足球技戰(zhàn)術(shù)二過一配合1教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：人教版《體育與健康》必修第一冊第四章“足球技戰(zhàn)術(shù)”第二節(jié)“二過一配合1”。

內(nèi)容：本節(jié)課將圍繞足球運動中的二過一配合技巧展開，重點講解二過一配合的基本原理、動作要領(lǐng)以及實戰(zhàn)中的應(yīng)用。通過實踐操作，使學(xué)生掌握二過一配合的技巧，提高團隊協(xié)作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作意識和戰(zhàn)術(shù)理解能力。

2.提升學(xué)生足球運動中的決策能力和應(yīng)變能力。

3.增強學(xué)生的規(guī)則意識，培養(yǎng)公平競爭的體育精神。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①正確掌握二過一配合的基本動作要領(lǐng)，包括跑位、傳球和接球的技術(shù)。

②在實戰(zhàn)中靈活運用二過一配合，提高配合的成功率和進攻效率。

2.教學(xué)難點，

①學(xué)生在實戰(zhàn)中如何根據(jù)場上的具體情況靈活調(diào)整跑位和傳球時機。

②在高速運動中保持傳球和接球的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性，避免失誤。

③培養(yǎng)學(xué)生在壓力下保持冷靜，提高在關(guān)鍵時刻完成二過一配合的能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合示范動作，講解二過一配合的理論基礎(chǔ)和技巧要領(lǐng)。

2.示范法：通過教練員的示范，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)二過一配合的動作。

3.分組練習(xí)法：將學(xué)生分成小組，進行二過一配合的實踐練習(xí)，提高技能。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用視頻和圖片展示二過一配合的經(jīng)典案例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.實物教學(xué)：使用足球模型或球類教學(xué)軟件，幫助學(xué)生理解配合的原理。

3.反饋評價：通過即時反饋和評價，幫助學(xué)生及時糾正動作錯誤，提高練習(xí)效果。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：教師通過播放一段足球比賽中精彩二過一配合的視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。隨后，教師簡要介紹二過一配合在足球比賽中的重要性，并提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，即掌握二過一配合的基本技巧和實戰(zhàn)應(yīng)用。

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.教師結(jié)合視頻和圖片，講解二過一配合的基本原理和動作要領(lǐng)，如跑位、傳球和接球的技術(shù)。

2.教師示范二過一配合的動作，并強調(diào)動作的連貫性和準(zhǔn)確性。

3.教師講解在實戰(zhàn)中如何根據(jù)場上的具體情況靈活調(diào)整跑位和傳球時機，提高配合的成功率。

3.實踐活動

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.學(xué)生分成小組，進行二過一配合的實踐練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正動作錯誤。

2.學(xué)生進行分組對抗練習(xí)，模擬實戰(zhàn)場景，提高二過一配合的實戰(zhàn)能力。

3.教師組織學(xué)生進行接力比賽，以比賽的形式檢驗學(xué)生對二過一配合的掌握程度。

4.學(xué)生小組討論

-3方面內(nèi)容舉例回答：

1.學(xué)生討論如何根據(jù)場上情況靈活調(diào)整跑位，例如：對手的位置、隊友的站位等。

2.學(xué)生討論如何提高傳球和接球的準(zhǔn)確性，例如：傳球的力量、接球的時機等。

3.學(xué)生討論如何在壓力下保持冷靜，完成二過一配合，例如：心理素質(zhì)、戰(zhàn)術(shù)意識等。

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：教師對本節(jié)課的重點內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)二過一配合在足球比賽中的重要性，并指出學(xué)生在實踐活動中存在的問題和不足。隨后，教師鼓勵學(xué)生在課后加強練習(xí)，提高自己的足球技能。

-環(huán)節(jié)分析：

1.教師通過提問和解答，幫助學(xué)生回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，如跑位、傳球和接球的技術(shù)。

