年秋季新高一開學摸底考試模擬卷（四川專用）歷史?全解全析（考試時間：75分鐘，分值：100分）注意事項：1．本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答第Ⅰ卷時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。寫在本試卷上無效。3．回答第Ⅱ卷時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。第Ⅰ卷一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。1．公元前5世紀左右，東西方幾乎同時出現(xiàn)了一次思想文化高峰，被稱作人類的“軸心時代”在中國，孔子、孟子、老子、墨子以及其他思想家、哲學家相繼出現(xiàn)；在希臘，先有荷馬、“希臘七賢”，繼而又出現(xiàn)了德謨克利特、蘇格拉底、亞里士多德等。以下屬于這一時期東西方思想文化共同點的有（

）①都重視道德教化的作用②都重視知識的作用③都關注人與社會④都體現(xiàn)了民主與法治思想A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④【答案】D【解析】根據(jù)所學知識可知，孔子主張為政以德，蘇格拉底強B調(diào)道德的力量。因此①正確；墨子重視知識的力量，提出了獲取知識的三種主要途徑。蘇格拉底重視知識的實用性。因此②正確；孔子和蘇格拉底等都關注人與社會的關系。③正確。諸子百家中法家強調(diào)以法治國。因此④正確。因此D正確；ABC概括不完整。排除ABC項。故選D項。2．中央集權(quán)制度是古代中國政治制度的突出特色。這一制度形成于A．秦朝 B．漢朝 C．唐朝 D．元朝【答案】A【解析】依據(jù)所學可知，為了適應新的統(tǒng)一形勢，加強封建統(tǒng)治，秦朝創(chuàng)立了一套封建專制主義中央集權(quán)制度。這套制度加強了中央集權(quán)，有利于國家統(tǒng)一，對后世產(chǎn)生深遠影響，所以A項符合題意；而BCD三項是中央集權(quán)制度的鞏固、發(fā)展和強化的過程，不符合題意，排除。故選A。3．作為語言精華存在的成語，其蘊含的歷史信息是文化傳承的重要媒介，對歷史教學也有特殊的價值。下列成語與劉邦、項羽楚漢相爭史實有關的是（

）A．圍魏救趙 B．尊王攘夷 C．四面楚歌 D．退避三舍【答案】C【解析】根據(jù)所學可知，前206年到前202年，發(fā)生了楚漢相爭，在垓下之戰(zhàn)中，漢軍用四面楚歌之計瓦解了項羽的軍隊，項羽失敗被殺，C項正確；圍魏救趙體現(xiàn)的是齊魏相爭，尊王攘夷體現(xiàn)的是齊桓公稱霸，退避三舍體現(xiàn)的是晉楚相爭，排除ABD項。故選C項。4．下列農(nóng)具中，唐朝時期開始使用的是（）A． B． C． D．【答案】D【解析】根據(jù)所學知識可知，唐朝時期，我國發(fā)明了新的生產(chǎn)工具筒車和曲轅犁，A是二牛抬杠，出現(xiàn)于兩漢時期，B是耬車，出現(xiàn)于西漢時期，C是提花機，出現(xiàn)于漢朝，D是曲轅犁，故答案是D。5．清朝乾隆時期，擁有“十萬煙火”，財富“甲于天下”指的是哪座城市（

）A．松江 B．廣州 C．蘇州 D．無錫【答案】C【分析】依據(jù)課本所學，清朝前期的商業(yè)很發(fā)達。陸路和水路的商旅往來頻繁，各地的商品貿(mào)易十分興盛，形成了由農(nóng)村集市、城鎮(zhèn)市場、區(qū)域性市場和全國性市場組成的商業(yè)網(wǎng)。清朝乾隆時期的蘇州，據(jù)載已擁有“十萬煙火”，財富“甲于天下”，有的地段“地值寸金”。C項符合題意；松江在元朝興起，以生產(chǎn)絲織品、棉布出名。A項不合題意；在北京、江寧、揚州、蘇州、杭州、廣州等大城市中工商業(yè)非常繁榮。BD兩項不合題意。由此可知ABD三項不合題意，故選擇C。6．“自強”與“求富”是洋務運動兩大口號。下列企業(yè)體現(xiàn)了洋務派追求“自強”目標的是A．江南制造總局 B．開平礦務局C．輪船招商局 D．漢陽鐵廠【答案】A【解析】依據(jù)所學知識可知，從19世紀60年代開始，洋務派掀起了一場“自強”“求富”的洋務運動，洋務派起初以“自強”為口號，創(chuàng)辦一批近代軍事工業(yè)，如安慶內(nèi)軍械所、江南制造總局等，A項正確；開平煤礦、輪船招商局、漢陽鐵廠是洋務派創(chuàng)辦的民用企業(yè)，創(chuàng)辦民用企業(yè)的口號是“求富”，故BCD不合題意，排除。故選A項。7．“日本在萬國和會上要求吞并青島，管理山東一切權(quán)利，就要成功了，我們的外交失敗了！我們學界今天排隊游行……中國存亡，就在此舉！”材料中的“此舉”是指（

