四川遂寧歷年中考滿分作文大全2019—2022年目錄2022年四川遂寧中考滿分作文 5最美的顏色 5最美的顏色 6最美的顏色 6最美的顏色 7最美的顏色 7最美的顏色 8最美的顏色 9最美的顏色 9最美的顏色 10最美的顏色 11最美的顏色 11【附：審題指導】 122022年四川遂寧中考滿分作文 15決戰(zhàn)之時需要我 15祖國需要我 16祖國需要我 16世界需要我 17母親需要我 18親情需要我 19朋友需要我 19生活需要我 20【附：審題指導】 202021年四川遂寧中考滿分作文 24重讀父親這本書 24重讀《花季雨季》這部書 25重讀《簡愛》這部書 26重讀人生這部書 26重讀長輩這本書 27重讀長輩這本書 28重讀長輩這本書 29【附：審題指導】 292021年四川遂寧中考滿分作文 32懷揣“三?！敝?，成就不朽人生 32懷“三?！敝?，成大美之夢 32爭做“拓荒?！?33讓“?！钡木裨跁r代中綻放 34辛勤勞作的爺爺 34我家有頭老黃牛 35“牛姐” 36可愛的射雕“牛哥” 37我就是“?！? 37牛 38牛 39牛 39牛 40牛 41牛 41【附：審題指導】 422020年四川遂寧中考滿分作文 45踏上開往“桃園”的列車 45踏上開往火星的列車 46踏上開往太空的列車 46【附：審題指導】 472020年四川遂寧中考滿分作文 49告別懶惰 49又是離別時 49目送 50告別 51告別過去重啟未來 51于告別中重啟 52告別，成長路上的必修課 522019年四川遂寧中考滿分作文 54美好紀事 54美好在你我間 55美好一隅 55感受美好 56感受美好 56這也是一種美好 57追尋人生的美好 58那些美好，一路相隨 58那些美好，一路相隨 59那些美好，一路相隨 60那些美好，一路相隨 61【附：審題指導】 61

2022年四川遂寧中考滿分作文【作文原題】請從下面兩題中任選一題，按要求作文。題一：純潔的白，是驛路梨花綻放的芬芳；熒熒的藍，是居里夫人智慧的結晶；蒼翠的綠，是牧羊人不滅的夢想……世間五彩繽紛，你最愛什么顏色？請以“最美的顏色”為題，結合生活實際，寫一篇不少于600字的作文。要求：(1）除詩歌、戲劇外，文體不限；(2）文中不得出現真實的地名、校名、人名等，不得套作，不得抄襲；(3）書寫工整，卷面整潔；(4）若選擇題二，需補全題目。最美的顏色中考前，寂靜的教室里，我在書山題海間掙扎，恍惚間，整個世界似乎都變成了灰色。突然，同桌頭上的那一抹耀眼的紅綢，像光芒四射的太陽，照亮了我的眼睛。（比喻式）我抬起頭來，望向窗外，看著空中那抹耀眼的色彩，記憶的潮水向我翻滾涌來。那個頭上扎著紅色彩帶的姐姐立刻清晰地浮現在了我的眼前……假期里，很多同學都會外出游玩?？墒?，由于我害怕冬日里的寒冷和討厭夏日里的炎熱，寒時往北走，會讓我感受到凜冽的寒風，暑假時無論去哪，都要面對那如火的驕陽，所以一直很難找到適合我出行的地方。但世事無絕對，四季如春的海南就能滿足我的需求。在那里，可以看到金色的沙灘，蔚藍的天空與海洋相接，粗壯挺拔的椰子樹上總是掛著大大的椰子。去過海南的朋友在描述這些美麗的景色時，總會引起我對海南的向往與憧憬。于是，素來大門不出，二門不邁的我和父親一起去了海南。父親推著行李，我緊跟在他身后，生怕被粗心大意的父親落下。等到上了火車，我才算松了一口氣。我用新奇的目光打量著周圍的一切，坐在我對面的是一位年紀不大的姐姐。在火車上遇到年紀相仿的人，我便興致勃勃地和她聊起天來。她是一位杭州姑娘，很喜歡利用寒暑假獨自外出旅游，因此去過很多個城市。她興致勃勃地給我講述她自己的所見所聞，杭州的西湖、福建的土樓、湖南的張家界、哈爾濱的冰雕……在羨慕與敬佩的同時，我不禁再次打量起她來，這位姐姐扎著馬尾辮，用來扎馬尾辮的是一根鮮艷的紅色絲帶。那根絲帶輕輕飄動，一抹紅色隨風飄舞，這抹紅色，似乎蘊藏著無限的能量，那是一種勇敢、堅毅、樂觀、激情的能量，讓我心潮澎湃。（由物及人式）她到站了，我問她下一站去哪，她溫和而又堅定地說：“遠方，東南西北都行?！绷熊囈恢蓖伴_，她的身影，還有頭上那一抹飄逸的紅色，也慢慢地消失在人群中。那個遠方，有多遠？有怎樣的風景？雖然我并不知道，但我想，她在奔赴遠方的路途中一定會遇到波折，但最后也一定會遇到更好的自己。因為，我從那一抹飄逸的紅色可以看得出來，她會一直勇敢、堅毅、樂觀且富有激情。最美的顏色是什么？我想，我已經知道答案了。（畫龍點睛式）【名師點評】1．巧妙對比，突出個性。文章中的姐姐廣游天下，勇敢且堅毅，而“我”卻膽小、懦弱，跟在父親后面也生怕被落下，直到上了火車才松了一口氣。兩者的性格形成鮮明的對比，突出了姐姐的個性特征。2．結尾含蓄，意味深長。文章結尾沒有直接點出最美的顏色是什么，但是考生用含蓄的語言承接上文，暗示頭扎紅色絲帶的姐姐勇敢、堅毅、樂觀，富有激情的個性，正是紅色所象征的?？忌煤畹恼Z言結束全文，給讀者留下思考的空間，令人回味無窮。最美的顏色端坐在肅靜的考場，看到“最美的顏色”這個作文題目，就在冥思苦想之際，我突然發(fā)現，窗外高高的旗桿上掛著的那面五星紅旗，像一輪光芒四射的太陽，照亮了我的臉?？粗巴饽且荒t，記憶的潮水緩緩向我涌來，那個頭上扎著紅綢帶的女生的笑臉立刻清晰地浮現在我的眼前……前年寒假，素來大門不出二門不邁的我和父母一起去了海南。聽聞海南冬天溫暖，到處都是金色的沙灘，蔚藍的天空與海洋連成一片，粗壯挺拔的椰子樹上掛著一個個棕色的椰子……去過海南的同學曾談及這些美麗的景色，令我非常憧憬。于是乎，就有了這次海南之行。父母在前面拉著行李箱走，我緊緊地跟在他們身后，生怕被人流沖散。上了火車，總算舒了一口氣，好奇地看著周圍的一切。坐在我對面的是一位比我大不了多少的姐姐，她微笑地看著我，主動與我攀談。得知她是獨自遠行，我感到很驚訝。她是一位杭州姑娘，只比我大四歲，她喜歡利用寒暑出去游歷，去過很多城市。她津津有味地講述自己的所見所聞，如福建的土樓、湖南的張家界、哈爾濱的冰雕……聽著她繪聲繪色地描述著這些我沒去過的地方，我向她投去了羨慕而敬佩的目光，并開始細細地打量起她來。她個兒不高，扎著高高的馬尾辮，上面還綁著一條鮮艷的紅色綢帶，那綢帶隨著她轉頭、點頭的動作輕輕飄動，這一抹亮麗的紅色在車廂里顯得格外惹眼。這一抹紅色，似乎蘊藏著無限的能量，一種大膽、堅毅、樂觀、激情的能量，讓我心潮澎湃。她到站了，我問她路途的下一站打算去哪，她溫和而堅定地說：“遠方，東南西北都行?！绷熊囈恢蓖伴_，她的身影，還有頭上那一抹飄逸的紅色，都慢慢地消失在人群中。那個遠方，有多遠？又是什么模樣？我想她在奔赴遠方的路途中難免會遇到荊棘和坎坷，但是風雨過后一定會看到美麗的彩虹?；剡^頭來，再來看看這個題目，這最美的顏色是什么，我終于知道答案了?！久麕燑c評】文章記敘了“我”的一次出游經歷，生動演繹了“最美的顏色”這一主題。文章將大膽熱情、廣游天下的姐姐與大門不出二門不邁的“我”形成對比，突出了積極生活的姐姐的形象。結尾沒有直接寫出最美的顏色是什么，但是考生用含蓄的語言贊美了姐姐大膽、堅毅、樂觀的性格，而這正是紅色的象征意義。結尾言有盡而意無窮，給人留下思考的空間，令人回味。最美的顏色童話里說，雨后會有彩虹。我真希望它能待久一點，因為我知道，那兒有一種顏色，美麗至極，是我所愛。我喜歡藍色，那是一種清明透徹的色彩，有讓我心醉的美麗。藍色，奮斗的顏色?！皨寢?，這條藍裙子好好看呀！把它買下來好不好？”我望著那條藍裙子，眼睛直發(fā)亮?！翱梢允强梢?，”媽媽笑著說，“那先讓我看到你的進步?！薄班?！”從那天開始，我認真了不少，那清澈的藍色一直在我心頭搖曳。功夫不負有心人，終于在又一次的考試中，我拿到了97分的好成績，得到了夢寐以求的藍裙子。藍色，奮斗的顏色。藍色，親情的顏色?，F在雖然已經開春了，天氣仍涼颼颼的，這不，今天還下了雨。一放學我就急急忙忙跑出校門，在小店屋檐下躲雨，眼睛像探照燈一樣閃過，尋找著熟悉的身影。就在我馬上要把希望轉回失望時，一張熟悉的面孔出現在我面前，一片巨大的藍色將我籠罩著。“爺！”我一把抱住他，要知道，他還帶著病呢?！皝?，給你帶了外套，天還冷，多穿點！”聽到這兒，一股暖流涌上心頭，我心中有股莫名的感動。雨中，微微陽光映著我們爺孫倆的影子。藍色，親情的顏色。