統(tǒng)編版（部編版）2025-2026學(xué)年小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期第五單元

分類訓(xùn)練題：現(xiàn)代文閱讀

閱讀課外短文，完成練習(xí)

草地上的空罐子

周銳

①森林里一塊可愛的綠草地上，除了長(zhǎng)著綠綠的草，還有一些小野花。

②可是這天，突然有個(gè)空罐子大模大樣地躺在綠草地上，讓人怎么看都不順眼。

③猴子說：“這么好的草地，弄得不像樣子了！”猴子撿起罐子狠狠地扔了出去——罐子飛呀

飛，最后咚的一聲，砸到野豬的腦袋上，

④野豬說：“怎么能亂扔廢物？還好我的皮厚?！睘榱藙e人的腦袋不會(huì)被這罐子砸到，野豬用他

的兩只長(zhǎng)牙挖了個(gè)坑，把罐子埋了起來，

⑤住在地底下的霰鼠正要上來散步，卻發(fā)現(xiàn)通道被堵住了

⑥霰鼠很生氣地說：“怎么能把自己不喜歡的東西朝土里寒，也不管人家喜歡不喜歡！”霰鼠又

把罐子挖出來，用腦袋一拱一罐子咕隆咕隆滾開去，滾到了兔子家門口。

⑦兔子皺著眉頭說：“—?！闭f完，他便一腳踢飛了罐子。

⑧罐子順著山坡滾到了一條小河里。河邊有一對(duì)烏龜兄弟。

⑨烏龜?shù)艿茆萘送?，哪兒也不能去。他指著空罐子，垂頭喪氣地說：“這是個(gè)廢物，和我一樣沒

有用！”

⑩“不，這是個(gè)好東西。”烏龜哥哥說。

?烏龜哥哥讓弟弟趴在罐子上面。借助空罐子的浮力，烏龜?shù)艿芫湍芟蚯坝卫玻觚敻绺缯f：

“看，你現(xiàn)在想去哪里就能去哪里。我們的旅行要開始了。你不是廢物它也不是廢物?！?/p>

?他們向著大海出發(fā)了。當(dāng)這空罐子不再是廢物時(shí)，看起來還是挺漂亮的。

（選自《孩子》，有刪改）

1.聯(lián)系上下文，第⑨自然段中加點(diǎn)詞語“垂頭喪氣”的意思是（）

A.形容情緒低落、失望懊喪的樣子。

B.形容十分憤怒、大喊大叫的樣子。

C.形容非常害怕、不敢面對(duì)的樣子。

D.形容極度驚慌、心神不寧的樣子。

2.【思維導(dǎo)圖】小動(dòng)物們是怎么處理空罐子的？根據(jù)短文內(nèi)容，選擇正確的序號(hào)填入下面的方框

內(nèi)。

①撿起罐子扔出去②挖坑埋罐子③挖出罐子，用腦袋拱出去

3.罐子滾到了兔子家門口，兔子會(huì)說些什么？把你的預(yù)測(cè)寫在第？自然段的橫線上

4.為什么說空罐子是好東西？下列說法正確的一項(xiàng)是（）

A.因?yàn)榭展拮雍芷痢?/p>

B.因?yàn)榭展拮訋椭伺耐鹊臑觚數(shù)艿?，發(fā)揮了作用。

C.因?yàn)闉觚敻绺缦矚g收集空罐子。

D.因?yàn)榭展拮涌梢匝b東西。

5.［情境化命題］請(qǐng)你根據(jù)短文內(nèi)容完善兩位同學(xué)的交流內(nèi)容。

.這篇短文寫了好幾種小動(dòng)物，真可愛!

■?

那你最喜歡誰呀?

