押題寶典高校教師資格證之《高等教育法規(guī)》?？寄M試題第一部分單選題(10題)1、根據(jù)我國《民辦教育促進法》的規(guī)定，民辦學(xué)校的法律地位是（）。

A.與公辦學(xué)校具有同等的法律地位

B.與公辦學(xué)校相比屬于從屬地位

C.目前尚不能確定

D.高于公辦學(xué)校

【答案】：A

【解析】本題可依據(jù)《民辦教育促進法》的相關(guān)規(guī)定來判斷民辦學(xué)校的法律地位。根據(jù)我國《民辦教育促進法》的規(guī)定，民辦學(xué)校與公辦學(xué)校具有同等的法律地位。這一規(guī)定旨在保障民辦教育的合法權(quán)益，促進民辦教育事業(yè)的健康發(fā)展，使其能夠在公平的環(huán)境下與公辦學(xué)校共同為社會提供多樣化的教育服務(wù)。所以選項A正確。選項B中提到民辦學(xué)校與公辦學(xué)校相比屬于從屬地位，這與《民辦教育促進法》的規(guī)定不符，法律強調(diào)的是二者地位平等，并非從屬關(guān)系，所以該選項錯誤。選項C稱目前尚不能確定，實際上《民辦教育促進法》已有明確規(guī)定，民辦學(xué)校的法律地位是清晰的，因此該選項錯誤。選項D表示民辦學(xué)校高于公辦學(xué)校，這同樣不符合法律規(guī)定，法律強調(diào)的是二者具有同等法律地位，而非一方高于另一方，所以該選項錯誤。綜上，本題答案是A。2、關(guān)于教育法律規(guī)范與教育法律法規(guī)條文的關(guān)系，正確的是（）。

A.有的教育法律法規(guī)條文不包含著教育法律規(guī)范

B.有的教育法律條文包含著若干個教育法律規(guī)范

C.有的教育法律法規(guī)條文僅包含著一個教育法律法規(guī)的片段

D.以上三個都對

【答案】：D

【解析】本題可對各選項逐一分析來判斷其正確性，進而確定答案。A選項：教育法律法規(guī)條文是教育法律規(guī)范的文字表述形式，但并不是所有的教育法律法規(guī)條文都完整地包含一個教育法律規(guī)范。有的教育法律法規(guī)條文可能只是對一些概念、原則、實施辦法等進行說明，并不包含完整的教育法律規(guī)范，所以“有的教育法律法規(guī)條文不包含著教育法律規(guī)范”這一說法是正確的。B選項：在某些情況下，一條教育法律條文可能涵蓋了多個方面的規(guī)定，包含若干個教育法律規(guī)范。因為法律條文的制定需要綜合考慮多種情況和要求，可能會將相關(guān)聯(lián)的多個教育法律規(guī)范整合在一條條文中進行表述，所以“有的教育法律條文包含著若干個教育法律規(guī)范”說法合理。C選項：有的教育法律法規(guī)條文可能只是針對教育法律法規(guī)中某個特定方面的片段進行規(guī)定，它并不構(gòu)成一個完整的教育法律規(guī)范，僅體現(xiàn)了教育法律法規(guī)的一部分內(nèi)容，所以“有的教育法律法規(guī)條文僅包含著一個教育法律法規(guī)的片段”也是正確的。綜上所述，A、B、C選項的表述均正確，所以本題答案選D。3、基金業(yè)協(xié)會采用會員制，下列不屬于聯(lián)席會員的是（）。

A.基金銷售機構(gòu)

B.支付結(jié)算機構(gòu)

