2025年福建三明六中招聘校醫(yī)1人考試參考試題及答案解析畢業(yè)院校：________姓名：________考場(chǎng)號(hào)：________考生號(hào)：________一、選擇題1.學(xué)生出現(xiàn)突發(fā)心臟驟停時(shí)，第一目擊者應(yīng)立即采取的措施是（）A.立即進(jìn)行人工呼吸B.立即撥打急救電話(huà)，并開(kāi)始胸外按壓C.讓患者平躺，等待急救人員到來(lái)D.給患者服用硝酸甘油答案：B解析：心臟驟停一旦發(fā)生，搶救時(shí)機(jī)非常關(guān)鍵。第一目擊者應(yīng)立即判斷患者有無(wú)反應(yīng)和呼吸，若無(wú)反應(yīng)無(wú)呼吸或?yàn)l死喘息，應(yīng)立即撥打急救電話(huà)，并盡快開(kāi)始胸外按壓。人工呼吸應(yīng)在胸外按壓的基礎(chǔ)上進(jìn)行。讓患者平躺可能會(huì)延誤搶救時(shí)機(jī)，服用硝酸甘油對(duì)心臟驟停無(wú)效。2.小學(xué)生發(fā)生意外傷害導(dǎo)致出血不止，下列處理方法錯(cuò)誤的是（）A.用干凈的紗布直接按壓傷口B.用力擠壓傷口周?chē)柚寡毫鲃?dòng)C.用冰塊敷在傷口上止血D.若出血嚴(yán)重，立即用止血帶綁扎答案：B解析：處理出血時(shí)，應(yīng)使用干凈的紗布或布料直接按壓傷口，這是最基本有效的方法。用力擠壓傷口周?chē)鷷?huì)損傷血管，導(dǎo)致出血更多。冰塊可以局部收縮血管，輔助止血，但不能替代按壓。止血帶應(yīng)作為最后手段，且需定時(shí)放松，防止肢體壞死。3.中學(xué)生出現(xiàn)過(guò)敏性休克癥狀，首要的處理措施是（）A.立即給患者喝大量水B.將患者移到空氣流通的地方，并保持平臥C.立即給予抗過(guò)敏藥物D.用熱水袋敷在患者身上答案：B解析：過(guò)敏性休克是嚴(yán)重的過(guò)敏反應(yīng)，需立即處理。應(yīng)將患者移到空氣流通、安靜的地方，減少過(guò)敏原進(jìn)一步侵入。保持平臥可以防止腦部缺氧，若呼吸困難可抬高下肢。立即給予抗過(guò)敏藥物需要時(shí)間，而現(xiàn)場(chǎng)處理首先要保證基本環(huán)境安全。4.教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生手臂被玻璃劃傷，傷口較深且有少量出血，正確的處理方法是（）A.用自來(lái)水沖洗傷口B.用創(chuàng)可貼直接貼在傷口上C.用無(wú)菌生理鹽水清洗傷口，并涂抹紅藥水D.用消毒酒精棉球消毒傷口周?chē)鸢福篊解析：玻璃劃傷容易導(dǎo)致深部感染，需認(rèn)真處理。應(yīng)先用無(wú)菌生理鹽水或清水沖洗傷口，清除玻璃碎片和污物。然后可用碘伏等消毒液消毒傷口，但紅藥水（紅汞）因有毒性已被淘汰。創(chuàng)可貼只適用于表淺、清潔的小傷口。消毒酒精直接用于傷口會(huì)疼痛且可能損傷組織。5.學(xué)生出現(xiàn)高熱驚厥，下列做法錯(cuò)誤的是（）A.立即用溫水擦拭患者身體B.將患者平放在床上，防止摔傷C.立即給患者喂水D.用筷子或物體塞住患者嘴巴答案：D解析：高熱驚厥時(shí)，患者會(huì)失去意識(shí)，強(qiáng)行喂水可能導(dǎo)致誤吸。用筷子等塞住嘴巴有造成外傷的風(fēng)險(xiǎn)。正確做法是平放患者，保護(hù)頭部，用軟物墊在頭下。溫水擦拭可幫助散熱，但驚厥發(fā)作時(shí)不宜進(jìn)行其他操作。6.學(xué)校食堂發(fā)生食物中毒，最先采取的措施是（）A.立即疏散所有就餐人員B.保留患者嘔吐物和剩余食物樣本C.立即給患者服用止瀉藥D.禁止食堂繼續(xù)供餐答案：B解析：食物中毒調(diào)查需要保留證據(jù)。應(yīng)立即收集患者嘔吐物、排泄物和可疑食物樣本，送檢分析。保留樣本有助于查明中毒原因。疏散和禁止供餐需根據(jù)病情發(fā)展決定，不是首要措施。給止瀉藥需遵醫(yī)囑。