陜西省西安市鐵一中學2024-2025學年七年級(下)期末語文試卷

一、默寫：本大題共1小題，共8分。

1.【青春詩行?名句積累】

(1),一覽眾山小。”

⑵,柳暗花明又一村”

(3)出淤泥而不染，”

(4)苔痕上階綠，"

(5)當窗理云鬢，"

(6)，化作春泥更護花”

(7)o表達對人生的思考。

二、綜合題：本大題共1小題，共4分。

2.【赤心映夏?字語鏗鏘】

六月榴火照赤誠，家國情懷刻心間。請根據(jù)課文內容，完成字音字形書寫。

大漠深處，震撼世界的蘑菇云轟然騰空，鄧稼先的笑容如赤子純真；黎明前夜，聞一多拍案而起，氣沖斗

牛，用生命點燃真理的星火；黃文秀踏遍百堀青山，將韶華跋涉成扶貧的長路，田牽間新苗吐納著青春的

誓言；黃河奔流，pl開峭壁千仞，以九曲回腸的浩蕩，筑起中華鐵血的屏障；星光蜿蜒，戰(zhàn)士以草鞋踏平

險峰，寒夜中篝火譜寫信仰的詩行；井岡山的翠竹yiiyQ蒼蒼，堅韌的骨節(jié)挺起民族脊梁！

(1)請根據(jù)語境，寫出加點字正確的讀音。

①氣沖斗牛

②田拳______

(2)請根據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對應的漢字。

①pl開______

?yuyu蒼蒼

三、名著閱讀：本大題共1小題，共4分。

3.【夏雨人生?名著品讀】

閱讀《駱駝祥子》中描寫六月十五日暴雨的片段(節(jié)選)，從作品內容、修辭手法、主題理解等方面做批

注，寫出自己的見解。

六月十五那天，天熱得發(fā)了狂。太陽剛一出來，地上已經(jīng)像下了火……

又一陣風，柳枝橫著飛，塵土往四下里走，雨道往下落；風，土，雨，

【A】“下了火”“往下倒”運

混在一處，辨不清哪是樹，哪是地，哪是云……幾分鐘，天地已經(jīng)分不

用______的修辭手法，寫出了

開，空中的水往下倒，地上的水到處流，成了灰暗昏黃的，有時又白亮

亮的，一個水世界。

[B]主題理解

祥子的衣服早已濕透，全身沒有一點干松的地方；隔著草帽，他的頭發(fā)

讀到這里，我仿佛看到了祥子

已經(jīng)全濕。地上的水過了腳面，濕褲子裹住他的腿，上面的雨直砸著他

一生的命運：______o

的頭和背，橫掃著他的臉。他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁

步。坐車的仿佛死在了車上，一聲不出地任憑車夫在水里掙命。

四、綜合性學習：本大題共1小題，共6分。

4.【夏韻端陽?文化采風】

班級文化墻展示了六月的節(jié)氣文化，請你對下面的結語進行詞句分析或修改完善。

①仲夏時節(jié)至，白晝綿長，萬物并秀，大自然正揮毫潑墨，繪制著一年中鬟繁盛的畫卷。②古人用“夏至

三候”詮釋物候流轉：鹿角解，蟬始鳴,半夏生。③恰逢端陽佳節(jié)，人們掛菖蒲、佩香囊,不僅為了驅蟲

辟邪，也因艾香裊裊中，寄寓著傳承千載的納吉心愿。④江上龍舟競渡，如離弦之箭,擂鼓聲、吶喊聲交

織，生動詮釋著團結拼搏的民族精神。⑤夏韻與端陽攜手，共同譜寫華夏大地上一曲敬畏自然，崇尚氣節(jié)，

祈求安康的樂章。

(1)閱讀文字時，小秦同學提出刪去第①句中的“最”字。請你從詞性的角度為他解釋“最”字的作用。

(2)下面對語段中短語類型分析正確的一項是

A.“蟬始鳴”“佩香囊”均為動賓短語。

B.“離弦之箭”“民族精神”均為偏正短語。

(3)第⑤句標點符號使用有誤，請將修改意見寫在下面。

五、現(xiàn)代文閱讀：本大題共2小題，共27分。

5.閱讀下面的材料，完成下列各題。

六月的田野，麥浪漸染金黃。同學們特舉辦“在希望的田野上?三夏豐收季”社會調查，以下為他們收集的

材料，請你閱讀。

【材料一】

夏日的關中，驕陽似火。陜西省大荔縣60萬畝小麥陸續(xù)成熟，當?shù)剞r(nóng)民搶抓晴好天氣收獲小麥、播種秋糧，

田間地頭一派農(nóng)忙景象。十臺大型收割機在金黃的麥田中來回穿梭，農(nóng)機手們熟練地控制著行進速度、割

臺高度和脫粒裝置，力求最大限度地降低小麥機收損失率。”我們的車上裝備了測畝儀和北斗導航系統(tǒng)，

田間作業(yè)更加準確?！鞭r(nóng)業(yè)機械技術中心人員說，“今年我們組織1.1萬臺農(nóng)業(yè)機械，其中小麥收割機700

余臺、運輸機械6300臺、播種機3800臺、秸稈還田機30多臺、植保機械50多臺、烘干機14臺，確保夏

收夏種的農(nóng)機需求。”