24,我最喜歡，因

為O

我也喜歡他，因?yàn)開____________________________________________________

法我們?cè)谏钪幸惨猒__________________________

閱讀短文，回答問題。

大海什么顏色

我們站在輪船上看大海，海水總是碧藍(lán)碧藍(lán)的，但是，如果舀一勺海水看看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)海水

并不是藍(lán)色的，而像自來水一樣，是無色透明的。這是怎么回事呢？

其實(shí)這是太陽光在變戲法。我們知道，太陽光是由紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種色光組

成的。當(dāng)太陽光照射到大海上時(shí)，波長(zhǎng)較長(zhǎng)的紅光和橙光由于透射力量大，能（克制克服）阻礙，

勇往直前，它們?cè)谇斑M(jìn)的過程中，不斷被海洋中的生物所吸收。而藍(lán)光、紫光等，由于波長(zhǎng)較短，

一遇到海水的（妨礙阻礙）就紛紛向四面八方散射開來，甚至被反射回去，只有小部分被海水和海

洋里面的生物所（吸收吸引）

大海看上去是藍(lán)色的，就是因?yàn)檫@部分被散射和被反射的藍(lán)光和紫光進(jìn)入了我們眼中，海水

越深，被散射和被反射的藍(lán)光就越多，看上去也就越藍(lán)了。

6.劃去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語。

7.判斷下面說法是否正確，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。

①海水是倒映天空的顏色。

②海水本身就是藍(lán)黑色的。

③海水只反射太陽光的藍(lán)顏色。

④海水反射太陽光的七種顏色。

8.根據(jù)短文內(nèi)容填空，

海水不是我們看到的色的，而是，這是因?yàn)樘柟庠?太陽光

是七種顏色組成的。

9.大海為什么是藍(lán)色的呢？可以用自己的話來概括，也可以用文中的話來概括。

牽?；?/p>

葉圣陶

①手種牽?；?，接連有三四年了。

②瓦盆排列在墻腳，從墻頭垂下十條麻線，每?jī)蓷l距離七八寸，讓牽牛的藤蔓纏繞上去。這是

今年的新計(jì)劃，往年是把瓦盆擺在三尺光景高的木架子上的。這樣，藤蔓很容易爬到了墻頭；隨后

長(zhǎng)出來的互相糾纏著，因自身的重量倒垂下來，但末梢的嫩條便又蛇頭一般仰起，向上伸，與別組

的嫩條糾纏，待不勝重量時(shí)重演那老把戲;因此墻頭往往堆積著繁密的葉和花，與墻腰的部分不相

稱。今年從墻腳爬起，沿墻多了三尺光景的路程，或者會(huì)好一點(diǎn)兒；而且，這就將有一垛完全是葉

和花的墻。

③藤蔓從兩瓣子葉中間引伸出來以后，不到一個(gè)月工夫，爬得最快的幾株將要齊墻頭了，每一

個(gè)葉柄處生一個(gè)花蕾，像谷粒那么大，便轉(zhuǎn)黃萎去。據(jù)幾年來的經(jīng)驗(yàn)，知道起頭的一批花蕾是開不

出來的；到后來發(fā)育更見旺盛，新的葉蔓比近根部的肥大，那時(shí)的花蕾才開得成。

④今年的葉格外綠，綠得鮮明，似乎是被這抹綠所誘導(dǎo)，一靠近，甚至頓覺今年葉子的味道也

是更清新的。今年的花，大概會(huì)開得更好吧。輕輕摩拳一番，果然，葉片格外厚，仿佛絲絨剪成

的。這自然是過磷酸骨粉的功效。他日花開，可以推知，將會(huì)比往年的盛大了。

⑤但興趣并不專在看花，種了這小東西，庭中就成為系人心情的所在，早上才起，工畢回來，

不覺總要在那里小立一會(huì)兒。那藤蔓纏著麻線卷上去，嫩綠的頭看似是靜止的，并不動(dòng)彈；實(shí)際卻

無時(shí)不回旋向上，先朝這邊，停一歇再看，它便朝那邊了。前一晚只是綠豆般大一粒嫩頭，早起看

時(shí)，便已透出二三寸長(zhǎng)的新條，綴一兩張長(zhǎng)滿細(xì)白絨毛的小葉子，葉柄處是僅能辨認(rèn)形狀的小花

蕾，而末梢又有了綠豆般大一粒嫩頭。有時(shí)認(rèn)著墻上斑剝的痕想，明天未必便爬到那里吧；但出乎

意料，明晨竟爬到了斑剝痕之上；好努力的一夜工夫！“生之力”不可得見；在這樣小立靜觀的當(dāng)