7.學(xué)生因運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致肌肉拉傷，下列處理方法錯(cuò)誤的是（）A.立即用熱毛巾敷在拉傷部位B.用彈力繃帶適當(dāng)固定受傷部位C.讓患者進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)以拉伸肌肉D.抬高受傷肢體答案：C解析：肌肉拉傷初期應(yīng)遵循RICE原則（休息、冰敷、加壓、抬高）。應(yīng)立即停止運(yùn)動(dòng)，用冷毛巾或冰袋敷在受傷部位，用繃帶適當(dāng)固定，抬高肢體。熱敷會(huì)加重炎癥，劇烈運(yùn)動(dòng)會(huì)損傷更嚴(yán)重。8.教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生呼吸困難，嘴唇發(fā)紫，應(yīng)立即（）A.讓學(xué)生坐下休息B.給學(xué)生喝點(diǎn)糖水C.立即撥打急救電話(huà)，并幫助患者做人工呼吸D.用力按壓患者胸部答案：C解析：呼吸困難是緊急情況，需立即處理。應(yīng)立即評(píng)估患者情況，若意識(shí)清醒可指導(dǎo)其進(jìn)行深呼吸。同時(shí)必須立即撥打急救電話(huà)，并根據(jù)培訓(xùn)掌握的急救技能（如人工呼吸、心肺復(fù)蘇）進(jìn)行施救。讓學(xué)生坐下或喝糖水作用有限，用力按壓胸部可能造成肋骨骨折。9.學(xué)校衛(wèi)生室常備藥品中，不適合用于處理小面積燒燙傷的是（）A.碳酸氫鈉溶液B.硫酸鎂溶液C.碘伏消毒液D.甘油答案：C解析：處理小面積燒燙傷，常用的是清涼或收斂藥物。碳酸氫鈉溶液可中和酸性物質(zhì)，硫酸鎂溶液有收斂作用，甘油可保濕。碘伏主要用于消毒傷口，對(duì)燒燙傷本身沒(méi)有治療作用，且可能刺激創(chuàng)面。10.學(xué)生出現(xiàn)腹瀉癥狀，次數(shù)頻繁，應(yīng)首先（）A.讓學(xué)生喝大量運(yùn)動(dòng)飲料B.禁止學(xué)生參加體育活動(dòng)C.立即測(cè)量學(xué)生體溫和脈搏D.給學(xué)生服用止瀉藥答案：C解析：頻繁腹瀉可能導(dǎo)致脫水，需密切觀(guān)察病情。首先應(yīng)測(cè)量體溫和脈搏，評(píng)估患者身體狀況?？筛鶕?jù)情況給予口服補(bǔ)液鹽。禁止體育活動(dòng)是必要的，但不是首要醫(yī)療措施。一般不輕易給止瀉藥，特別是感染性腹瀉。11.學(xué)生手臂被玻璃劃傷，傷口較深，出血較多，處理時(shí)應(yīng)優(yōu)先（）A.用創(chuàng)可貼覆蓋傷口B.用干凈布條持續(xù)按壓止血C.用熱水敷傷口促進(jìn)愈合D.立即清洗傷口并送往醫(yī)院答案：B解析：傷口較深且出血多時(shí)，首要任務(wù)是止血。應(yīng)立即用干凈布條或紗布用力按壓傷口止血，并保持按壓。創(chuàng)可貼只適用于小而淺的傷口。熱水敷會(huì)加重出血和損傷組織。清洗傷口和送醫(yī)院是必要的，但在緊急情況下，有效止血應(yīng)優(yōu)先進(jìn)行。12.學(xué)生突發(fā)哮喘發(fā)作，下列做法錯(cuò)誤的是（）A.讓患者取半臥位B.立即給予患者吸入型支氣管擴(kuò)張劑C.立即給患者喝濃糖水D.保持室內(nèi)空氣流通，避免刺激性氣味答案：C解析：哮喘發(fā)作時(shí)，應(yīng)讓患者取半臥位或坐位，有助于呼吸。吸入型支氣管擴(kuò)張劑是治療哮喘急性發(fā)作的主要藥物。保持室內(nèi)空氣流通，避免煙霧、灰塵等刺激性氣味，有助于緩解癥狀。喝濃糖水對(duì)緩解哮喘發(fā)作沒(méi)有幫助，且可能引起其他問(wèn)題。13.學(xué)校開(kāi)展傳染病預(yù)防消毒，使用含氯消毒劑時(shí)，錯(cuò)誤的做法是（）A.按說(shuō)明配制消毒液濃度B.消毒時(shí)保證一定作用時(shí)間C.消毒后立即用清水沖洗D.