藍色，友誼的顏色。一節(jié)體育課上，我們測試400米。馬上就要輪到我了，我低頭一看，鞋子的鞋底已經嚴重脫落，我連忙向四周巡視著，有誰的腳上穿著運動鞋?？沙艘荣惖耐瑢W，根本就找不到運動鞋存在，還沒開賽，我的額頭就露出了大大的汗珠。“預備！”正當我就要開跑時，一聲親切的“等等”叫住了我。“像你這樣可怎么跑?。俊币晃煌瑢W笑著說道，“我一會兒才測，不如跟你換雙鞋吧，等你跑完了我們再換回來！”我望著她，一時不知說什么好。那微笑仿佛有別樣的魅力，那鞋也像風火輪一般，我跑出了從來沒有過的成績。到她跑了，我一邊幫忙加油，一邊悄悄地拿出了一瓶礦泉水。紅著臉的她迎面走來，我趕快遞上一瓶礦泉水，瓶身是藍色的，對著她微笑。她一看，很快也對我回以微笑，一飲而盡。一聲聲“加油”沖出喉嚨，沖破云霄，在純藍的天空中飛揚……樹下，是兩個孩子天真無邪的笑臉，我一低頭，那雙鞋也是藍色的。藍色，是友誼的顏色。彩虹有七種顏色，我卻偏愛藍色，它代表著奮斗，親情，友誼，伴隨著我成長的每個瞬間。藍色，真是最美麗的顏色！【點評】本文賦予了藍色以象征意義，在文中，它代表了奮斗、親情和友誼，中心突出，內涵深刻。文章思路清晰，結構層次分明，前后照應，是一篇不錯的散文。最美的顏色當丁達爾效應出現的時候，當三原色透過棱鏡匯聚在人間，光便有了形狀。——題記清晨五六點的太陽在山尖露出一角，天邊渲染出一大片魚肚白，晚間烏云宣泄的雨水在地上還沒來得及散去。我低著頭，一步一步，像是踩碎了天空。慈愛的太陽還未來得及將每一縷光輝灑向人間，萬物便早已開啟了自己的運作——路邊喧囂的車鳴聲掩蓋了露珠落入水中清脆的嘀噠聲，窗邊的向日葵焦急地尋找著太陽的方向。但眼前只有水泥筑成的高樓，無比冰冷，還未蘇醒的慈母，無法將每一縷慈愛透過沉重水泥鋼板給予人間的子子輩輩。我繼續(xù)走著，雨水沾濕了鞋子，久久不肯干；過往行人匆匆，忙碌不已，右手提著生活，左手提著未來——高樓大廈也要刻上自己的名字。他們將路邊野花踩在腳下，又匆忙投身于世俗中的瑣碎與困難。殊不知，在他們烙下的腳印里，會有一朵野花再次艱難又驕傲地昂起頭，等待太陽高掛。不遠處的垃圾桶旁，還是那位拾荒老人，背上空落落的袋子也足以壓彎他的脊背，但他拿著木棍，努力在破敗中找尋著生活，好像桶里有微弱的光照出；路過學校，十四五歲的少年在操場上迷茫地踢著石子，時不時往回望望，少年的孤獨總是掩藏得如此明顯。車水馬龍的路邊，男孩捧著花，白色玫瑰象征著純潔的愛情，但馬路對面始終等不到一襲白裙的女孩。光是黃色，是金色，是肉眼可見但遲遲未到的落空，但除去這固執(zhí)的物理性質——當丁達爾效應出現的時候，光便有了形狀。頭發(fā)花白的老婆婆握住老人滄桑的手——回家吧，女兒剛剛來電話說生意今年好收成；志同道合的伙伴輕拍少年的肩膀，在操揚上暢談，描摹未來的形狀;馬路對面的女孩一身白裙，長發(fā)及腰，耳邊別著一朵白玫瑰……光會透過無情的喧囂，收獲向日葵的笑臉，帶走野花身上沉重的雨水，照亮少年的發(fā)梢，照亮手中的白玫瑰。光是包容世間五彩斑斕的圣母。一切皆可作如是觀，有浪，但船未沉，但妨視作無浪；有陷阱，但人未失足，但妨視作坦途。不論身處疾世還是盛境，當三原色透過棱鏡匯聚人間，便是最美的顏色。最美的顏色夜晚，仰望天空，城市里的夜空看不到星河，能看到的是星星點點碎鉆般的星，隱匿在黑色天鵝絨布中，時隱時現。我的思緒不禁又飄回了那個有星有月的夜晚。那段時間我學習狀態(tài)很差，因為我沉迷在動漫畫的創(chuàng)作中不能自拔，沒有處理好興趣愛好和主業(yè)的關系，我很想改變自己，可是又對提高學習成績缺乏自信。眼前一片迷茫，就像沒有星星的夜晚，濃稠的暗夜包裹著我，我竟對未來生出一絲絲恐懼。我該怎么辦？那個班會課后的夜晚，因為留我談話，我們回家時已經有些晚了。老師走在我身邊，我們穿過學校大門，一同漫步在校園圍墻外的小路上?！耙垒妫闶菗淖约旱膶W習嗎？”老師聽了我的講述，問我?！笆堑模蠋?。我有一陣子真的感覺很孤單，不知道誰能幫到我，也不知道我還能不能學好。我真的不知道，等待我的將會是什么?！崩蠋熀鋈煌Ｏ聛?，面朝向我，說：“那你實話實說，你害怕一切嗎？人在做出選擇的那一刻，肯定有難以割舍的東西，未來當然是未可知的，你唯一要做就是選擇好自己的路，踏上去，走下去。偶爾抬頭，仰望星空?！彪S著她的話，我望向天空，也許沉悶壓抑讓我低頭太久了，抬眼處，竟有星星點點閃爍的光，時明時暗，像嬌羞的姑娘好不容易走出閨房。再看天際，一彎新月斜掛，柔軟的光籠罩著。今晚，月亮和星辰相聚?！八匝?，不要有太多猶豫，你選擇的路，一定是你認為最好的那條路，那里一定不止你一個人?！彼粗遥抗庾谱?，月光星星點點，閃閃爍爍，好像都灌進她的眼睛里，那是潔白純凈的顏色，是世間最美麗的顏色?！坝欣蠋熤敢?，有同學陪伴你，還有你的親人支持你。看到天上的星星了嗎？它們都在為你祈禱。你看今晚的月亮和星光?！蹦且豢?，我忽然覺得眼前一片光明，明明周圍沒有路燈，老師眼里潔白而璀璨的光，驅散了我對未來的恐懼，光明好似就在面前。那一刻，我不害怕了，我覺得我做的是對的，只是需要時間、需要等待。心中滿懷希望，腳步才會所向披靡。月亮星辰瑩白皎潔的顏色，拌夾著老師的目光，好像融合在一起了，讓我的內心感到溫暖而美好。人生中，有人前途光明似錦，卻墮落黑暗；有人心靈自我封閉，被動等待別人的解救；還有人，踽踽獨行了很久，一路迷茫而來，還要迷茫而去。好在世間總有星月開道，所以前路雖然荊天棘地，但有瑩白皎潔的顏色伴你左右，只要你踏上去，就知道自己永不孤單。最美的顏色秋，是個繁華的季節(jié)。單看那菜架上的紅紅紫紫、白白綠綠，就能聆聽到果實的心聲：“快些生長，快些生長！給大地盛放自己最美的風華！”于是，最美的萊架藏在父親密密實實的皺紋中，藏在蘆竹青青黃黃的枝節(jié)里！初春時節(jié)，父親忙完了田間的農活，又扛起砍刀和鐵犁，走向屋前檐后的自留地。落霞綿延成彩色的時光，傾瀉在父親的肩頭，逆著光影的父親，就有了幾分溫煦的模樣。先是選定去年預留的粗粗的蘆竹，刀起竹落，砍刀的弧，恍如我寫字時的用力一撇，在起時聚力，在落時卸力，積力如浪頭，卸力如洪波。而毛竹的萎黃里夾雜的點點青蔥，便如同那起落傾瀉的美感，都在這一聚攏一揮灑之間，成為我眼中最美的顏色。我不解，常問父親：“那些中等的蘆竹，個兒勁挺，搭菜架，不更好看嗎？”父親笑笑，“等到你最愛的豌豆、豇豆、黃瓜、絲瓜、葡萄爬滿菜架的時候，你就懂得了！”父親說話時，粗重的喘息的尾音，聽起來像是魚兒游過水面，泛起的道道水紋，很是耐聽。盛春之時，菜子剛掐過，生菜、豌豆芽恰恰是嫩嫩的、鮮鮮的。而黃瓜、絲瓜、豇豆、扁豆的藤蔓，沿著菜架向上攀爬，就像鳥兒盤旋著振翅飛向遠處。我的心中，滿是菜架最美的顏色，歡喜怎么也藏匿不了。此時，父親就會踩著點兒，等我們兄妹周末從學校返家。遠遠地，看見我們的身影，他就會樂呵著摘菜、采豆、掐瓜，忙得不亦樂乎。學校的伙食少見時鮮的蔬菜瓜果，當大盆綠得化不開的脆嫩的菜肴端上桌時，我們的筷子，夾著夾著，就會愈見緩慢，灶臺上忙碌的爸媽，還沒上桌呢……等到一家人團團圍坐，有說有笑，不一會兒，一盤盤的碗碟里就只剩下湯汁了，全家人卻是樂陶陶的！當菜架完全枯黃的時候，差不多也是瓜果累累的光景。彼時，母親就會招呼左鄰右舍，常常送她幾根，送你幾個的，大家個個都是心滿意足的樣子。而父親，則蹲在一邊憨憨地笑。當我的哥哥接到大學錄取通知書的時候，鄰居知道父親手頭不寬裕，于是你家二百他家五百的，硬是湊足了哥哥的學費。如今的父親，還在揀拾那最好的蘆竹，用布條扎成敦實的瓜架，瓜果們，依然是密密實實地擠挨著，向我們舒展著它們可愛的手掌…….熟悉的聲音，穿越過本色的菜架，以最美的顏色演繹著繽紛的親情和鄉(xiāng)情，低徊沉緩，像是夜風吹動檐頭的草籽，鏗鏗作響。最美的顏色秋，是個五彩繽紛的季節(jié)。瞧，那菜架上掛滿紅的、紫的、白的、綠的蔬果，它們在向人們展現自己最美的姿態(tài)！我知道這個最美的菜架上的顏色是如何來的，“秘訣”就藏在父親臉上縱橫交錯的皺紋中，藏在蘆竹青青黃黃的枝節(jié)里！初春時節(jié)，父親忙完了田間的農活兒，又扛起砍刀和鐵犁，走向屋前院子里的空地，打算搭一個瓜架。落霞綿延成彩色的披肩，鋪蓋在父親的肩頭、身上，此時，逆著光影的父親，模樣顯出幾分溫煦。