小學(xué)消防應(yīng)急疏散演練腳本（2篇）第一篇角色：1.老師：各班級(jí)班主任及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、消防指揮老師2.學(xué)生：各班級(jí)學(xué)生場(chǎng)景一：演練前準(zhǔn)備-時(shí)間：上午8點(diǎn)-地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)-內(nèi)容：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)站在操場(chǎng)的主席臺(tái)上，手中拿著話筒，表情嚴(yán)肅且認(rèn)真地開(kāi)始講話。“同學(xué)們，老師們，為了提高大家應(yīng)對(duì)火災(zāi)等突發(fā)事件的能力，保障生命安全，今天我們將進(jìn)行一場(chǎng)消防應(yīng)急疏散演練。希望大家認(rèn)真對(duì)待，聽(tīng)從指揮?！毕乐笓]老師身著專(zhuān)業(yè)的消防制服，精神抖擻地走上主席臺(tái)。他向臺(tái)下的師生們敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮后，開(kāi)始詳細(xì)講解火災(zāi)的危害。“火災(zāi)是一種極具破壞力的災(zāi)害，它會(huì)迅速吞噬建筑物，產(chǎn)生大量有毒煙霧，嚴(yán)重威脅我們的生命健康?！闭f(shuō)著，他拿出一張火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的照片展示給大家看，照片上熊熊大火燃燒著房屋，黑煙滾滾。接著，消防指揮老師開(kāi)始示范正確的逃生姿勢(shì)和方法。他彎腰，用手捂住口鼻，緩慢前行，邊做邊說(shuō)：“大家要像我這樣，用濕毛巾或衣物捂住口鼻，低姿前行，因?yàn)闊熿F是向上飄的，貼近地面能呼吸到相對(duì)新鮮的空氣?！彼€展示了如何在煙霧中辨別方向，“我們可以沿著墻壁摸索前進(jìn)，找到安全出口?！备靼嗉?jí)班主任回到教室后，再次向?qū)W生們強(qiáng)調(diào)演練的注意事項(xiàng)?！巴瑢W(xué)們，等會(huì)兒聽(tīng)到警報(bào)聲后，不要驚慌，按照我們平時(shí)說(shuō)的，快速、有序地撤離。不要擁擠，避免摔倒?！眻?chǎng)景二：警報(bào)響起-時(shí)間：上午9點(diǎn)-地點(diǎn)：教學(xué)樓各教室-內(nèi)容：突然，尖銳的消防警報(bào)聲在校園里響起，聲音刺耳且急促，打破了校園原本的寧?kù)o。正在教室里上課的學(xué)生們聽(tīng)到警報(bào)聲后，臉上立刻露出緊張的神情，但都按照之前老師的教導(dǎo)迅速行動(dòng)起來(lái)。在301教室里，班主任老師大聲喊道：“同學(xué)們，不要慌，迅速拿好濕毛巾，捂住口鼻，跟我撤離！”學(xué)生們紛紛從抽屜里拿出提前準(zhǔn)備好的濕毛巾，緊緊捂住口鼻，然后彎腰低姿，有序地往教室門(mén)口移動(dòng)。班長(zhǎng)站在教室門(mén)口，組織同學(xué)們依次出去，還不斷提醒：“大家小心，不要擠！”在402教室，有個(gè)別同學(xué)因?yàn)榫o張，動(dòng)作稍微有些慌亂。老師馬上走到他們身邊，輕聲安慰：“別著急，慢慢走。”并引導(dǎo)他們跟上隊(duì)伍。教室里的桌椅擺放得有些雜亂，為了不影響同學(xué)們撤離，幾個(gè)同學(xué)主動(dòng)把擋路的桌椅移到一邊。場(chǎng)景三：樓道疏散-時(shí)間：上午9點(diǎn)02分-地點(diǎn)：教學(xué)樓樓道-內(nèi)容：同學(xué)們陸續(xù)來(lái)到樓道，樓道里彌漫著緊張的氣氛，但大家都保持著秩序。樓梯上，各班的隊(duì)伍一個(gè)接著一個(gè)，緩慢而有序地向下移動(dòng)。