在密閉空間內(nèi)使用時(shí)可不通風(fēng)答案：D解析：使用含氯消毒劑時(shí)，必須按說(shuō)明書(shū)配制濃度，并保證足夠的接觸時(shí)間以達(dá)到消毒效果。消毒后，表面應(yīng)使用清水擦拭或噴灑，去除殘留消毒劑。在密閉空間使用含氯消毒劑時(shí)，必須加強(qiáng)通風(fēng)，防止中毒。14.學(xué)生因摔倒導(dǎo)致頸部疼痛，活動(dòng)受限，應(yīng)首先（）A.讓患者嘗試活動(dòng)頸部，檢查傷情B.立即讓患者坐起，觀(guān)察呼吸情況C.用布條固定患者頭部和頸部D.讓患者平躺，頭部墊高答案：C解析：頸部受傷且活動(dòng)受限時(shí)，應(yīng)懷疑頸椎損傷，需立即用布條等簡(jiǎn)單材料固定頭部和頸部，防止二次損傷。讓患者活動(dòng)頸部會(huì)加重?fù)p傷。應(yīng)保持平躺，但頭部不宜墊高，以免影響呼吸。15.處理學(xué)生意外割傷較深出血時(shí)，下列哪項(xiàng)不屬于緊急處理措施（）A.用力按壓傷口止血B.用酒精棉球消毒傷口周?chē)鶦.用干凈紗布覆蓋傷口D.立即用嘴為患者吸出傷口內(nèi)的血液答案：D解析：處理割傷出血時(shí)，應(yīng)用力按壓止血，用干凈紗布或布條覆蓋傷口。消毒傷口周?chē)潜匾?，但不宜在出血時(shí)進(jìn)行，以免感染。用嘴為患者吸出血液是不衛(wèi)生且無(wú)效的方法，可能造成交叉感染。16.學(xué)生中暑出現(xiàn)意識(shí)模糊，體溫升高等癥狀，應(yīng)立即（）A.立即給患者喝大量冰水B.將患者移到陰涼通風(fēng)處，松開(kāi)衣物C.立即給患者服用退熱藥D.用力扇風(fēng)給患者降溫答案：B解析：中暑患者應(yīng)立即將其移到陰涼通風(fēng)的地方，脫掉多余衣物，有助于散熱?？缮倭慷啻物嬘玫}水或涼開(kāi)水。不宜立即喝大量冰水或服用退熱藥。用力扇風(fēng)可能使皮膚血管收縮，不利于散熱。17.學(xué)校衛(wèi)生室常備的腎上腺素自動(dòng)注射筆，主要用于治療（）A.過(guò)敏性休克B.心臟驟停C.癲癇發(fā)作D.肌肉拉傷答案：A解析：腎上腺素是搶救過(guò)敏性休克的首選藥物，腎上腺素自動(dòng)注射筆是方便攜帶和使用的自備急救設(shè)備，主要用于治療過(guò)敏性休克。心臟驟停需進(jìn)行心肺復(fù)蘇，癲癇發(fā)作需用抗癲癇藥物，肌肉拉傷需冷敷等。18.教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生突然臉色發(fā)青，出冷汗，可能原因是（）A.肌肉拉傷B.低血糖C.心臟病發(fā)作D.中暑答案：B解析：學(xué)生突然臉色發(fā)青，出冷汗，可能是低血糖的表現(xiàn)，特別是在饑餓或運(yùn)動(dòng)后。肌肉拉傷通常有外傷史和局部疼痛。心臟病發(fā)作常有胸痛等前兆。中暑通常有高溫環(huán)境暴露史和體溫升高。19.處理學(xué)生擦傷面積較大，有少量出血時(shí)，正確的做法是（）A.用創(chuàng)可貼覆蓋傷口B.用生理鹽水清洗傷口，再用無(wú)菌紗布覆蓋C.用紅藥水涂抹傷口D.讓傷口暴露在空氣中自然風(fēng)干答案：B解析：擦傷面積較大，即使出血不多，也需認(rèn)真處理。應(yīng)先用生理鹽水或清水清洗傷口，清除污物和碎屑，然后用無(wú)菌紗布覆蓋保護(hù)。創(chuàng)可貼不適用于較大傷口。紅藥水（紅汞）因有毒性已被淘汰。讓傷口自然風(fēng)干容易感染。20.學(xué)校食堂從業(yè)人員出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀，應(yīng)立即（）A.允許其繼續(xù)工作，但減少接觸學(xué)生B.立即讓其回家休息，并報(bào)告衛(wèi)生部門(mén)C.給其服用感冒藥，觀(guān)察是否好轉(zhuǎn)D.