人教新起點(diǎn)小學(xué)英語一年級上冊Unit6Lesson2、3《Fruit》教案設(shè)計(jì)Unit6Lesson2《Fruit》教案教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能1．初步掌握9個(gè)水果單詞:apple,banana,pear,peach,melon,orange,strawberry,mangoandgrape.2．聽得懂教師指令并作出正確反應(yīng)。二、過程與方法1．回憶上節(jié)課所學(xué)單詞。2．通過設(shè)計(jì)情景，將學(xué)生帶入到新課學(xué)習(xí)中。三、情感態(tài)度和價(jià)值觀讓學(xué)生了解多吃水果的好處。教學(xué)重點(diǎn)初步了解6個(gè)水果單詞:apple,banana,pear,peach,melon,orange,strawberry.教學(xué)難點(diǎn)教師說出指令句型，要求學(xué)生做出正確反應(yīng)。教學(xué)方法講授法、情景演繹法、情境教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法。課前準(zhǔn)備1．教學(xué)投影片。2．水果組合圖片和水果實(shí)物。3．教學(xué)錄音磁帶。課時(shí)安排6課時(shí)。第2課時(shí)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課通過歌謠先復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的詞匯。二、新課學(xué)習(xí)AListenandcolour．1．教師指導(dǎo)學(xué)生通過聽錄音涂色活動復(fù)習(xí)6個(gè)水果的英語單詞。（1）在學(xué)生涂色之前，教師應(yīng)當(dāng)幫助他們復(fù)習(xí)有關(guān)水果和顏色的單詞。（2）讓學(xué)生在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上聽錄音，給水果涂顏色。（3）在學(xué)生涂色后，要求以兩人或以小組為單位，指著圖用英文來表達(dá)。這時(shí)可以幫助有學(xué)習(xí)能力的學(xué)生學(xué)習(xí)使用形容詞＋名詞詞組，如：aredapple,ayellowbanana,apinkpeach2．教師指導(dǎo)學(xué)生觀察果盤中水果的顏色，學(xué)習(xí)3個(gè)新的水果單詞。3．教師指導(dǎo)學(xué)生觀察水果的剖面圖，用英語說出相應(yīng)的單詞。同時(shí)學(xué)習(xí)相關(guān)的學(xué)科知識，培養(yǎng)觀察能力和想象力。4．教師應(yīng)當(dāng)組織學(xué)生在有趣的活動中學(xué)習(xí)并鞏固9種水果的單詞。如：（1）讓學(xué)生一邊說歌謠，一邊指出所唱到的水果或模仿吃水果的動作。（2）Groupwork：四個(gè)學(xué)生一組。一個(gè)說水果單詞，一個(gè)說顏色單詞，一個(gè)將顏色和水果合起來說，最后一個(gè)用彩筆畫出簡圖。組內(nèi)角色可輪流替換。（3）Guessinggame：一學(xué)生蒙著眼睛到講臺前摸一種水果。猜出這是什么水果以及它的顏色，并用英語說出。如果猜對了，全班同學(xué)說Yes，換下一個(gè)學(xué)生。如果沒有說對，全班同學(xué)說No，再繼續(xù)猜。一個(gè)學(xué)生最多可以猜三次。給猜對了的學(xué)生小獎(jiǎng)品（小紅花等）。6．教師給學(xué)生展示真實(shí)水果的剖面（教具也可），讓學(xué)生猜猜這是什么水果（What'sthis?）。然后向?qū)W生展示完整的水果。BLet'splayandsay．1．課堂活動游戲，“猜一猜缺了什么水果”。（1）先學(xué)習(xí)要使用的語言：What'smissing?Apple．Aredapple．（2）教師請學(xué)生配合做幾次示范。（3）Groupwork：四個(gè)學(xué)生一組。一學(xué)生輪流問，余下的學(xué)生回答。最先得出正確答案的學(xué)生獲勝，并做下一次的提問。（注：可以用實(shí)物、蠟制品、圖片等。）2．本項(xiàng)活動中教師使用的詢問語What'smissing?

