人教版PEP小學(xué)英語三年級下冊

Unit2Myfamily單元整體作業(yè)設(shè)計

--單元教學(xué)目標與內(nèi)容

本單元學(xué)習(xí)的主題是家庭成員，通過節(jié)假日大家在公園

教

娛樂的場景呈現(xiàn)了本單元的核心句型和詞匯。教學(xué)重點是

材

學(xué)生能聽、說、認讀表示家庭成員的單詞，能聽懂、會說核心

分

句型“一Who'sthatman/woman?一He/Sheismy…”，

析

并能在實際情景中靈活運用。

知識目標：

?能夠聽懂、會說句型"—Who'sthatman/woman?—He,

s/She'smy???"“一Ishe/sheyour***?-No,he/sheisn,

t”。

教

?能夠認讀句子…”。

學(xué)“Thisismy

目?能夠聽、說、認讀單詞^father/dad,mother/mum,man,

標woman,grandfather/grandpa,grandmother/grandma,

brother,sister”。

?知道元音字母e在單詞中的短音發(fā)音/e/。

能力目標：

?能夠在圖片、實物或情景的幫助下運用句型“一Who'sthat

man/woman?一He's/She'smy???”“一Ishe/sheyour***?

一Yes,he/sheis./No,he/sheisn't.”談?wù)摷彝コ蓡T。

?能夠在情景中運用句型“Thisismy…”介紹自己的家

庭成員并認讀這個句子。

?能夠在情景中運用句型“Ihisismy…介紹家庭成員

并聽懂別人的介紹。

?能夠正確說出元音字母e在單詞中的短音發(fā)音/e/,并能

夠根據(jù)其發(fā)音規(guī)則拼讀學(xué)過的語音例詞。

情感態(tài)度、文化意識、學(xué)習(xí)策略目標：

?要知道愛家、關(guān)愛家庭成員的情感。

?能夠逐步做到見到符合發(fā)音規(guī)則的詞能拼讀,聽到符合發(fā)

音規(guī)則的詞能拼寫。

第一課時：PartALet'stalk&Pointandsay

課第二課時：PartALet'slearn&Let'schant

時第三課時：PartALet"sspell

安第四課時：PartBLet?stalk&Let?splay

排

第五課時：PartBLet'slearn&Let'schant

第六課時：PartBStarttoread&Let'scheck&

Let'ssing

二、單元作業(yè)設(shè)計目標

單元目標課時課時作業(yè)目標

第一課時?提升學(xué)生的語音語調(diào)和口語

表達能力。

1.鞏固單元詞

?提升學(xué)生的舞臺展演能力和

匯，短語，句型

語言運用能力。

等，能在真實的

?提升學(xué)生之間的英文溝通和

情境中進行自

交流。

由表達和簡單

交流。

第二課時?鞏固家庭成員類的單詞

afather/dad,mother/mum,man,

woman"以及句型"—Who's…？一

2.通過開放性

She,s/He's學(xué)會在合適

作業(yè)，提升學(xué)生

的情境中運用句型。

的審美能力和

創(chuàng)新意識，培養(yǎng)

第三課時?鞏固兀音字母e在單詞中的

學(xué)生愛家，關(guān)愛

短音發(fā)音/e/。

家庭成員的意

?強化單詞書寫的要求，在四

識。

線三格中正確書寫aten,pen,

leg,red”這四個例詞。

三、作業(yè)設(shè)計思路

課時作業(yè)設(shè)計思路單元作業(yè)設(shè)計思路

依據(jù)單元教材內(nèi)容和教學(xué)課時劃以闖關(guān)形式設(shè)計單元作業(yè)，一共分為

分，以課時為單位，每課時分別三個關(guān)卡（基礎(chǔ)題，提升題，拓展題）。

設(shè)計出“自助餐”式作業(yè)，讓學(xué)闖關(guān)結(jié)束，根據(jù)作業(yè)表現(xiàn)領(lǐng)取對應(yīng)的

生根據(jù)自己的能力，選取一樣或獎品。

幾樣自己有能力完成的題目。每

個套餐里，包含基礎(chǔ)類作業(yè)，提

升類作業(yè)和拓展類作業(yè)。

酬出題

「第一課時:一套餐A，+提升題

拓展題

（題

第二課時一套餐B二j提升題

'拓展題

第三課時套餐提升題

、拓聘

教材內(nèi)容涉

■一~——~］螂睡

第四課時。一套餐D。-提升題

n拓展題

（ms

第五課時目——套餐E，一提升稅

\（

第六課時一套餐FoT提升題

拓展題

四、課時作業(yè)設(shè)計

第一課時PartALet'stalk&Pointandsay套餐A

【作業(yè)內(nèi)容】

1.聽讀并模仿教材P14Let,stalk（對話）內(nèi)容。

2.讀一讀，選一選。

Readandchoose.看圖，選擇正確的句子補全對話，并將其字母編號填寫在橫線上,

A.Nicetomeetyou,too.

B.Who'sthatman?

C.Mum,thisismynew

friend,John.

He,smydad.

Readandchoose

A.Nicetomeetyou,too.B.Who'sthisboy?

C.Thisismyfriend.Amy.D.He'sMrJones.

E.She'sMissWhite.

3,拿出自己全家福，試著用英語介紹一下自己的家人吧!

Talkaboutyourfamilyphoto.

Hi,I'm___________

ThisismyfamilyPhoto.

Look!

Sheismymother.

Heismyfather.