讓其在崗工作，但佩戴口罩答案：B解析：食堂從業(yè)人員健康情況直接關(guān)系到學(xué)生安全，一旦出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等傳染病癥狀，應(yīng)立即讓其回家休息，避免繼續(xù)工作。同時(shí)需向上級(jí)衛(wèi)生部門(mén)報(bào)告，并配合后續(xù)調(diào)查處理。不能帶病堅(jiān)持工作，更不能隨意用藥或佩戴口罩繼續(xù)接觸食品。二、多選題1.學(xué)生出現(xiàn)流鼻血時(shí)，正確的處理方法包括（）?A.讓患者頭部后仰B.用手指捏住患者鼻翼C.讓患者用嘴呼吸D.用冷毛巾敷在前額E.讓患者坐在安靜處答案：BCE?解析：處理學(xué)生流鼻血時(shí)，應(yīng)讓患者坐在安靜處，避免活動(dòng)引起再次出血。用手指捏住患者鼻翼是止鼻血最常用有效的方法，要捏住鼻翼柔軟處，持續(xù)按壓510分鐘?；颊邞?yīng)張口呼吸，不要用嘴呼吸，以免吞咽血液。頭部不宜后仰，以免血液流向喉嚨。用冷毛巾敷在前額主要是為了安慰患者，對(duì)止血沒(méi)有直接作用。2.學(xué)校進(jìn)行傳染病消毒處理時(shí)，需要注意的事項(xiàng)包括（）?A.選擇合適的消毒劑B.按照說(shuō)明配制消毒液濃度C.消毒時(shí)保證一定作用時(shí)間D.消毒后立即用清水擦拭E.在密閉空間使用消毒劑時(shí)無(wú)需通風(fēng)答案：ABCD?解析：學(xué)校進(jìn)行傳染病消毒處理時(shí)，必須注意多個(gè)環(huán)節(jié)。首先，要選擇適合的消毒劑（A）。其次，必須嚴(yán)格按照說(shuō)明書(shū)配制消毒液濃度（B），并保證足夠的接觸時(shí)間以達(dá)到消毒效果（C）。消毒后，表面應(yīng)使用清水擦拭或噴灑，去除殘留消毒劑（D）。在密閉空間使用含氯消毒劑等刺激性消毒劑時(shí)，必須加強(qiáng)通風(fēng)，防止中毒（E錯(cuò)誤）。因此，正確選項(xiàng)為ABCD。3.處理學(xué)生中暑時(shí)，可以采取的措施包括（）?A.將學(xué)生移到陰涼通風(fēng)處B.解開(kāi)學(xué)生衣領(lǐng)，保持呼吸通暢C.給學(xué)生喝大量冰水D.用濕毛巾擦拭學(xué)生身體E.讓學(xué)生平躺，抬高頭部答案：ABD?解析：處理學(xué)生中暑時(shí)，應(yīng)迅速采取降溫措施。首先，將學(xué)生移到陰涼通風(fēng)的地方（A），有助于散熱。其次，解開(kāi)學(xué)生衣領(lǐng)、腰帶等，保持呼吸通暢（B）?？捎脻衩聿潦脤W(xué)生身體，特別是額頭、頸部、腋窩等大血管處，加速散熱（D）?？缮倭慷啻物嬘玫}水或涼開(kāi)水，補(bǔ)充水分和電解質(zhì)，但不宜喝大量冰水（C錯(cuò)誤）。讓學(xué)生平躺時(shí)，不必抬高頭部，以免影響呼吸（E錯(cuò)誤）。因此，正確選項(xiàng)為ABD。4.學(xué)校衛(wèi)生室應(yīng)配備的常用急救物品包括（）?A.急救箱B.血壓計(jì)C.胸外按壓模擬器D.吸氧設(shè)備E.呼吸面罩答案：ABE?解析：學(xué)校衛(wèi)生室作為應(yīng)急處理場(chǎng)所，應(yīng)配備常用的急救物品。急救箱是基礎(chǔ)配置（A）。血壓計(jì)可用于測(cè)量血壓，判斷學(xué)生健康狀況（B）。吸氧設(shè)備和呼吸面罩主要用于呼吸困難或呼吸停止的急救（D、E）。胸外按壓模擬器主要用于培訓(xùn)，而非現(xiàn)場(chǎng)急救設(shè)備（C錯(cuò)誤）。因此，正確選項(xiàng)為ABE。5.以下哪些屬于學(xué)生常見(jiàn)意外傷害（）?A.摔傷B.擦傷C.扭傷D.燒燙傷E.骨折答案：ABCDE?解析：學(xué)生常見(jiàn)意外傷害種類(lèi)較多，包括摔倒（A）、擦傷（B）、扭傷（C）、燒燙傷（D）和骨折（E）等。這些都是在校園內(nèi)或校內(nèi)外活動(dòng)中可能發(fā)生的意外情況，需要校醫(yī)掌握相應(yīng)的處理方法。