C.證券期貨交易所

D.律師事務(wù)所

【答案】：C

【解析】本題主要考查基金業(yè)協(xié)會聯(lián)席會員的相關(guān)知識?；饦I(yè)協(xié)會采用會員制，其會員包括普通會員、聯(lián)席會員、特別會員等。聯(lián)席會員通常是為基金業(yè)務(wù)提供服務(wù)的機構(gòu)。選項A，基金銷售機構(gòu)是基金業(yè)務(wù)鏈條中的重要一環(huán)，為基金的銷售提供服務(wù)，屬于聯(lián)席會員。選項B，支付結(jié)算機構(gòu)為基金交易等提供資金的支付結(jié)算服務(wù)，與基金業(yè)務(wù)密切相關(guān)，屬于聯(lián)席會員。選項C，證券期貨交易所是自律管理的法人，是證券期貨市場的組織者和一線監(jiān)管者，屬于特別會員，而非聯(lián)席會員，故該選項符合題意。選項D，律師事務(wù)所可以為基金業(yè)務(wù)提供法律方面的專業(yè)服務(wù)，屬于聯(lián)席會員。綜上，答案選C。4、跨境設(shè)立股權(quán)投資基金是指（）。

A.外國基金管理人或外國投資者在中國境內(nèi)參與發(fā)起或設(shè)立股權(quán)投資基金的行為

B.中國境外的股權(quán)投資基金投資于中國境內(nèi)企業(yè)或設(shè)立于中國境內(nèi)的股權(quán)投資基金投資于境外企業(yè)的行為

C.中國境內(nèi)的股權(quán)投資基金投資于中國境外企業(yè)的行為

D.境內(nèi)基金管理人或境內(nèi)投資者在中國境外參與發(fā)起或設(shè)立股權(quán)投資基金的行為

【答案】：A

【解析】本題考查跨境設(shè)立股權(quán)投資基金的定義。選項A正確?？缇吃O(shè)立股權(quán)投資基金包括外國基金管理人或外國投資者在中國境內(nèi)參與發(fā)起或設(shè)立股權(quán)投資基金的行為，該選項準(zhǔn)確描述了跨境設(shè)立股權(quán)投資基金在特定方向上的內(nèi)涵。選項B描述的是跨境股權(quán)投資的投資行為，即中國境外的股權(quán)投資基金投資于中國境內(nèi)企業(yè)或設(shè)立于中國境內(nèi)的股權(quán)投資基金投資于境外企業(yè)，并非是跨境設(shè)立股權(quán)投資基金的定義，所以該選項錯誤。選項C僅說明了中國境內(nèi)的股權(quán)投資基金投資于中國境外企業(yè)這一跨境投資行為，并非設(shè)立基金的行為，不符合跨境設(shè)立股權(quán)投資基金的定義，所以該選項錯誤。選項D表述的是境內(nèi)基金管理人或境內(nèi)投資者在中國境外參與發(fā)起或設(shè)立股權(quán)投資基金的行為，雖然也是跨境設(shè)立相關(guān)，但不是本題所指的跨境設(shè)立股權(quán)投資基金的定義，所以該選項錯誤。綜上，答案選A。5、股權(quán)投資基金管理人自行銷售或者委托銷售機構(gòu)銷售私募基金時，下列做法正確的有（）。

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

B.Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ

C.Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ

D.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

【答案】：A

【解析】本題考查股權(quán)投資基金管理人自行銷售或委托銷售機構(gòu)銷售私募基金時的正確做法。破題點在于知曉每個選項的正確與否，進而判斷各個選項組合是否符合題意。在這類選擇題中，我們需對每個選項的內(nèi)容進行準(zhǔn)確判斷，然后分析各個選項組合是否能涵蓋所有正確的做法。本題中，選項A（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）所包含的做法是在銷售私募基金時正確的做法，而其他選項所包含的做法存在不正確的情況，所以正確答案是A。6、國家實行行政許可制度，實施教育行政許可，一般應(yīng)當(dāng)由（）。