在陜西省寶雞市岐山縣，“嘟嘟農(nóng)機”網(wǎng)約平臺新開通“村民組長集中下單”新模式，將線上平臺下單和

線下農(nóng)機調配有機結合。“小麥都成熟后我們就在平臺上呼叫農(nóng)機，平臺很快就接單。既收又種，速度快

了很多；方便了農(nóng)戶。”岐山縣農(nóng)業(yè)機械部門負責人說。截至目前，岐山縣通過“嘟嘟農(nóng)機”平臺己完成

小麥收割訂單122筆，收割面積達1.1萬畝。

【材料二】

在陜西渭南、寶雞等小麥主產(chǎn)區(qū)，數(shù)百架農(nóng)業(yè)無人機組成的“空中收割隊”正晝夜不停作業(yè)，用科技力量

確保850萬畝小麥顆粒歸倉。

與時間賽跑的“空中衛(wèi)士在渭南市富平縣，20支無人機隊正開展夏收前最后的“一噴三防”作業(yè)。無

人機日均作業(yè)景達500畝，是人工效率的30倍。

麥田里的“數(shù)字眼咸陽市農(nóng)技人員操作著搭載多光譜相機的無人機，對10萬畝高產(chǎn)示范田進行長勢評

估。通過NDVI植被指數(shù)圖，可精準識別倒伏、早情區(qū)域。

麥收版的“滴滴打機寶雞市搭建的“智慧麥收平臺“正大顯身手。農(nóng)戶通過手機APP下單，系統(tǒng)自動

匹配最近的無人機服務隊，實現(xiàn)智能調度。種糧大戶王建軍感嘆：“凌晨4點發(fā)現(xiàn)赤霉病，5點就有無人機

到地頭噴藥，這在過去想都不敢想！”

藏在數(shù)據(jù)里的“無形糧倉“。西農(nóng)大在楊凌的試驗顯示：無人機輔助收割可使畝均損失降低1.2虬按陜西

全省小麥產(chǎn)量計算，相當于多收10萬噸糧食，夠25萬人吃一年。

從“麥客”揮鐮到“飛手”遙控，從“看天吃飯”到”知天而作“，無人機正在書寫陜西夏糧豐收的新篇

早。

【材料三】

智慧氣象“搶”出麥收加速度。今年，各小麥主產(chǎn)區(qū)通過構建“空天地”氣象監(jiān)測網(wǎng)絡，精準預判天氣，

提高麥收速度。那么，精準的農(nóng)業(yè)氣象預報是如何實現(xiàn)的呢？

工作人員介紹，陜西全省已布設了65個高標準農(nóng)田氣象監(jiān)測站和85個自動土壤水分監(jiān)測站。通過平臺算

法，這些站點收集的氣象數(shù)據(jù)與農(nóng)田監(jiān)測數(shù)據(jù)深度融合，每天生成“夏收適宜度預報”“干熱風風險等級”

等十多種數(shù)字化農(nóng)事信息，并用“陜西氣象”APP向農(nóng)戶推送，預報精度可達一公里范圍。

植合午象預報動態(tài)調配收割機，如“近3日臨渭區(qū)無雨，建議優(yōu)先收割”，可減少農(nóng)機閑置時間約20%；也

可避免損失，如6月初關中突發(fā)持續(xù)陰雨，智慧氣象系統(tǒng)提前72小時預警，指導農(nóng)戶搶收200萬畝成熟小

麥，避免發(fā)芽霉變。

(1)為滿足“三夏豐收季”的農(nóng)機需求，相關部門做了哪些準備？請根據(jù)【材料一】簡要概括。

(2)無人機在夏糧豐收的過程中發(fā)揮出哪些優(yōu)勢？請閱讀【材料二】分析。

(3)下列對材料有關內容的表述，正確的一項是

A.實現(xiàn)精準的農(nóng)業(yè)氣象預報，需要先布設充足的監(jiān)測站，及時收集氣象數(shù)據(jù)與農(nóng)田監(jiān)測數(shù)據(jù)，并用APP向

農(nóng)戶推送，然后再將數(shù)據(jù)深度融合生成多種數(shù)字化信息。

B.“智慧麥收平臺”和“嘟嘟農(nóng)機網(wǎng)約平臺”樣，都能在農(nóng)戶下單后及時匹配最近的無人機服務隊，平臺

接單速度快，操作便捷，得到了農(nóng)戶的高度認可。

C.今年，陜西省構建“空天地”氣象監(jiān)測網(wǎng)絡，該系統(tǒng)能減少農(nóng)機閑置時間20%,曾提前72小時預警雨情，

指導農(nóng)戶搶收200萬畝成熟小麥，避免發(fā)芽霉變。

D.如今的麥收，從傳統(tǒng)的“麥客揮鐮”轉變?yōu)闊o人機輔助的“飛手遙控”，從受制于氣象變化的“看天吃

飯”到精準預測后的“知天而作”，科技進步提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平。

6.閱讀下面的文字，完成下列各題。

咬人的夏天

常新港

爸爸一天到晚對我不管不問，從我稍微懂事起，很少細心地問我想要些什么。如果想起我來，他也只會拎

著掃帚跟我說話。

夏天時，爸爸買的母羊下了四只小羊羔，他天天圍著羊轉圈。

有一天，我聽見爸爸說：“雷方這孩子，羊叫喚他聽不見？不知給羊割把草！”

這羊是我要買的嗎？爸爸要買羊，爸爸就去侍候！那天，我把一只小羊羔的嘴和腿用繩拴上，塞在草垛里。

爸爸到處找，汗都急出來了：“雷方，你一直在家，沒發(fā)現(xiàn)羊羔嗎？”

