Unit2MakingSpeeches教學設計-2025-2026學年高中英語上海新世紀版高二年級第二學期-新世紀版2007主備人備課成員教材分析Unit2MakingSpeeches教學設計-2025-2026學年高中英語上海新世紀版高二年級第二學期-新世紀版2007。本單元圍繞演講技巧展開，通過介紹不同類型的演講，引導學生掌握演講的基本結構和技巧，提升口語表達能力。內(nèi)容與課本緊密關聯(lián)，符合教學實際，有助于提高學生的英語聽說能力。核心素養(yǎng)目標分析二、核心素養(yǎng)目標分析。本單元旨在培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和語言實踐能力。學生將通過學習演講技巧，提高批判性思維和創(chuàng)造性表達的能力。此外，通過參與演講活動，學生將增強跨文化交流意識，提升跨文化溝通的自信心和實際能力。教學難點與重點1.教學重點

-**核心內(nèi)容**：掌握演講的基本結構，包括引言、主體和結論。

-**舉例解釋**：教師應引導學生理解并應用“Tellthemwhatyouaregoingtotellthem,tellthem,andthentellthemwhatyoutoldthem”的演講公式，通過實例分析，如課本中的示范演講，讓學生學會如何組織演講內(nèi)容。

2.教學難點

-**難點內(nèi)容**：如何有效地運用非語言手段，如肢體語言、面部表情和聲音調(diào)節(jié)，來增強演講效果。

-**舉例解釋**：學生往往難以掌握非語言表達在演講中的重要性。教師可以通過角色扮演和模擬演講，讓學生體驗不同非語言手段的使用，同時提供反饋，幫助學生理解和實踐。此外，通過觀看優(yōu)秀演講者的視頻，分析其非語言技巧，也是突破這一難點的有效方法。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、音響系統(tǒng)、筆記本電腦

-課程平臺：學校英語學習平臺、在線英語學習資源庫

-信息化資源：英語演講技巧相關視頻、在線演講比賽案例、電子版演講稿模板

-教學手段：實物教具（如演講臺、道具）、PPT演示文稿、角色扮演道具教學過程【導入】

（1）教師自我介紹，用英文簡述自己的背景和教學目標，以引起學生的興趣。

（2）播放一段著名演講者的視頻片段，如馬丁·路德·金的“IHaveaDream”演講，讓學生初步感知演講的魅力。

【新課導入】

（1）復習上節(jié)課所學內(nèi)容，引導學生回顧英語演講的基本要素。

（2）教師展示本節(jié)課的學習目標，讓學生明確學習方向。

【新課講授】

（一）導入主題

1.教師通過提問，引導學生思考：為什么演講如此重要？生活中我們有哪些演講的場合？

2.學生分享自己的看法，教師總結并導入本節(jié)課主題——MakingSpeeches。

（二）演講類型及特點

1.教師介紹演講的幾種類型，如：動員演講、演講比賽、學術報告等。

2.學生舉例說明各類演講的特點，教師點評并總結。

（三）演講結構及技巧

1.教師講解演講的基本結構：引言、主體和結論。

2.學生跟隨教師學習演講技巧，如：如何開頭吸引聽眾、如何組織主體內(nèi)容、如何結尾印象深刻。

（四）非語言表達的重要性

1.教師強調(diào)非語言表達在演講中的重要性，如：肢體語言、面部表情、聲音調(diào)節(jié)等。

2.學生通過角色扮演，體驗不同非語言手段的使用，教師提供反饋。

【課堂活動】

（一）小組討論

1.學生分成小組，討論以下問題：

-演講者在演講過程中應注意哪些非語言表達？

-如何運用非語言表達來增強演講效果？

2.小組代表分享討論成果，教師點評。

（二）演講模擬

1.學生根據(jù)所學知識，準備一段簡短演講稿。

2.教師組織學生進行演講模擬，其他學生擔任評委，給予評價。

【課后作業(yè)】

1.學生根據(jù)本節(jié)課所學，撰寫一篇簡短演講稿。

2.學生課后收集優(yōu)秀演講者的視頻，分析其演講技巧。

【總結】

1.教師對本節(jié)課內(nèi)容進行總結，強調(diào)演講的重要性以及演講技巧。

2.學生分享自己的學習心得，教師給予點評和鼓勵。

【板書設計】

1.演講類型及特點

2.演講結構及技巧

3.非語言表達的重要性

【教學反思】

1.教師在課堂上關注學生的參與度，激發(fā)學生的學習興趣。

2.通過小組討論和演講模擬等活動，提高學生的實際操作能力。

3.注重課后作業(yè)的布置，鞏固學生的學習成果。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.**知識掌握程度**：學生在本節(jié)課結束后，能夠熟練掌握演講的基本類型、結構和技巧。通過對演講公式“Tellthemwhatyouaregoingtotellthem,tellthem,andthentellthemwhatyoutoldthem”的理解和應用，學生能夠有效地組織演講內(nèi)容，使其邏輯清晰、結構完整。

2.**非語言表達能力的提升**：通過角色扮演和模擬演講活動，學生學會了如何運用肢體語言、面部表情和聲音調(diào)節(jié)等非語言手段來增強演講效果。學生在實際操作中逐漸體會到非語言表達的重要性，并在今后的演講中能夠自覺運用。

