部編版語文一年級看圖寫話重點及范文引言：看圖寫話——孩子們開啟表達世界的第一扇門在小學語文的學習旅程中，寫話是連接想象與表達的橋梁，而看圖寫話則是一扇最溫暖、最直觀的門。對于一年級的孩子來說，剛剛邁入語文學習的起點，看圖寫話不僅是培養(yǎng)觀察力和表達力的有效途徑，更是激發(fā)他們對生活、對世界的好奇心的重要方式。作為老師、家長或教育工作者，理解并掌握部編版教材中看圖寫話的重點，有助于引導孩子們自信、自然地用文字記錄生活中的點滴。本文將從看圖寫話的教學重點、寫作技巧、常見誤區(qū)以及典型范文幾個方面全面展開，旨在幫助大家系統(tǒng)理解一年級看圖寫話的核心內(nèi)容，提供實用的指導方案，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中成長為善于表達的小作者。一、看圖寫話的教學重點1.觀察能力的培養(yǎng)觀察是一切寫作的基礎。一年級孩子們剛開始接觸寫話，往往還不善于細致觀察。這一階段的教學重點是引導他們注意圖片中的細節(jié)，比如人物的表情、動作、環(huán)境的變化以及物體的特征。比如一幅畫中，一個小朋友在踢足球，老師可以引導孩子注意“他穿了什么顏色的衣服？腳下的足球是多大？天空中有幾只飛鳥？”通過這些引導，孩子們的觀察力逐漸增強，也為寫作打下堅實基礎。2.聯(lián)想與想象的激發(fā)一年級的孩子天真純粹，想象力豐富?？磮D寫話應鼓勵他們展開聯(lián)想，把圖片中的場景與自己的生活、經(jīng)歷聯(lián)系起來。比如看到一只狗在公園玩耍，可以想象“我也喜歡在公園玩耍，看到狗狗跑來跑去我很開心?！边@種聯(lián)想不僅豐富了他們的內(nèi)容，也讓寫作變得更自然、更富有情感。3.表達能力的培養(yǎng)寫作不僅僅是描述，更要表達出自己的感受。引導孩子用簡單的句子表達自己的喜怒哀樂，是教學的重要環(huán)節(jié)。例如，看到一幅畫中有人在幫忙，孩子可以寫“我覺得他很善良，我也想幫助別人。”通過這些情感的表達，孩子的寫作逐漸具有人性化的色彩。4.結構框架的建立雖然一二年級的寫話多以簡單句為主，但逐步引導孩子建立“開頭——中間——結尾”的基本結構，是培養(yǎng)邏輯思維的關鍵。例如，看到一只小貓在睡覺，可以引導孩子寫：“這只小貓很可愛。它打盹的時候很安靜。它睡得香香的。”這樣結構清晰的句子，有助于孩子養(yǎng)成良好的寫作習慣。二、看圖寫話的寫作技巧1.細心觀察，抓住重點在教學中，我曾帶領一群剛學寫話的孩子們?nèi)ス珗@觀察實際場景，結果發(fā)現(xiàn)他們最初只關注到“花”或“樹”，忽略了人物的表情或動作。后來，我引導他們用放大鏡一樣的心態(tài)去看圖片，關注人物的神態(tài)、動作的細節(jié)。比如，一個在摘蘋果的女孩，除了“摘蘋果”這個動作，還可以寫“她笑得很開心，因為摘到一個大蘋果?！奔毠?jié)豐富了內(nèi)容，也讓文章更有畫面感。2.運用描述性詞語，增強畫面感教孩子們用“鮮艷”、“高大”、“圓圓的”、“胖胖的”等形容詞，讓描述更形象生動。例如，一幅描繪春天的畫，孩子可以寫：“公園里開滿了五顏六色的花，香味飄得滿天都是?！边@樣用詞的豐富，讓讀者仿佛能聞到花香、看到五彩繽紛的景象。3.表達真實的情感鼓勵孩子用樸實的話語表達自己的感受。比如，看到一只小狗在追逐蝴蝶，可以寫：“我覺得它很快樂，我也喜歡在草地上玩游戲?！