）A．新文化運動 B．五四運動 C．北伐戰(zhàn)爭 D．重慶談判【答案】B【解析】1919年帝國主義國家在巴黎和會上將德國在山東的特權(quán)轉(zhuǎn)交給日本，作為戰(zhàn)勝國的中國卻受到了戰(zhàn)敗國的待遇，這個消息傳到國內(nèi)后，引發(fā)了五四愛國運動，B項正確；新文化運動是一次思想解放運動，排除A項；北伐戰(zhàn)爭是為了消滅封建軍閥的戰(zhàn)爭，與日本要求吞并青島無關，排除C項；重慶談判是是抗日戰(zhàn)爭勝利之際，中國共產(chǎn)黨和中國國民黨兩黨就中國未來的發(fā)展前途、建設大計在重慶進行的一次歷史性會談，排除D項。故選B項。8．古代希臘城邦概況（部分）城邦面積（平方千米）人口（萬）斯巴達8400約40雅典2500約30反映了古希臘城邦的主要特征是（

）A．農(nóng)業(yè)發(fā)達 B．民主盛行 C．小國寡民 D．城邦眾多【答案】C【解析】依據(jù)所學可知，公元前8世紀，希臘出現(xiàn)了幾百個城邦。希臘城邦一般是以一個城市或市鎮(zhèn)為中心，把周圍的農(nóng)村聯(lián)合起來，組成一個小國。小的城邦公民甚至不過幾百人，最大的城邦斯巴達，領土也只有8400平方千米，人口約40萬，因此據(jù)表格信息可得出古希臘城邦的主要特征是小國寡民，C項正確；表格內(nèi)容未體現(xiàn)古希臘城邦“農(nóng)業(yè)發(fā)達、民主盛行”，排除AB項；表格僅僅是斯巴達和雅典的城邦概況，沒有體現(xiàn)出城邦眾多，排除D項。故選C項。9．小歷學習完本單元后，繪制如下示意圖。下面示意圖中“？”處可填寫（

）A．《荷馬史詩》 B．《漢謨拉比法典》 C．《拿破侖法典》 D．《羅馬民法大全》【答案】D【解析】根據(jù)示意圖信息“多元文明的發(fā)展與交流，法制建設”和所學知識可知，東羅馬皇帝查士丁尼把自己執(zhí)政時期編寫、整理的法令等4部法律文獻統(tǒng)稱為《羅馬民法大全》，符合單元主題“多元文明的發(fā)展與交流”，屬于“法制建設”方面內(nèi)容，D項正確；《荷馬史詩》是古希臘的文學作品，排除A項；《漢謨拉比法典》是古巴比倫的法制成就，但與本單元主題無關，排除B項；《拿破侖法典》是法國的資產(chǎn)階級民法典，與本單元主題無關，排除C項。故選D項。10．英國的《權(quán)利法案》、美國的《獨立宣言》以及法國的《人權(quán)宣言》都體現(xiàn)了（

）A．確立民主共和國的希望 B．建立民主政治的訴求C．創(chuàng)建君主立憲制的要求 D．反對殖民壓迫的愿望【答案】B【解析】根據(jù)題干和所學可知，1689年通過的《權(quán)利法案》，它以明確的條文限制了國王的權(quán)力，約束國王的行為，標志著英國君主立憲制的確立。1789年法國制憲會議發(fā)布了《人權(quán)宣言》，揭示了天賦人權(quán)、自由、平等的原則，體現(xiàn)了摧毀君主專制的要求，否定了封建等級制度，成為資產(chǎn)奪取和鞏固思想武器。它是資產(chǎn)階級的綱領性文件，將啟蒙運動中的政治主張的法律形式固定下來，但建立在私有財產(chǎn)貧富懸殊基礎上“自由”“平等”實際上只能維護資產(chǎn)階級利益。1776年美國大陸會議發(fā)布的《獨立宣言》肯定了自由、平等、追求1是君主立憲，排除A項；美國建立的是民主共和制，排除C項；反對殖民壓迫的愿望與美國有關，與英法無關，排除D項。故選B項。11．二十多年的不懈努力成就了一個劃時代的偉大發(fā)明，使人類進入“蒸汽時代”，使他從一個儀表修理廠的徒工，成為英國皇家學會院士和法國科學院外籍會員。他是（