3.**口語表達能力的提高**：學生在課堂上的演講模擬活動中，不僅提高了口語表達的流利度和準確性，而且學會了如何在公眾面前自信地表達自己的觀點。這種能力的提升對于學生未來的學術交流和職業(yè)生涯具有重要意義。

4.**批判性思維和創(chuàng)造性表達能力的培養(yǎng)**：在小組討論環(huán)節(jié)，學生需要就演講技巧和類型進行深入分析，這有助于培養(yǎng)他們的批判性思維能力。同時，學生在準備演講稿和模擬演講的過程中，需要發(fā)揮創(chuàng)造性，這有助于提升他們的創(chuàng)造性表達能力。

5.**跨文化交流意識的增強**：通過分析不同文化背景下的演講案例，學生能夠更好地理解跨文化交流的重要性，并在實際演講中體現(xiàn)出對不同文化背景聽眾的尊重和理解。

6.**自主學習能力的培養(yǎng)**：課后作業(yè)的布置，如撰寫演講稿和收集優(yōu)秀演講者的視頻，促使學生主動學習，提高自主學習能力。這種能力對于學生未來的學習和工作都是非常重要的。

7.**團隊合作能力的提升**：在小組討論和演講模擬活動中，學生需要與同伴協(xié)作，共同完成任務。這有助于培養(yǎng)學生的團隊合作精神，提高他們在團隊中的溝通和協(xié)作能力。典型例題講解1.**例題**：請根據(jù)以下信息，準備一個簡短的演講稿的開頭部分。

信息：主題：保護環(huán)境；目標受眾：學校師生。

**答案**：

Goodmorning,everyone.Today,Iwouldliketotalktoyouaboutanissuethataffectsusall—theimportanceofprotectingourenvironment.Asstudentsandteachers,wehavearesponsibilitytoensurethatourplanetremainshealthyforfuturegenerations.

2.**例題**：請根據(jù)以下情境，完成演講稿的主體部分。

情境：你是一名環(huán)保志愿者，正在向社區(qū)居民介紹一項新的環(huán)保項目。

**答案**：

Ournewcommunityrecyclingprogramisdesignedtoreducewasteandencouragesustainableliving.Byseparatingourrecyclablesfromtherestofourtrash,wecansignificantlydecreasetheamountofwastethatendsupinlandfills.Iurgeeveryonetoparticipateinthisprogramandmakeapositiveimpactonourenvironment.

3.**例題**：請設計一個演講稿的結尾部分，強調(diào)演講主題的重要性。

主題：青少年健康生活方式。

**答案**：

Inconclusion,adoptingahealthylifestyleatayoungagecanhavelong-lastingbenefits.Itnotonlyimprovesourphysicalandmentalwell-beingbutalsosetsapositiveexampleforothers.Let'smakeacommitmenttoourselvesandourfuturebyembracinghealthyhabitstoday.

4.**例題**：請根據(jù)以下信息，準備一個激勵性的演講稿。

信息：目標受眾：即將畢業(yè)的高中生；主題：追求夢想。

**答案**：

Classof2023,aswestandonthethresholdofnewbeginnings,Iwanttoremindyouthatdreamsarenotjustaspirations,buttheblueprintsofourfuture.Yourdreamsarethekeystounlockingyourpotential.Neverlosesightofthem,andalwaysrememberthatthejourneyisjustasimportantasthedestination.

5.**例題**：請設計一個演講稿的開頭和結尾，主題為“珍惜時間”。

**開頭答案**：

Timeisapreciouscommodity,andonceit'sgone,itcanneverberetrieved.Today,Iwanttotalkabouttheimportanceofvaluingeverymomentwehaveandmakingthemostofit.

**結尾答案**：

Inclosing,letusalltakeamomenttoreflectonhowweareusingourtime.Areweinvestinginourdreamsandgoals,orarewewastingit?Remember,theclockisticking,andeverysecondcounts.Let'smakeeverymomentcount.教學反思與改進教學反思是教師專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié)，通過對教學過程的回顧和思考，我可以更好地了解自己的教學效果，識別出需要改進的地方。以下是我對本次“MakingSpeeches”教學活動的反思與改進計劃。

1.**設計反思活動**

-**學生反饋**：在教學結束后，我會發(fā)放問卷或進行個別訪談，收集學生對本節(jié)課的反饋。這包括他們對演講技巧的理解程度、課堂活動的參與感受以及對教學方法的評價。

-**課堂觀察**：我會仔細回顧課堂錄像，觀察學生的參與度、互動情況和演講表現(xiàn)。這有助于我了解哪些環(huán)節(jié)可能需要調(diào)整。

-**自我評價**：我會對自己在課堂管理、內(nèi)容講解、教學方法等方面的表現(xiàn)進行自我評價，思考如何提高教學效果。

2.**改進措施**

-**增強互動性**：我發(fā)現(xiàn)有些學生在課堂討論中不夠積極。為了提高學生的參與度，我計劃在未來的教學中采用更多的互動式教學方法，如小組討論、角色扮演等，鼓勵學生表達自己的觀點。

-**個性化指導**：在演講模擬環(huán)節(jié)，部分學生表現(xiàn)出對非語言表達技巧的不自