“它有腿，愿往哪兒跑就往哪兒跑！誰還看著它？”

“你說話吃槍藥了？去！你給我找去！”

我跑到草垛后，抱起羊羔，把單腿上的繩子解開，走到爸爸面前：“怎么樣？”看見爸爸高興的臉色，我

差一點又要笑起來。

可我剛一回頭，爸爸就喊了一聲。我站住了，側過臉一瞄。壞了！我匆忙啦忘記解開羊羔嘴巴上的繩子了。

那是一根鞋帶。羊羔嘴巴上的鞋帶就是我的。

“你說，為什么這么做？！”

“我不喜歡你！”

我看見爸爸僻了一下，町了我半晌，用少有的語氣說：“不管你喜歡不喜歡我，從明天開始，放羊的活都

交給你了！”聽見了嗎？”不用說，這是爸爸懲罰我。因為我不喜歡爸爸，所以我也不喜歡爸爸喜歡的羊。

而爸爸偏偏讓我去干我不喜歡的事。

我沒心思去找一塊好一點的長滿嫩草的草地，隨便找一個地方，就去干我喜歡的事去了。傍晚，等我去牽

羊回家時，怎么叫，怎么吼，怎人拽，母羊也不肯走。它沒吃飽。那時，傍晚的蚊子堆成團、往我臉上撲。

我火了，就像爸爸怒喝我一樣，吼了一聲，把鐵棍舉起來，又像爸爸拎著掃帚抽我一樣，照準母羊來了那

么一下。母羊凄慘地叫了一聲，乖乖跟我走了。

回到家時，爸爸問我：“羊吃飽了嗎？"他一邊問我，一邊伸出手去，撫摸一下母羊的肚子。他能摸出米。

我等著，爸爸轉身去抓掃帚。他沒有，只是淡淡地說了一句：“明天要把羊喂飽，知道嗎？”

第二天我找了一塊草地，匆匆插上鐵棍拍了拍母羊的頭：“你這討人厭的家伙，吃吧！"那一天，我玩得

異常快活。天暗下來時，我才想起該把母羊和四只小羊羔牽回家了。黃昏的野地里真可怕，蚊子拼命往臉

上撞。我老遠就聽見母羊凄慘的嘶叫聲，它的嗓子好像叫啞了。我跑到跟前一看，傻了。母羊餓得繞著鐵

棍轉，繩子就纏在了鐵棍上，結成了一個大疙瘩母羊動也不能動，只能在黃昏里哀哭著。

我環(huán)顧了一下四周，才發(fā)現(xiàn)，這地方的草，是羊根本不吃的草。

我把拴在母羊脖子上的繩子解開：“你吃吧！”母羊就向前跑去，低著頭，貪婪地啃吃它愿意吃的嫩草。

我跟著它。我的臉上被蚊子咬得滿是疙瘩，可能是對自己的懲罰，我讓蚊子們在我臉上叮咬，去吸我的血。

當母羊吃飽了，往回走的時候，我就默默跟著母羊走。那時，天已完全黑下來了。我的臉上全是包，只感

到臉大了，脹了，像我的腦袋放在烤爐里烤過一樣。

我一進屋，媽媽就張大了嘴：“天呀！雷方！你這是怎么啦？變成這樣！”

我只是說：“媽，告訴爸爸，羊吃飽了！”說完就走回自己的小屋去了。

這時，我聽見媽媽跟爸爸說：“今天雷方真怪，說話也變了！”

爸爸說：“今天母羊吃得真飽！”

我沒吭氣，什么都不想說，只是躺在床上，像大人一樣把雙臂枕在腦下，心想，明天該給單找一片好的長

滿嫩草的地方。自己的事呢？先住后推一推……

我睡著了，夢見了很多我過去沒曾想過的事情，還有母羊伸出濕濕的舌頭在舔我的面頰。

我怎么就沒想到，是爸媽在給我臉上擦藥水呢？

(原文有刪改)

(1)請按照“夏日放羊”的故事發(fā)展脈絡，從雷方的角度，補全情節(jié)。

心懷怨恨，藏起小羊一一母羊挨餓，后悔自責一o

(2)文中有許多精彩的細節(jié)描寫，請按照括號里的要求分析下面兩處。

①我看見爸爸僻了一下，町了我半晌，用少有的語氣說……(加點的三個詞體現(xiàn)了父親怎樣的心理過程？)

②傍晚的蚊子堆成團，往我臉上撲。

黃昏的野地里真可怕，蚊子拼命往臉上撞。(文章多次描寫“黃昏”“蚊子”的場景，有什么作用？)

(3)班級討論會提出：“這個故事真正的成長者是父親還是兒子？”請你結合文章內容和自己的閱讀感受選

擇立場，寫一段發(fā)言詞，80字左右。

(4)文章結尾處寫夢境與現(xiàn)實的交織，有什么深意？請細讀品味，談談你的理解。

六、文言文閱讀：本大題共1小題，共12分。

7.閱讀下面的文言文，完成下列各題。

【甲】賣油翁

歐陽修

陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十

中八九，但微頷之。

康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”

翁日：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因

0：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。

【乙】書戴嵩畫牛

蘇軾

蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩《?！芬惠S，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書畫，

有一牧童見之，拊掌大笑曰：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾掐入兩股間。今乃掉尾而斗，謬矣！”處