2.教師舉例說明學(xué)生在實踐活動中存在的問題，如傳球力量過大、接球時機不當(dāng)?shù)取?/p>

3.教師提出改進建議，如調(diào)整傳球力量、掌握接球時機等，幫助學(xué)生提高技能。

-用時：10分鐘

總用時：45分鐘知識點梳理1.二過一配合的定義

-二過一配合是指在足球比賽中，兩名隊友之間通過兩次傳球完成突破或創(chuàng)造射門機會的戰(zhàn)術(shù)。

2.二過一配合的基本形式

-內(nèi)切式：一名隊員向前推進，另一名隊員從側(cè)面切入接球。

-外切式：一名隊員向前推進，另一名隊員從外側(cè)切入接球。

-橫切式：兩名隊員平行移動，一名隊員向側(cè)后方移動接球。

3.二過一配合的動作要領(lǐng)

-跑位：接球隊員應(yīng)根據(jù)場上的情況和隊友的站位，選擇合適的跑位路線和時機。

-傳球：傳球時要準(zhǔn)確、有力，根據(jù)接球隊員的位置和移動速度調(diào)整傳球力量和角度。

-接球：接球時要迅速、穩(wěn)定，保持身體平衡，以便快速完成下一步動作。

4.二過一配合的實戰(zhàn)技巧

-觀察力：在比賽中，隊員需要具備良好的觀察力，以便及時發(fā)現(xiàn)隊友的位置和對手的防守布局。

-判斷力：根據(jù)場上的情況，隊員需要準(zhǔn)確判斷何時進行傳球或射門。

-良好的身體協(xié)調(diào)性：完成二過一配合需要良好的身體協(xié)調(diào)性，以適應(yīng)快速移動和變化。

5.二過一配合的戰(zhàn)術(shù)運用

-在進攻端：二過一配合可以迅速突破對手的防線，為球隊創(chuàng)造射門機會。

-在防守端：通過二過一配合，可以迷惑對手，為球隊爭取時間和空間。

6.二過一配合的練習(xí)方法

-單人練習(xí)：隊員在無防守的情況下進行二過一配合的練習(xí)，熟悉動作要領(lǐng)。

-小組練習(xí)：隊員分組進行二過一配合的練習(xí)，提高配合默契度。

-模擬實戰(zhàn)：在模擬實戰(zhàn)的情況下進行二過一配合的練習(xí)，提高實戰(zhàn)能力。

7.二過一配合的注意事項

-避免盲目傳球：在傳球前要觀察隊友的位置和防守情況，確保傳球安全。

-保持冷靜：在比賽中，隊員要保持冷靜，避免因緊張而失誤。

-良好的團隊協(xié)作：二過一配合需要隊員之間的默契配合，提高團隊協(xié)作能力。

8.二過一配合的戰(zhàn)術(shù)變化

-根據(jù)對手的防守策略，適時調(diào)整跑位和傳球方式，提高配合的成功率。

-在比賽中，根據(jù)場上的情況，靈活運用二過一配合，創(chuàng)造更多的進攻機會。

9.二過一配合的實戰(zhàn)案例分析

-通過分析經(jīng)典足球比賽中的二過一配合案例，學(xué)習(xí)優(yōu)秀球員的技巧和戰(zhàn)術(shù)運用。

10.二過一配合的教學(xué)評價

-教師通過觀察學(xué)生的練習(xí)情況，評價學(xué)生在二過一配合中的動作要領(lǐng)、實戰(zhàn)技巧和團隊協(xié)作能力。教學(xué)反思與改進教學(xué)反思是每位教師不斷進步的重要環(huán)節(jié)，通過反思我們可以更好地了解自己的教學(xué)效果，識別需要改進的地方。以下是我對本次“足球技戰(zhàn)術(shù)二過一配合1”教學(xué)的一些反思與改進措施。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)二過一配合時，對于跑位和傳球時機的把握不夠準(zhǔn)確。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生對足球運動規(guī)律的理解，以及如何在實戰(zhàn)中靈活運用這些規(guī)律。例如，我可以通過設(shè)置不同防守陣型的情景，讓學(xué)生在實際對抗中體會跑位和傳球時機的重要性。