）A．凱伊 B．哈格里夫斯 C．瓦特 D．斯蒂芬森【答案】C【解析】根據(jù)材料“二十多年的不懈努力成就了一個劃時代的偉大發(fā)明，使人類進入‘蒸汽時代’”結(jié)合所學可知1785年以后，瓦特改進蒸汽機首先在紡織部門使用，隨后應用到許多生產(chǎn)部門，人們利用蒸汽機提供的動力帶動機器，進行生產(chǎn)，極大地促進了大工廠生產(chǎn)的發(fā)展，從此，人類進入“蒸汽時代”，故選C；凱伊發(fā)明飛梭，A錯誤；哈格里夫斯發(fā)明珍妮紡紗機，提高紡紗效率，B錯誤；史蒂芬森利用蒸汽機發(fā)明了火車機車，D錯誤。12．習近平指出，保障和改善民生是一項長期工作，沒有終點站，只有不斷的新起點。19世紀60年代，俄國亞歷山大二世和日本明治維新共同關注的民生問題是A．解決農(nóng)民土地問題 B．大力發(fā)展教育事業(yè)C．引進西方先進技術(shù) D．努力發(fā)展近代工業(yè)【答案】A【解析】根據(jù)所學知識可知，俄國1861年改革規(guī)定：農(nóng)奴在獲得“解放”時，可以得到一塊份地，但他們必須出錢贖買這塊份地，日本明治維新規(guī)定：允許土地買賣，解決農(nóng)民土地問題是19世紀60年代俄國亞歷山大二世和日本明治維新共同關注的民生問題，所以A項符合題意；大力發(fā)展教育事業(yè)不是俄國1861年改革的內(nèi)容，所以B項不符合題意；引進西方先進技術(shù)是明治維新的內(nèi)容，所以C項不符合題意；努力發(fā)展近代工業(yè)是日本明治維新的內(nèi)容，所以D項不符合題意；故本題答案為A。13．1937年，蘇聯(lián)已經(jīng)從落后的農(nóng)業(yè)國變成了強大的工業(yè)國，工業(yè)總產(chǎn)值躍居世界第幾位：（）A．第一位 B．第二位 C．第三位 D．第四位【答案】B【解析】1928～1937年，蘇聯(lián)人民在斯大林的領導下，先后完成了第一、第二個五年計劃，重點發(fā)展重工業(yè)。這兩個五年計劃完成后，蘇聯(lián)由傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)國變成了強盛的工業(yè)國，國防力量也大大加強，工業(yè)總產(chǎn)值躍居世界第第二位。由此可知，ACD三項不符合題意，故選B。14．戰(zhàn)爭海報被人們稱為“墻壁上的武器”，下圖是26個國家送給德、日、意及其仆從國的一份“禮物”。這份“禮物”是（

）A．《國際聯(lián)盟盟約》 B．《聯(lián)合國家宣言》C．《聯(lián)合國憲章》 D．《萬隆會議宣言》【答案】B【解析】根據(jù)題干關鍵信息“26個國家”“德、日、意”等并結(jié)合所學知識可知，1942年，美、英、蘇、中等26個國家的代表在美國首都華盛頓簽署《聯(lián)合國家宣言》，簽字國保證使用自己的全部軍事和經(jīng)濟資源，對德、日、意及其仆從國作戰(zhàn)，相互合作，絕不單獨同敵人停戰(zhàn)議和。《聯(lián)合國家宣言》的簽署，標志著世界反法西斯同盟正式形成，B項正確；《國際聯(lián)盟盟約》于1919年4月28日在巴黎和會上通過，與1920年1月10日正式生效，《國際聯(lián)盟盟約》生效后國際聯(lián)盟才成立，它對國際聯(lián)盟的運作具有重要的意義，與題干信息不符，排除A項；1945年4月，50個國家的代表在美國舊金山舉行“聯(lián)合國家國際組織會議”，6月簽署了《聯(lián)合國憲章》，當年10月24日，聯(lián)合國正式成立，排除C項；1955年，萬隆會議通過的《關于促進世界和平合作的宣言》中提出：“尊重每一個國家按聯(lián)合國憲章單獨地或集體地進行自衛(wèi)的權(quán)利”；“不使用集體防御的安排來為任何一個大國的特殊利益服務；任何國家不對其他國家施加壓力”，這表明維護民族獨立是亞非各國共同需求，排除D項。故選B項。15．甘地和扎格魯爾領導的民族民主運動都反對（