同學(xué)們都牢記著老師的教導(dǎo)，用濕毛巾捂住口鼻，低著身子，腳步匆匆但不亂。在樓道的轉(zhuǎn)彎處，有老師在維持秩序，不斷提醒同學(xué)們：“注意安全，靠右邊走！”由于樓梯比較狹窄，同學(xué)們都小心翼翼地避免碰撞。有一位同學(xué)不小心差點(diǎn)摔倒，旁邊的同學(xué)立刻伸手扶住他，然后一起繼續(xù)前進(jìn)。在樓梯間，還能聽(tīng)到同學(xué)們小聲的交流：“別著急，跟上前面的人?！薄白⒁饽_下，別滑倒。”大家相互鼓勵(lì)，相互提醒，確保整個(gè)疏散過(guò)程順利進(jìn)行。場(chǎng)景四：操場(chǎng)集合-時(shí)間：上午9點(diǎn)05分-地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)-內(nèi)容：同學(xué)們陸續(xù)從教學(xué)樓的各個(gè)出口涌出，朝著操場(chǎng)奔去。在操場(chǎng)的指定區(qū)域，各班老師已經(jīng)提前到達(dá)，等待著同學(xué)們的到來(lái)。當(dāng)301班的同學(xué)到達(dá)操場(chǎng)后，班主任老師迅速清點(diǎn)人數(shù)。他大聲喊著同學(xué)們的名字，每點(diǎn)到一個(gè)同學(xué)，同學(xué)就大聲回應(yīng)“到”。清點(diǎn)完人數(shù)后，老師發(fā)現(xiàn)少了一名同學(xué)，他立刻焦急起來(lái)，馬上安排幾個(gè)同學(xué)回教學(xué)樓尋找。其他班級(jí)也在有條不紊地進(jìn)行著人數(shù)清點(diǎn)工作。操場(chǎng)上，同學(xué)們整齊地站在各自班級(jí)的區(qū)域內(nèi)，雖然有些氣喘吁吁，但都安靜地等待著老師的指示。過(guò)了一會(huì)兒，去尋找同學(xué)的幾個(gè)同學(xué)帶著那名走散的同學(xué)回來(lái)了。原來(lái)，那名同學(xué)在樓道里因?yàn)樘o張，跟錯(cuò)了隊(duì)伍。老師對(duì)那名同學(xué)進(jìn)行了安慰和教育，讓他以后要更加注意。場(chǎng)景五：總結(jié)點(diǎn)評(píng)-時(shí)間：上午9點(diǎn)15分-地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)-內(nèi)容：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)再次走上主席臺(tái)，他看著操場(chǎng)上整齊的隊(duì)伍，臉上露出了欣慰的神情?！巴瑢W(xué)們，老師們，這次消防應(yīng)急疏散演練基本達(dá)到了預(yù)期的效果。大家在演練中表現(xiàn)出了一定的應(yīng)急反應(yīng)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神?！彼?yè)P(yáng)了在演練中表現(xiàn)出色的班級(jí)和同學(xué)，“特別是302班，撤離速度快，秩序井然?！毕乐笓]老師接著進(jìn)行點(diǎn)評(píng)?！翱傮w來(lái)說(shuō)，大家的表現(xiàn)不錯(cuò)，但也存在一些問(wèn)題。比如，部分同學(xué)在疏散過(guò)程中速度還不夠快，動(dòng)作不夠規(guī)范。在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，每一秒都至關(guān)重要，我們必須爭(zhēng)分奪秒。”他再次強(qiáng)調(diào)了正確的逃生方法和注意事項(xiàng)，“希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，牢記這些知識(shí)，提高自己的安全意識(shí)?！