A.政府的名義作出

B.政府發(fā)改委的名義作出

C.政府相關(guān)職能部門聯(lián)合作出

D.教育行政部門名義作出

【答案】：D

【解析】本題主要考查實施教育行政許可的主體?！吨腥A人民共和國行政許可法》等相關(guān)法律法規(guī)對行政許可的實施主體有明確規(guī)定。教育行政許可是一項專業(yè)性較強的行政行為，與教育領(lǐng)域的管理和發(fā)展密切相關(guān)。選項A，政府是一個廣泛的行政主體概念，雖然政府統(tǒng)籌管理各項事務(wù)，但教育行政許可具有其特定的專業(yè)性和針對性，并非以政府的名義統(tǒng)一作出，所以A選項錯誤。選項B，政府發(fā)改委主要負(fù)責(zé)研究擬訂經(jīng)濟和社會發(fā)展政策，進行總量平衡，指導(dǎo)總體經(jīng)濟體制改革等宏觀經(jīng)濟管理工作，并不直接負(fù)責(zé)教育行政許可的實施，所以B選項錯誤。選項C，政府相關(guān)職能部門聯(lián)合作出行政行為通常適用于涉及多個領(lǐng)域、多個部門職能交叉的情況，而教育行政許可有其相對獨立和專門的管理范疇，一般不需要相關(guān)職能部門聯(lián)合作出，所以C選項錯誤。選項D，教育行政部門是專門負(fù)責(zé)教育領(lǐng)域行政管理工作的部門，對教育行業(yè)的情況最為了解，在實施教育行政許可方面具有專業(yè)性和權(quán)威性，所以實施教育行政許可一般應(yīng)當(dāng)由教育行政部門名義作出，D選項正確。綜上，本題答案選D。7、以下那些事為支持創(chuàng)業(yè)投資發(fā)展的措施（）

A.Ⅰ.Ⅱ.Ⅲ.Ⅳ

B.Ⅱ.Ⅲ.Ⅳ

C.Ⅰ.Ⅲ.Ⅳ

D.Ⅰ.Ⅱ.Ⅳ

【答案】：A"

【解析】本題考查支持創(chuàng)業(yè)投資發(fā)展的措施相關(guān)知識。對于此類選擇題，需準(zhǔn)確判斷每個選項所涉及的內(nèi)容是否為支持創(chuàng)業(yè)投資發(fā)展的措施。題目中各選項Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ所涵蓋的內(nèi)容均符合支持創(chuàng)業(yè)投資發(fā)展的措施范疇，所以正確答案應(yīng)選擇包含全部相關(guān)內(nèi)容的選項，即A選項。"8、以下不屬于募集機構(gòu)不得通過媒介渠道推介股權(quán)投資基金有（）

A.海報、戶外廣告

B.提供會員服務(wù)，組織行業(yè)交流，推動行業(yè)創(chuàng)新，開展行業(yè)宣傳和投資人教育活動

C.未設(shè)置特定對象確定程序的講座、報告會、分析會

D.公開出版資料

【答案】：B

【解析】本題主要考查對募集機構(gòu)不得通過媒介渠道推介股權(quán)投資基金情形的理解。選項A，海報、戶外廣告通常面向不特定的社會公眾進行展示，具有公開性和廣泛性，容易使不特定對象接觸到股權(quán)投資基金的推介信息，不符合特定對象確定的要求，屬于募集機構(gòu)不得通過媒介渠道推介股權(quán)投資基金的方式。選項B，提供會員服務(wù)，組織行業(yè)交流，推動行業(yè)創(chuàng)新，開展行業(yè)宣傳和投資人教育活動，此類活動主要是為了促進行業(yè)發(fā)展和對投資人進行教育，并不是直接針對股權(quán)投資基金的推介，且一般參與這類活動的人員是有一定行業(yè)背景或相關(guān)需求的特定人群，并非面向不特定公眾進行基金推介，所以不屬于募集機構(gòu)不得通過媒介渠道推介股權(quán)投資基金的情形，該選項正確。選項C，未設(shè)置特定對象確定程序的講座、報告會、分析會，由于沒有對參與人員進行特定對象的篩選，可能會吸引不特定的公眾參加，從而可能導(dǎo)致向不特定對象推介股權(quán)投資基金，因此是不被允許的。選項D，公開出版資料可以被廣大社會公眾獲取，具有公開傳播的性質(zhì)，容易將股權(quán)投資基金的信息傳播給不特定對象，不符合私募股權(quán)投資基金向特定對象募集的要求，屬于不得通過的媒介渠道。綜上，答案選B。9、教師資格制度是國家對教師實行的一種特定的（）

A.職業(yè)認(rèn)定制度

B.職業(yè)許可制度

C.職業(yè)審核制度

D.職業(yè)監(jiān)督制度

【答案】：B"