因此，全部選項(xiàng)均屬于學(xué)生常見(jiàn)意外傷害。6.處理學(xué)生過(guò)敏性休克時(shí)，正確的措施包括（）?A.立即讓患者平躺B.給患者吸入腎上腺素氣霧劑C.立即給患者注射腎上腺素D.解開(kāi)患者衣領(lǐng)，保持呼吸通暢E.立即撥打急救電話(huà)答案：CDE?解析：學(xué)生過(guò)敏性休克是嚴(yán)重的過(guò)敏反應(yīng)，需立即搶救。應(yīng)立即讓患者平躺，抬高下肢（A錯(cuò)誤），以增加回心血量。解開(kāi)患者衣領(lǐng)、腰帶等，保持呼吸通暢（D）。立即皮下注射腎上腺素是治療過(guò)敏性休克的首選藥物（C）。同時(shí)必須立即撥打急救電話(huà)（E），通知醫(yī)院前來(lái)救治。吸入腎上腺素氣霧劑對(duì)嚴(yán)重過(guò)敏性休克效果有限（B錯(cuò)誤）。7.學(xué)校開(kāi)展傳染病預(yù)防工作時(shí)，可以采取的措施包括（）?A.定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康檢查B.保持教室等場(chǎng)所良好通風(fēng)C.教育學(xué)生勤洗手D.對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行定期消毒E.發(fā)現(xiàn)疑似病例后立即隔離觀(guān)察答案：ABCDE?解析：學(xué)校開(kāi)展傳染病預(yù)防工作需要綜合措施。定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康檢查（A）可以及早發(fā)現(xiàn)病例。保持教室等場(chǎng)所良好通風(fēng)（B）有助于降低室內(nèi)病毒濃度。教育學(xué)生勤洗手（C）是切斷傳播途徑的重要方法。對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行定期消毒（D）可以殺滅病毒，減少傳播風(fēng)險(xiǎn)。發(fā)現(xiàn)疑似病例后立即隔離觀(guān)察（E），可以防止疫情擴(kuò)散。因此，所有選項(xiàng)都是學(xué)校傳染病預(yù)防工作可以采取的措施。8.學(xué)生運(yùn)動(dòng)時(shí)出現(xiàn)肌肉痙攣，正確的處理方法包括（）?A.慢慢停止運(yùn)動(dòng)B.拉伸痙攣的肌肉C.用力按摩痙攣部位D.讓患者休息E.給患者喝溫水答案：ABD?解析：學(xué)生運(yùn)動(dòng)時(shí)出現(xiàn)肌肉痙攣，應(yīng)立即處理。首先，慢慢停止運(yùn)動(dòng)（A），避免進(jìn)一步拉傷。然后，對(duì)痙攣的肌肉進(jìn)行輕柔拉伸（B），幫助緩解痙攣。讓患者休息（D），避免肌肉持續(xù)緊張。用力按摩可能加重?fù)p傷（C錯(cuò)誤）。喝溫水可以補(bǔ)充水分，但不是緩解痙攣的首要措施（E錯(cuò)誤）。因此，正確選項(xiàng)為ABD。9.學(xué)校衛(wèi)生室應(yīng)具備的知識(shí)和能力包括（）?A.基本急救技能B.常見(jiàn)傳染病防治知識(shí)C.藥物管理和使用知識(shí)D.心理健康初步疏導(dǎo)能力E.法律法規(guī)常識(shí)答案：ABCDE?解析：學(xué)校衛(wèi)生室的工作涉及多個(gè)方面，校醫(yī)需要具備相應(yīng)的知識(shí)和能力?；炯本燃寄埽ˋ）是處理學(xué)生意外傷害的基礎(chǔ)。常見(jiàn)傳染病防治知識(shí)（B）是做好校園衛(wèi)生防疫的前提。藥物管理和使用知識(shí)（C）是保障藥品安全有效使用的關(guān)鍵。心理健康初步疏導(dǎo)能力（D）有助于關(guān)注學(xué)生身心狀況。法律法規(guī)常識(shí)（E）是依法開(kāi)展衛(wèi)生工作的基礎(chǔ)。