23.1.2 平行線分線段成比例(難點練)原卷版_第1頁
23.1.2 平行線分線段成比例(難點練)原卷版_第2頁
23.1.2 平行線分線段成比例(難點練)原卷版_第3頁
23.1.2 平行線分線段成比例(難點練)原卷版_第4頁
23.1.2 平行線分線段成比例(難點練)原卷版_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

23.1.2平行線分線段成比例(難點練)一、單選題1.如圖,四邊形中,,,,為的中點,為線段上的點,且,則點到邊的距離是()A.3 B. C.4 D.2.(2020·陜西九年級)如圖,在矩形ABCD中,∠CBN的正弦值等于,BN與CD交于點N,∠BND的平分線NM與AD交于點M,若CD=7,DM=2AM,則AD的長為()A. B. C.8 D.9二、填空題3.(2020·浙江溫州·九年級期中)如圖,在矩形中,,.連接,的角平分線交于點E,現(xiàn)把繞點B逆時針旋轉(zhuǎn),記旋轉(zhuǎn)后的為.當(dāng)射線和射線都與線段相交時,設(shè)交點分別為F,G.若為等腰三角形,則線段長為______.4.(2021·黑龍江)如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線與x軸交于點A與y軸交于點B,點O為坐標(biāo)原點,C1為AB中點,過C1作C1A1⊥OA于點A1,連接OC1,△OA1C1面積記為S1;C2為AC1中點,過C2作C2A2⊥OA于點A2,連接OC2,△OA2C2面積記為S2;C3為AC2中點,過C3作C3A3⊥OA于點A3,連接OC3,△OA3C3面積記為S3……以此類推,面積為S2021為_____________.5.(2020·天津和平·九年級)如圖,在正方形ABCD中,點E是對角線BD上一點,連接AE,將DE繞D點逆時針方向旋轉(zhuǎn)90°到DF,連接BF,交DC于點G,若DG=3,CG=2,則線段AE的長為__.6.(2020·安徽淮南·)如圖,在中,和的平分線相交于點,過點作交于點,交于點,交于點,連接.給出以下四個結(jié)論:①若,;②;③平分;④若,,則.其中正確的有________.(把所有正確結(jié)論的序號都選上)7.(2020·浙江溫州·九年級期末)圖1是我校聞瀾閣前樓梯原設(shè)計稿的側(cè)面圖,,,樓梯的坡比為1:,為了增加樓梯的舒適度,將其改造成如圖2,測量得,為的中點,過點分別作交的角平分線于點,交于點,其中和為樓梯,為平地,則平地的長度為_________8.(2020·哈爾濱市第四十九中學(xué)校九年級學(xué)業(yè)考試)如圖,在中,,,是上一點,是延長線上一點,且點在線段的垂直平分線上,連接,若,,則_______.三、解答題9.(2020·吉林九年級)如圖,在?ABCD中,∠ABD=90°,AD=5,BD=3,點P從點A出發(fā),沿折線AB-BC以每秒個單位長度的速度向終點C運動(點P不與點A、B、C重合).在點P運動的過程中,過點P作AB所在直線的垂線.交邊AD或邊CD于點Q,以PQ為一邊作矩形PQMN,且QM=2.MN與BD在PQ的同側(cè),設(shè)點P的運動時間為t(秒),(1)當(dāng)t=5時,求線段CP的長;(2)求線段PQ的長(用含t的代數(shù)式表示);(3)當(dāng)點M落在BD上時,求t的值;(4)當(dāng)矩形PQMN與?ABCD重疊部分圓形為五邊形時,直接寫出t的取值范圍.10.(2020·浙江)如圖1,已知正方形ABCD,AB=4,以頂點B為直角頂點的等腰Rt△BEF繞點B旋轉(zhuǎn),BE=BF=,連結(jié)AE,CF.(1)求證:△ABE≌△CBF.(2)如圖2,連結(jié)DE,當(dāng)DE=BE時,求S△BCF的值.(3)如圖3,當(dāng)Rt△BEF旋轉(zhuǎn)到正方形ABCD外部,且線段AE與線段CF存在交點G時,若M是CD的中點,P是線段DG上的一個動點,當(dāng)滿足MP+PG的值最小時,求MP的值.11.(2021·吉林延邊·九年級)[感知]如圖①,在?ABCD中,點E為CD的中點,連接BE并延長交AD的延長線于點F.求證:點E是BF的中點,點D是AF的中點;[應(yīng)用]如圖②,在四邊形ABCD中,AD//BC,∠BAD=90°,AB=4,AD=3,點E是CD的中點,BE⊥CD,BE、AD的延長線相交于點F,則AF=.[拓展]如圖③,在△ABC中,點D是AC的中點,點E是AB上一點,,BD,CE相交于點F,則=.12.(2020·上饒市廣信區(qū)第七中學(xué)九年級月考)已知△ABC是等腰三角形,AB=AC.(1)特殊情形:如圖1,當(dāng)DE∥BC時,有DBEC.(填“>”,“<”或“=”)(2)發(fā)現(xiàn)探究:若將圖1中的△ADE繞點A順時針旋轉(zhuǎn)α(0°<α<180°)到圖2位置,則(1)中的結(jié)論還成立嗎?若成立,請給予證明;若不成立,請說明理由.(3)拓展運用:如圖3,P是等腰直角三角形ABC內(nèi)一點,∠ACB=90°,且PB=1,PC=2,PA=3,求∠BPC的度數(shù).13.