士笑而然之。

古語有云：“耕當問奴，織當問婢?！辈豢筛囊?。

(1)解釋下列句子中加點的詞。

①但微顛之

②康肅芯然曰

③好書畫

④型掌大笑

(2)下列句子中加點的“以”，與“徐以杓酌油瀝之”中“以”的意義和用法都相同的一項是

A.自以為大有所益B./備一板內有重復著

C.以我酌油知之D.蒙辭以軍中多務

(3)請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①我亦無他，惟手熟爾。

②耕當問奴，織當問婢。

(4)小秦同學平時只埋頭讀書，不愿參加實踐活動。請結合以上兩則短文揭示的道理，談談你的看法。

七、詩歌鑒賞：本大題共1小題，共4分。

8.閱讀下面的詩歌，完成下列各題。

登飛來峰

王安石

飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。

不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

(1)詩的前兩句描繪了怎樣的景象？請用自己的語言描述。

(2)“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”是千古名句，蘊含著深刻的人生哲理，這對正處于成長階段的你

有何啟示？

八、作文：本大題共1小題，共35分。

9.作文。

六月盛夏，萬物勃發(fā)，有一種如禾苗拔節(jié)的聲音在鏗然奏響，正如青春的你，也在積蓄著自己生命拔節(jié)的

力量。這“拔節(jié)之聲”，或許來自你解開難題的靈光一現(xiàn)，來自你跨越體能極限的咬牙堅持，來自你邁出

實踐的勇敢一步，來自你面對挫折后的悄然領悟……它記錄著你身體與心智一寸寸拔高的軌跡，是盛夏贈

予成長最動聽的樂章。

請以“拔節(jié)之聲”為題，寫一篇文章。要求：①文章不少于600字；②不要套作，不得抄襲；③不得透露

真實的地名、校名、人名等相關信息。

答案和解析

1.【答案】【小題1】會當凌絕頂

【小題2】山重水復疑無路

【小題3】濯清漣而不妖（重點字：漣）

【小題4】草色入簾青

【小題5】對鏡帖花黃（重點字：帖）

【小題6]落紅不是無情物

【小題7】示例：一片樹林里分出兩條路一一而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路

【解析】答案：

（1）會當凌絕頂

（2）山重水復疑無路

（3）濯清漣而不妖（重點字：漣）

（4）草色入簾青

（5）對鏡帖花黃（重點字：帖）

（6）落紅不是無情物

（7）示例：一片樹林里分出兩條路一一而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路

本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示

語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。

名著考查所涵蓋的內容非常多，既有文學文化常識也有作品主題、人物形象、故事情節(jié)、寫作特色類，還

有對作品的品讀、分析等。解答這類題，要對名著的精彩內容，經(jīng)典情節(jié)以及人物形象牢記，這樣可以輕

松解答。

2.【答案】【小題1]①d6u②16ng

【小題2】①劈②郁郁

【解析】答案：

（1）①d6u②16ng

（2）①劈②郁郁

本題考查易錯的字音字形。作答此題，首先要認真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點字的字音、

字形是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項，得出正確答案。

要正確地讀寫詞語，應從漢字的音、形、義三方面入手，讀準字音，辨明字形，弄清字義。在日常的學習

閱讀中也要注意多積累，豐富自己的字詞量，在積累的過程中要做到準確無誤，這樣才能在實際的讀寫運

用中避免錯讀錯寫。

3.【答案】夸張，雨勢兇猛，突出環(huán)境的極端惡劣，在黑暗社會中被壓迫、被摧殘，注定走向悲慘墮落

【解析】本題考查修辭手法和名著評價。

【A句修辭手法及作用】“下了火"：運用夸張手法，將天氣的炎熱程度極度放大，仿佛整個環(huán)境如同火

焰灼燒，直觀展現(xiàn)出烈日下的酷熱難耐，讓讀者能深切感受到環(huán)境的惡劣。“往下倒”：同樣以夸張突出

雨勢的猛烈，如同天空直接傾倒積水，強調暴雨的磅礴與急促，與前文的酷熱形成強烈對比，進一步渲染

環(huán)境的極端性。

【B句對祥子命運的映射】惡劣天氣下祥子仍需拉車，坐車人卻冷漠無視，這一場景正是他在舊社會的縮影：

底層勞動者被環(huán)境和社會雙重壓迫?？釤崤c暴雨象征命運的殘酷，坐車人的冷漠代表上層社會的無情，而

祥子的掙扎則凸顯了在黑暗制度下，個體即使拼命抗爭也難以擺脫被碾壓的悲劇命運，最終只能在貧困與

絕望中沉淪。

答案：

[A]夸張雨勢兇猛，突出環(huán)境的極端惡劣

[B]在黑暗社會中被壓迫、被摧殘，注定走向悲慘墮落

《駱駝祥子》以北平（今北京）一個人力車夫祥子的行蹤為線索，以二十年代末期的北京市民生活為背景，

以人力車夫祥子的坎坷、悲慘的生活遭遇為主要情節(jié)，深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級對勞動

者的剝削、壓迫，表達了作者對勞動人民的深切同情，向人們展示軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦

市民生活于痛苦深淵中的圖景。

名著考查所涵蓋的內容非常多，既有文學文化常識也有作品主題、人物形象、故事情節(jié)、寫作特色類，還

有對作品的品讀、分析等。解答這類題，要對名著的精彩內容，經(jīng)典情節(jié)以及人物形象牢記，這樣可以輕

松解答。

4?【答案】【小題1】“最”是程度副詞，“最”強調了仲夏時節(jié)大自然的繁盛程度是一年中最高的，突出

了此時萬物生長極為旺盛、景色極為繁茂的特點

【小題2】B

【小題3】應將“敬畏自然”“崇尚氣節(jié)”后面的逗號改為頓號

【解析】答案：

（1）“最”是程度副詞，“最”強調了仲夏時節(jié)大自然的繁盛程度是一年中最高的，突出了此時萬物生長

極為旺盛、景色極為繁茂的特點。

⑵B

（3）應將“敬畏自然”“崇尚氣節(jié)”后面的逗號改為頓號。

（1）本題考查詞性辨析及詞義理解。

“最”是程度副詞，用來表示程度上達到極點。在“大自然正揮毫潑墨，繪制著一年中最繁盛的畫卷”一

句中，“最”強調了仲夏時節(jié)大自然的繁盛程度是一年中最高的，突出了此時萬物生長極為旺盛、景色極

為繁茂的特點，增強了表達效果，若刪去則無法體現(xiàn)這種程度上的極致，句子表現(xiàn)力會減弱。

（2）本題考查短語類型辨析。

A.有誤，“蟬始鳴”是主謂短語，“蟬”是主語，“始鳴”是謂語，描述蟬開始鳴叫這一動作。

B.正確，“離弦之箭”指離開弓弦的箭，“民族精神”指一個民族所秉持的精神，二者都是由修飾語和中

心語組成，前一個詞修飾后一個詞，均為偏正短語。

故選：Bo

（3）本題考查標點符號的運用。

第⑤句中“敬畏自然”“崇尚氣節(jié)”“祈求安康”是并列關系，共同修飾“樂章”，并列詞語之間的停頓

應用頓號，句中逗號使用錯誤，應將“敬畏自然”“崇尚氣節(jié)”后面的逗號改為頓號，即“夏韻與端陽攜

手，共同譜寫華夏大地上一曲敬畏自然、崇尚氣節(jié)、祈求安康的樂章”。

解答標點符號題，注意熟記分號、冒號、引號、括號、嘆號、問號的用法，重點注意句子中分層時逗號、

頓號、分號的綜合運用，以及引號和冒號的綜合應用。還要根據(jù)語句關系判斷標點運用是否正確。

5.【答案】【小題1】①大荔縣組織1.1萬臺農(nóng)業(yè)機械，包括小麥收割機700余臺、運輸機械6300臺、播種

機3800臺、秸稈還田機30多臺、植保機械50多臺、烘干機14臺，滿足夏收夏種需求。②岐山縣“嘟嘟農(nóng)

機”網(wǎng)約平臺新開通”村民組長集中下單”新模式，將線上平臺下單和線下農(nóng)機調配有機結合

【小題2】①作業(yè)效率高，無人機日均作業(yè)量達500畝，是人工效率的30倍。②能精準識別倒伏、早情區(qū)

域，進行長勢評估。③通過智慧麥收平臺，農(nóng)戶下單后系統(tǒng)自動匹配最近的無人機服務隊，實現(xiàn)智能調度。

④無人機輔助收割可使畝均損失降低1.2%,減少糧食損失

【小題3】D

【解析】（1）材料一主要圍繞陜西省大荔縣和寶雞市岐山縣在“三夏豐收季”為滿足農(nóng)機需求所做的準備

展開。大荔縣方面，農(nóng)業(yè)機械技術中心人員介紹了農(nóng)機裝備情況，組織了多種類型的農(nóng)業(yè)機械；岐山縣則

開通了“嘟嘟農(nóng)機”網(wǎng)約平臺新模式，將線上平臺下單和線下農(nóng)機調配有機結合。

（2）材料二詳細闡述了無人機在夏糧豐收過程中的多方面優(yōu)勢。從作業(yè)效率上看，無人機日均作業(yè)量遠超

人工；在長勢評估方面，能精準識別倒伏、早情區(qū)域；在調度上，通過平臺可實現(xiàn)智能調度；在減少損失

方面，輔助收割可降低畝均損失。

(3)A.有誤，材料三提到“陜西全省已布設了65個高標準農(nóng)田氣象監(jiān)測站和85個自動土壤水分監(jiān)測站。

通過平臺算法，這些站點收集的氣象數(shù)據(jù)與農(nóng)田監(jiān)測數(shù)據(jù)深度融合，每天生成'夏收適宜度預報''干熱

風風險等級’等十多種數(shù)字化農(nóng)事信息，并用‘陜西氣象'APP向農(nóng)戶推送”，說明是先收集數(shù)據(jù)深度融

合生成信息，再用APP推送，該選項表述順序錯誤。

B.有誤。材料二提到“寶雞市搭建的'智慧麥收平臺’正大顯身手。農(nóng)戶通過手機APP下單，系統(tǒng)自動匹

配最近的無人機服務隊，實現(xiàn)智能調度”，“嘟嘟農(nóng)機”網(wǎng)約平臺是呼叫農(nóng)機，并非匹配無人機服務隊，

該選項說法錯誤。

C.有誤，材料三提到“植合午象預報動態(tài)調配收割機，如'近3日臨渭區(qū)無雨，建議優(yōu)先收割’，可減少農(nóng)