弊詈螅瑢W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)宣布本次消防應(yīng)急疏散演練結(jié)束?！巴瑢W(xué)們，今天的演練只是一次模擬，但我們要把演練當(dāng)成實(shí)戰(zhàn)，時(shí)刻保持警惕。讓我們共同努力，為創(chuàng)建一個(gè)安全的校園環(huán)境而奮斗！”同學(xué)們紛紛鼓掌，然后在老師的帶領(lǐng)下有序地回到教室。場(chǎng)景六：后續(xù)教育-時(shí)間：上午10點(diǎn)-地點(diǎn)：各班級(jí)教室-內(nèi)容：回到教室后，各班班主任又組織了一次關(guān)于消防安全的主題班會(huì)。老師首先讓同學(xué)們分享在演練中的感受和體會(huì)。一位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“我一開(kāi)始很緊張，但是想到老師教的方法，就慢慢鎮(zhèn)定下來(lái)了?！绷硪晃煌瑢W(xué)接著說(shuō)：“我覺(jué)得團(tuán)隊(duì)的力量很重要，大家相互幫助，才能順利撤離?！崩蠋煂?duì)同學(xué)們的發(fā)言進(jìn)行了總結(jié)和點(diǎn)評(píng)，并進(jìn)一步講解了一些消防安全知識(shí)。“除了火災(zāi)逃生，我們還要學(xué)會(huì)如何預(yù)防火災(zāi)。比如，不隨意玩火，不用濕手觸摸電器等?！崩蠋熯€展示了一些消防器材的圖片，介紹了它們的使用方法，“如果遇到火災(zāi)，這些消防器材可能會(huì)成為我們的救命工具。”最后，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，讓同學(xué)們回家后和家長(zhǎng)一起制作一份消防安全手抄報(bào)，加深對(duì)消防安全知識(shí)的理解和記憶。第二篇角色：1.老師：各班級(jí)任課老師、學(xué)校安全負(fù)責(zé)人、消防教官2.學(xué)生：不同年級(jí)的學(xué)生群體場(chǎng)景一：演練部署會(huì)議-時(shí)間：演練前一天下午3點(diǎn)-地點(diǎn)：學(xué)校會(huì)議室-內(nèi)容：學(xué)校安全負(fù)責(zé)人坐在會(huì)議室的主位上，面前擺放著文件和資料。他表情凝重地開(kāi)始講話：“明天我們要進(jìn)行消防應(yīng)急疏散演練，這關(guān)系到全體師生的生命安全，大家一定要高度重視。”各班級(jí)任課老師圍坐在會(huì)議桌旁，認(rèn)真地聽(tīng)著。安全負(fù)責(zé)人接著說(shuō)：“我們要明確各自的職責(zé)，班主任要負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生有序撤離，任課老師要協(xié)助維持秩序?！毕澜坦偕碇P挺的制服，拿出一份詳細(xì)的演練方案?！斑@次演練我們模擬教學(xué)樓發(fā)生火災(zāi)的場(chǎng)景，警報(bào)響起后，學(xué)生們要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)疏散到操場(chǎng)?！彼钢桨干系穆肪€圖，“各班按照指定的樓梯和通道撤離，避免擁擠和踩踏?！崩蠋焸兗娂娞岢鲎约旱囊蓡?wèn)和建議。一位老師說(shuō)：“有些低年級(jí)的學(xué)生可能會(huì)比較害怕，我們應(yīng)該怎么安撫他們？”消防教官回答：“老師們要提前做好心理疏導(dǎo)，在演練過(guò)程中多給予鼓勵(lì)和引導(dǎo)?！睍?huì)議結(jié)束時(shí)，安全負(fù)責(zé)人再次強(qiáng)調(diào)：“大家回去后要認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)會(huì)議精神，讓每一位學(xué)生都清楚演練的流程和注意事項(xiàng)。”