因此，所有選項(xiàng)均屬于學(xué)校衛(wèi)生室應(yīng)具備的知識(shí)和能力。10.處理學(xué)生突發(fā)疾病時(shí)，應(yīng)注意的事項(xiàng)包括（）?A.保持冷靜，評(píng)估病情B.立即通知家長(zhǎng)C.根據(jù)病情采取初步措施D.做好現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)，防止二次傷害E.立即撥打急救電話(huà)答案：ACDE?解析：處理學(xué)生突發(fā)疾病時(shí)，校醫(yī)需注意多個(gè)環(huán)節(jié)。首先，要保持冷靜，迅速評(píng)估學(xué)生病情的嚴(yán)重程度（A）。根據(jù)病情采取適當(dāng)?shù)某醪酱胧?，如心肺?fù)蘇、止血、保暖等（C）。做好現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)，確保環(huán)境安全，防止學(xué)生受到二次傷害（D）。若病情較重或無(wú)法控制，應(yīng)立即撥打急救電話(huà)（E），請(qǐng)求專(zhuān)業(yè)醫(yī)療幫助。通知家長(zhǎng)（B）是必要的，但通常在病情初步穩(wěn)定或聯(lián)系上急救人員后再進(jìn)行，以免引起不必要的恐慌。因此，正確選項(xiàng)為ACDE。11.學(xué)生發(fā)生燒燙傷后，正確的處理方法包括（）?A.立即用大量冷水沖洗傷處B.用力揉搓傷處C.用布或紗布覆蓋傷處D.剪開(kāi)傷處周?chē)囊挛顴.用牙膏涂抹傷處答案：ACD?解析：學(xué)生發(fā)生燒燙傷后，應(yīng)立即用大量流動(dòng)的冷水沖洗傷處，持續(xù)1520分鐘，以迅速降溫，減輕疼痛和損傷（A）。用布或紗布輕輕覆蓋傷處，可以保護(hù)創(chuàng)面，防止感染（C）。若傷處衣物與皮膚粘連，應(yīng)避免強(qiáng)行撕扯，可剪開(kāi)周?chē)凑尺B的衣物，無(wú)法剪開(kāi)的留待醫(yī)生處理（D）。用力揉搓傷處會(huì)加重皮膚損傷（B）。牙膏等民間偏方對(duì)燒燙傷沒(méi)有治療作用，且可能刺激創(chuàng)面（E）。12.學(xué)校衛(wèi)生室需要配備的消毒劑包括（）?A.乙醇消毒液B.含氯消毒液C.碘伏消毒液D.甲醛溶液E.過(guò)氧化氫溶液答案：ABCE?解析：學(xué)校衛(wèi)生室應(yīng)根據(jù)需要配備多種消毒劑。乙醇消毒液（A）可用于手部和物體表面消毒。含氯消毒液（B）具有廣譜殺菌作用，可用于環(huán)境消毒。碘伏消毒液（C）可用于小傷口消毒。甲醛溶液（D）因有毒性、刺激性，且揮發(fā)性強(qiáng)，一般不推薦在校園環(huán)境中使用。過(guò)氧化氫溶液（E）具有強(qiáng)氧化性，可用于消毒和清潔，但需注意濃度和使用方法。因此，正確選項(xiàng)為ABCE。13.學(xué)生出現(xiàn)食物中毒癥狀，校醫(yī)應(yīng)采取的措施包括（）?A.詳細(xì)詢(xún)問(wèn)患者發(fā)病情況B.收集患者嘔吐物和糞便樣本C.給患者催吐D.禁止患者進(jìn)食和飲水E.立即報(bào)告當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行政部門(mén)答案：ABE?解析：學(xué)生出現(xiàn)食物中毒癥狀時(shí)，校醫(yī)應(yīng)立即采取行動(dòng)。首先，詳細(xì)詢(xún)問(wèn)患者發(fā)病時(shí)間、癥狀、進(jìn)食情況等，了解發(fā)病情況（A）。同時(shí)，收集患者嘔吐物、糞便等樣本，送檢分析，查找中毒原因（B）。一般不輕易給患者催吐，以免造成二次傷害（C錯(cuò)誤）。禁止患者進(jìn)食和飲水會(huì)加重病情，應(yīng)根據(jù)醫(yī)囑給予補(bǔ)液等治療（D錯(cuò)誤）。