《英語寫作2》課程簡介及教學(xué)大綱《英語寫作Ⅱ》課程簡介課程編號(hào)：WY00L1209課程結(jié)構(gòu)：學(xué)科基礎(chǔ)教育平臺(tái)學(xué)時(shí)/學(xué)分：32/2先修課程：英語寫作Ⅰ適用專業(yè)：英語專業(yè)內(nèi)容簡介：《英語寫作II》是英語專業(yè)必修的一門主要專業(yè)基礎(chǔ)課。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握英語寫作的基本技能，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的英文思維和英語寫作能力。學(xué)生能夠系統(tǒng)掌握敘述文、描寫文、說明文、議論文寫作基本技巧，應(yīng)用型文體以及學(xué)術(shù)論文的寫作方法。課程主要分為六部分，第一部分介紹記敘、描寫、說明、議論等文體的寫作方法，第二部分為摘要和讀書報(bào)告，第三部分介紹正式和非正式文體，對(duì)文章做出文體特征的規(guī)范，第四部分介紹學(xué)術(shù)論文的寫作方法，第五部分介紹應(yīng)用型文體的寫作技巧，第六部分明確英文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用方法。參考教材、著作或參考資料：[1]丁往道.英語寫作手冊(cè)（第三版）[M].北京：外語教學(xué)與研究出版社，2018.[2]蘭甘.美國大學(xué)英語寫作（第九版）[M].北京：外語教學(xué)與研究出版社，2014.[3]孫有中.大學(xué)思辨英語教程——記敘文寫作[M].北京：外語教學(xué)與研究出版社，2009.[4]孫有中.大學(xué)思辨英語教程——說明文寫作[M].北京：外語教學(xué)與研究出版社，2013.[5]孫有中.大學(xué)思辨英語教程——議論文寫作[M].北京：外語教學(xué)與研究出版社，2016.

CourseDescriptionEnglishWritingIITerm：2-2CourseTitle：EnglishWritingIICourseCode：WY00L1209PrerequisiteCourses：EnglishWritingIHours/Credit：32/2CourseDescription：EnglishWritingIIisamaincoursethatEnglishmajorsarerequiredtostudy.Inthiscourse,studentsshouldmasterbasicEnglishwritingskillsandfurtherdevelopEnglishthinkingpatternandwritingability.Thestudentsarerequiredtohaveasystematicknowledgeofwritingnarration,description,expositionandargumentationandmastertheabilityofresearchpaperandpracticalwriting.Sixpartsaremainlyincludedinthecourse.Thefirstpartintroducesthewritingmethodofnarration,description,expositionandargumentation.Thesecondpartissummaryandbookreport.Partthreeintroducesformalandinformalstyles,whichnormalizesthestylisticfeaturesofanessay.Partfourintroducesresearchpaper.Partfiveexplainsthemethodsofpracticalwriting.Thelastpartispunctuation.