其次，我在觀察學(xué)生的練習(xí)過程中，發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在傳球和接球時，身體協(xié)調(diào)性較差，影響了配合的流暢性。針對這一問題，我計劃在未來的教學(xué)中，加強學(xué)生的身體素質(zhì)訓(xùn)練，特別是協(xié)調(diào)性和速度的訓(xùn)練，以幫助他們更好地完成二過一配合。

此外，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在實戰(zhàn)演練中，面對對手的防守，容易緊張，導(dǎo)致配合失誤。為了幫助學(xué)生克服緊張情緒，我計劃采用以下改進措施：

1.在練習(xí)初期，降低對抗強度，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中熟悉配合動作。

2.通過分組練習(xí)，讓學(xué)生在團隊中找到自己的位置，增強自信心。

3.在實戰(zhàn)演練中，適時給予學(xué)生正面反饋，幫助他們建立成功的經(jīng)驗。

在教學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生在討論和交流時，參與度不高，這可能是因為他們對二過一配合的理解不夠深入。為了提高學(xué)生的參與度，我計劃：

1.在課堂討論環(huán)節(jié)，設(shè)計更具互動性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考。

2.鼓勵學(xué)生主動分享自己在練習(xí)中的心得體會，促進相互學(xué)習(xí)。

3.對于表現(xiàn)積極的學(xué)生，給予表揚和獎勵，提高他們的學(xué)習(xí)動力。

最后，我認(rèn)為在教學(xué)評價方面，我還可以做得更好。目前，我的評價主要依賴于觀察和學(xué)生的自我評價，但我計劃在未來的教學(xué)中，引入以下評價方式：

1.同伴評價：讓學(xué)生相互評價二過一配合的技巧和戰(zhàn)術(shù)運用。

2.錄像分析：通過錄像分析，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己動作中的不足，提高改進效率。

3.定期測試：通過定期的技能測試，跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。課堂課堂評價是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它有助于教師及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，同時也為學(xué)生提供了反饋，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)進度。以下是我對“足球技戰(zhàn)術(shù)二過一配合1”課堂評價的具體實施方法：

1.課堂提問

-通過提問，我可以檢驗學(xué)生對二過一配合理論知識的掌握程度。例如，我會問：“在二過一配合中，接球隊員應(yīng)該注意哪些因素？”或者“如何根據(jù)場上的防守布局選擇合適的跑位路線？”通過這些問題，我可以了解學(xué)生對知識點的理解和應(yīng)用能力。

2.觀察學(xué)生練習(xí)

-在學(xué)生進行二過一配合練習(xí)時，我會仔細(xì)觀察他們的動作要領(lǐng)、配合默契度和實戰(zhàn)中的應(yīng)變能力。例如，我會注意學(xué)生在傳球時的力量和準(zhǔn)確性，以及接球時的身體協(xié)調(diào)性和時機把握。通過觀察，我可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在練習(xí)中的問題，并及時給予指導(dǎo)。

3.實戰(zhàn)測試

-為了檢驗學(xué)生對二過一配合實戰(zhàn)技巧的掌握，我會組織實戰(zhàn)測試。例如，我可以設(shè)置一個簡單的比賽場景，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成盡可能多的二過一配合。通過測試，我可以評估學(xué)生在實際比賽中的表現(xiàn)，以及他們在壓力下的應(yīng)對能力。

4.小組討論評價

-在小組討論環(huán)節(jié)，我會鼓勵學(xué)生分享自己的經(jīng)驗和觀點。我會評價他們的表達(dá)能力和團隊合作精神。例如，我會注意學(xué)生在討論中是否能夠清晰地表達(dá)自己的看法，是否能夠尊重他人的意見，以及是否能夠有效地解決問題。