必須立即報(bào)告當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行政部門(mén)，配合調(diào)查處理（E）。14.處理學(xué)生意外卡喉時(shí)，可以采取的方法包括（）?A.讓患者嘗試用力咳嗽B.讓患者嘗試吞咽口水C.背部拍擊法D.腹部沖擊法（海姆立克法）E.立即用工具去取答案：ACD?解析：處理學(xué)生意外卡喉時(shí)，應(yīng)根據(jù)情況采取不同方法。首先，可以鼓勵(lì)患者嘗試用力咳嗽，排出異物（A）。對(duì)于站立或坐著的患者，可施以腹部沖擊法（海姆立克法）（D）。對(duì)于嬰幼兒或無(wú)法站立的患者，可進(jìn)行背部拍擊法（C）。不主張讓患者嘗試吞咽口水，因?yàn)檫@可能使異物更深入（B）。絕不能用工具盲目去取，以免造成損傷（E）。15.學(xué)校開(kāi)展傳染病預(yù)防宣傳時(shí)，可以包含的內(nèi)容包括（）?A.傳染病的傳播途徑B.傳染病的典型癥狀C.個(gè)人防護(hù)措施D.疫苗接種知識(shí)E.病例報(bào)告流程答案：ABCDE?解析：學(xué)校開(kāi)展傳染病預(yù)防宣傳，內(nèi)容應(yīng)全面、實(shí)用?？梢越榻B常見(jiàn)傳染病的傳播途徑（A），如飛沫傳播、接觸傳播等。講解傳染病的典型癥狀（B），如發(fā)熱、咳嗽、腹瀉等，以便早期識(shí)別。普及個(gè)人防護(hù)措施（C），如勤洗手、戴口罩、保持距離等。宣傳疫苗接種知識(shí)（D），提高接種率。告知學(xué)生發(fā)現(xiàn)疑似病例后的報(bào)告流程（E），以及配合隔離治療的重要性。因此，所有選項(xiàng)均可包含在宣傳內(nèi)容中。16.校醫(yī)需要掌握的法律法規(guī)包括（）?A.《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》B.《中華人民共和國(guó)執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》C.《學(xué)生傷害事故處理辦法》D.《中華人民共和國(guó)食品安全法》E.《中華人民共和國(guó)消防法》答案：ABCD?解析：校醫(yī)作為醫(yī)務(wù)人員，需要掌握與其工作相關(guān)的法律法規(guī)。包括《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》（A），以規(guī)范傳染病預(yù)防和控制工作?！吨腥A人民共和國(guó)執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》（B），明確其執(zhí)業(yè)權(quán)利和義務(wù)?！秾W(xué)生傷害事故處理辦法》（C），涉及學(xué)生意外傷害的處理程序和責(zé)任。以及《中華人民共和國(guó)食品安全法》（D），與其管理學(xué)校食堂、開(kāi)展食品安全教育等工作相關(guān)。消防法（E）雖與校園安全相關(guān)，但非校醫(yī)核心工作所需掌握的法律。因此，正確選項(xiàng)為ABCD。17.處理學(xué)生中暑發(fā)熱時(shí)，可以采取的措施包括（）?A.將學(xué)生移到陰涼通風(fēng)處B.解開(kāi)學(xué)生衣領(lǐng)，保持呼吸通暢C.用溫水擦拭學(xué)生身體D.立即給學(xué)生服用退熱藥E.給學(xué)生喝少量多次的淡鹽水答案：ABCE?解析：處理學(xué)生中暑發(fā)熱時(shí)，應(yīng)采取降溫措施。首先，將學(xué)生移到陰涼通風(fēng)處（A），有助于散熱。解開(kāi)學(xué)生衣領(lǐng)、腰帶等，保持呼吸通暢（B）。用溫水擦拭學(xué)生身體，特別是額頭、頸部、腋窩等大血管處，加速散熱（C）。中暑患者可能脫水，可少量多次飲用淡鹽水（E）補(bǔ)充水分和電解質(zhì)。不宜立即給學(xué)生服用退熱藥（D），以免影響病情判斷和散熱。18.