兒，卻默契了“生之力”了。漸漸地，渾忘意想，復(fù)何言說，只呆對(duì)著這一墻綠葉。

⑥即使沒有花，興趣未嘗短少；何況他日花開，將比往年盛大呢。

10.文中畫線句“與別組的嫩條糾纏，待不勝重量時(shí)重演那老把戲”中“勝”的意思是（）

A.贏，勝利B.優(yōu)美的

C.打?。▽?duì)方）D.能承受

11.閱讀文章第④段，從感官描寫的角度，對(duì)本段進(jìn)行賞析。

12.第⑤段中“但興趣并不專在看花，種了這小東西，庭中就成為系人心情的所在”中的“小東西”具

體指什么？

13.根據(jù)第⑤段作者對(duì)牽?；ǖ挠^察，補(bǔ)充完整下面表格中的內(nèi)容。

時(shí)間前一晚早起明晨

景物

①_______________________②③

變化

14.文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

現(xiàn)代文閱讀

（二）家鄉(xiāng)的紅橘

佚名

①我的家鄉(xiāng)在長(zhǎng)江邊上，那里有成片的橘園。

②春天來了，經(jīng)受了風(fēng)霜考驗(yàn)的橘子樹更加茂盛，葉片在明媚的陽光下閃著綠油油的光。

③到了四五月，各種花競(jìng)相開放，爭(zhēng)奇斗艷。橘子樹卻不聲不響地長(zhǎng)出米粒大小的花骨朵?；?/p>

骨朵綻放開來，星星般的小花綴滿枝頭，一瓣一瓣的，有指甲那樣大，小巧、潔白、清新、樸素，

一簇簇藏在枝葉間，不大起眼。但是當(dāng)你走近，陣陣香氣撲面而來，令人沉醉。

④八九月，橘子樹結(jié)出了肥實(shí)的青色果子，一串串壓彎了樹枝，人見人愛，但這時(shí)的果子吃起

來又酸又澀。

⑤十一月左右，果實(shí)成熟了，綠葉叢中露出了一盞盞紅色的小燈籠。它們有的兩個(gè)一排，有的

三個(gè)一束，有的四五個(gè)抱成團(tuán)……沉甸甸的，把枝條兒越壓越彎。走近細(xì)看，紅橘的皮上還有一個(gè)

個(gè)小窩窩呢。剝掉皮，就是鮮嫩的、金黃色的瓢。掰一瓣放入嘴里輕輕一咬，滿嘴都是甜甜的汁。

⑥家鄉(xiāng)的紅橘，真讓人喜愛呀！

15.文章按照順序，從家鄉(xiāng)紅橘的葉片、、三個(gè)方面介紹了家鄉(xiāng)的紅

橘。

16.在觀察時(shí)及時(shí)做好記錄非常有必要，請(qǐng)你將紅橘的生長(zhǎng)過程記錄下來。

春天四五月八九月十一月左右

?\\@@

橘子樹更加茂盛〃_________________________〃果實(shí)成熟

17.第⑤自然段的畫線句把成熟的果實(shí)比作,生動(dòng)形象地寫出

了。

18.請(qǐng)你制作名片，向其他人介紹可愛的紅橘。

名稱：紅橘形狀：酷似小燈籠

顏色：__________________外皮：_______________________

廠）瓢：鮮嫩的、金黃的味道__________________

姿態(tài)：兩個(gè)一排，三個(gè)一束或者抱成團(tuán)