《英語寫作Ⅱ》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息1.課程編號(hào)：WY00L12092.課程名稱：英語寫作Ⅱ3.課程結(jié)構(gòu)：學(xué)科基礎(chǔ)教育平臺(tái)4.學(xué)時(shí)/學(xué)分：32/25.先修課程：英語寫作Ⅰ6.適用專業(yè)：英語專業(yè)二、課程任務(wù)和目的本課程的教學(xué)目的是使學(xué)生能夠系統(tǒng)掌握記敘文、描寫文、說明文、議論文寫作基本技巧，掌握常用應(yīng)用型文體及學(xué)術(shù)論文的寫作方法，進(jìn)而在45分鐘內(nèi)完成300字左右的作文，做到內(nèi)容充實(shí)，語言通順，用詞恰當(dāng)，表達(dá)得體。通過內(nèi)容題材的寫作培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維、邏輯性思維和批判性思維能力，鞏固和錘煉各種寫作技巧。三、課程教學(xué)內(nèi)容和要求（1）課程重點(diǎn)1、記敘文寫作的六個(gè)要素；記敘文開篇段寫作；記敘與描寫相結(jié)合。2、人物描寫；地點(diǎn)、場(chǎng)景描寫；事物描寫。3、如何用比較、對(duì)比、類比、因果、例證、下定義等方法進(jìn)行說明文寫作。4、說明文與議論文的區(qū)別5、如何寫問題解決型、意見表達(dá)型等性質(zhì)的議論文；論點(diǎn)表達(dá)；論據(jù)篩選與安排（2）課程難點(diǎn)1、描寫文中使用記敘；描寫人或物或地點(diǎn)的特征詞以及表達(dá)方式2、比較、對(duì)比、類比的說明文寫作手法3、議論文開篇寫作；總論點(diǎn)的表達(dá)；如何避免需表明觀點(diǎn)時(shí)的兩邊站現(xiàn)象4、論據(jù)的充分性把握以及論據(jù)闡述的邏輯性思維（3）能力培養(yǎng)要求《英語寫作II》是英語專業(yè)學(xué)生本科階段一個(gè)重要的基礎(chǔ)課程，為更高層次的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。本課程要求學(xué)生掌握記敘文寫作的六要素，能在描寫文的寫作中結(jié)合記敘，而不是單純?yōu)榱嗣鑼懚鑼?。學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)能夠熟練掌握并區(qū)分幾種說明文寫作的方法，同時(shí)通過議論文寫作的訓(xùn)練，提高學(xué)生的思辨能力。此外學(xué)生應(yīng)掌握學(xué)術(shù)論文、邀請(qǐng)函、電子郵件、信函等應(yīng)用型文體的寫作方法。四、課程教學(xué)安排（一）理論教學(xué)內(nèi)容（共16學(xué)時(shí)）第5章完整的作文（4學(xué)時(shí)）1.教學(xué)內(nèi)容（1）好作文的標(biāo)準(zhǔn)；（2）撰寫好作文的步驟；（3）作文的三大組成部分；（4）文章類型。2.教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：（1）了解好作文的寫作標(biāo)準(zhǔn)；（2）掌握完整作文的寫作步驟；（3）了解作文的三大組成部分并掌握撰寫三部分內(nèi)容的方法；（4）掌握記敘、描寫、說明、議論文的特點(diǎn)和寫作方法。難點(diǎn)：掌握記敘、描寫、說明、議論文的寫作方法。基本要求（1）能夠按照正確的寫作步驟獨(dú)立完成一篇200字的作文；（2）學(xué)生習(xí)作應(yīng)做到結(jié)構(gòu)合理，邏輯清晰。培養(yǎng)能力培養(yǎng)學(xué)生能夠自如駕馭記敘文、說明文、描寫文、議論文四種文體的寫作。第6章摘要和讀書報(bào)告（2學(xué)時(shí)）1.教學(xué)內(nèi)容（1）摘要；（2）讀書報(bào)告。2.教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：（1）掌握摘要的寫作方法；（2）掌握讀書報(bào)告的寫作方法。3.基本要求掌握摘要和讀書報(bào)告的寫作方法，能夠獨(dú)立完成符合要求的摘要和讀書報(bào)告。4.培養(yǎng)能力培養(yǎng)學(xué)生閱讀課外英文原著，養(yǎng)成撰寫讀書報(bào)告的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第7章正式和非正式文體（2學(xué)時(shí)）1.教學(xué)內(nèi)容（1）文體的概念；（2）正式和非正式文體。2.教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：（1）了解文體的概念；（2）掌握正式文體和非正式文體的特點(diǎn)和使用方法。3.基本要求能夠在日常寫作中恰當(dāng)運(yùn)用正式文體和非正式文體。