學(xué)校衛(wèi)生室應(yīng)配備的藥品和器械包括（）?A.外用消毒藥B.止痛藥C.抗過(guò)敏藥D.急救包E.心電圖機(jī)答案：ABCD?解析：學(xué)校衛(wèi)生室應(yīng)配備常用的藥品和器械。外用消毒藥（A）如碘伏用于小傷口消毒。止痛藥（B）可用于緩解輕度疼痛?？惯^(guò)敏藥（C）如息斯敏，可用于處理過(guò)敏性反應(yīng)。急救包（D）是基礎(chǔ)配置，包含常用藥品和器械。心電圖機(jī)（E）屬于較專(zhuān)業(yè)的設(shè)備，一般不是學(xué)校衛(wèi)生室必需配備的常規(guī)器械。因此，正確選項(xiàng)為ABCD。19.學(xué)生運(yùn)動(dòng)損傷中，屬于閉合性損傷的是（）?A.擦傷B.拉傷C.裂傷D.骨折E.脫位答案：B?解析：根據(jù)損傷處皮膚是否完整，可分為閉合性損傷和開(kāi)放性損傷。閉合性損傷是指皮膚保持完整，沒(méi)有破口，如肌肉拉傷（B）。開(kāi)放性損傷是指皮膚有破損，如擦傷（A）、裂傷（C）。骨折（D）和脫位（E）是按骨骼結(jié)構(gòu)損傷分類(lèi)，可以是閉合性的，也可以是開(kāi)放性的。因此，正確選項(xiàng)為B。20.處理學(xué)生突發(fā)暈厥時(shí)，可以采取的措施包括（）?A.讓患者平躺，抬高下肢B.解開(kāi)患者衣領(lǐng)，保持呼吸通暢C.用濕毛巾擦拭患者額頭D.立即給患者喂水E.輕輕拍打患者背部答案：ABC?解析：處理學(xué)生突發(fā)暈厥時(shí)，應(yīng)采取適當(dāng)措施。讓患者平躺，抬高下肢（A），有助于血液回流大腦，緩解癥狀。解開(kāi)患者衣領(lǐng)、腰帶等，保持呼吸通暢（B）。用濕毛巾擦拭患者額頭（C），有助于物理降溫，并讓患者感覺(jué)舒適。不宜立即給患者喂水（D），以免引起嗆咳。輕輕拍打患者背部（E）沒(méi)有幫助，且可能延誤治療。因此，正確選項(xiàng)為ABC。三、判斷題1.學(xué)生出現(xiàn)過(guò)敏性休克時(shí)，應(yīng)立即采取平臥位，以增加腦部供血。（）答案：錯(cuò)誤解析：本題考查過(guò)敏性休克的急救知識(shí)。學(xué)生出現(xiàn)過(guò)敏性休克時(shí)，應(yīng)立即讓其平躺，并抬高雙腿，而不是頭部抬高。抬高雙腿有助于血液回流，增加心臟供血量，這對(duì)休克患者的恢復(fù)至關(guān)重要。若頭部抬高，則可能減少腦部供血，加重癥狀。因此，題目表述錯(cuò)誤。2.處理學(xué)生中暑時(shí)，應(yīng)立即用冷水全身浸泡，以快速降溫。（）答案：錯(cuò)誤解析：本題考查中暑的急救知識(shí)。處理學(xué)生中暑時(shí)，應(yīng)將其移到陰涼通風(fēng)處，脫掉多余衣物，然后根據(jù)體溫情況選擇合適的降溫方法。若患者體溫較高，可用溫水擦拭身體，特別是腋窩、大腿根部等大血管經(jīng)過(guò)的地方，幫助散熱。但不宜用冷水全身浸泡，尤其對(duì)于意識(shí)不清的患者，冷水刺激可能引起抽搐，且全身浸泡可能導(dǎo)致散熱過(guò)快，引起寒戰(zhàn)，反而加重不適。因此，題目表述錯(cuò)誤。3.學(xué)生發(fā)生流鼻血時(shí)，應(yīng)立即用手指捏住鼻翼上部，持續(xù)按壓1015分鐘。（）答案：正確解析：本題考查流鼻血的急救知識(shí)。學(xué)生發(fā)生流鼻血時(shí)，正確的處理方法是坐直，身體微微前傾，用手指捏住鼻翼柔軟處，即鼻翼外側(cè)，持續(xù)按壓1015分鐘。捏住鼻翼上部是無(wú)效的。身體前傾是為了防止血液流入咽喉部。因此，題目表述正確。4.發(fā)現(xiàn)學(xué)生突發(fā)心臟驟停，應(yīng)立即進(jìn)行胸外按壓，并等待專(zhuān)業(yè)急救人員到來(lái)。（）答案：正確解析：本題考查心臟驟停的急救知識(shí)。發(fā)現(xiàn)學(xué)生突發(fā)心臟驟停，應(yīng)立即開(kāi)始心肺復(fù)蘇，首先