）A．英國殖民統(tǒng)治 B．法國殖民統(tǒng)治 C．西班牙殖民統(tǒng)治 D．葡萄牙殖民者【答案】A【解析】根據(jù)所學知識可知：1920年，甘地號召印度民眾開展反對印度殖民統(tǒng)治的非暴力不合作運動。內(nèi)容包括：抵制在殖民政府和法院中工作；拒絕在英國學校讀書；提倡手工紡織以抵制英國商品；拒絕納稅；等等。群眾斗爭掀起一波又一波的浪潮，1922年發(fā)生了農(nóng)民焚燒警察局的事件，甘地認為這超出了非暴力不合作運動的范圍，決定停止運動。一戰(zhàn)結(jié)束后，扎格魯爾等人向英國政府提出讓埃及完全獨立的要求遭拒絕。1919年3月，以開羅學生的反英示威為起點，出現(xiàn)學生罷課、工人罷工、商人罷市的風潮。后來，和平示威又轉(zhuǎn)變?yōu)樽园l(fā)性的武裝起義，最終英國政府被迫有條件地承認埃及獨立。甘地和扎格魯爾領導的民族民主運動都反對英國殖民統(tǒng)治。故選項A符合題意；印度和埃及不是法國殖民地，故選項B不符合題意；印度和埃及不是西班牙殖民地，故選項C不符合題意；印度和埃及不是葡萄牙殖民者，故選項D不符合題意。故答案為A。16．以下是一位同學整理的20世紀國際關系格局演變示意圖，其中①②處分別應為A．凡爾賽—華盛頓體系、美蘇兩極格局B．凡爾賽—華盛頓體系、多極化趨勢C．美蘇兩極格局、多極化趨勢D．美蘇兩極格局、凡爾賽—華盛頓體系【答案】A【解析】依據(jù)所學知識可知，一戰(zhàn)后形成了凡爾賽—華盛頓體系，二戰(zhàn)后，伴隨著美蘇爭霸的進行，世界形成了兩極格局，1991年蘇聯(lián)解體，標志著兩極格局的結(jié)束，世界暫時形成“一超多強”的局面，世界格局向多極化方向發(fā)展，A項符合題意；BCD三項不符合題意；故選A。第Ⅱ卷二、非選擇題（本題共4小題，共52分）17．中國近代爭取民族獨立的斗爭，是中華民族復興的悲壯序曲。閱讀材料，完成下列要求。（20分）材料一

喚起吾國四千年之大夢，實自甲午一役始也?！釃鴦t一經(jīng)庚申圃明園之變，再經(jīng)甲申馬江之變（中法戰(zhàn)爭），而十八行省之民就不知痛癢，未嘗稍改其頑固置張之習，直待臺灣既割，二百兆之償款既輸，而鼾睡之聲乃漸驚起?！簡⒊段煨缯冇洝罚?898年）材料二救國方案材料①嚴復、梁啟超等維新派人士都曾呼吁：“今日自強之道，自以興學為先?！薄瓘堉匆矎娬{(diào)中國只有大規(guī)模“興學育才”，方能“勉圖補救”，否則“不但和與戰(zhàn)均無可恃，即幸而戰(zhàn)勝，亦無益于根本”?！煊ⅰ吨袊肥逯v》②“救國為目前之急，……譬之樹然，教育猶花，海陸軍猶果也，而根本則在實業(yè)。若鶩其花與果之燦爛甘美而忘其本，不知花與果將何附而何自生?！薄獜堝馈秾τ诰葒鴥鹬醒浴凡牧先?/p>