父親先選定那些中等的、個兒挺拔的蘆竹，刀起竹落，砍刀的弧線，恍如我寫字時的有力的一撇，在起時聚力，在落時卸力，積力如浪頭，卸力如洪波。而蘆竹萎黃的竹葉里夾雜的點點青蔥，都在這一聚攏一揮灑之間零星散落，美感頓現，在我眼中現出最美的顏色。很快，瓜架搭成了。盛春之時，黃瓜、絲瓜、豇豆、扁豆的藤蔓，沿著瓜菜架向上攀爬，就像一根根綠絲帶纏繞在竹子上。過了一段時間，瓜架上開滿黃的、紫的、白的小花，輕輕撥開枝蔓，還能看到一個個鮮嫩可愛的，或青綠色或青紅色的果實掛在枝條上。此時的菜架，展現了我心中最美的顏色，我心中的歡喜之情怎么也藏匿不住了。遠方吹來了一陣秋風，院子里瓜果飄香。彼時，母親就會招呼左鄰右舍來到果實累累的瓜架下，常常你摘幾根黃瓜，我摘幾個豆英……院子里彌漫著一片片歡聲笑語。最后，每個人手上都捧著裝滿蔬果的籃子，心滿意足地走回家。而父親，則蹲在一邊憨憨地笑了。在我懵懂的記憶里，是菜架上那色澤翠綠、鮮嫩多汁的黃瓜、絲瓜惠澤了這份厚重的鄉(xiāng)情。如今的父親，還是在初春時節(jié)揀拾那最好的蘆竹，用布條扎成結實的瓜架。到了秋天，瓜果們密密實實地擠挨著，向我們伸展著它們可愛的手掌……【名師解讀】①情感飽滿，真摯動人。考生注意觀察生活，體驗生活，取材鮮活靈動，字里行間洋溢著濃濃的情感，表達出對純樸的父親的愛以及對瓜架的顏色的喜愛?！澳赣H就會招呼左鄰右舍來到果實累累的瓜架下，常常你摘幾根黃瓜，我摘幾個豆莢……院子里彌漫著一片片歡聲笑語”等句子，表現了樸實的鄉(xiāng)情。②素材真實，描寫細膩。文章用真誠質樸的語言描寫父親與瓜架的故事，將事件敘述與父親的形象描寫巧妙結合，表達了最深沉的感情?！肮霞苌祥_滿黃的、紫的、白的小花，輕輕撥開枝蔓，還能看到一個個鮮嫩可愛的，或青綠色或青紅色的果實掛在枝條上”等描寫瓜架的語句，形象生動，更是撥動閱卷老師的心弦。最美的顏色清冷的風裹挾著黃綠交織的樹葉，此時，已然是深秋。媽媽忙著從衣柜中拾掇出抵御寒冷的衣物，她的指尖挑起一抹新綠，難掩眸中的欣喜：“看，這還是媽媽年輕時穿的呢，你現在正好穿！”她呈現出一副懷念的姿態(tài)。我有些嫌棄地瞥了一眼，極不情愿地套上試穿，只覺得哪兒哪兒都不服帖。像披了一條棉被般不自在，然后很不耐煩地扯下來。我知道，在那個年代，這衣服肯定光鮮亮麗過，就似青蔥年華水靈靈的少女，但現在早被潮流淘汰了，像臉皺牙黃的老太太了。媽媽固執(zhí)地認為我現在沒有必要再買衣服了。她示威似的將那件綠色的外套掛在我的衣柜，我每次打開柜門都熟視無睹，執(zhí)意套上自己的單薄的衣服在冷風中瑟瑟發(fā)抖，搓手和跺腳也無濟于事，我患上了感冒，堵塞的鼻腔和嘶啞的喉嚨告訴我：媽媽那件綠色的外套很重要。我緩步打開衣柜，那鮮嫩的綠似初春的葉，迸發(fā)出磅礴且如泉般的生機，在這枯黃的深秋里顯得格外亮眼，再也不那么違和了。我慢慢地套上它，拿著熱乎乎的早飯，躡手躡腳地走出家門。校園里，我?guī)缀鯓O力避開他人的目光，似乎有人跟在我后面嘲笑我“士得掉渣”，這種忐忑一直持續(xù)到我的同桌把凍得通紅的手伸進我的衣兜的那一刻，“呼，真暖和，這衣服真的不錯，有一種復古的感覺……我愣住了，低頭撫摸著兩襟，竟開始欣賞起來，搭扣的設計感，加絨內襯，春筍般的色調，原來是這樣美，樸實且無華。我不禁審視起自己，一直都喜歡市面上所謂的潮流時尚，那些時尚界的“弄潮兒”，她們吸睛花哨，揮金如土。我看似緊跟社會，想買這買那，卻把父母的血汗錢看作輕而易舉可以得到的東西，一點不心疼，只為滿足一下自己的虛榮心，卻愚蠢地忘記了節(jié)儉才是中華民族的優(yōu)良傳統?；ㄈC腿的外表下，填充的卻是老舊暗沉的破棉絮，這才是真正的為時代所淘汰的?。‰m然時代進步很快，物質資源豐富，但節(jié)約資源，舊物再利用就是對環(huán)境，對地球最大的貢獻。我漸漸地愛上這抹綠，它綠得粲然，綠得樸實綠得生機勃勃，在我心中，它就是最美的顏色。最美的顏色一陣大雨過后，天氣涼爽了許多。我打開窗戶，呼吸著大雨過后的新鮮空氣，感到十分地愜意。剛立了一會兒，同學打電話過來，邀我一起去雨后的野外散散步，我痛痛快快地應允了。隨后理了理學習煩亂的思緒，推門走了出去。雨后的路非常泥濘，沒走幾步，滿腳是泥，鞋子掉了好幾次，我們干脆脫掉鞋子，把它拎在手上，在泥濘的路上跋涉。走著走著，身邊的同學突然“哎呀”了一聲，彎下腰看著什么。我湊過去一看，原來是一只被大雨打濕了的蝴蝶，它的一只翅膀被同學的腳踩在泥里。那是一只純黑色的蝴蝶，黑黑的觸角，黑黑的頭部，黑得發(fā)亮的翅膀。大雨對蝴蝶是一場災難，同學的一腳更是雪上加霜。雖然一只翅膀在不停地抖動，但怎么也飛不起來，大概是累了吧，蝴蝶突然不動了。當同學正要用手幫助它時，蝴蝶又抖動起來，也許是因為剛才的蓄勢吧，抖動的頻率明顯加快了，一點一點地，那只翅膀竟慢慢地從泥里抽出來。奇跡終于出現了，當翅膀抽出的一剎那，它飛向了高空，飛向了藍天，飛向那片屬于它的自由的空間。我的心在那一剎那被深深地震撼了。黑色的蝴蝶融入藍色的天空，這記憶中的色彩給了我啟示：一個弱小的生靈，在它的生命處在危難之時，能夠做出如此堅強的舉動，它的信念是什么呢？它的追求是什么呢？我想了許久，找不出任何準確的答案，忽然，眼前又出現了蝴蝶那一直抖動的翅膀，這不就是最好的答案嗎？在那個炎熱的夏季里，后來再也沒有見過一只蝴蝶。但在我的心靈深處有一種莫名地沖動與熱情，促使我忘我地學習，積極樂觀地生活。我非常清楚明白，這份執(zhí)著，這份熱情，全是來自那記憶中的色彩--純黑的蝴蝶，扇動著翅膀，融入藍色的天空。最美的顏色看見那抹佇立的濃郁的綠影，震撼之余，想起一句應景的話“本是青燈不歸客，卻因濁酒留風塵。”一個假期，偶然看到了一系列攝影作品《康巴的太陽》，對那馳騁的棕色掠影；與自然為伍的，系著五彩頭巾的藏民；皚皚白雪和綠草原上升起的湖色孤雁頓時傾倒，忘乎所以地決定去西藏旅行——一場說走就走的熱盼。在世界屋脊上，看見了冷漠而刺眼的白雪，綠毯般鋪來的原野，黑白色簇擁著的牧民，蕩氣回腸之余，對高原的不適沖淡無邊曠野的狂喜，甚至提不起對余下的期盼，直到我來到了神圣的湖，羊卓雍厝。入眼即化，看不見一絲水草，游魚甚至波紋，像一塊藍玉觸手成冰。平靜地臥在淡灰的巖岸中。連日走在三千米海拔以上的疲倦身體似乎得到了解放，在那疏離又神圣的藍瞳的注視下，我決定重拾對探險的沖動，沿著掛滿祈禱符的巖壁底部行走，在高原反應的威壓下，每一步都是走在沉重的向往上。走了一段時間，走進了白色的山谷中，導游并未說清巖石為何是白色的，只神秘地留下一句神的恩賜。走到底時，眼前已是峭壁，一摸，粗糙，冰冷，白中帶灰。再抬眼，就是雋永，看見了巖壁的側方，斜里刺出的一顆青松。為數不多的裸露在外的樹干近乎純黑，光滑得像鑄鐵。想必除了牦牛和松，這里長不出別的活物。松針綠的蒼郁，綠的深沉，讓你一將視線投去便陷入其中。不同與草原上的熱烈，鮮活，流溢的色彩，這抹墨綠卻讓人更加為之震撼，為之感慨。不知什么時候跟上來的導游說，那棵松，不知道什么時候就在那了，沒有人知道它如何扎根于巖壁中，為何久曝不死，久旱不涸。那綠色中，是對生的堅定，對生的向往，是怎樣頑強的毅力才讓這樣一顆樹將自己的色彩帶到峭壁之上，蒼穹之下。導游是土生土長的藏民，他講述著先前的人們在無人的山中行走，放眼僅?；野缀徒棺疲@樹是他們的精神支柱，是他們的路標，幫助他們走向山下。那雙深邃的眼中滿是敬佩。再仰望端詳，發(fā)現那松枝向四方伸出，如一只托天的手，那是指路的仙人樹，也是方圓百里內唯一的植被。原本平淡的山谷中，生出一棵堅毅的樹，便讓人銘記于心。在想象中，與它一并佇立；在印象里，亦沒有一種顏色，像它一樣深刻。最美的顏色涓涓細流知道擁抱大海的過程是艱辛的，但它依然堅持不懈，奮力前行，最終到達大海。微小的種子知道裝點大地的路途是艱難的，必會經歷黑暗的束縛，但它依然努力向上，最終破土而出，成就裝扮春天的夢想。奮斗，是生命最美的顏色。鳳凰知道涅槃的痛苦，然而它還是奮力跳進火中，經歷烈火的錘煉，最終獲得新生的希望。細流、種子、鳳凰都知道實現夢想的路途遙遠而艱難，但它們最終獲得成功，是因為它們知道：生命的意義在于奮斗。沒有播種，哪里會有收獲呢？沒有奮斗，哪里會在成功？