【解析】教師資格制度是國家對教師實行的一種特定的職業(yè)許可制度。職業(yè)許可制度是指國家通過特定的程序和條件，允許符合要求的個人或組織從事特定職業(yè)活動的制度。教師資格制度正是如此，它規(guī)定了從事教師職業(yè)所需的條件和標(biāo)準(zhǔn)，只有通過相應(yīng)考試、認(rèn)定等程序，獲得教師資格證書的人員，才被許可從事教師這一職業(yè)。而職業(yè)認(rèn)定制度強調(diào)對職業(yè)資格等的確認(rèn)認(rèn)定，但未突出許可從事這一關(guān)鍵；職業(yè)審核制度側(cè)重于對相關(guān)事項的審查核對，并非強調(diào)賦予從事該職業(yè)的許可；職業(yè)監(jiān)督制度則主要是對職業(yè)活動進行監(jiān)督管理，并非是針對獲取從事教師職業(yè)資格的制度本質(zhì)。所以本題正確答案是B。"10、新申請股權(quán)投資基金管理人登記的機構(gòu)應(yīng)根據(jù)其擬申請的私募基金管理業(yè)務(wù)類型建立與之相適應(yīng)的制度，包括（）。

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

B.Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ

C.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

【答案】：D"

【解析】本題考查新申請股權(quán)投資基金管理人登記的機構(gòu)應(yīng)建立的制度相關(guān)知識。題目中雖未明確給出Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的具體內(nèi)容，但從答案為D可知，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ所代表的制度均是新申請股權(quán)投資基金管理人登記的機構(gòu)根據(jù)其擬申請的私募基金管理業(yè)務(wù)類型應(yīng)建立的與之相適應(yīng)的制度，所以本題應(yīng)選擇包含了Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的選項D。"第二部分多選題(5題)1、高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)對教師、管理人員和教學(xué)輔助人員及其他專業(yè)技術(shù)人員的（）進行考核，考核結(jié)果作為聘任或者解聘、晉升、獎勵或者處分的依據(jù)。

A.思想政治表現(xiàn)

B.個人道德品行

C.業(yè)務(wù)水平

D.工作實績

【答案】：ACD

【解析】本題考查高等學(xué)校對相關(guān)人員考核的內(nèi)容。分析選項A思想政治表現(xiàn)體現(xiàn)著教師、管理人員、教學(xué)輔助人員及其他專業(yè)技術(shù)人員的政治立場、思想觀念和價值取向等。高等學(xué)校作為培養(yǎng)人才、傳播知識和思想的重要場所，要求相關(guān)人員具備正確的思想政治素養(yǎng)，以確保教育教學(xué)活動的正確方向和育人目標(biāo)的實現(xiàn)。思想政治表現(xiàn)直接影響著其教育教學(xué)活動和管理工作的成效，因此應(yīng)當(dāng)將其納入考核范圍，選項A正確。分析選項B雖然個人道德品行在個人生活和職業(yè)活動中很重要，但在本題所涉及的高等學(xué)校對相關(guān)人員的考核情境中，重點強調(diào)的是與工作相關(guān)的、能直接反映其職業(yè)能力和貢獻的方面。“個人道德品行”范圍相對寬泛，且并未在該考核體系中作為明確的考核依據(jù)，所以選項B錯誤。分析選項C業(yè)務(wù)水平是衡量教師、管理人員和教學(xué)輔助人員及其他專業(yè)技術(shù)人員能否勝任工作的關(guān)鍵因素。對于教師而言，業(yè)務(wù)水平包括教學(xué)能力、專業(yè)知識掌握程度等；對于管理人員和教學(xué)輔助人員及其他專業(yè)技術(shù)人員來說，業(yè)務(wù)水平則體現(xiàn)在其專業(yè)技能、管理能力等方面。業(yè)務(wù)水平的高低直接影響工作的質(zhì)量和效率，因此需要對其進行考核，選項C正確。分析選項D工作實績是相關(guān)人員在工作中實際取得的成果和業(yè)績，是其工作能力和工作態(tài)度的綜合體現(xiàn)。通過考核工作實績，可以客觀評價他們對學(xué)校發(fā)展所做出的貢獻，為聘任或者解聘、晉升、獎勵或者處分等提供直接的依據(jù)。所以工作實績是考核的重要內(nèi)容之一，選項D正確。綜上，本題答案選ACD。2、高等學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)包括（）。