下圖是19世紀末20世紀初的中國關鍵詞。（1）根據(jù)材料一指出，面對外來侵略，國民的態(tài)度有什么變化？并結(jié)合所學知識，簡述“乃漸驚起”的表現(xiàn)。（4分）（2）根據(jù)材料二分別歸納①和②的救國方案。（4分）（3）請從材料三中任選三個關鍵詞，提煉主題，并依據(jù)這三個關鍵詞的有關史實對該主題進行簡要闡釋。（8分。要求：主題明確，史論結(jié)合，條理清晰。）【答案】（1）變化：刺激民眾憂患意識產(chǎn)生；表現(xiàn)：戊戌變法。（每點2分，共4分）（2）救國方案：①興學育才；②實業(yè)救國。（每點2分，共4分）（3）主題：中國近代化的探索。（4分）論述：中國近代化探索的歷程，先后經(jīng)過了洋務運動、戊戌變法、辛亥革命和新文化運動。洋務派主張學習西方先進的生產(chǎn)技術(shù)，發(fā)展近代工業(yè)（主要是興辦近代軍事工業(yè)和民用工業(yè)），以強兵富國，維護清朝的統(tǒng)治。維新變法、辛亥革命主要是學習西方的政治制度（君主立憲制或建立資產(chǎn)階級共和國），新文化運動是我國歷史上一次空前的思想大解放運動，它宣傳了民主和科學的思想，促進了人民思想的解放。綜上所述，中國近代化的探索，是由學習技術(shù)（或器物）到學習制度，再到學習文化，由表及里，由淺入深，層層深入的探索歷程。（每個句號4分打出兩大即可，共8分）【解析】（1）變化：根據(jù)材料一“直待臺灣既割，二百兆之償款既輸，而鼾睡之聲乃漸驚起?！焙退鶎W可知，面對外來侵略，刺激國民產(chǎn)生憂患意識；表現(xiàn)：結(jié)合所學可知，甲午中日戰(zhàn)爭的失敗，使先進的中國人認識到，單憑引進外國器物亦不足以挽救民族危亡，于是，謀求制度的變革被提到議事日程上來，戊戌變法就是制度變革的一次嘗試。（2）救國方案：根據(jù)材料“嚴復、梁啟超等維新派人士都曾呼吁：‘今日自強之道，自以興學為先?！瓘堉匆矎娬{(diào)中國只有大規(guī)?！d學育才’”和所學可知，①的救國方案是興學育才；根據(jù)材料“救國為目前之急，……譬之樹然，教育猶花，海陸軍猶果也，而根本則在實業(yè)?！焙退鶎W可知，②的救國方案是實業(yè)救國。（3）題目：根據(jù)材料三選取“洋務運動、戊戌變法和新文化運動”，提煉主題為：中國近代化的探索。論述：依據(jù)所學可知，中國近代化探索的歷程，先后經(jīng)過了洋務運動、戊戌變法、辛亥革命和新文化運動。洋務派主張學習西方先進的生產(chǎn)技術(shù)，發(fā)展近代工業(yè)（主要是興辦近代軍事工業(yè)和民用工業(yè)），以強兵富國，維護清朝的統(tǒng)治。維新變法、辛亥革命主要是學習西方的政治制度（君主立憲制或建立資產(chǎn)階級共和國），新文化運動是我國歷史上一次空前的思想大解放運動，它宣傳了民主和科學的思想，促進了人民思想的解放。綜上所述，中國近代化的探索，是由學習技術(shù)（或器物）到學習制度，再到學習文化，由表及里，由淺入深，層層深入的探索歷程。18．閱讀下列材料，回答問題。（16分）材料一

中國共產(chǎn)黨把敵人視為“一盤散沙”的中國人民團結(jié)和凝聚成萬眾一心的不可戰(zhàn)勝的力量，使革命得到發(fā)展。經(jīng)過28年艱苦卓絕的英勇斗爭，終于推翻了帝國主義、封建主義和官僚資本主義的反動統(tǒng)治，取得了新民主主義革命的偉大勝利?！幾浴吨袊伯a(chǎn)黨歷史》材料二

1978年11月，安徽鳳陽縣小崗村18位農(nóng)民簽下“生死狀”，實行包產(chǎn)到戶，揭開了農(nóng)村改革的序幕。——摘編自寧可《中國經(jīng)濟發(fā)展史》材料三