Thisismy

Thisisme._________

第二課時PartALet'slearn&Let'schant套餐B

【作業(yè)內(nèi)容】

1.聽讀并模仿教材P15Let，slearn和Let'schant（單詞和

韻律）內(nèi)容。

2.讀一讀，選一選。

Thisisahappy.

Themanisthe.

___________istall.

Thewomanisthe

isnotsoTall.

Thatistheson.

___________issmall.

motherfamilyboy

fatherHeShe

請?zhí)顚憽靶腋＜彝ァ眻竺怼?/p>

-----------------------------

;Who'sthatwoman?

，mymother.

Who*sthatman?

He*smy.

Who'sthatboy?

He*smy.

She'sbrotherfather

3.制作自己的家庭相冊,并用英語說一說吧。

Hi,I'm...

Thisismyfamily.

Look!

Thisismy...Heis...

Thisismy...Sheis...

Thisismy...

Thisisme.

Ilovemyfamily.

第三課時PartALet'sspell套餐C

【作業(yè)內(nèi)容】

1.聽讀并模仿教材P16Let，sspell的內(nèi)容。

2.抄寫教材P16Listenandwrite中四個單詞，每個抄寫

三遍，注意字母占格，相信自己，一定可以寫得很漂亮。

ten

挑戰(zhàn)自我，試著讀一讀。

3.試著自己讀一下下面的繪本故事吧。

★Storytime

Pegin。green同旅到fOSt.

fa,,sandfa,ls!

Peggetswet.Thejetgetsinaweb<除Pegfallsintobed.

第四課時PartBLet'stalk&Let'splay套餐D

【作業(yè)內(nèi)容】

1.聽讀并模仿教材P17Let，stalk（對話）內(nèi)容。

2.和同伴分享你的家庭照，并根據(jù)所給的語言框架進行對話。

表演劇場一：表演劇場二：

A：Who'sthatman?A：Hello,.

B:Guess.B:Hi,.

A:Isheyour?A:Goodmorning/afternoon.

B:Yes,heis./No,heisn't.B:Goodmorning/afternoon.

A:Issheyour?A:Howareyoutoday?

B:Yes,sheis./No,sheisn't.B:Fmfine./Verywell,thanks.

A:Who'sthatman?

B:Guess!

Wordbank:

A：Isheyour?

fathermother

B:Yes,heis./No,heisn't.

grandfathergrandmother

A:Issheyour?

sister

B:Yes,sheis./No,sheisn't.

brother

3.選擇下列其中一幅家庭照片或自己的家庭照片進行描述。

演講模板一：☆☆演講模板二：★★★

Hi,rm.Hi,I'm__________.I'ma________.

Pma.Thisismyfamily.

Thisismyfamily.He'smy________.He'smy_________.

He*smy.Look,my_______isoldbuthappy.

She'smy.My________isnotsotall.

He'smy.Lookattheboy.Hehasbig/smalleyes.

She'smy.He'smy________.Who'sthat_______?

Ifsme.Thisismyfamily,oneandall.

第五課時：PartBLet'slearn&Let'schant套餐E

【作業(yè)內(nèi)容】

1.聽讀并模仿教材P18Let'slearr,和Let'schant（單

詞和韻律詩）內(nèi)容。

2.你能把下面的單詞寫在家庭樹上嗎？

grandmafathermotherMikesisterbrothergnindnui

讀一讀，請你把短文補充完整。

Thisisaphotoofmyfamily.LooklThis

old（年老的）manismy.This

oldwomanismy.Thisyoung（年

輕的）manismy.Andthis

youngwomanismy.Thegirlis

brother

my.Thelittle（小的）boyis

mothermy.Andthisisme.

sistergrandfathergrandmotherfather

3.畫一幅FamilyTree（家庭樹/家族譜），并向他人介紹自

己的家人。

r

Introduceyourfamilyinyourownway.

（用自己的方式介紹家人）

Hi,mynameis...Thisismyfamily.Thisismy...

Imo...He/Sheisbeautiful/cool/clever..

I'mfrom...He/Sheisa...

Im.yearsoldHe/Sheisfrom..

Ilovemy...

Hike..

IlovemyfamilylA

作業(yè)范例:

第六課時PartBStarttoread&Let'scheck&

Letzssing套餐F

【作業(yè)內(nèi)容】

L給圖片找出對應(yīng)的單詞。

A.father(dad)

B.brother

C.grandmother

)()()

D.Sister

E.grandfather

F.mother(mum)

)()()

2,讀一讀，選一選。

ABCb

()1.Thisismybrother.()2.Thisismysister.

()3.Thisismygrandpa.()4.Thisismygrandmother.

3.畫一畫，寫一些。

fatherbrother

mothersister

grandfather你震風(fēng)什

grandnothtr

注意請寫手寫體哦!

4.看圖片補全句子。

IamWuYifan.

Thisismy_____

Thisismy_____

Thisismy_____

Thisismy_____

Ilikemy_____

5.選擇恰當(dāng)?shù)木渥印?/p>

A:Thisismyfamily.

B:Xsthelittleboyyourbrother?

A:________________

B:Isthemanyourfather?

A.No,heisnot.Heismy

A:________________

grandpa.

B:________________B.Yes,heis.

A:Sheismymother.C.Thankyou.

B:Howbeautiful!D.Whoisthatwoman

A:

6.請選擇下列其中一個家庭進行描述。

A家庭：☆☆B家庭:☆☆☆

@IntroduceZoom'sfamilyIntroducePeppapig'sfamily價招-林部醐孰

Hello,I'mzoom.

Ihaveahappyfami