蝸牛雖有遠大的目標，但它連做的勇氣都沒有，不曾付出一絲奮斗，怎會實現自己的理想呢？最后落得死在野草中的下場，實在可悲。奮斗是成功的起點，面對北宋積貧積弱的局面，王安石沒有退卻，雖然他知道要改變這種社會狀況不是一朝一夕之功，甚至還會惹怒一些頑固勢力而招來殺身之禍，但他依然竭盡所能，從理財做起，上至教育及軍事方法推行變法，雖然王安石變法由于種種原因而失敗了，但王安石面對困難，不退卻，敢于拼搏奮斗和嘗試的精神是值得我們學習的。面對盧伽雷氏病的折磨，霍金沒有倒下，沒有消沉，而是用自己瘦弱的軀體與之做不屈的斗爭，雖然他知道戰(zhàn)勝病痛的希望是微乎其微的，但他依然毫不怯懦，奮斗不息，并用自己幾近癱瘓的手記錄自己的思考心得，于是“黑洞理論”《時間簡史》誕生了。奮斗使霍金實現了自己的人生價值，成就了自己的偉大事業(yè)。生命是一場負重的為我旅行，只有奮斗，才能使生命變得更有意義。因為奮斗，邰麗華在舞臺上展示了生命的美麗；因為奮斗，張海迪才能在科學殿堂上暢游；因為奮斗，海倫·凱勒才能在文學展堂上重生。沒有奮斗，直沖宵漢的喜馬拉雅山會有攀爬者的旗幟嗎？沒有奮斗，壁立千仞的阿爾卑斯山怎會有探險者的身影？沒有奮斗，湍急浩蕩的雅魯藏布江中會有勇敢者的故事嗎？只有啟程，才能到達理想的目的地，只有奮斗，才會獲得輝煌的成功。年輕的朋友們，讓我們摒棄蝸牛的那種不肯做的態(tài)度，讓我們?yōu)槿松鷿姙⒆蠲赖念伾?，在人生路上向著目標奮斗吧！【附：審題指導】【趨勢分析】從四川遂寧近三年的中考作文題目來看，考題二選一的形式并沒有發(fā)生變化。在具體題目的考查形式上，2020年與2021年都是“話題作文＋半命題作文”的形式，今年則變成了“命題作文＋半命題作文”的形式。近三年來，四川遂寧中考作文題目在考查的內容與主題方向上變化不大。如2020年的題目一是以“告別”為話題作文，旨在引發(fā)考生對“告別”的思考，而題目二是“踏上開往____的列車”，旨在考查考生的想象力，考生可以寫回到古代遇到歷史上的某個人物，也可以寫通向未來或是到達火星。2021年的題目一要求以“牛”為話題寫一篇作文，考生可以寫自然界中的牛，也可以寫牛的比喻義，比如寫某些人具有如牛那般勤勞、努力、奮斗等積極向上的精神。題目二是半命題作文“重讀____這部書”，旨在引導考生關注生活，熱愛生活，題目中的“這部書”，可以寫考生平時閱讀的書，也可以寫生活中的人和事物。2022年的題目一是“最美的顏色”，考生可以寫人們品質的顏色，而題目二“____需要我”，則提示考生可以根據生活中的見聞來進行寫作。四川遂寧中考這三年的題目無論怎么變化，考查的內容和主顆都遵循了以人為本的原則，引導考生留心生活，關注了考生的成長，尊重了考生的個性發(fā)展?！緦忣}聚焦】2022年四川遂寧中考作文的題目一是“最美的顏色”，考生要準確解讀中心詞“顏色”，顏色在這里可以是本義，即考生在生活中看到的色彩，但要注意的是，考生不僅要寫出這種顏色的本義，更要寫出這種顏色所象征的內容。比如說，白色是純潔無的象征，紅色給人一種熱情、積極向上的感覺，綠色代表生命、青春、成長和健康等，藍色象征著清新、明晰、博大、平穩(wěn)、冷靜等?？忌杨伾团c之相關的性格、精神融合起來，即在選材上要立足于顏色，在本質上要立足于其性格和精神，要實現顏色與性格、精神的有機統一。比如說綠色，寫一個植樹人畢生植樹造就一片綠色，從而表達對植樹人那種熱血情懷的贊美之情，考生萬萬不可只寫喜歡某種顏色，或者描寫的顏色與想要展現的性格和精神毫不相干?！舅悸芬c】題目一：材料列舉了三種顏色，分別是“純潔的白”“熒熒的藍”“蒼翠的綠”。三種顏色又分別對應著不同的對象，“純潔的白”對應“路邊梨花綻放的芬芳”，是高潔、純真的象征；“熒熒的藍”對應“居里夫人智慧的結晶”，是對居里夫人不懈追求科學真理，獻身科學的精神和淡泊名利的人格魅力的贊美；“蒼翠的綠”對應“牧羊人不滅的夢想”,是牧羊人對草原的向往，也是對牧羊人慷慨無私、平和樂觀、勤勞踏實的精神品質的解讀。我們可以嘗試把文題豐富起來，即“我心中最美的顏色”。因此，我們在寫作時可以圍繞顏色，選取與之相關的意象和事情，力求表達自己對自然、生活、社會、人生的熱愛、體驗和感悟?？忌x取自己印象最深、感情最深的事物來描與，并進行最具個性化的思考，寫出感情真摯的文章?！痉治觥款}目的中心詞“顏色”，本義指色彩，如赤橙黃綠青藍紫等。比喻義或象征義指人的品質、生活的意趣等。顏色可以是一種生活元素，也可以是一種生活內容，還可以是一種人生追求。選擇本義和比喻義來寫，都是可以的，但在立意上是有高下之分的。好的立意一定是在比喻義上展開的?！白蠲馈笔菍δ骋环N顏色的評價和贊美，決定了作文立意要積極向上，充滿正能量。從具體的色彩出發(fā)立意，引出比喻義或象征義，寫自己對生活的理解和面對生活的態(tài)度，把自己的個性、好惡、追求等很好地與色彩結合。如紅色，熱情而溫暖；藍色，高遠而純凈等。從色彩的比喻義出發(fā)立意。讓自己的心靈充滿陽光，為自己的生命調制亮麗的色彩。遇到挫折不幸，要用心靈的力量去戰(zhàn)勝；平凡的人生，要用自己的雙手調出屬于自己的色彩；生活中有冷色，更有暖色，要用心感受生活的多彩。行文時注意選擇合適的文體，量體裁衣。若寫自然風景，本次作文比較適合選擇抒情性散文。若寫人記事，記敘文為佳。記敘文要注意用象征手法選取有意義的事物，“顏色”的內涵要有具體的議論抒情語句闡釋?！緲嬎冀嵌忍崾尽?、感受目然的“繽紛模樣”。人與自然相互關聯，唯有那些真正從內心熱發(fā)目然生念的人，才能愛其色，喜其味、品其質。行文時，要融入自己的豐富聯想和想象，還用擬人化的筆法，將自然景物的“神韻”描繪出來。2、敘與目身的“真實故事”。敘寫“我”經歷了怎樣的事情，對某種顏色有了真切且透徹的認知，且悟到人生某一深奧的哲理。這樣的構思，能拔高作文立意，引人深思，給閱卷老師留下深刻的印象。3．講述他人的“鮮活體驗”。從旁觀者的視角，將心靈的攝像機對準那些鮮活的囲面、場景，將生活素材展現在閱卷老師的眼前，并賦予這些事件貼切的代表色，能給閱卷老師帶來新鮮的閱讀感受。4．論述熱點的“精辟看點”?？梢詮纳鐣狳c著手，選取社會“流行色”，并闡述與之相關的人物事跡或社會萬象，點出其特征、本質所在，表達你的思考與感悟?！舅悸穼Ш健恳?、綠色生活是最美的顏色?！緲嬎肌竣倏偸觯洪_門見山，亮明觀點，如“我”心中的最美顏色是綠色，“我們”應提倡“綠色”生活。②“是什么”：詮釋“綠色”生活的具體含義。③“為什么”：運用正反論證或對比論證來論述為什么要提倡“綠色”生活。④“怎么樣”：聯系實際，具體論述如何踐行“綠色”生活。⑤總結提升：發(fā)出呼吁，倡導人們從身邊做起，過“綠色”生活。【選材】習近平總書記：“綠水青山就是金山銀山?！绷信e與“綠色”生活相關的事例，如：2015年胡錦濤參觀上海世博園廣東館，叮囑倡導“綠色”生活；搜狐家居園藝論壇和北京市園林綠化局倡導園藝花卉走進家庭，舉辦綠色”低碳活動。二、最美的顏色是“白衣天使”的勇敢與無私。【構思】①抑筆開篇，抱有偏見：可以寫自己受身邊人的影響，對“白衣天使”抱有偏見。②具體接觸，改變看法：交代自己的看法發(fā)生變化的原因，如可以敘述在疫情期間，和“大白”打交道的過程中，自己的看法慢慢改變了。③總結感悟，贊美精神：抒發(fā)“最美的顏色是白色”的感悟，表達對白衣天使的贊美之情。【選材】如疫情發(fā)生前，“我”一直認為醫(yī)生都只會繃著臉，看起來非常兇，一點也不溫和。但疫情發(fā)生時，他們義無反顧，連夜奔赴抗疫前線，在氣氛壓抑的醫(yī)院里為病人加油打氣，“我”忽然發(fā)現是“我”誤解了他們。后來，與“大白”多次打交道的經歷，讓“我”對他們有了更深刻的了解，我感受到了他們身上的勇敢與無私奉獻的精神。

2022年四川遂寧中考滿分作文【作文原題】