A.領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的思想政治工作和德育工作

B.討論決定學(xué)校內(nèi)部組織機構(gòu)的設(shè)置和內(nèi)部組織機構(gòu)負(fù)責(zé)人的人選

C.任命校長

D.聘任教師

【答案】：AB

【解析】本題可根據(jù)高等學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)相關(guān)知識，對各選項逐一分析。選項A高等學(xué)校黨委需要領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的思想政治工作和德育工作，全面落實立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。這是高等學(xué)校黨委的重要職責(zé)之一，因此選項A正確。選項B學(xué)校內(nèi)部組織機構(gòu)的設(shè)置和內(nèi)部組織機構(gòu)負(fù)責(zé)人的人選對于學(xué)校的管理和發(fā)展至關(guān)重要。高等學(xué)校黨委討論決定這些事項，能夠確保學(xué)校組織架構(gòu)的科學(xué)性和人員配備的合理性，保證學(xué)校各項工作的順利開展，所以選項B正確。選項C高等學(xué)校校長的任命通常是按照干部管理權(quán)限和相關(guān)程序進行，并非由學(xué)校黨委直接任命。一般會經(jīng)過上級主管部門等多方面的程序和決策，所以選項C錯誤。選項D聘任教師主要是學(xué)校根據(jù)教學(xué)、科研等工作需要，按照一定的聘任程序和標(biāo)準(zhǔn)進行的，屬于學(xué)校行政事務(wù)范疇，并非高等學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，所以選項D錯誤。綜上，本題正確答案選AB。3、教育法規(guī)與教育大綱、教學(xué)原則的不同之處在于（）。

A.教育性

B.規(guī)范性

C.確定性

D.強制性

【答案】：BCD

【解析】本題可對各選項進行逐一分析，以判斷其是否為教育法規(guī)與教育大綱、教學(xué)原則的不同之處。選項B：規(guī)范性教育法規(guī)是由國家權(quán)力機關(guān)和國家行政機關(guān)按法定程序制定的規(guī)范性文件，具有明確的規(guī)范要求，規(guī)定了教育活動中各方的權(quán)利和義務(wù)，以及教育行為的準(zhǔn)則和規(guī)范。而教育大綱主要是對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的規(guī)劃，教學(xué)原則是指導(dǎo)教學(xué)活動的基本準(zhǔn)則，它們的規(guī)范性相對較弱。所以規(guī)范性是教育法規(guī)與教育大綱、教學(xué)原則的不同之處，選項B正確。選項C：確定性教育法規(guī)具有確定性，其內(nèi)容明確、具體，對教育活動的各個方面都有詳細的規(guī)定，包括適用范圍、行為模式、法律后果等，使得人們能夠清楚地知道自己的行為是否符合法規(guī)要求。相比之下，教育大綱和教學(xué)原則雖然也有一定的指向性，但在具體細節(jié)上的確定性不如教育法規(guī)。所以確定性是教育法規(guī)與教育大綱、教學(xué)原則的不同之處，選項C正確。選項D：強制性教育法規(guī)是國家意志的體現(xiàn)，依靠國家強制力保證實施。一旦違反教育法規(guī)，就要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，受到法律的制裁。而教育大綱和教學(xué)原則主要是通過教育行政部門的指導(dǎo)、學(xué)校和教師的自覺遵守來實施，不具有像法規(guī)那樣的國家強制力。所以強制性是教育法規(guī)與教育大綱、教學(xué)原則的不同之處，選項D正確。選項A：教育性教育法規(guī)、教育大綱和教學(xué)原則都具有教育性。教育法規(guī)的制定目的是為了保障和促進教育事業(yè)的健康發(fā)展，引導(dǎo)教育活動朝著正確的方向進行，具有教育意義；教育大綱是為了實現(xiàn)教育目標(biāo)，對教學(xué)內(nèi)容進行規(guī)劃，直接服務(wù)于教育教學(xué)活動；教學(xué)原則更是為了提高教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，體現(xiàn)了教育性。所以教育性不是三者的不同之處，選項A錯誤。綜上，本題答案選BCD。4、定位教師這一職業(yè)角色的前提是（）。