機閑置時間約20獷，這里減少農(nóng)機閑置時間約20%是舉例說明，不是該系統(tǒng)整體能減少這么多，該選項說

法不準確。

D.正確。

故選：D。

答案：

(1)①大荔縣組織L1萬臺農(nóng)業(yè)機械，包括小麥收割機700余臺、運輸機械6300臺、播種機3800臺、秸

稈還田機30多臺、植保機械50多臺、烘干機14臺，滿足夏收夏種需求。②岐山縣“嘟嘟農(nóng)機”網(wǎng)約平臺

新開通“村民組長集中下單”新模式，將線上平臺下單和線下農(nóng)機調配有機結合。

(2)①作業(yè)效率高，無人機日均作業(yè)量達500畝，是人工效率的30倍。②能精準識別倒伏、早情區(qū)域，

進行長勢評估。③通過智慧麥收平臺，農(nóng)戶下單后系統(tǒng)自動匹配最近的無人機服務隊，實現(xiàn)智能調度。④

無人機輔助收割可使畝均損失降低1.2%,減少糧食損失。

(3)D

本題是關于“麥收”的材料閱讀。第一題考查對材料內容的理解與概括，第二題考查對材料內容的理解與

概括，第三題考查對材料內容的理解與辨析。

材料閱讀題給出一組材料，考查學生的理解分析能力，以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，旨在培養(yǎng)學生綜

合讀寫、獨立思考和創(chuàng)新能力。解答此類題，要靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，用簡潔、流暢的語句來