請從下面兩題中任選一題，按要求作文。題二，盡我所能，擔我責任。今天，給哭泣的同學一個擁抱，替忙碌的父母分擔家務，為身邊的人帶去溫暖；明天，戍守邊防，創(chuàng)新科技，為民族復興貢獻力量！有需要的地方就有我的身影。請以“____需要我”為題，寫一篇不少于600字的作文。要求：(1）除詩歌、戲劇外，文體不限；(2）文中不得出現真實的地名、校名、人名等，不得套作，不得抄襲；(3）書寫工整，卷面整潔；(4）若選擇題二，需補全題目。決戰(zhàn)之時需要我現在已經到了決戰(zhàn)的關鍵時刻，乒乓球團體賽決賽最后的成敗，就取決于我和阿為了！今年春季的乒乓球團體賽決賽，我們隊的一個主力成員因為受傷而無法參加，隊長希望我作為替補隊員參賽。我擔心自己無法勝任，想拒絕，但隊長的一句話“現在是特殊時期，我們需要你”，讓我決定勇敢地承擔起這個責任。雙打決賽第一局，我們以3:11的巨大分差敗下陣來。從隊友和教練的沮喪神情可以看出，他們對這次比賽已經不抱任何希望。但是我不愿就此服輸。我發(fā)現阿為的拱球技術很好，沒幾個人能判斷出他拱球的上下旋，而我的側旋發(fā)球技術較好。我們的對手是兩個高中生，一位對手不習慣接拱球，另一位對手接球則以“拉”為主，而側旋球最不好“拉”。經過一番細致分析，我將我的戰(zhàn)術策略告訴了阿為：“我們對付不善于接拱球的對手就用拱球，對付另一位對手就用側旋球?！卑槁犃撕芘d奮，他又看到了希望。于是，我們伏定互相配合，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，盡量提高發(fā)球的質量。第二局開戰(zhàn)了。我們的策略見效了，光發(fā)球就得了六分，很快將比分扳了回夾。教練和隊友們開始為我們吶喊助威，而我和阿為的配合也越發(fā)默契，攻守更加到位。我們在第二局勝了！到第三局比賽，我們仍領先一分，但由于對方已經掌握了我們的策略，第四局比賽我們打得十分艱難，最終還是輸了。中場休息時，我和阿為都有些垂頭喪氣。決勝局到了。上場前，隊長走過來按著我們的肩膀，堅定地對我們說：“別緊張，也別因為輸球而互相埋怨，不團結就是最大的敵人，加油！記住教練說的——'在賽場上，不僅是拼技術，更是拼心理'。去吧！”走上賽場，我和阿為四目相對，我們在彼此的眼中看到了自信。這決戰(zhàn)的時刻，怎能缺少我？我們放開手腳，大膽攻、小心守，已沒了前四局的緊張、拘束，彼此默契配合。落點、腳步、成功率，都已發(fā)揮出了我們應有的水平。為了勝利，我們拼了！全場氣氛緊濃重，當我們以7:6領先、8:6領先、9:6領先、10:6領先時，隊友們沸騰了，勝利已無懸念。最后一球，我發(fā)去一個下旋，阿為一個側身拉扣，一切塵埃落定……最終，我們隊獲得了團體賽第一名！這一天，我終于明白：在一個團隊中，每個人都有自己的價值。不管什么時刻，當集體需要自己的時候，只有努力發(fā)揮自己的長處和能力，才能既讓自己嶄露頭角，又讓集體煥發(fā)光彩！【名師點評】這是一篇構思精巧、情節(jié)曲折精彩的作文。文章以乒乓球比賽為線索，以比賽進程為行文順序，通過賽場上的“反敗為勝”，考生明白了發(fā)揮個人優(yōu)勢在團隊作戰(zhàn)中的重要性，意識到個人價值。“我”臨時受命，作為替補隊員參賽，在開局失利的情況下，“我”和隊友的默契配合給大家制造了一個驚喜，最終贏得勝利。故事情節(jié)一環(huán)緊扣一環(huán)，跌宕起伏，仿佛將人們帶進了比賽現場，讓人沉浸其中?？忌诳坍嬋宋镄蜗髸r，既運用了動作描寫，又運用了語言描寫，使得人物形象豐滿充實?！久麕燑c評】1．一波三折，曲折動人?？忌鷮懽约号R危受命，開局失利，在最后一局，“我”和伙伴共同給大家制造了一個特大驚喜，比分先后以7比6、8比6領先、9比6領先、10比6領先，最終贏下比賽的經歷。文章的情節(jié)一環(huán)緊扣一環(huán)，讀來扣人心弦。2．計謀獨特，突出主題。“我”在遭遇挫折時沒有氣餒，而是冷靜細致地找出已方的優(yōu)點和對方的缺點，揚長避短，從而制定出一個獨特的策略。憑借這個策略，“我”和搭檔最終反敗為勝，這既體現了“我”的聰明才智，又突出了文章的主題。祖國需要我“祖國需要我?！蔽亦?。熱流在空氣中氤氳，一直藏在心底的某種力量在這一刻覺醒，它聽到了祖國的呼喚。中國簽訂不平等條約，巨額賠款、割計領土、被烈士鮮血染紅的戰(zhàn)旗……那是我們不能忘記的恥辱。如今，看著那一張張承載歷史記憶、靜躺在壁櫥里的照片，我不禁想：如果生在戰(zhàn)亂時代，我必定握緊手中的槍，在祖國需要我的時候，貢獻自己的力量。暑假，我跟父母到重慶旅游，在車上聽著導游介紹這座城市的苦難過往。“抗日戰(zhàn)爭期間，日軍對重慶進行長達五年多的戰(zhàn)略轟炸……”“渣滓洞里的革命英雄受盡酷刑，仍寧死不屈……”聽著導游的話，我沉重地看著窗外?，F在，這座城市充滿煙火氣，車水馬龍，繁華熱鬧。夜幕降臨，滾燙、沸騰的燈火似要把昏暗的夜幕照亮，高樓林立間，一塊塊巨大的電子屏發(fā)射出炫目的光柱，似能洞穿幽暗的時空。耳畔縈繞、流連著嘉陵江的潮濕氣流，裹挾著夏日殘存的溫熱；鼻巽處回旋、涌動著老火鍋的躁動辣香，托看冒泡的濁音。南路上熙熙攘攘，充滿歡騰的笑聲、烤串在炭火上的“滋滋”聲……燈光映照在每一張喜悅的臉上，顯得立體而豐盈，我似乎能聽到每一顆歡欣而雀躍的心在有力地搏動著?？粗@一片蓬勃的、欣欣向榮的景色，異鄉(xiāng)人都會被它的溫度、熱情所感染。直至看到洪崖洞的那一瞬，我被它驚艷到了。古老的吊腳樓式建筑上，盤虬著耀眼的燈帶，黑夜中，那畫面美得讓人挪不開眼——就那一瞬，我凝望著的那向天空中翹起的層疊飛檐，卻幻化成一支支銅黃軍號。戰(zhàn)場上，嘹亮的號聲吹響，天邊燃起火一般的晚霞，亮白、瑩黃、橘紅的燈光于滾滾姻塵中輝映、閃動，最后墜落成凝重的血色。敵機的炮彈劃破長空，尖聲長鳴，緊接著炮彈擊碎江水……眼前渾濁溫熱的幻象被那一縷沁人的晚風輕輕吹散，我的心逐漸平靜下來。戰(zhàn)亂時期的先輩們或許也和我們差不多年紀，那時的祖國需要他們奮勇抗敵，保衛(wèi)河山。他們用生命換來的緊栄安寧，如今也需要我們年輕一輩守護承繼。我，還有千千萬萬的青少年，祖國需要我們。讓我們好好學習，共同努力，長大后成為國之脊梁?！久麕熃庾x】①線索明晰，結構嚴謹。文章以“我”到重慶旅游的見聞展開，開篇點題“祖國需要我”；接著回憶起歷史的屈辱；在中間部分詳細描寫重慶當下蓬勃、欣欣向榮的景色以及自己的幻想，明白如今的和平來之不易；最后呼吁所有青少年努力學習，將來成為國之棟梁。重點突出，結構圓合。②句式多變，虛實結合?？忌谛形闹徐`活使用長短句，如用長句將激越的情感釋放出來，用短句將有溫度的思緒迸濺出激情，言語中飽含的情感真摯而深厚。在描寫洪崖洞時運用虛實結合的手法，把眼前的繁華景色與想象中的戰(zhàn)爭的場景結合起來，使文章內涵豐富。祖國需要我“天下興亡，匹夫有責”一個國家的命運與每個人是息息相關的，作為一個國家的兒女，首先要作到的，就是愛國。愛國，需要每一個人。拿破倫曾說過：人類最高的道德是什么？那就是愛國心！不熱愛自己祖國的人，就無資格做她的兒女。任何一個國家，都需要她的兒女們用最真摯的情感去愛！“恨不抗日死，留作今日羞。國破尚如此，我何惜此頭！”吉鴻昌正是因為擁有著一顆流淌著愛國血液的心，才會不惜舍棄寶貴的生命，去捍衛(wèi)國家的尊嚴！也是早年出國留學的他能夠自豪地對鄙視中國的外國人大聲地說“我是中國人！”的根本原因！比之那些賣國求得榮耀的人，他當之無愧是中華的兒女，炎黃的子孫！他對祖國的熱愛超越了自己，那顆愛國的心在他的胸口熱烈的跳動著。他是一個真正熱愛祖國的人，一個真正懂得熱愛祖國需要我的人！對祖國的愛戀，不僅是她兒女們的權利，也是一項義不容辭的義務！熱愛祖國是需要她的每一個兒女去做的。即使是遠離家鄉(xiāng)，即使是被人輕視，也因懷著一顆愛國的心！一個被迫背景離鄉(xiāng)的人帶走的只有自己祖國的一盒泥土，客死他鄉(xiāng)后，將自己的骨灰放在那盒盛有祖國泥土的盒子里，并將心臟運回了祖國。在他離鄉(xiāng)的日子里又創(chuàng)作了一首首激動人心的樂章，將他的滿腔愛國熱血用一個個激昂的音符展現在世人的面前。于是，肖邦，這個名字也便留在了風雨大地之中，刻在了每一個愛國志士的心中。就像雨果所說，他的生活不知何時已如不能沒有面包一樣沒有他的祖國。祖國，應在每一個她的兒女們的心中，無論天涯海角，無論時光匆匆，也不能因此磨滅，因此停止對她的思念和愛戴。要銘記，每一個人都要熱愛自己的祖國，更要銘記，熱愛祖國大好山川是每一個人都要也必須做到的！