場(chǎng)景二：班級(jí)動(dòng)員-時(shí)間：演練當(dāng)天上午8點(diǎn)20分-地點(diǎn)：各班級(jí)教室-內(nèi)容：班主任們走進(jìn)教室，臉上帶著嚴(yán)肅又溫和的神情。“同學(xué)們，今天我們要進(jìn)行一場(chǎng)消防應(yīng)急疏散演練。大家不要害怕，這是為了我們?cè)谟龅秸嬲幕馂?zāi)時(shí)能夠安全逃生?！崩蠋熌贸鲆恍┗馂?zāi)的圖片，給同學(xué)們講解火災(zāi)的危害?！盎馂?zāi)會(huì)燒毀我們的家園，奪走很多人的生命。所以我們要學(xué)會(huì)正確的逃生方法。”接著，老師詳細(xì)地介紹了演練的流程?！奥?tīng)到警報(bào)聲后，大家要迅速拿好濕毛巾，捂住口鼻，彎腰低姿，按照平時(shí)我們說(shuō)的路線撤離。”老師還強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律要求，“在撤離過(guò)程中，不要打鬧，不要推擠，要聽(tīng)從老師的指揮?！蓖瑢W(xué)們都聽(tīng)得很認(rèn)真，有的還不時(shí)點(diǎn)頭。一位同學(xué)舉手問(wèn)道：“老師，如果我在撤離時(shí)不小心摔倒了怎么辦？”老師回答：“如果摔倒了，要趕緊爬起來(lái)，或者向旁邊的同學(xué)求助。其他同學(xué)看到有人摔倒，也要主動(dòng)幫忙?！眻?chǎng)景三：警報(bào)拉響-時(shí)間：上午9點(diǎn)10分-地點(diǎn)：教學(xué)樓內(nèi)-內(nèi)容：突然，尖銳的消防警報(bào)聲在教學(xué)樓內(nèi)響起，聲音震耳欲聾。正在教室里安靜學(xué)習(xí)的學(xué)生們立刻緊張起來(lái)，他們迅速按照老師的要求行動(dòng)。在203教室里，老師大聲喊道：“同學(xué)們，快拿濕毛巾，準(zhǔn)備撤離！”學(xué)生們紛紛從書(shū)包里拿出濕毛巾，緊緊捂住口鼻，然后迅速排成兩隊(duì)，有序地向教室門(mén)口移動(dòng)。在501教室，有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生一開(kāi)始還嘻嘻哈哈的，但看到老師嚴(yán)肅的表情，馬上收斂起來(lái)，認(rèn)真地按照要求行動(dòng)。老師一邊組織同學(xué)們撤離，一邊提醒大家：“不要慌，保持秩序！”教學(xué)樓里彌漫著緊張的氣氛，各班的隊(duì)伍陸續(xù)從教室涌出，朝著樓梯口走去。場(chǎng)景四：樓梯疏散受阻-時(shí)間：上午9點(diǎn)12分-地點(diǎn)：教學(xué)樓樓梯-內(nèi)容：在樓梯上，由于人數(shù)較多，出現(xiàn)了短暫的擁堵情況。同學(xué)們的腳步慢了下來(lái)，氣氛變得更加緊張。這時(shí)，在樓梯口維持秩序的老師大聲喊道：“同學(xué)們，不要擠，一個(gè)一個(gè)來(lái)！靠右邊走！”他一邊指揮，一邊疏導(dǎo)人群。有一位同學(xué)因?yàn)橹?，不小心撞到了前面的同學(xué)，兩人差點(diǎn)摔倒。旁邊的同學(xué)趕緊伸手扶住他們，并輕聲安慰：“別著急，慢慢來(lái)?！痹跇翘莸霓D(zhuǎn)角處，由于光線較暗，有同學(xué)看不清路。老師立刻打開(kāi)手電筒，為同學(xué)們照亮道路，并提醒大家：“注意腳下，小心臺(tái)階！”各班老師不斷鼓勵(lì)同學(xué)們：“堅(jiān)持一下，很快就到操場(chǎng)了?！蓖瑢W(xué)們相互扶持，慢慢克服了擁堵問(wèn)題，繼續(xù)向下撤離。場(chǎng)景五：操場(chǎng)集合清點(diǎn)-時(shí)間：上午9點(diǎn)15分-地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)-內(nèi)容：同學(xué)們陸續(xù)從教學(xué)樓的各個(gè)出口跑到操場(chǎng)，按照班級(jí)順序站好。