué)常識(shí)表述正確的有（）A.《春》的作者朱自清，字佩弦，現(xiàn)代散文家、詩(shī)人、學(xué)者。B.《濟(jì)南的冬天》的作者老舍，原名舒慶春，字舍予，現(xiàn)代作家。C.《雨的四季》的作者劉湛秋，當(dāng)代詩(shī)人、翻譯家。D.《秋天的懷念》的作者史鐵生，當(dāng)代作家，代表作有《我與地壇》等。答案：ABCD6.下列對(duì)修辭手法判斷正確的有（）A.那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。（擬人）B.紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（比喻、排比）C.盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。（排比、擬人）D.花里帶著甜味兒；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒。（比喻）答案：ABC（解析：D項(xiàng)沒(méi)有比喻的修辭手法，“仿佛”不是比喻詞）7.下列詞語(yǔ)中，與“美好”意思相近的有（）A.美妙B.優(yōu)美C.美滿(mǎn)D.美麗答案：ABC（解析：“美麗”側(cè)重于外表好看，與“美好”側(cè)重點(diǎn)不同）8.下列詩(shī)句中，表達(dá)思鄉(xiāng)之情的有（）A.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。B.鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。C.不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。D.正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。答案：ABC（解析：D項(xiàng)表達(dá)的是久別重逢的感慨，并非思鄉(xiāng)之情）9.下列對(duì)古代文化常識(shí)表述正確的有（）A.古人常用“陰”“陽(yáng)”表示方位，山南水北稱(chēng)為陽(yáng)，山北水南稱(chēng)為陰。B.兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。C.古人稱(chēng)自己一方的親屬朋友時(shí)，常用“家”“舍”等謙詞，如“家父”“家母”“舍弟”等。D.科舉考試中的殿試，是皇帝主試的考試，考中的稱(chēng)為“進(jìn)士”。答案：ABCD10.下列對(duì)詩(shī)歌理解正確的有（）A.《觀滄?！分小八五ｅ?，山島竦峙”描繪了大海的雄偉氣勢(shì)。B.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“楊花落盡子規(guī)啼”渲染了一種凄涼的氣氛。C.《次北固山下》中“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”展現(xiàn)了一幅開(kāi)闊、宏大的畫(huà)面。D.《天凈沙·秋思》中“夕陽(yáng)西下”點(diǎn)明了時(shí)間，更增添了游子的思鄉(xiāng)之情。答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共20分）1.“他臉上綻放出了燦爛的笑容”這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。（×）2.“鼎”字的第六筆是“豎折折”。（√）3.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫(xiě)而成。（×）4.“美不勝收”中“勝”的意思是“盡”。（√）5.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了?！边@句話運(yùn)用了排比和擬人的修辭手法。（√）6.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“仲”是老大。（×）7.“他的寫(xiě)作水平明顯改進(jìn)了”這句話沒(méi)有語(yǔ)病。（×）8.《世說(shuō)新語(yǔ)》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫(xiě)的一部志人小說(shuō)集。（√）9.“君與家君期日中”中“家君”是對(duì)別人父親的尊稱(chēng)。（×）10.“海日生殘夜，江春入舊年”蘊(yùn)含著新事物孕育于舊事物解體之時(shí)的哲理。（√）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《從百草園到三味書(shū)屋》中百草園的景物特點(diǎn)。答案：百草園的景物豐富多樣，有碧綠的菜畦、高大的皂莢樹(shù)等植物，還有叫天子、油蛉等動(dòng)物。景色美麗且充滿(mǎn)生機(jī)，是“我”童年的樂(lè)園，給“我”帶來(lái)很多歡樂(lè)。2.簡(jiǎn)述《木蘭詩(shī)》中木蘭的人物形象。答案：木蘭是一位深明大義、勤勞善良、英勇善戰(zhàn)、機(jī)智聰慧的女子。她代父從軍，在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇殺敵，立下赫赫戰(zhàn)功，歸來(lái)后又不慕名利，愿回歸平凡生活。3.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)《論語(yǔ)》在學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度方面給我們的啟示。答案：學(xué)習(xí)方法上，倡導(dǎo)“學(xué)而時(shí)習(xí)之”“溫故而知新”等，強(qiáng)調(diào)及時(shí)復(fù)習(xí)與新知識(shí)結(jié)合；學(xué)習(xí)態(tài)度上，如“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”，倡導(dǎo)樂(lè)學(xué)，“三人行，必有我?guī)熝伞背珜?dǎo)謙虛好學(xué)。4.簡(jiǎn)要分析《天凈沙·秋思》中“小橋流水人家”一句的作用。答案：此句描繪出溫馨的鄉(xiāng)村景象，以樂(lè)景寫(xiě)哀情，與前文的“枯藤老樹(shù)昏鴉”等衰敗之景形成鮮明對(duì)比，更襯托出游子漂泊在外、無(wú)處可歸的孤寂愁苦之情。五、討論題（每題5分，共20分）1.初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，背誦古詩(shī)詞有什么重要意義？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。答案：背誦古詩(shī)詞能傳承傳統(tǒng)文化，讓我們領(lǐng)略古人智慧與情懷。有助于提高語(yǔ)文素養(yǎng)，增強(qiáng)語(yǔ)感、豐富詞匯。還能陶冶情操，培養(yǎng)審美能力，在潛移默化中塑造品格。2.如何提高初中語(yǔ)文寫(xiě)作水平？大家一起討論交流。答案：多讀優(yōu)秀作品，學(xué)習(xí)寫(xiě)作技巧與思路；多觀察生活，積累素材；勤加練習(xí)，從不同角度練筆；認(rèn)真修改作文，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；注重語(yǔ)言表達(dá)，多運(yùn)用修辭手法提升文采。3.對(duì)于初中語(yǔ)文課