熱愛祖國，需要我，需要每一個人。任何一個人都應心系祖國，像陸游一樣至死不忘祖國山川的統一。將熱愛祖國當成一項神圣的職責，至死方休。世界需要我強烈的鎂光燈下，我們緊張地準備著，排練了一個月的大合唱終于到了演出的時候。大幕即將拉開，班長匆匆地跑過來，小聲叮囑我說：“林曉，記著！張大嘴巴唱！但是不要出聲！”雖然前前后后被叮囑了很多遍，但這一刻我的臉還是涮地紅了。我知道，我一唱得高興就忘情了，容易搶拍，打亂大合唱的節(jié)奏。大幕徐徐拉開，耀眼的燈光之下，我的心情更加低落了。心里有一個聲音在說：“不要出聲！大家不需要你的聲音……”我是多余的嗎？大家真的不需要我嗎？回想起訓練時的場景，每一次訓練之前，作為體育委員的我都會帶領幾個同學先到訓練場地，音響、搬桌凳；每一次訓練的間隙，我都幫助老師整隊形、發(fā)歌詞單頁；每一次訓練結束，我都幫忙交還音啊、清掃現場……班主任不止一次地拍著我的肩膀說：“沒有林曉，就沒有我們班的節(jié)目……”是的，我的班級需要我。背景音樂響起，指揮棒輕巧地揮動起來，同學們清澈的聲音從耳畔傳來：“在茫茫的人海里／我是哪一個／在奔騰的浪花里／我是哪一朵……”我控制著聲帶，不發(fā)出任何聲音，腦里卻思緒翻飛。我想起，每一次藝術節(jié)的前后，我都為班級忙前忙后。有一位老師拍下了我吃力搬動箱子的照片，他說：“學校需要這樣有責任心的孩子。”我想起，新來的英語老師因為班級吵鬧而扔下書走出了教室，我拉著幾個課上大聲說話的同學到辦公室給老師道歉。英語老師說：“班級需要這樣有大局觀的孩子?！蔽蚁肫穑獬錾鐣嵺`，所有人看著棚戶區(qū)骯臟的環(huán)境面露難色的時候，我第一個走過去拿起了拖把。社區(qū)的工作人員說：“咱這兒就需要這樣敢吃苦、肯帶頭的孩子?！蔽蚁肫穑瑸榱隧憫伴L江十年禁漁”的號召，我和小伙伴們連續(xù)幾個周末沿平通河徒步，一路觀察水文情況，記錄常見的魚類，勸告想要偷偷打魚的人們。我相信，長江的生態(tài)需要我。于是我明白了，家人需要我，朋友需要我，班級需要我，國家需要我，世界需要我。我不必為自己唱得不好而沮喪，我要看到自己的價值。我的心情漸漸舒展開來，我昂起頭，面對著無數閃爍的燈光和眼睛，在激越澎湃的大合唱中小心地唱出了聲：“不需要你認識我／不渴望你知道我／我把青春融進／融進祖國的江河／山知道我／江河知道我／祖國不會忘記／不會忘記我……”我小心地控制著自己的節(jié)奏和聲音，努力讓它和集體的聲音融為一體。這一次，我唱得比任何一次排練都更加動情、更加投入。音樂結束，掌聲如潮水一般涌來，我開心地笑了。【學習要點】①構思精巧，行文流暢。這篇文章審題精準，同時通過巧妙的構思，將一場被告知“不需要我的聲音”的合唱與回憶中“我”勇于擔責、甘于奉獻的事跡結合起來寫，以歌聲來渲染氛圍，將情感拉向高處，點出世界需要“我”這樣有責任心、肯吃苦、有格局的孩子。文章以精巧的構思避免了生硬的說教，很有感染力。②立足現實，抒情自然。“需要”和“被需要”是成長的兩大關鍵詞，如果不從生活入手，只是大談國家與未來，很容易寫得空洞。這篇文章通過描寫生活中的事件，自然而然地表達了這樣了不起的青少年對于社會、對于國家，甚至對于世界的意義。立足處極微小，而視野卻很宏大。文章采用第一人稱的敘述方式，很自然地穿插了回憶和歌詞，將“我”的心境變化毫無保留地展現出來，情感發(fā)展自然流暢?！炯挤ㄍ黄啤窟@篇作文最引人注目的是其精巧的結構。文中記敘和描寫了合唱比賽現場的情況，這是“實筆”；通過主人公的心理活動，回顧了“我”過去的點滴，這是“虛筆”。這種實筆和虛筆的結合，極大地擴充了作文的內容，虛與實交相輝映，于無聲中突出主題。這種“虛實結合”的手法，在保證敘事的同時，能夠準確而靈活地點明主題，是一種非常討巧的做法。母親需要我母親是我們航行時的避風港，是霧中的指南針，是黑夜中的一盞明燈。我們是多么的需要她們啊，而她們又未嘗不需要我們呢?曾有一段時間，年幼的我并不懂得什么是母愛，只是一味地責備母親嘮叨，我責備他在我的生活中立下的種種制約，于是我常常幻想：若是我能擁有屬于自己的一天，那就再幸福不過了，媽媽只會把我當成累贅，她不愛我，又怎會需要我?直到那天，母親病了，我摸著母親滾燙的額頭，心里有種說不出的滋味。那次是我第一次帶媽媽去醫(yī)院，窗外淅淅瀝瀝的下著小雨，這時，我的腦中呈現出一幅幅難忘的畫面，同樣是在一個下雨天，疲憊的媽媽打著一把破舊的雨傘送我去醫(yī)院，我提醒媽媽雨傘歪了，她卻笑著說：“沒有?！倍铱吹梅置?，媽媽的肩膀和斑白的兩鬢早已被雨水浸濕了。想到這，我鼻子一酸，如今，我正扶著媽媽，依舊撐著那把雨傘，雨傘仍然是歪的，但不同的是，這回肩膀被打濕的人是我。輕輕地，我握著母親寬厚的手，我要給她溫暖，我要成為她精神的支柱!于是，日日夜夜，我守在母親的病床邊，突然，我找到了我生活的另一個意義，是的，母親太需要我了，我要給她信念，要讓她早日康復!于是，一股暖流涌上心頭，想到過去一直對母親的誤解，鼻子又不禁一酸，淚水像斷了線的珠子，再也控制不住了，我轉過身，輕輕拭去了。那天，我終于明白，我的心靈被母親呵護，母親的心靈更需要被我呵護啊!我不能再像以前一樣一味地向母親索取。于是，對于母親的“嘮叨”，我不再嫌煩，因為那包含著她對我深深的愛。我想盡各種辦法讓她開心，因為世界上最重要的莫過于健康。她需要我，我要用自己的雙手讓母親幸福，快樂，讓母親……望著母親慈祥的面容，我會心笑了。媽媽，我愛你。親情需要我浸出汗水的左手緊緊攥住找回的五毛錢硬幣，右手握住被我視若珍寶的綠葉青菜，我小心翼翼地走在已走過無數次的柏油路上，因為第一次擔當買菜的“重任”而欣喜不已。我年少的心中溢滿了充實真切的成就感，不曾想過擔當要與汗水和困難聯系在一起，代表著使命與責任，意味著奉獻與傳承。炎炎夏日，我與年過九旬的太奶一起住在爺爺奶奶家中。她稀疏銀白的發(fā)絲緊貼著頭皮，皺褶堆疊的雙手放在膝上，整日倚坐著曬太陽。爺爺作為長子一直擔當著盡孝的責任，服侍太奶多年。我從未想過這份責任在某一天會因為爺爺奶奶的短暫外出臨時由我來擔當。太奶很消瘦，我替她拭凈嘴角的奶漬，在陽臺上學著爺爺奶奶的樣子履行著我的第一項任務——按摩。我試探著用不大不小的力輕輕按揉著太奶的小腿，驚異地發(fā)現她的肌肉是這般綿軟無力。松懈的肌肉垂在清晰可見輪廓的腿骨下，小心翼翼地摸上去只感覺到干癟的肉皮。深褐色皮膚上擴散的老年斑隱藏在肌膚的皺褶中，歲月刻下的紋路歷歷在目。我一下一下按揉著這冰涼幾乎沒有溫度的小腿，在滾滾熱浪中身上卻感覺一陣陣瑟縮顫抖，鼻翼間涌上一股若有若無的酸澀。就是擁有這樣一雙腿的老人傾注一生精力養(yǎng)育了四代子女，留給后人四世同堂的幸福。任時光無情地磨礪風化，無怨無悔地見證著用自己坎坷的一生換來后人的笑顏。我身上肩負的責任此時更顯得高尚、神圣，這更加堅定了我擔當重任的決心。潮濕的汗水順著黏膩的發(fā)絲從脖頸問滑落，我執(zhí)著地按揉著太奶年邁僵硬的身體，企圖將我心中積聚的熱量與溫暖通過這種方式傳遞給她?！靶⌒O女，你揉得和你爺爺奶奶一樣好呢。”我抬頭望去，只見太奶的嘴角勉強向上抬了抬，皺紋細密的眼角微微上翹，有種特別的慈祥，帶給人不可名狀的溫暖感動。剎那間我意識到無論歲月更迭時光流逝，這延續(xù)家族的重擔只是換了不同的人來擔當，一代代交替?zhèn)鞒?。太奶養(yǎng)育了爺爺，爺爺養(yǎng)育了爸爸，爸爸養(yǎng)育了我，而我現在正端坐在太奶面前擔當起愛與親情的責任。盡管時空交替，容顏更改，可是愛與親情一直維系著這代代傳承的擔當，亙古永恒的溫暖感動因為擔當，在時間的長河中綿延不斷、源遠流長。我想象著當我變成古稀老人而自己的重孫女擔當起代代傳承的愛的責任半跪在我面前為我揉腿的情景，情不自禁地笑出聲來，笑吟吟地回應著太奶。我替她擦拭身體，替她洗凈枯槁的銀發(fā)，用湯匙舀起米粥一勺勺送入她嘴中，在悶熱的夏夜駐守在她床邊一下下為她扇著扇子……我做著一切力所能及的瑣碎的小事，盡己所能在照顧太奶的兩天中做到盡善盡美。因為擔當代表著使命與責任，意味著奉獻與傳承?！军c評】親情凝聚了時間的積淀與責任的思考，方能觸及心靈最深處的凈土。作者僅僅是為九旬太奶按摩，便能細細體會到老人皮膚的質感，從視覺和觸覺兩方面細膩地描繪出這份只有親身經歷才能感受到的真實。