各班老師迅速開(kāi)始清點(diǎn)人數(shù)。在操場(chǎng)的一角，303班的老師發(fā)現(xiàn)少了兩名同學(xué)，他立刻向?qū)W校安全負(fù)責(zé)人報(bào)告，并安排幾名同學(xué)回教學(xué)樓尋找。其他班級(jí)也在緊張地進(jìn)行人數(shù)統(tǒng)計(jì)。操場(chǎng)上，同學(xué)們雖然有些疲憊，但都安靜地站在自己的位置上，等待著結(jié)果。過(guò)了幾分鐘，去尋找同學(xué)的隊(duì)伍回來(lái)了，原來(lái)那兩名同學(xué)在撤離時(shí)因?yàn)楹ε?，躲在了一個(gè)樓梯間。老師對(duì)他們進(jìn)行了耐心的教育，告訴他們?cè)谟龅轿ｋU(xiǎn)時(shí)要勇敢面對(duì)，按照正確的方法撤離。場(chǎng)景六：消防知識(shí)講解與演示-時(shí)間：上午9點(diǎn)25分-地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)-內(nèi)容：消防教官走上操場(chǎng)的臨時(shí)講臺(tái)，手里拿著一些消防器材?！巴瑢W(xué)們，接下來(lái)我給大家講解一些消防知識(shí)和器材的使用方法?！彼紫冉榻B了滅火器的種類(lèi)和適用范圍?！斑@是干粉滅火器，適用于撲救各種易燃、可燃液體和易燃、可燃?xì)怏w火災(zāi)?！闭f(shuō)著，他拿起一個(gè)干粉滅火器，進(jìn)行了詳細(xì)的演示。“使用時(shí)，先拔掉保險(xiǎn)銷(xiāo)，然后握住噴管，對(duì)準(zhǔn)火焰根部按壓把手。”消防教官還展示了消防水帶的連接和使用方法。他一邊操作，一邊講解：“連接水帶時(shí)要注意接口的密封，打開(kāi)閥門(mén)后，水就會(huì)噴射出來(lái)?！睘榱俗屚瑢W(xué)們更直觀地感受，消防教官點(diǎn)燃了一個(gè)模擬火源，然后邀請(qǐng)幾位同學(xué)上前嘗試使用滅火器滅火。同學(xué)們都很積極，在教官的指導(dǎo)下，成功地將火撲滅。場(chǎng)景七：總結(jié)與反思-時(shí)間：上午9點(diǎn)45分-地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)-內(nèi)容：學(xué)校安全負(fù)責(zé)人走上講臺(tái)，對(duì)這次演練進(jìn)行總結(jié)?！巴瑢W(xué)們，老師們，這次消防應(yīng)急疏散演練總體上是成功的，但也暴露出一些問(wèn)題。比如，在樓梯疏散時(shí)出現(xiàn)了擁堵，部分同學(xué)的逃生動(dòng)作還不夠規(guī)范?！彼?yè)P(yáng)了在演練中表現(xiàn)出色的班級(jí)和同學(xué)，同時(shí)也對(duì)存在的問(wèn)題提出了改進(jìn)要求?！拔覀円獜倪@次演練中吸取教訓(xùn)，以后要加強(qiáng)演練的針對(duì)性和實(shí)效性?！毕澜坦僖惭a(bǔ)充道：“希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪校獣r(shí)刻保持消防安全意識(shí)，遇到火災(zāi)時(shí)要冷靜應(yīng)對(duì)?！弊詈?，同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，有序地回到教室。各班級(jí)又組織了小組討論，讓同學(xué)們分享自己在演練中的收獲和不足，進(jìn)一步鞏固消防安全知識(shí)。場(chǎng)景八：家庭延伸教育-時(shí)間：下午放學(xué)后-地點(diǎn)：學(xué)生家中-內(nèi)容：同