閱讀短文，完成練習(xí)。

有趣的豬籠草

奶奶家的陽臺(tái)上養(yǎng)了很多花草，我最喜歡的是那盆會(huì)捉蟲的豬籠草。

豬籠草長(zhǎng)得很奇特，筆直的主干上沒有分枝，兩側(cè)卻伸出幾根長(zhǎng)長(zhǎng)的葉柄，葉柄上端是又寬又

平的葉。葉柄的尖伸出一根細(xì)細(xì)的卷須，卷須上還有一個(gè)花罐?；ü蘅谏祥L(zhǎng)著一片桃形的葉子。花

罐內(nèi)光溜溜的，底部積了一些“水”。聽奶奶說，這些“水”還會(huì)吃蟲子呢！

豬籠草不會(huì)走動(dòng)，怎么能捉到蟲子呢？我心中滿是疑惑。一個(gè)星期天的中午，我偷偷地躲在陽

臺(tái)上的窗后觀看豬籠草捉蟲。一會(huì)兒，一只蝴蝶不慌不忙地落在花罐口上，盡情地吮吸著什么。吸

著吸著，它突然掉進(jìn)花罐里，花罐口上那片葉子馬上將花罐蓋住。我趕緊跑過去，掀開“蓋子”往里

看。只見蝴蝶落在花罐底部的“水”面上，無力地拍打著翅膀。我好奇地在花罐口摸了摸，又湊近鼻

子嗅了嗅。我明白了，原來豬籠草能分泌出又香又甜的蜜汁來招引昆蟲。昆蟲只要一饞，就會(huì)招來

殺身之禍。即便是飛翔本領(lǐng)很高的昆蟲也很難逃脫。

自那以后，我常常去看那有趣的豬籠草。

19.寫出下列詞語的反義詞。

喜歡一奇特一筆直一

20.文中出現(xiàn)的ABAC式詞語有、、。我能再寫兩

個(gè)這樣的詞語：、o

21.要想把事物的特點(diǎn)寫清楚，平常就得注意多觀察。瞧，小作者經(jīng)過細(xì)致的觀察，覺得豬籠草長(zhǎng)

得很,從第2自然段對(duì)它的主干、、、、的描

寫中可以看出來。

22.豬籠草是怎樣捉蟲子的？從文中找出相關(guān)語句，用波浪線畫出來。

23.仿照文中畫橫線的句子，用“只要……就……”寫一句話。

24.你從小作者身上得到了什么啟示？

閱讀短文，完成練習(xí)。

我喜歡的五色梅

我家院子里養(yǎng)著許多花。那盆枝繁葉茂的五色梅，我最喜歡。

五色梅的葉子剛長(zhǎng)出來時(shí)是淺綠色的，后來逐漸變成深綠色。它七月份長(zhǎng)出花蕾，八月份開

花，九月份怒放。五色梅開出的花非常別致。一朵花是由多種顏色的小花組成的，樣子像一把花雨

傘?；ㄔ陉柟獾恼找拢由暇G葉的襯托顯得非常好看。遠(yuǎn)看就像一棵小樹上落了幾只小鳥，近看

又好像幾個(gè)小姑娘穿著一身花衣裳。微風(fēng)吹來，花枝搖搖擺擺，五色梅顯得更加美麗了。

五色梅有頑強(qiáng)的生命力。只要剪下一枝泡在水里，過幾天，再把它拿出來，埋在土里，它就會(huì)