弊尯⒆訉W會用心去感受圖片中的情緒，這樣的文字更有溫度。4.簡單句的巧妙組合對于一年級的孩子，句子結構以簡單為主，但可以通過“并列”“轉(zhuǎn)折”等連接詞豐富內(nèi)容。例如：“小明在玩滑梯，他滑得很開心。雖然有時候會摔倒，但他還是很勇敢?！边@樣不僅豐富了句子，也培養(yǎng)了孩子的表達能力。三、看圖寫話中常見的誤區(qū)及糾正方法1.只寫表面，沒有深度許多孩子只會描述圖片上的事物，沒有加入自己的想象或情感。例如，只寫“有一只狗在跑”，沒有寫“我覺得它很快樂，因為它在陽光下奔跑。”這時，引導他們加入自己的感受或聯(lián)想，讓內(nèi)容更豐富。2.內(nèi)容重復，缺乏新意一些孩子寫“我喜歡這個畫，因為畫里的東西都很好看”，沒有具體描述。老師可以引導他們用不同的角度觀察，比如“我喜歡畫里的小貓，它的毛很軟，眼睛很亮，好像會說話一樣。”3.句式單調(diào)，缺乏變化很多孩子寫的句子都很直白，沒有變化。可以通過示范“開頭一句介紹，中間幾句詳細描述，最后一句表達感受”的寫作結構，幫助孩子學會布局。4.忽略細節(jié)，內(nèi)容空洞孩子們常常忽視圖片中的細節(jié)，比如沒有寫出人物的表情或動作的細微變化。老師應引導他們觀察“人物的眼神、嘴角的彎曲、手的姿勢”，讓文章更有層次和細膩。四、范文示例：看圖寫話的典范主題：春天的公園范文一：今天，我和爸爸媽媽一起去了公園。公園里到處都是五顏六色的花，有紅的、黃的、紫的，特別漂亮。樹上長滿了嫩綠的葉子，微風一吹，葉子沙沙作響，小鳥在樹上嘰嘰喳喳地唱歌。公園里還有很多小朋友在玩耍，有的在放風箏，有的在踢足球?？吹竭@些，我覺得春天真美，我也很開心。希望每天都能來這里玩。范文二：我喜歡春天的公園。公園里開滿了鮮花，蜜蜂嗡嗡地飛來飛去。小朋友們在草地上追逐打鬧，有的在放風箏，風箏在空中飛得很高很高，好像在和云朵比賽跑步。樹上的小鳥嘰嘰喳喳，好像在告訴大家春天來了。我看見一只小狗在追蝴蝶，它跑得很快，跳得很高，好像也在和春天一起快樂。我覺得春天真好，希望每天都能在這里玩。這些范文都遵循了“觀察細節(jié)——表達感受——結構清晰”的原則，既有真實的場景描述，又融入了作者的情感體驗，體現(xiàn)了看圖寫話的要義。五、總結：用心觀察，用愛寫作看圖寫話看似簡單，但它蘊含了豐富的教學內(nèi)容和深厚的教育意義。它不僅培養(yǎng)孩子們的觀察力、表達力和想象力，更幫助他們學會用心去感受生活、用文字去記錄美好。作為教育者，我們要用耐心和愛心引導孩子們，鼓勵他們用心觀察，用心表達，讓他們在文字的海洋中自由遨游?；赝约憾嗄甑慕虒W經(jīng)驗，我深刻體會到：每一個孩子都是一塊尚未雕琢的璞玉，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)、引導和激發(fā)，他們都能綻放出屬于自己的光芒?？磮D寫話正是這樣一場心與心的交流，一次情感的碰撞，一次童真與智慧的融合。讓我們攜手，用心點亮每一個孩子的寫作夢想，讓他們在每一幅圖片中找到快樂，在每一句話中感受到溫暖。這不僅僅是教學的任務，更是我們共同的心愿，也是孩子們未來寫作道路上最溫馨的起點。結語：在平凡中發(fā)現(xiàn)精彩，在細節(jié)中感悟人生寫作，是心靈的舞蹈；觀察，是生活的鏡子?？磮D寫話作為起點，教會孩子們用心去看，用愛去寫。這是一