A.從教于學(xué)?；蚱渌逃龣C構(gòu)

B.取得教師資格證

C.教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專門人員

D.教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員

【答案】：ACD

【解析】本題主要考查定位教師這一職業(yè)角色的前提條件。選項A教師通常需要從教于學(xué)校或其他教育機構(gòu)，這是教師角色得以體現(xiàn)的重要場所和平臺。在學(xué)校或教育機構(gòu)里，教師能夠系統(tǒng)地開展教育教學(xué)活動，遵循一定的教育教學(xué)規(guī)范和安排，對學(xué)生進行有組織、有計劃的培養(yǎng)和教導(dǎo)。如果不在這樣的教育環(huán)境中，就難以完整地履行教師的職責(zé)，所以從教于學(xué)?；蚱渌逃龣C構(gòu)是定位教師職業(yè)角色的重要前提，該選項正確。選項B取得教師資格證是從事教師職業(yè)的一個必要條件，但并非定位教師職業(yè)角色的前提。有教師資格證并不一定就從事教師工作，可能只是具備了從事該職業(yè)的資格，而沒有實際進入教師崗位履行教師的職責(zé)，所以取得教師資格證不能作為定位教師職業(yè)角色的前提，該選項錯誤。選項C教師的核心職責(zé)就是履行教育教學(xué)職責(zé)，且是專門從事這一工作的人員?！皩ｉT人員”強調(diào)了教師職業(yè)的專業(yè)性和特定性，他們接受過專門的教育和培訓(xùn)，具備系統(tǒng)的專業(yè)知識和技能，專注于教育教學(xué)工作，通過教學(xué)活動來促進學(xué)生的成長和發(fā)展。所以教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專門人員是定位教師職業(yè)角色的前提，該選項正確。選項D“專業(yè)人員”突出了教師職業(yè)具有專業(yè)性，需要具備專業(yè)的素養(yǎng)、知識和能力。教師不僅要掌握所授學(xué)科的專業(yè)知識，還要懂得教育教學(xué)的方法和規(guī)律，能夠根據(jù)學(xué)生的特點和需求進行有針對性的教育教學(xué)。他們在自己的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)開展教育教學(xué)活動，是定位教師職業(yè)角色的重要特征之一，因此教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員可以作為定位教師職業(yè)角色的前提，該選項正確。綜上，本題答案選ACD。5、能夠引起教育法律關(guān)系產(chǎn)生、變更或消失的客觀情況，即教育法律事實包括（）。

A.教育法律行為

B.教育法律關(guān)系主體

C.教育法律關(guān)系客體

D.教育法律事件

E.教育法律后果

【答案】：AD

【解析】本題可依據(jù)教育法律事實的相關(guān)定義來分析每個選項。教育法律事實是能夠引起教育法律關(guān)系產(chǎn)生、變更或消失的客觀情況。對各選項的分析A選項：教育法律行為：教育法律行為是指在教育活動中能產(chǎn)生一定法律后果的人們的意志行為，它是受主體意志支配、能夠引起法律關(guān)系產(chǎn)生、變更和消滅的活動。所以教育法律行為屬于教育法律事實，A選項正確。B選項：教育法律關(guān)系主體：教育法律關(guān)系主體是指教育法律關(guān)系的參加者，即在教育法律關(guān)系中享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人或組織，它是構(gòu)成教育法律關(guān)系的要素之一，并非能引起教育法律關(guān)系產(chǎn)生、變更或消失的客觀情況，即不屬于教育法律事實，B選項錯誤。C選項：教育法律關(guān)系客體：教育法律關(guān)系客體是指教育法律關(guān)系主體的權(quán)利和義務(wù)所指向的對象，同樣是構(gòu)成教育法律關(guān)系的要素之一，而非能引起教育法律關(guān)系產(chǎn)生、變更或消失的客觀情況，不屬于教育法律事實，C選項錯誤。D選項：教育法律事件：教育法律事件是指不以當(dāng)事人的主觀意志為轉(zhuǎn)移而發(fā)生的，能夠引起教育法律關(guān)系產(chǎn)生、變更和消滅的客觀事實，符合教育法律事實的定義，