4.培養(yǎng)能力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)用較為正式的文體風(fēng)格寫作，為下一章節(jié)內(nèi)容作好鋪墊。第8章論文（2學(xué)時(shí)）1.教學(xué)內(nèi)容（1）目的；（2）步驟；（3）格式；（4）范文。2.教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：（1）了解論文的寫作目的；（2）掌握論文的寫作步驟；（3）掌握論文的格式要求。難點(diǎn)：（1）論文的寫作步驟；（2）論文的格式要求。3.基本要求掌握論文的寫作步驟，能夠按照要求完成一篇3000字以上的論文，做到內(nèi)容明確，論證充分，格式正確。4.培養(yǎng)能力培養(yǎng)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的論文命題，養(yǎng)成批判性學(xué)術(shù)思維習(xí)慣。第9章應(yīng)用性文體（4學(xué)時(shí)）1.教學(xué)內(nèi)容（1）布告、通知；（2）致意、問候、祝愿、祝賀、吊唁；（3）正式邀請(qǐng)；（4）便條；（5）電子郵件；（6）書信；（7）履歷。2.教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：（1）了解布告、通知、致意等應(yīng)用型文體的寫作技巧；（2）掌握便條的寫作方法；（3）掌握邀請(qǐng)函的寫作方法；（4）了解電子郵件、書信、履歷的寫作技巧。難點(diǎn)：不同應(yīng)用性文體的寫作方法及之間的區(qū)別。3.基本要求能夠獨(dú)立完成布告、通知、致意、問候、祝愿、祝賀、吊唁、邀請(qǐng)函、便條、電子郵件、書信及履歷的寫作，做到內(nèi)容符合要求，格式正確。4.培養(yǎng)能力培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中靈活掌握不同應(yīng)用型寫作文體的使用范圍和使用方法。第10章標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（2學(xué)時(shí)）1.教學(xué)內(nèi)容（1）逗號(hào)；（2）句號(hào)；（3）分號(hào)；（4）冒號(hào)；（5）問號(hào)；（6）感嘆號(hào)；（7）引號(hào)；（8）圓括號(hào)；（9）方括號(hào)；（10）破折號(hào)；（11）斜線；（12）斜體字和下劃線。2.教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：（1）掌握英文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各自的特點(diǎn)和使用方法；（2）掌握斜體字和下劃線的使用方法。難點(diǎn)：分號(hào)的使用方法。3.基本要求能夠在習(xí)作中正確使用英文中各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，做到標(biāo)點(diǎn)無誤。4.培養(yǎng)能力培養(yǎng)學(xué)生在課外閱讀中充分認(rèn)識(shí)英文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的靈活運(yùn)用，能夠在記敘、描寫、說明、議論的不同文體中靈活掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。（二）實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容（共16學(xué)時(shí)）（1）記敘文寫作練習(xí)（2學(xué)時(shí)）（2）描寫文寫作練習(xí)（2學(xué)時(shí)）（3）說明文練習(xí)（2學(xué)時(shí)）（4）議論文寫作練習(xí)（2學(xué)時(shí)）（5）摘要和讀書報(bào)告寫作練習(xí)（2學(xué)時(shí)）（6）論文選題及寫作練習(xí)（2學(xué)時(shí)）（7）應(yīng)用文寫作練習(xí)（4學(xué)時(shí)）五、課程考核本課程是考查課程，考核方式以書面閉卷考試為主，主要考試內(nèi)容為：英語詞匯、句型表達(dá)的靈活運(yùn)用，議論文寫作，以及應(yīng)用型文體寫作?？傇u(píng)成績計(jì)算方式為：期末成績占60%，出勤及課堂表現(xiàn)占20%，平時(shí)作業(yè)占20%。六、課程教材及參考資料建議教材：丁往道.英語寫作手冊(cè)（第三版）[M].北京：外語教學(xué)與研究出版社，2018.參考資料：[1]蘭甘.美國大學(xué)英語寫作（第九版）[M].北京：外語教學(xué)與研究出版社，2014.[2]孫有