不要求學(xué)生掌握，只須聽懂并做出反應(yīng)即可。三、結(jié)論總結(jié)今天我們又學(xué)習(xí)了三種新的水果單詞，希望大家在下課后認(rèn)真復(fù)習(xí)最近學(xué)習(xí)的水果單詞，做到會認(rèn)會讀。四、課堂練習(xí)1．教師出示3個(gè)水果新單詞的卡片，請學(xué)生說單詞。2．在學(xué)生涂完色以后，請學(xué)生在小組內(nèi)展示，并用英語說出。五、作業(yè)布置1．每個(gè)單詞orange,strawberry五遍。2．畫一畫你喜歡的水果。

關(guān)注和推薦微信公眾號“小教學(xué)習(xí)資料”，獲取更多免費(fèi)學(xué)習(xí)資料。六、板書設(shè)計(jì)Unit6Lesson2FruitpeachmangograpeWhat'smissing?Unit6Lesson3《Fruit》教案教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能1．能夠正確模仿購物用語。2．能夠理解聽力內(nèi)容。二、過程與方法1．通過課前快問快答和課文歌謠引出新課。2．將游戲和新課學(xué)習(xí)的內(nèi)容結(jié)合起來，讓學(xué)生在歡聲笑語中學(xué)到新知識。三、情感態(tài)度和價(jià)值觀讓學(xué)生在生活中大膽說英語，提高自信心，增強(qiáng)生活能力。教學(xué)重點(diǎn)完全掌握9個(gè)水果單詞:apple,banana,pear,peach,melon,orange,strawberry,mangoandgrape.教學(xué)難點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生聽力，讓學(xué)生跟著錄音復(fù)述。教學(xué)方法講授法、情景演繹法、情景教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法。課前準(zhǔn)備1．9種水果實(shí)物或蠟制品。2．教學(xué)掛圖，9種水果圖片。3．教學(xué)投影片，教學(xué)錄音磁帶。課時(shí)安排6課時(shí)。第3課時(shí)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課教師可以利用上一課所學(xué)的歌謠來復(fù)習(xí)單詞，然后通過提問引入新課。二、新課學(xué)習(xí)ALet'sactandtalk．1．初步學(xué)會購物的日常交際用語。2．在教師設(shè)定的購物環(huán)境中，引導(dǎo)學(xué)生以小組形式體驗(yàn)購物過程。3．教師出示教學(xué)掛圖，請學(xué)生看圖并思考Bill,Lily和Joy在干什么，以此幫助學(xué)生理解所學(xué)的交際用語。4．教師放錄音，并且根據(jù)錄音內(nèi)容進(jìn)行演示，使學(xué)生所學(xué)語句有一個(gè)感性的認(rèn)識。5．教師創(chuàng)設(shè)購物交際語境，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)購物交際語言。如：在黑板上畫一個(gè)水果商店的背景，將水果的實(shí)物或圖片擺放在講臺上，然后與學(xué)生對話：T:Look,therearesomefruitinthefruitstore．Whatdoyouwant?S:Bananas.T:Howmany?S:Two.T:You'llsay“MayIhavetwobananas,please?”S:Thankyou.學(xué)生在學(xué)習(xí)這個(gè)對話時(shí)有一定的難度，教師可以請學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生配合，學(xué)到什么程度視學(xué)生的接受能力而定，不要求每個(gè)學(xué)生當(dāng)堂掌握。6．示范練習(xí)后再次放錄音若干遍，學(xué)生邊聽邊表演。然后組織學(xué)生以組為單位，練習(xí)對話。BLook,sayanddraw．1．通過該活動培養(yǎng)學(xué)生的觀察和邏輯推理能力。指導(dǎo)學(xué)生從每組圖中的水果排列順序中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，在空白中畫出所缺水果。2．教師應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生一起朗讀第1組水果，有意識地按規(guī)律反復(fù)領(lǐng)讀。然后讓學(xué)生自己反復(fù)朗讀，接下來在空白處畫出所缺水果。畫完后，組織學(xué)生兩人或四人一組討論答案。可分別讓學(xué)生單獨(dú)朗讀，也可以小組或全體一起朗讀。3．復(fù)習(xí)有關(guān)水果的詞匯。4．空白中所缺水果依次為（從上至下）：香蕉、梨、桃、兩個(gè)草莓、梨。三、結(jié)論總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了大家喜歡吃的水果的名稱，大家課下可以和自己的好朋友或者家人一起來分享一下自己喜歡的水果的名稱，也可以做一個(gè)小記者采訪一下他們喜歡的水果。四、課堂練習(xí)請學(xué)生以組為單位進(jìn)行表演本