5.課堂表現(xiàn)評價

-除了上述評價方式，我還會對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進行評價，包括他們的出勤情況、學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度。例如，我會注意學(xué)生是否積極參與練習(xí)，是否能夠在遇到困難時主動尋求幫助，以及是否能夠遵守課堂紀(jì)律。

6.及時反饋

-在課堂評價過程中，我會及時給予學(xué)生反饋。對于表現(xiàn)好的學(xué)生，我會給予表揚和鼓勵；對于存在問題的學(xué)生，我會耐心指導(dǎo)，幫助他們找到解決問題的方法。

7.評價記錄

-我會記錄下每次課堂評價的結(jié)果，包括學(xué)生的表現(xiàn)、存在的問題和改進建議。這些記錄將作為我調(diào)整教學(xué)策略和制定教學(xué)計劃的依據(jù)。重點題型整理1.題型：分析二過一配合中跑位的策略。

-細(xì)節(jié)：假設(shè)場上兩名隊友A和B，A帶球向前推進，B需要在何處跑位以形成有效的二過一配合？

-答案：B應(yīng)該根據(jù)A的推進方向和速度，選擇合適的跑位路線。如果A向左推進，B可以選擇向右跑位，形成內(nèi)切式配合；如果A向右推進，B可以選擇向左跑位，形成外切式配合。跑位時，B要注意觀察A的傳球意圖，確保在傳球瞬間能夠迅速接球。

2.題型：討論二過一配合中的傳球時機。

-細(xì)節(jié)：在二過一配合中，何時傳球最為合適？請舉例說明。

-答案：傳球時機應(yīng)選擇在接球隊員即將進入有利位置時。例如，當(dāng)A帶球推進至一定距離，B已經(jīng)根據(jù)跑位策略進入接球位置，此時A應(yīng)該迅速傳球給B，利用B的速度和位置優(yōu)勢突破防守。傳球時機過早或過晚都可能導(dǎo)致配合失敗。

3.題型：設(shè)計二過一配合的練習(xí)方案。

-細(xì)節(jié)：如何設(shè)計一個有效的二過一配合練習(xí)方案，以幫助學(xué)生提高配合技巧？

-答案：練習(xí)方案可以包括以下步驟：

1.單人練習(xí)：讓學(xué)生單獨練習(xí)跑位和傳球動作，熟悉基本技巧。

2.小組練習(xí)：將學(xué)生分成小組，進行二過一配合的練習(xí)，強調(diào)配合的連貫性和準(zhǔn)確性。

3.模擬實戰(zhàn)：設(shè)置不同的防守陣型，讓學(xué)生在實戰(zhàn)中運用二過一配合，提高應(yīng)變能力。

4.錄像分析：讓學(xué)生觀看自己的練習(xí)錄像，分析并改進動作。

4.題型：分析二過一配合在比賽中的戰(zhàn)術(shù)意義。

-細(xì)節(jié)：請舉例說明二過一配合在比賽中的戰(zhàn)術(shù)作用。

-答案：二過一配合在比賽中的戰(zhàn)術(shù)作用包括：

1.打亂對手的防守陣型，為球隊創(chuàng)造進攻機會。

2.提高球隊進攻的流暢性和速度，增加進攻威脅。

3.在防守方集中注意力時，為隊友創(chuàng)造單刀赴會的機會。

5.題型：討論二過一配合中的心理因素。

-細(xì)節(jié)：在二過一配合中，心理因素對配合成功與否有何影響？

-答案：心理因素對二過一配合的成功與否有重要影響，包括：

1.焦慮：過度焦慮可能導(dǎo)致傳球失誤或跑位不當(dāng)。

2.自信：自信的心態(tài)有助于隊員在壓力下保持冷靜，完成配合。

3.團隊協(xié)作意識：隊員之間需要相互信任，共同完成配合。板書設(shè)計①二過一配合概述

-二過一配合定義

-二過一配合形式（內(nèi)切式、外切式、橫切