改革開放以來，我國實現(xiàn)了從“趕上時代”到“引領時代”的偉大跨越。某同學繪制了“對外開放進程”年代尺：材料四請回答：（1）材料一中“28年艱苦卓絕的英勇斗爭”分別是以什么重大歷史事件為起止標志的？（6分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識指出農(nóng)村經(jīng)濟體制改革的政策是什么？起到了什么積極作用？（3分）（3）材料三中“2001年”對應的歷史事件是什么？（3分）（4）材料四圖片反映了什么歷史現(xiàn)象？出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因是什么？（4分）【答案】（1）中國共產(chǎn)黨的成立、

新中國成立或中華人民共和國成立或開國大典（每點3分，共6分）（2）家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制。

激發(fā)了農(nóng)民生產(chǎn)積極性，促進了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力，提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)民收入。（3分）（3）中國加入世界貿(mào)易組織。（3分）（4）國內(nèi)生產(chǎn)總值持續(xù)增長；（中國經(jīng)濟持速發(fā)展）。原因：中國共產(chǎn)黨的正確領導，實行改革開放，中國人民的辛勤勞動創(chuàng)造。（4分）【解析】（1）根據(jù)“經(jīng)過28年艱苦卓絕的英勇斗爭，終于推翻了帝國主義、封建主義和官僚資本主義的反動統(tǒng)治，取得了新民主主義革命的偉大勝利”并結(jié)合所學內(nèi)容可知，“推翻了帝國主義、封建主義和官僚資本主義的反動統(tǒng)治，取得了新民主主義革命的偉大勝利”指的是1949年新中國的成立。因此28年前是1921年，這一年中國共產(chǎn)黨的成立。所以“28年艱苦卓絕的英勇斗爭”的起止點分別是中國共產(chǎn)黨成立和新中國成立。（2）根據(jù)“實行包產(chǎn)到戶，揭開了農(nóng)村改革的序幕”可知政策是家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制。積極作用結(jié)合所學內(nèi)容可知，主要是激發(fā)了農(nóng)民生產(chǎn)積極性，促進了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力，提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)民收入。（3）結(jié)合所學內(nèi)容可知，中國在2001年加入了世界貿(mào)易組織。（4）根據(jù)材料四中的圖示內(nèi)容可以看出，這一時期我國國內(nèi)生產(chǎn)總值持續(xù)增長。原因結(jié)合所學內(nèi)容可知主要是中國共產(chǎn)黨的正確領導，實行改革開放和中國人民的辛勤勞動創(chuàng)造。19．中法兩國文明交流源遠流長，為世界文明交流積累了豐富的經(jīng)驗。閱讀材料，回答問題。（16分）【跨越重洋架橋梁】材料一1688年法國國王路易十四致康熙皇帝信函（法國外交部檔案館藏）路易十四致康熙皇帝信函的部分譯文：……我們最親愛的好朋友……得知陛下……希望……擁有諸多精通歐洲科學的博學之士，因此數(shù)年前我們決定派遣……六位博學的耶穌會數(shù)學家，為陛下帶來所有最新奇的科學知識……然而，漫長的海路……充滿意外與危險。因此，為了滿足陛下您的需要，我們決定派遣另外幾名同樣是數(shù)學家的耶穌會士……盡早抵達您的身邊。所有非凡之事的忠實見證者……在歸來之時，會將您一生的輝煌功績發(fā)表出來……——據(jù)故宮博物院《一封未曾抵達的信，藏著中法間的歷史凝望》（1）根據(jù)材料一、判斷圖一所呈現(xiàn)文物的史料類型，并分析其史料價值。結(jié)合所學知識，指出路易十四在位期間（1643—1715年）可能會了解到康熙皇帝的哪些“輝煌功績”。（12分）【追尋真理留足跡】材料二

一戰(zhàn)后，法國建立了共產(chǎn)黨，印發(fā)大量馬克思列寧主義著作，翻譯多種革命報刊書籍，吸引了周恩來、鄧小平等大批先進青年赴法勤工儉學，尋找救國救民真理。留法學生們通過閱讀原著來加深對馬克思主義的了解，對國內(nèi)馬克思主義的傳播起了重大作用。毛澤東曾指出，“在法國，許多勤工儉學的人也組織了共產(chǎn)黨，幾乎是和國內(nèi)的組織同時建立起來的”?！幾匀绞烂瘛⒖琢顕秱ゴ蟮淖阚E—一百年前的留法勤工