長(zhǎng)成一株新的五色梅。它就是這樣“傳宗接代”的。

五色梅的莖是嬌弱的，但誰要想借此欺負(fù)它，那無疑是自討苦吃。記得我上一年級(jí)的時(shí)候，爸

爸剛把五色梅買回家，我覺得好玩，上去要摸。奶奶急忙告訴我：“別摸，莖上有刺兒，會(huì)扎著手

的?！蔽也辉诤?，把奶奶的話當(dāng)耳旁風(fēng)。我用手一碰，壞了!許多小刺扎在了我的手上。這時(shí)，我才知

道五色梅看上去弱不禁風(fēng)，可實(shí)際上它長(zhǎng)了許多小刺在保護(hù)自己呢！

我喜歡五色梅，我愛它嬌美的姿態(tài)，我愛它迎著風(fēng)霜不畏秋寒的傲骨，我更愛它不擇條件、不

屈不撓的旺盛的生命力。

25.短文的結(jié)構(gòu)方式是（）

A.總一分B.分一總C.總一分一總

26.短文中五色梅的特點(diǎn)是（）（多選）

A.姿態(tài)嬌美B.神奇有趣C.生命力強(qiáng)D.可愛活潑

E.莖上有刺

27.短文從（）幾方面介紹五色梅。（多選）

A.五色梅的葉子B.五色梅的根C.五色梅的花

D.五色梅的枝E.五色梅的莖

28.作者把五色梅想象成了什么？請(qǐng)用橫線畫出來。

29.第3、4自然段分別是圍繞哪句話來寫的？請(qǐng)用波浪線畫出來。

閱讀短文。

鳥路

有位老奶奶住在一間小房子里。房子前面，有條筆直的小路通向森林。森林里有許多鳥兒，他

們都是老奶奶的好朋友。

每天，鳥兒都來唱歌給老奶奶聽，老奶奶灑下面包屑（xi。給他們吃。

瞧，白鴿飛來吃面包屑了。啊，筆直的小路上都是白鴿，像蓋了層白雪。

白鴿飛走，烏鴉又飛來了。啊，那么多烏鴉站在小路上，小路就像一條黑亮的絲帶。

后來又飛來了彩色的芙（電）蓉（r6ng）鳥，它們好像是從云霞中變出來的，這時(shí)候，小路成了

一條彩虹（h6ng）。

30.短文寫了鳥路上的這些鳥、、o

31.“每天，鳥兒都來唱歌給老奶奶聽，老奶奶灑下面包屑（xi3）給他們吃。”他們相處得像一家

人。這讓你想到、、這些詞。

32.找出文中一?個(gè)比喻句，這句話把比作

To

33.小路上還會(huì)有哪些鳥飛來？小路又會(huì)是什么樣子呢？

細(xì)心讀，認(rèn)真想。

“飛翔”的蜘蛛

有一天黃昏，我發(fā)現(xiàn)，一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結(jié)了一張很大的網(wǎng)。

難道蜘蛛會(huì)飛？要不，從這個(gè)檐頭到那個(gè)檐頭，中間一丈余寬，第一根線是怎么拉過去的？

帶著這個(gè)疑問，我故意搗毀了這個(gè)蛛網(wǎng)。

后來，細(xì)細(xì)地觀察，我才發(fā)現(xiàn)它走了許多彎路—從一個(gè)檐頭起，打結(jié)，順墻而下，一步一步

向前爬行，（）地翹起尾部，不讓絲落在地面的沙石或別的物體上，走過空地，再爬上對(duì)面的檐

頭，高度差不多了，或者說它滿意了，再把絲收緊。

收第一根絲要半個(gè)多小時(shí)，直到成一條直線。以后的進(jìn)程一般比第一根絲的安置要快多了。盡

管它很復(fù)雜，但蜘蛛對(duì)此（），操作起來，仿佛是一種愉快開心的表演似的。

蜘蛛本不會(huì)飛翔，但它能夠把網(wǎng)凌空結(jié)在半空中，它是勤奮、敏感、沉默而堅(jiān)忍的小動(dòng)物。它

的網(wǎng)織得精巧而且規(guī)矩，八卦形地張開，仿佛得到神助。

這樣的成績(jī)，使人不由得想起那些沉默寡言的人和一些（）的智者。

于是，我記住了：蜘蛛不會(huì)飛翔，但它照樣把網(wǎng)結(jié)在空中。奇跡是執(zhí)著創(chuàng)造的。

（選自《中國(guó)數(shù)學(xué)》，有改動(dòng)）

34.從下面選擇合適的詞語填到短文中的括號(hào)里（填序號(hào)）。

A.深藏不露B.小心翼翼C.十分熟練

35.蜘蛛是怎樣結(jié)第一根線絲的？請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿嚓P(guān)語句，再將蜘蛛結(jié)第一根線的過程多讀幾遍，

感受作者留心的觀察與描寫。

36.短文中兩次寫“蜘蛛不會(huì)飛翔”，為什么題目卻是“飛翔的蜘蛛”呢？（）（多選）

A.因?yàn)橹┲胗谐岚颉?/p>

B.因?yàn)樽髡咄ㄟ^留心的觀察，把蜘蛛想象成會(huì)飛的昆蟲。

C.因?yàn)樽髡咄ㄟ^留心的觀察，看到蜘蛛結(jié)第一根線的動(dòng)作非常連貫熟練，用“飛翔”來形容蜘蛛結(jié)