在照顧老人的溫情中，作者能從溫暖感動深入聯系到一代又一代家族責任的擔當，聯系到因為擔當，親情才會綿延永恒，難能可貴。立意從愛升華到奉獻與傳承，更顯高度。朋友需要我人活著就是因為身邊的人需要你。我的朋友需要我是因為我可以給他們帶來快樂，和我可以盡我所能去為他們做一些事情。我有一個可以說是發(fā)小的朋友，他有一個極大的愛好：打游戲。有一次他的電腦出問題了，我說我可以試著幫他修好，他有點兒不信。當我在他的電腦上打來打去的時候，他一直在說“我倒要看你怎么修！你看你打的都是什么呀，誰看得懂呀？”我拉著長聲得意的說：“等—著—瞧—吧！”當我修好了以后，他立馬變了詞：你真是太有才了！從那時起，他的電腦一出問題就來找我，我都快成他的“電腦管理員了”！我們都很喜歡打籃球，但學校的籃球在放學之后就不能借出來了。正在沮喪的時候，我拍著胸脯說：“明天我?guī)Щ@球，沒問題。”第二天，當我拿著籃球來到學校時，我的幾個哥們兒已經蠢蠢欲動了！剛打完第一節(jié)上課鈴，他們就在想：怎么還不放學呀？下午，老師說：放學了，可以回家了。我剛拿起籃球，哥們兒就說：“趕快走吧！我們都等不及了”表現出一種很著急的樣子。我們在操場上打得不亦樂乎，有人說：“咱們也占領一個場地了?！皬哪且院竺刻旆艑W操場上又多了一道亮麗的風景和快樂的笑聲！其實在給他們帶來快樂的時候，也給我?guī)砹丝鞓?；在幫助朋友的時候，我也會受益：我會對解決的方法更加熟悉。人與人之間是互相需要的；你與家人之間是互相需要的；你與社會之間是互相需要的；你與你周圍的一切之間也是互相需要的。生活需要我我是水，純凈的水，不被污染的水，生活中處處需要的水。自從我從遠古走來，就一直在這大地上奔流飛瀉著，我為地球上的生命帶來希望。所以說，生活需要我。當我來到小溪時，小溪中的魚兒跟我打招呼，我好高興啊!它們自由自在地游泳，這正是“如魚得水”吧!當我來到湖泊時，四周的水鳥都來迎接我，它們透過我透明的身子來捕魚，我的臉上映著它們玲瓏的身影；當我來到長河時，一座座水利發(fā)電站攔著我的去路，我怎能屈服，還要高喊著闖過去。就是因為我是水，純凈的水，透明的水，生活中處處需要的水。我也有哭泣的時候，當我看到泛著白沫的黑水注入我體內時，我好痛苦，我用力地掙扎，我大喊大叫，但沒人理會我。他們只會在岸邊邊聊天邊吸煙，那樣悠閑自得，最后還要把煙頭扔在我身上。我決定離去，去找我的可愛的魚寶貝和乖巧的鳥朋友。可是我發(fā)現我錯了，我把黑水帶到了他們那兒，我更加傷心了。我那透明的血漸漸地滴出來，我撫摸了一下傷口，我決定了，就讓它這樣流盡吧!我知道，在它們漸漸消失的時候，我的意志也將跟著模糊，直到消失。突然，我在黑夜的旅程中發(fā)現了一絲光亮，對，在黃河邊我終于鼓起了勇氣，去看個究竟，那里有好多人啊!“保護母親河，保護水資源”幾個字一下子撫慰了我的心，看著他們眼中的淚花，我再一次哭泣了。這一次不同，我是被感動哭了，我發(fā)現他們依然很愛我，很需要我。我又下了一次決定，我要為他們而好好地活下去，畢竟這個星球上還有那么多可愛的人，還有無數的生命在等著我，他們要生活，生活需要我。如果說綠葉的歸宿是根系，小鳥的歸宿是山林，嚴冬的歸宿是春天，那么，我要說，我的歸宿是這片充滿生機的大地!因為那些生物渴望生存，而生活需要我——水。【附：審題指導】【趨勢分析】從四川遂寧近三年的中考作文題目來看，考題二選一的形式并沒有發(fā)生變化。在具體題目的考查形式上，2020年與2021年都是“話題作文＋半命題作文”的形式，今年則變成了“命題作文＋半命題作文”的形式。近三年來，四川遂寧中考作文題目在考查的內容與主題方向上變化不大。如2020年的題目一是以“告別”為話題作文，旨在引發(fā)考生對“告別”的思考，而題目二是“踏上開往____的列車”，旨在考查考生的想象力，考生可以寫回到古代遇到歷史上的某個人物，也可以寫通向未來或是到達火星。2021年的題目一要求以“?！睘樵掝}寫一篇作文，考生可以寫自然界中的牛，也可以寫牛的比喻義，比如寫某些人具有如牛那般勤勞、努力、奮斗等積極向上的精神。題目二是半命題作文“重讀____這部書”，旨在引導考生關注生活，熱愛生活，題目中的“這部書”，可以寫考生平時閱讀的書，也可以寫生活中的人和事物。2022年的題目一是“最美的顏色”，考生可以寫人們品質的顏色，而題目二“____需要我”，則提示考生可以根據生活中的見聞來進行寫作。四川遂寧中考這三年的題目無論怎么變化，考查的內容和主顆都遵循了以人為本的原則，引導考生留心生活，關注了考生的成長，尊重了考生的個性發(fā)展?！緦忣}聚焦】2022年四川遂寧中考作文的題目二是“____需要我”，看起來是寫關于自己的作文，但仔細審題就會發(fā)現，本考題不同于一般的關于自己的作文，它除了要突出“我”之外，還有一個隱形的人物或對象，即誰需要“我”，需要“我”做什么，這個對象也是考生應該關注的重點。所以，考生要梳理好“我”與另一個對象之間的關系。根據題目材料的提示，考生可以將這個對象理解為“我”身邊的“弱者”或者是需要幫助的人，也可以理解為別人完成不了的或者別人做不好的事情，比如參加演藝比賽，要完成奪冠的重任，還可以理解為祖國對青年一代的需要，如戍守邊防、科技創(chuàng)新、民族復興等，“我”應該擔起當代青年應負的責任等。需要注意的是，寫作時考生在記敘“他人”需要“我”的時候，要突出他人對“我”的需要以及“我”對他人的幫助，不要單純寫自己克服困難，完成壯舉的故事，要緊扣主題?！舅悸芬c】題目二：材料可分成三部分來解讀：“盡我所能，擔我責任”，這是我們做任何事情時都應有的正確態(tài)度；在同學、父母、國家需要“我”時，主動承擔自己的責任，我們在不同的階段、不同的角色中，有不同的使命；“有需要的地方就有我的身影”，告訴我們要積極響應號召，這是文題所表達的核心內容。此外還應該關注材料中的主語“我”,寫作時要寫的是自己的責任，自己在面對責任時的心態(tài)，自己怎樣積極擔負起責任，們不要寫成其他人的責任。構思時，可以從他人、社會、國家的角度出發(fā)，圍繞“需要與責任”將題目補充完整，表達自己的使命相堅決擔當責任的積極思想。【分析】1.審題?！靶枰摇币馑际墙邮懿⒇撈鹭熑?，意在強調行動的重要性，反應的更是一種高尚的品質。題目看似簡單，但要寫得有深度，卻不容易。思路的構建應著眼于“需要”。當“我”被“需要”時，應該是對方困惑、挫折、磨難等生命狀態(tài)有“我”的相伴、幫助、扶持的過程。題目所補充的內容，不能僅僅為具體的人，還可以是祖國、民族、家鄉(xiāng)等，而“我”就是作者，或者幻想出的“我”，比如，想象自己是無私奉獻的白衣天使、英勇無畏的解放軍戰(zhàn)士、恪盡職守的科學家們……這個題目就變成了表現“家國情懷”的典型題目。補題的內容與“我”還可以認為是親情關系，那么文章就可以向親情感恩方向思考，主題定向為“感恩與回報”。文體適合寫成記敘文。要關注三個問題，第一，務必表現出“需要”這一核心詞；第二，務必展現出“我”的存在，“我”能為對方做什么，怎么做；第三，務必要體現出變化來，原來“我”需要對方時，和現在對方需要“我”時。比如，奶奶和“我”，能否展現出我如何對于親情的守候和孝道的傳承就是關鍵。也可以嘗試脫離現實主義的創(chuàng)作方式，那么，主題就更加豐富和有趣了。比如時政方向，“祖國需要我”，將自己想象成祖國的棟梁，展現其在對抗“新冠疫情”時波瀾壯闊的英雄壯舉；再比如文化方向，對方是“渴望記錄大好河山的泛黃宣紙”，“我”是“蘸滿墨汁飽含熱情的狼毫”；再比如歷史方向，對方是“群雄環(huán)伺風雨飄搖的南宋”，“我”是“赤血丹心縱然萬死而不辭的岳飛，等等。【寫作指導】第一，審題立意?！靶枰币馑际菓撚谢虮仨氂?；對事物的欲望或要求。生活中需要我們的地方很多。比如：①生活需要我。人們都說，微笑可以緩解人與人之間的矛盾，可以使敵人變成朋友。我一個平平凡凡的女孩，被鄰居稱為“開心果”?！耙挥形页鲴R，一個頂倆”，我給父母帶來快樂。我給鄰居帶來快樂。張爺爺的老伴剛剛去世，無兒無女的他非常傷心，整天拉著臉，一句話也不說。我決定去給張爺爺講笑話和他聊天，逗他開心。