表達自己的見解。

6.【答案】【小題1】被罰放羊，敷衍對待主動負責，用心放羊

【小題2】①“愣了一下”體現(xiàn)父親對“我不喜歡你”這句話的意外；“盯了半晌”表現(xiàn)他內心的震驚與反

思；“少有的語氣”則顯示他壓抑著情緒，嘗試用不同方式應對，心理從錯愕轉為復雜的決斷。

②既渲染了夏日傍晚的悶熱煩躁氛圍，也襯托出“我”敷衍放羊時的不耐煩，以及后來因母羊挨餓而自責

時的煎熬，推動了“我”的心理變化

【小題3】示例：我認為成長者是兒子。從故意捉弄小羊、敷衍放羊，到因母羊挨餓而愧疚，再到主動想找

好草地，他學會了體諒與負責，內心從對抗走向理解，這是明顯的成長

【小題4】夢境中母羊舔面頰的溫暖與現(xiàn)實中父母擦藥水的關愛交織，暗示“我”在愧疚與反思中，終于感

受到父母隱藏的愛，也體現(xiàn)了親情的和解與心靈的成長，讓“我”對愛有了新的理解

【解析】（1）本題考查情節(jié)梳理。結合不管你喜歡不喜歡我，從明天開始，放羊的活都交給你了！聽

見了嗎？'不用說，這是爸爸懲罰我。因為我不喜歡爸爸，所以我也不喜歡爸爸喜歡的羊。而爸爸偏偏讓

我去干我不喜歡的事”“我沒心思去找一塊好一點的長滿嫩草的草地，隨便找一個地方，就去干我喜歡的

事去了”，概括為：被罰放羊，敷衍對待。結合“我把拴在母羊脖子上的繩子解開：‘你吃吧！'母羊就

向前跑去，低著頭，貪婪地啃吃它愿意吃的嫩草。我跟著它。我的臉上被蚊子咬得滿是疙瘩，可能是對自

己的懲罰，我讓蚊子們在我臉上叮咬，去吸我的血”，概括為：主動負責，用心放羊。

（2）本題考查詞句賞析。

①“愣了一下”體現(xiàn)父親聽到“我”說不喜歡他時的意外；“盯了我半晌”表明他在思考“我”的話；“少

有的語氣”說明他內心有所觸動，在認真對待“我”的態(tài)度。

②多次描寫“黃昏”“蚊子”的場景，渲染了傍晚野外惡劣的環(huán)境，烘托出“我”煩躁、悔恨的心情，也

從側面反映出放羊的艱辛，推動了情節(jié)發(fā)展。

（3）本題考查閱讀拓展。示例：我認為這個故事真正的成長者是兒子。雷方起初心懷怨恨，對放羊敷衍了

事，導致母羊挨餓。但經(jīng)歷此事后，他懂得了責任，決定好好放羊，先把自己的玩樂推后，這是明顯的成

長。

（4）本題考查文章內容分析。結尾夢境與現(xiàn)實交織，夢境中母羊舔“我”面頰，現(xiàn)實中是爸媽給“我”擦

藥水。這既表現(xiàn)出“我”內心的溫暖與感動，也暗示“我”開始理解父母，體現(xiàn)了親情的治愈力量，深化

了成長與親情的主題。

答案：

（1）被罰放羊，敷衍對待主動負責，用心放羊

（2）①“愣了一下”體現(xiàn)父親對“我不喜歡你”這句話的意外；“盯了半晌”表現(xiàn)他內心的震驚與反思；

“少有的語氣”則顯示他壓抑著情緒，嘗試用不同方式應對，心理從錯愕轉為復雜的決斷。

②既渲染了夏日傍晚的悶熱煩躁氛圍，也襯托出“我”敷衍放羊時的不耐煩，以及后來因母羊挨餓而自責

時的煎熬，推動了“我”的心理變化。

（3）示例：我認為成長者是兒子。從故意捉弄小羊、敷衍放羊，到因母羊挨餓而愧疚，再到主動想找好草

地，他學會了體諒與負責，內心從對抗走向理解，這是明顯的成長。

（4）夢境中母羊舔面頰的溫暖與現(xiàn)實中父母擦藥水的關愛交織，暗示“我”在愧疚與反思中，終于感受到

父母隱藏的愛，也體現(xiàn)了親情的和解與心靈的成長，讓“我”對愛有了新的理解。

文章講述了夏天里，因父親更關注羊而心生不滿的雷方，故意藏起小羊被發(fā)現(xiàn)后被罰放羊。他起初敷衍對

待，導致母羊挨餓，內心愧疚，最終轉變態(tài)度主動用心放羊，在過程中逐漸理解親情的故事。

理解文章的主要內容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀

懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內容，并概括中心思想。

概括文章的主要內容，就是要搞清楚全文主要講的是什么。只有掌握了文章的主要內容，才能正確領會文

章的中心思想。

7.【答案】【小題1】①點頭。②氣憤、惱怒。③喜愛。④拍

【小題2】D

【小題3】①我也沒有別的（奧妙），只不過是手法熟練罷了。

②耕種的事應該去問農(nóng)民，織布的事應該去問女傭

【小題4】小秦同學的做法不對。兩則短文都揭示了實踐的重要性?！顿u油翁》表明熟能生巧，只有通過不

斷實踐才能掌握精湛技藝；《書戴嵩畫?！氛f明實踐出真知，要向有實踐經(jīng)驗的人請教。小秦只埋頭讀書，

不愿參加實踐活動，就無法將理論知識與實踐相結合，難以積累經(jīng)驗、提高能力，不利于全面發(fā)展。他應

該積極參加實踐活動，在實踐中學習和成長

【解析】（1）本題考查理解文言詞義。

①句意：只是微微地點點頭。頷：是名詞活用為動詞，意為“點頭”。

②句意：陳康肅公氣憤地說。忿：氣憤、惱怒。

③句意：喜愛書畫。好：喜愛。

④句意：拍手大笑。拊：拍。

（2）本題考查一詞多義。

“徐以杓酌油瀝之”中“以”是介詞，意思是“用”。

A.不同，“自以為大有所益”中“以”是動詞，意思是“認為”，與例句不同。

B.不同，“以備一板內有重復者”中“以”是連詞，表目的，可譯為“用來”，與例句不同。

C.不同，“以我酌油知之”中“以”是介詞，意思是“憑、靠”，與例句不同。

D.相同，“蒙辭以軍中多務”中“以”是介詞，意思是“用”，與例句相同。

故選：D。

（3）本題考查翻譯句子。

①重點詞語：亦，也；無他，沒有別的（奧妙）；惟，只，只是；手熟，手法熟練；爾，罷了。翻譯：我

也沒有別的（奧妙），只不過是手法熟練罷了。

②重點詞語：耕，耕種的事；當，應當；問，詢問；奴，農(nóng)民。翻譯：耕種的事應該去問農(nóng)民，織布的事

應該去問女傭。

（4）本題考查理解文章內容。

《賣油翁》通過賣油翁倒油技藝的展示，揭示了“熟能生巧”的道理，強調了實踐和經(jīng)驗的重要性。陳康

肅公雖然射箭技術高超，但賣油翁憑借長期的倒油實踐，掌握了精湛的技藝，讓他明白任何技能都需要通

過不斷練習才能達到高超的水平?！稌麽援嬇！分心镣驗槭煜づ５纳盍曅?，所以能指出戴嵩畫中斗

牛的錯誤，這告訴我們實踐出真知，做事情要向有實踐經(jīng)驗的人請教。小秦同學只埋頭讀書，不愿參加實

踐活動，這種做法是不利于全面發(fā)展的。讀書獲取的是理論知識，而實踐活動能讓我們將理論知識運用到