第一根線一氣呵成的動(dòng)作。

D.因?yàn)橹┲腚m不會(huì)飛，但用執(zhí)著創(chuàng)造了奇跡，在作者眼里，細(xì)心、堅(jiān)持與智慧就是蜘蛛的翅

膀。

閱讀短文，回答問題。

哥哥和小鳥

一天，哥哥發(fā)現(xiàn)一只受傷的小鳥。我相信那是一只小海鷗。它躺在那兒，飛不起來。

哥哥沒有經(jīng)歷過病痛和死亡。

他很憐憫（min）小鳥。他覺得它這樣躺著又難受又孤單，很可憐。他希望它能健康起來，它應(yīng)該

飛回到親友身邊，開開心心地做海鷗們應(yīng)該做的事。

哥哥把小鳥捧在手里。他小心地把它帶回家，放在一個(gè)墊了羊毛的紙盒子里。他喂它水和食

物，還和它聊天。

看小鳥是哥哥早晨醒來時(shí)想到的第一件事，也是他睡覺前想著的最后一件事。早晨他會(huì)跑出去

看看小鳥怎么樣，晚上他會(huì)和它道晚安，并小心地?fù)崦某岚颉?/p>

哥哥喜歡上了小鳥。

小鳥的健康對(duì)哥哥來說變得非常重要。

37.哥哥為什么要把小鳥帶回家？在文中找出來。

38.小鳥聽不懂人類的語言，哥哥為什么還要和它聊天？

39.哥哥對(duì)小鳥的感情變化是從到。

40.哥哥認(rèn)為小海鷗應(yīng)該“開開心心地做海鷗們應(yīng)該做的事”，你覺得海鷗們?cè)撟龅氖率鞘裁茨兀?/p>

41.讀了哥哥和小鳥的故事，你覺得人類和動(dòng)物應(yīng)該怎樣相處？

閱讀短文，回答問題。

野菊花

野菊花！野菊花開在山野里。

有誰見過這般豪放壯烈的花云？有誰聞過這么沉郁凝重的藥香？那樣潑潑辣辣地開。一簇一

簇，一灘一灘，一坡一坡，燦爛輝煌！

花朵不過一分銀幣大小，密密匝匝，重重疊疊，織造出淮河堤畔、大別山麓夢(mèng)幻般神奇的織

錦，分明是太陽和月亮灼目滾燙的合金，讓造物主隨意傾倒?jié)姙⒃谶@里，叫人心靈久久震顫。

幾番秋風(fēng)秋雨秋霜，山野早已斂去遼闊的綠鱉（鱉，外套），只把灰褐的脊背袒露世間；曾經(jīng)被

悠逸的白云襯托得如此高遠(yuǎn)的天空，也被鉛灰壓縮了胸襟；紫燕和鴻雁歸飛的呼喚，杳然寂滅在江

南的路上，留下水牛與山羊的咋峰，在枯草敗葉間低回……縱然是松柏也已減色，縱然是檀竹也已

落魄，惟獨(dú)野菊花，卻以她野性的勇敢和進(jìn)取，在這片天空下，這片山野上，舉起開放的拓展的金

旗，“欲與西風(fēng)戰(zhàn)一場(chǎng)，遍身穿就黃金甲”。

多少墨客騷人吟詠酬唱，把菊魂菊意唱徹歷朝歷代；唱的大多是庭院、公園、花盆里的名菊。

比起野菊花來，這些被馴化、供玩賞的同類，不免沾染著脂粉氣、奶油味，顯得矯飾和做作。寧愿

入湯入藥、成渣成泥，決不任人擺布、供人褻玩-這就是野菊花！

野菊花自有野菊花不惑無悔的性格和氣質(zhì)。

她不禁錮自己。有花就盡情地開，有香就盡情地放。這一朵遲遲不肯謝去，那一朵掙出半個(gè)臉

來就開了，從莖項(xiàng)，從肋下，一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之間被風(fēng)雨喚醒，就一齊把眼睜