如圖1,E是正方形ABCD邊AB上的一點,連接BD、DE,將∠BDE繞點D逆時針旋轉(zhuǎn)90o,旋轉(zhuǎn)后角的兩邊分別與射線BC交于點F和點G.(1)探究線段BE、BF和DB之間的數(shù)量關(guān)系,寫出結(jié)論并給出證明;(2)當(dāng)四邊形ABCD為菱形,∠ADC=60o,點E是菱形ABCD邊AB所在直線上的一點,連接BD、DE,將∠BDE繞點D逆時針旋轉(zhuǎn)120o,旋轉(zhuǎn)后角的兩邊分別與射線BC交于點F和點G.①如圖2,點E在線段AB上時,請?zhí)骄烤€段BE、BF和BD之間的數(shù)量關(guān)系,寫出結(jié)論并給出證明;②如圖3,點E在線段AB的延長線上時,DE交射線BC于點M.若BE=1,AB=2,直接寫出線段GM的長度.14.(2020·山西)請閱讀下列材料,并完成相應(yīng)的任務(wù).梅涅勞斯(Menelaus)是公元一世紀(jì)時的希臘數(shù)學(xué)家兼天文學(xué)家,著有幾何學(xué)和三角學(xué)方面的許多書籍.梅涅勞斯發(fā)現(xiàn),三角形各邊(或其延長線)被一條不過任何一個頂點也不與任何一條邊平行的直線所截,這條直線可能與三角形的兩條邊相交(一定還會與一條邊的延長線相交),也可能與三條邊都不相交(與三條邊的延長線都相交).他進行了深入研究并證明了著名的梅涅勞斯定理(簡稱梅氏定理):設(shè)D,E,F(xiàn)依次是△ABC的三邊AB,BC,CA或其延長線上的點,且這三點共線,則滿足.這個定理的證明步驟如下:情況①:如圖1,直線DE交△ABC的邊AB于點D,交邊AC于點F,交邊BC的延長線與點E.過點C作CM∥DE交AB于點M,則,(依據(jù)),∴=,∴BE?AD?FC=BD?AF?EC,即.情況②:如圖2,直線DE分別交△ABC的邊BA,BC,CA的延長線于點D,E,F(xiàn).…(1)情況①中的依據(jù)指:;(2)請你根據(jù)情況①的證明思路完成情況②的證明;(3)如圖3,D,F(xiàn)分別是△ABC的邊AB,AC上的點,且AD:DB=CF:FA=2:3,連接DF并延長,交BC的延長線于點E,那么BE:CE=.15.(2020·安徽蚌埠市·九年級)如圖(1),已知:在菱形中,點分別在邊上,分別交于點(1)求證:;(2)連接,如圖(2),當(dāng)時,①求證:;②若菱形的邊長為2,求的長.16.(2020·安徽安慶·九年級)如圖(1),已知正方形ABCD中,點E、F分別在邊BC、CD上,BE=DF,AE、AF分別交BD于點G、H.(1)求證:BG=DH;(2)連接FE,如圖(2),當(dāng)EF=BG時.①求證:AD?AH=AF?DF;②直接寫出的比值.17.(2020·吉林九年級)如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=8cm,BC=6cm.D為邊BC上一點,且BD=2CD,過點D作DEAC交AB于點E,過點E作EFBC交AC于點F.動點P、Q分別從點A、B同時出發(fā),均以2cm/s的速度勻速運動.點P沿折線AF﹣FE﹣ED向終點D運動,點Q沿BA向終點A運動.過點P作PM⊥AC交AB于點M,以PM與QM為邊作?PMQN.設(shè)點P的運動時間為t(s),矩形CDEF與?PMQN重疊部分圖形的面積為S(cm2)(1)DE的長為;(2)連結(jié)PQ,當(dāng)PQBC時,求t的值;(3)在點Q從點B運動到點E的過程中,當(dāng)四邊形CDEF與?PMQN重疊部分圖形是三角形時,求S與t之間的函數(shù)關(guān)系式;(4)設(shè)PN與邊DE的交點為G,連結(jié)FG,當(dāng)點E在FG的垂直平分線上時,直接寫出t的值.18.(2020·海南九年級)如圖,四邊形ABCD是邊長為10的菱形,BE⊥AD于點E,AE=6,且BE交對角線AC于F,連接DF,點P是DC上一點,BP交AC于M.(1)求證:△ABF≌△ADF;(2)如圖1,若P為CD中點,求的值;(3)如圖2,若S△BFM=S△CPM,求PC,并直接判斷BP與CD是否垂直(不必說明理由).19.(2020·江蘇省天一中學(xué))(1)①發(fā)現(xiàn):如圖1,G是ABC的重心,連結(jié)BG,CG,并分別延長BG,CG,交AC,BA于D,E連結(jié)DE,則DE與BC的位置關(guān)系是;②證明:如圖2,AF是△ABC的中線,P是AF上任一點,連結(jié)BP,CP,并分別延長交AC,BA于D,E,連結(jié)DE,①中的結(jié)論還成立嗎?如果成立,請證明你的結(jié)論,如果不成立,請說明理由.(2)應(yīng)用:用無刻度直尺根據(jù)要求作圖:如圖3,M是□ABCD邊CD上一定點,(?。┰贏B邊上作一點N,使AN=CM,(ⅱ)如圖4中,BA的延長線上作一點Q,使AQ=CM.20.(2021·河南)數(shù)學(xué)課上,李老師出示了如下框中的題目.在等邊三角形中,點E在上,點D在的延長線上,且,如圖,試確定線段與的大小關(guān)系,并說明理由.小敏與同桌小聰討論

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論