實際中，加深對知識的理解和掌握，同時還能積累寶貴的經(jīng)驗，提高解決實際問題的能力。如果只注重讀

書而忽視實踐，就可能像紙上談兵的趙括一樣，空有理論卻無法應對實際情況。

答案：

（1）①點頭。②氣憤、惱怒。③喜愛。④拍。

（2）D

（3）①我也沒有別的（奧妙），只不過是手法熟練罷了。

②耕種的事應該去問農(nóng)民，織布的事應該去問女傭。

（4）小秦同學的做法不對。兩則短文都揭示了實踐的重要性?！顿u油翁》表明熟能生巧，只有通過不斷實

踐才能掌握精湛技藝；《書戴嵩畫牛》說明實踐出真知，要向有實踐經(jīng)驗的人請教。小秦只埋頭讀書，不

愿參加實踐活動，就無法將理論知識與實踐相結合，難以積累經(jīng)驗、提高能力，不利于全面發(fā)展。他應該

積極參加實踐活動，在實踐中學習和成長。

【甲】《賣油翁》翻譯：

陳堯咨擅長射箭，在當時是獨一無二的，他也憑借這個本領而自夸。（有一次）他曾在自家的園子里射

箭，有個賣油的老翁放下?lián)诱驹谝慌裕敝劬此浼?，很久都沒有離開。老翁見到他射出的箭十支

能中八九支，只是微微地點點頭。

陳堯咨問道：“你也懂得射箭嗎？我射箭的技術難道不精湛嗎？”老翁說：“沒有別的（奧妙），只不

過是手法熟練罷了。”陳堯咨氣憤地說：“你怎么敢輕視我射箭（的本領）！”老翁說：“憑我倒油（的

經(jīng)驗）就可以懂得這個道理?！庇谑抢衔倘〕鲆粋€葫蘆放在地上，用一枚銅錢蓋住葫蘆的口，慢慢地用勺

子舀油注入葫蘆里，油從銅錢的孔中注入，而銅錢卻沒有被沾濕。于是老翁說：“我也沒有別的（奧妙），

只不過是手法熟練罷了?！标悎蜃尚χ鴮⑺虬l(fā)走了。

【乙】《書戴嵩畫?！贩g：

四川有個杜處士，喜愛書畫，他所珍藏的書畫數(shù)以百計。其中有一幅戴嵩畫的《?！?，他特別喜愛，用

錦緞作畫囊，用玉作畫軸，經(jīng)常隨身攜帶。有一天，他晾曬書畫，一個牧童看到了這幅畫，拍手大笑說：

“這畫的是斗牛??！牛在相斗時，力量集中在角上，尾巴夾在兩條大腿中間?，F(xiàn)在（這幅畫上的牛）卻是

搖著尾巴在斗，錯了！”杜處土笑了笑，認為牧童說得對。

古人有句話說：“耕種的事應該去問農(nóng)民，織布的事應該去問女傭?！边@個道理是不會改變的呀。

在文言文翻譯過程中，需要遵循“信、達、雅”的標準；遵循“直譯為主，意譯為輔，字字落實，文從句

順”原則。文言文常用翻譯方法有“留、冊h換、調、補、貫”。

1.留：古今意義相同的詞和地名、官職等專有名詞保留。

2.刪：無意義或沒必要翻譯的詞刪去。

3.換：單音詞換成雙音詞，換活用后的詞，通假字換成本字。

4.調：特殊句式按現(xiàn)代漢語要求調整為正常句式。

5.補：補充出省略部分。

6.貫：結合語境，貫通翻譯。

8.【答案】【小題1］登上飛來峰頂?shù)母咚?，聽說在晨雞報曉時分可以看見旭日東升。高塔直插云霄，仿佛

與天空相接，雞鳴聲中，一輪紅日緩緩升起，光芒萬丈，景象壯麗非凡

【小題2】這句詩啟示我們：只有不斷提升自己，站在更高的層次，才能擁有開闊的視野，不被眼前的困難

迷惑。正如學習中遇到難題時，通過深入思考和積累，就能找到解決問題的方法；生活中面對挑戰(zhàn)時，保

持堅定的信念，也能突破障礙，看到更廣闊的世界

【解析】（1）本題考查描繪詩歌景象。解答此題的關鍵是在理解詩句意思的基礎上來分析?！帮w來山上千

尋塔，聞說雞鳴見日升”的意思是：飛來峰頂有座高聳入云的塔，聽說雞鳴時分可以看見旭日升起；結合

自己的認識具體描述即可。

（2）本題考查詩句的理解。“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”可知，詩句的意思是不怕層層浮云遮住

我那遠眺的視野，只因為我站在飛來峰頂，登高望遠心胸寬廣，形象地揭示了“站得高，看得遠”，才能

不怕阻撓，不被眼前的困難嚇倒的哲理，反映了作者高瞻遠矚，胸懷寬闊，不是困難，勇于改革的豪邁氣

魄和堅強意志。

答案：

（1）登上飛來峰頂?shù)母咚?，聽說在晨雞報曉時分可以看見旭日東升。高塔直插云霄，仿佛與天空相接，雞

鳴聲中，一輪紅日緩緩升起，光芒萬丈，景象壯麗非凡。

（2）這句詩啟示我們：只有不斷提升自己，站在更高的層次，才能擁有開闊的視野，不被眼前的困難迷惑。

正如學習中遇到難題時，通過深入思考和積累，就能找到解決問題的方法；生活中面對挑戰(zhàn)時，保持堅定

的信念，也能突破障礙，看到更廣闊的世界。

譯文：

聽說在飛來峰極高的塔上，雞鳴時分可看到旭日初升。

不怕浮云會遮住我的視線，只因為如今我身在最高層。

《登飛來峰》是一首七言絕句。詩的第一句中寫峰上古塔之高，寫出自己的立足點之高。第二句巧妙地虛

寫出在高塔上看到的旭日東升的輝煌景象，表現(xiàn)了詩人朝氣蓬勃，對前途充滿信心。詩的后兩句承接前兩

句寫景議論抒情，使詩歌既有生動的形象又有深刻的哲理。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽賢的憂慮，而詩人

卻加上“不畏”二字。表現(xiàn)了詩人在政治上高瞻遠矚，不畏奸邪的勇氣和決心。

古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處時代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點和詩詞

創(chuàng)作的風格流派。三、品味詞句、把握意象并進而領悟詩詞意境。四、探究詩詞中景、事、人、典的用意

和直接抒情議論的關鍵句。

9.【答案】例文：拔節(jié)之聲六月盛夏，陽光熾熱而濃烈，似無數(shù)把利劍穿透云層，灑在大地上。田野里，

禾苗在微風中輕輕搖曳，我仿佛能聽見它們拔節(jié)的聲音，“咔咔”作響，那是生命蓬勃生長的旋律。而我

的青春，也在這盛夏的懷抱中，積蓄著拔節(jié)的力量，奏響著屬于自己的樂章。

那是一個悶熱的午后，我坐在書桌前，面前攤開著一本數(shù)學練習冊，一道難題如同一座巍峨的大山，橫

亙在我面前，讓我無從下手。時間一分一秒地流逝，窗外的蟬鳴愈發(fā)聒噪，仿佛在嘲笑我的無能。我的額

頭漸漸沁出細密的汗珠，心情也變得煩躁不安。

就在我?guī)缀跻艞壍臅r候，腦海中突然閃過老師講過的一個類似例題。我努力讓自己平靜下來，重新審

視題目，在草稿紙上一步一步地演算。筆尖在紙上沙沙作響，那聲音仿佛是我與難題搏斗的戰(zhàn)鼓。突然，