開，睜得又圓又亮，再也不想閉去。白天盯住太陽，夜晚盯住星星月亮。那份野性，連日月星辰也

只能輪番伺候。她把她金子般的本色毫不掩飾地宣泄成河成瀑，從發(fā)散的濃香里諦聽到廣東音樂

《金蛇狂舞》的活躍、琵琶古曲《十面埋伏》的壯烈……

她不固守現(xiàn)狀。匍匐的枝條看似軟弱，卻從不攀緣依附。這枝被折去，更多的芽箭立即射出，

迅速占領(lǐng)周圍的地面，把墨玉般羽狀分裂的葉片擴(kuò)張開來，鋪展如蒼鷹翼翩（翩，翅膀），擁護(hù)著黃

花，風(fēng)來想凌空而去，云過含不盡想往，活脫是一幅潘天壽飽含金石意味的《鷹瞬圖》，從大別山巔

垂掛到淮河水沿。當(dāng)霜雪卷藏這輪宏篇巨構(gòu)，她的宿根卻在這片沉重而冷靜的土地下醞釀謀劃，將

屈原“上下求索”的浩歌凍結(jié)在心，循時(shí)以躥發(fā)。今年崖頭嶺上的幾株，明年一定發(fā)展成簇；今年籬

前坎下的數(shù)叢，明年一定繁衍成圃。星散的，要匯集；成塊的，要連片。然后，在荒灘野坡，在貧

瘠卻是自由的土地上，左沖右竄：向著四面八方擴(kuò)張，挺進(jìn)，步步為營(yíng)，為營(yíng)步步。不知是山野滋

育了她的野性，還是她的野性誘發(fā)了山野的野味野情。

哦，野菊花，這野性的精靈！這野性的勇敢和進(jìn)??！想怎么開就怎么開，想在哪兒開就在哪兒

開。你根本轄制不住她，她也從不約束自己。西風(fēng)里，嚴(yán)霜下，萬花紛謝的境遇中，孤軍奮戰(zhàn)，舉

一面嫩金、黃金、赤金鍛造的大意（蠡，古代軍隊(duì)的大旗），鮮明如火，瞭亮如歌，濃烈如酒，狂放

如戰(zhàn)勝者的開懷肆笑。

這是一種怎樣野性的美??！而這野性美又以燭照天地的光芒，投射在她開放的態(tài)勢(shì)和拓展的行

動(dòng)之中，于生命的運(yùn)行里發(fā)現(xiàn)自我，表現(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我，叫人體味出一種人生境界，才有久久的

震顫回蕩在心……

42.①②③段是從哪些角度描繪野菊花的？請(qǐng)概括回答。

43.從全文看，野菊花的野性主要表現(xiàn)在哪些方面？

44.④⑤兩段運(yùn)用了襯托的寫法，請(qǐng)具體分析并說明其作用。

45.⑦⑧⑨三段集中描寫了野菊花的性格和氣質(zhì)，請(qǐng)從中找出一個(gè)你最喜愛的句子，并分析其表

達(dá)效果。

46.讀完全文，結(jié)合你對(duì)生命意義和價(jià)值的理解，談?wù)勀銖囊熬栈ㄉ砩系玫搅四男﹩⑹荆?/p>

答案

1.A

2.①；②；③

3.哪里來的罐子？把我的家門口堵上了。

4.B

5.烏龜哥哥；烏龜哥哥可以看到事物的閃光點(diǎn)，變廢為寶；烏龜哥哥十分有愛心，利用空罐子幫助

了烏龜?shù)艿?；有環(huán)保意識(shí)和節(jié)約意識(shí)

6.克制、妨礙、吸收

7.錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；正確；錯(cuò)誤

8.藍(lán)；無色透明；變戲法；紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫

9.大?？瓷先ナ撬{(lán)色的，就是因?yàn)檫@部分被散射和反射的藍(lán)光和紫光進(jìn)入了我們眼中，海水越濘，

被散射和反射的藍(lán)光就瞳多，看上去就越藍(lán)了。

10.D

11.“葉格外綠，綠得鮮明”屬于視覺，“味道也是更清新的”