每天放學，我趕緊把作業(yè)寫完，然后去張爺爺家，我們在一起無所不談。每當這時，爺爺就忘了傷心的事，象一只快樂的小鳥，笑聲總是充滿了整個小屋。沒過多久，張爺爺又開始和同伴們聊天了。我看者，心里別提有多高興了。張爺爺對我說：“謝謝你給我的快樂，你真是我的開心果呀！“我呢，回敬給他一個微笑。生活需要我，至少我能用微笑來面對人生，用微笑來化解人與人之間的仇恨，用我的開心給別人帶來快樂。②世界需要我。我可以為社會的和諧，學會退讓，讓出冰雪消融，讓出春暖花開，讓出海闊天空；我可以為社會的溫暖助人為樂，先人后己，關愛生命，守住內心的良知。這世界需要我，我也會為了心中的信念，義無反顧，勇往直前。我有韓寒的率真，敢做敢言；我有白巖松的固執(zhí)，執(zhí)著不屈；我有約翰·庫提斯的堅強，笑看人生；我有尼克·胡哲的樂觀，積極向上。我不停地告訴自己：這世界需要我。一灣溪流，蜿蜒回轉中尚能蕩出山鳴谷應的回響；一株寒梅，風刀霜劍中尚能吐露沁人心脾的幽香；一波巨瀾，騰起跌落時尚能激起驚心動魄的雄壯。我的不懈努力只為換取明日的成長。待到自己“長大”之日，我必會回報世界。泰戈爾說過：“只有流過血的手指，才能彈奏出動人的旋律，只有經歷地獄般的磨煉，才能練出創(chuàng)造天堂的力量。”我相信這個世界是需要不停奮斗的人的，而我會在這條奮斗之路上披荊斬棘，開創(chuàng)出一片天地，向所有的人證明：這世界需要我。③祖國需要我。我沒有比爾·蓋茨的頭腦，沒有巴菲特的運氣，沒有羅納爾多的強健體魄，也沒有史懷澤的榮譽光環(huán)，但我有堅定的信念，越挫越勇的執(zhí)著，我始終堅信：這世界需要我?！疤煜屡d亡，匹夫有責”一個國家的命運與每個人是息息相關的，作為一個國家的兒女，首先要作到的，就是愛國。愛國，需要每一個人。熱愛祖國，需要每一個人。任何一個人都應心系祖國，像陸游一樣至死不忘祖國山川的統一。將熱愛祖國當成一項神圣的職責，至死方休。④朋友需要我。人活著就是因為身邊的人需要你。我的朋友需要我是因為我可以給他們帶來快樂,和我可以盡我所能去為他們做一些事情。在給他們帶來快樂的時候，也給我?guī)砹丝鞓罚辉趲椭笥训臅r候，也增深了我們之間的友誼。人與人之間是互相需要的；你與家人之間是互相需要的；你與社會之間是互相需要的；你與你周圍的一切之間也是互相需要的。我的朋友需要我是因為我可以給他們帶來快樂，我可以盡我所能去幫助他們做一些事情。第二，擬題示例。地球需要我，奶奶需要我，祖國需要我，朋友需要我，環(huán)保需要我，環(huán)境改善需要我，家人需要我，實現中國夢需要我，科技強國需要我，戍守邊防需要我，樹文明新風需要我，等等。第三，文體上，適合寫成記敘文或者記敘為主的散文，不太適合寫議論文。【構思角度提示】1從不同角度寫“需要”和“責任”。由生活中的小事入手，寫家人、同學對“我”的需要，“我”要擔起怎樣的責任；再延伸到社會對每一個人的需要，談每個人對社會的責任；最后上升到時代對青少年的需要，談當代人的時代使命。2．從面對責任的態(tài)度寫。選取生活中的真實事件，可以寫自己過去面對責任時的錯誤做法，將情感和思想的成長蛻變融合，表達自己意識到擔當責任的重要性；還可以列舉典型事例說明負責任和不負責任產生的不同結果，表明自己從現在起要做個負責任的人，不再逃避同學、家人、國家對自己的“需要”。3．寫一個被需要的故事。“我”一直覺得自己是“小透明”，感覺自己不被需要，所以對待生活、學習總是得過且過。直到有一天，“我”意識到自己也是被需要的，“我”的肩上也有責任的重擔。從此，“我”不再浪費光陰?！舅悸穼Ш健恳?、家人需要“我”分擔煩惱，分享快樂。【構思】①設置懸念：先交代重要情節(jié)或結果，巧設懸念，引起讀者的興趣。②揭開懸念：通過他人之口或某件事物，交代煩惱的原因，揭開懸念。③提供幫助：按時間順序敘述“我”給家人提供幫助的過程。④抒發(fā)感悟：點明自己在幫助家人“分擔煩惱，分享快樂”后的收獲和感想?！具x材】如寫媽媽在選擇繼續(xù)工作還是辭職照顧初三的“我”之間痛苦糾結時，“我”發(fā)現了媽媽的異常。追問無果后爸爸偷偷告訴了“我”原因，“我”勸說媽媽要遵循自己的內心，不用特意為了照顧“我”而放棄自己的生活，并且以實際行動向媽媽證明“我”可以照顧自己，打消了媽媽的顧慮。學校舉行乒乓球比賽，決賽前因為一個同學受傷，自己臨危受命。比賽期間，“我”想方設法找到對方的弱點，發(fā)揮自己的長處，聯合自己的搭檔，最終戰(zhàn)勝對手，為班級贏得榮譽。二、班級需要“我”。【構思】①交代背景或原因：開頭說明事情的起因，如在一次比賽的前期，參加決賽的一個同學突然受傷了，“我”臨危受命。②承接：按事情的發(fā)展順序講述自己參與活動的具體過程。③反思總結：表明在班級需要時要挺身而出的感悟?！具x材】學校舉行元旦文藝匯演，并且會對表演節(jié)目進行打分，而“我們”班的唱歌表演并不起眼。于是“我”臨危受命，重拾很久沒有練習的古箏，廢寢忘食地練習。在大家的共同努力下，“我們”班采用唱歌與古箏相結合的形式進行表演，讓觀眾眼前一亮，最終獲得了前三名的好成績。

2021年四川遂寧中考滿分作文【作文原題】歌德曾說：“書籍只有被理解時オ算被發(fā)現。”初讀，我們不一定能真正理解它；重讀，オ能真正地發(fā)現它。對人、事、物，亦是如此。請以“重讀____這部書”為題，寫一篇不少于600字的作文。要求：(1）除詩歌、戲劇外，文體不限；(2）文中不得出現真實的地名、校名、人名等，不得套作，不得抄襲；(3）書寫工整，卷面整潔。重讀父親這本書小時候，父親總喜歡對我說：“讀人就像讀書，閱人如同閱己。”假如把每個人都比作一本書的話，我的父親應該是最乏味的一本——從小到大，我聽到別人對父親的評價就是“老實”。父親是村里小學的校長。母親曾讓父親托人把我送到縣城去讀小學，父親卻怎么都不肯。上小學時，作為校長的孩子，我不但沒有受到什么優(yōu)待，反而事事小心，生怕老師們向父親告狀。母親總是數落父親不像個校長：永遠穿著夾克、T恤和半舊的運動鞋。不僅如此，當學校里的老師請假，父親總是老老實實、毫無怨言地幫他們代課。剛講完自己的數學課，他又拿起音樂課本教學生唱《沒有共產黨就沒有新中國》，到了體育課，他還得費勁地吹著哨子帶學生練接力跑……不止一回，我聽見老師們在以論：校長真是太老實了！每個晚上，我寫作業(yè)時，父親就坐在找對面?zhèn)湔n、寫教案。有一天，父親從學校的圖書室里給我拿來內本課外書，我一看，一本《紅巖》，一本《牛虻》。唉，乏味！我曾經以為父親這本書永遠都是如此單調，但一次偶然的機會，我重讀了父親這本書。那次，我終于讀出了一些不一樣的內容。上了初中后，我終于去了縣城讀書。前幾天周末回家時，我還沒進門就聽見父母在吵架。母親責問父親：“你為什么要這么老實？論學歷、論資歷，怎么都應該是你去縣城，你為什么又要讓著別人？原來，村里的小學要進行裁撤合并，只保留一個教學點，除了三名老師要留下，其他老師都要調去縣城任教。父親解釋說：“小王的對象在縣城，兩口子兩地分居不好，他不能留下；小李還年輕，留在村里不好找對象，也得調任……我是校長，我不留下，誰留下？”他邊說邊摩挲著一塊塊剛從學校辦公室里摘下的獎牌。那一塊塊獎牌，無一不凝聚著父親的心血。母親看看父親，又看看走進門的我，說：“當初我說送孩子去縣城讀小學，你不肯；現在孩子在縣城讀中學，你也不肯去陪著。世界上還有像你這樣當父親的人嗎？”父親無奈地搖搖頭：“你怎么就是不明白呢？作為村里小學的校長，假如我把自己的孩子送去縣城讀小學，我怎么向村民們證明我們在認真教育孩子呢？而且我那時不是每天都陪著兒子寫作業(yè)嘛……”縱然嘴上這么說著，可是父親看向我的眼神，卻帶著濃濃的愧疚。從那眼神里，我讀出了父親對我深沉的愛，也讀出了父親深深的無奈。在我眼里“乏味”的父親，原來是這樣的情深義重。父親是一本內涵豐富的大書。重讀這本書，我明白了，作為校長，他以身作則，愛崗敬業(yè)；作為父親，他愛我極深，但心懷愧疚……我的父親，他不是老實，而是認真負責；他不是乏味，他是大愛不言……父親這本書，我愿意用一生去品讀。【得分亮點】①構思精巧，抑揚對照?？忌谩爸刈x”的方式審視自己的父親，自然生動地將父親的形象展現