理解多好單元第七單元理解多好計(jì)劃課時(shí)4課時(shí)教學(xué)內(nèi)容唱：《理解多好》《學(xué)習(xí)歌》聽：《聽媽媽講那過(guò)去的事情》《OK星期天》露一手：學(xué)習(xí)歌奏：豎笛練習(xí)《平安夜》成長(zhǎng)的足跡（一）、（二）教學(xué)目標(biāo)能夠用跳躍輕快、富有彈性的聲音演唱《理解多好》，唱好休止、切分等節(jié)奏，表現(xiàn)歌曲輕松有趣的情緒。用飽滿的聲音演唱《學(xué)習(xí)歌》，表達(dá)樂觀積極的態(tài)度，同時(shí)用不同的演唱形式生動(dòng)地表現(xiàn)歌曲情緒，同時(shí)能對(duì)教師的指揮做出反應(yīng)。能創(chuàng)編簡(jiǎn)單的節(jié)奏型，用打擊樂器或聲勢(shì)動(dòng)作為演唱歌曲伴奏，更好地體現(xiàn)歌曲的活潑時(shí)尚和青春氣息。認(rèn)真聆聽《聽媽媽講那過(guò)去的事情》和《OK星期天》，試著以輕聲哼唱歌曲旋律片段、為歌曲設(shè)計(jì)節(jié)奏型伴奏等方式，體會(huì)不同歌曲和不同段落之間的情緒變化。用有控制的氣息吹奏豎笛曲《平安夜》，做到流暢平穩(wěn)，體現(xiàn)樂曲的寧?kù)o安詳。

單元第七單元理解多好課時(shí)安排第一課時(shí)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容欣賞《聽媽媽講那過(guò)去的事情》教學(xué)目標(biāo)認(rèn)真聆聽《聽媽媽講那過(guò)去的故事》，并試著以輕聲哼唱歌曲的旋律片段。體會(huì)歌曲中不同段落之間的情緒變化。重難點(diǎn)能體會(huì)不同段落的情緒，并唱出第一部分。教具鋼琴、多媒體課件。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程主備復(fù)備談話導(dǎo)入。師：同學(xué)們，大家小時(shí)候一定都喜歡聽媽媽講故事吧，回憶一下，都有哪些故事，能跟我們大家一起分享嗎？生：（討論，回答）師：今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)故事，你們聽聽？說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事你的心情怎樣？新歌欣賞初聽歌曲，說(shuō)說(shuō)聽到了一個(gè)怎樣的故事？心情怎么樣？生：討論回答再聽歌曲，為歌曲劃分段落，說(shuō)說(shuō)每段的情緒？第一部分描繪了新農(nóng)村的夜景柔美、寧?kù)o第二部分舊社會(huì)的痛苦生活悲憤控訴第三部分第一部分的再現(xiàn)唱一唱第一部分的歌譜認(rèn)一認(rèn)歌譜慢速跟琴分句學(xué)唱完整跟琴學(xué)唱加入歌詞唱一唱了解第三部分中運(yùn)用了樂句重復(fù)的創(chuàng)作手法，一共重復(fù)了4次。拓展欣賞20XX年六一晚會(huì)上《聽媽媽講那過(guò)去的事情》變奏版。感受節(jié)拍的變化及新時(shí)代少年兒童幸福的情感。教學(xué)反思

單元第七單元理解多好課時(shí)安排第二課時(shí)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容唱《學(xué)習(xí)歌》教學(xué)目標(biāo)1．用飽滿的聲音演唱《學(xué)習(xí)歌》，表達(dá)樂觀積極的態(tài)度。2．能用不同的演唱形式生動(dòng)的表演歌曲情緒。3．能用簡(jiǎn)單動(dòng)作表現(xiàn)歌曲歡快的情緒。重難點(diǎn)用飽滿而輕松的情緒演唱歌曲。教具鋼琴、多媒體教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程主備復(fù)備一、導(dǎo)入師：同學(xué)們好，今天這節(jié)音樂課，老師首先給大家?guī)?lái)了一首電影喜洋洋與灰太狼的主題曲《左手右手》，請(qǐng)大家站起來(lái)，放輕松，和老師一起活動(dòng)活動(dòng)。1、跟《左手右手》的音樂一起律動(dòng)。師：（總結(jié)）你們知道這首歌曲告訴我們一個(gè)什么道理嗎？對(duì)的，告訴我們要團(tuán)結(jié)，人多力量大，就能戰(zhàn)勝一切困難和挫折。其實(shí)生活中有很多看似很普通的歌曲或童謠都蘊(yùn)藏了一些人生道理，今天俞老師就帶來(lái)了一首童謠，你們聽聽，這首童謠告訴我們一個(gè)什么道理？二、新歌教學(xué)1、教師用響板打節(jié)奏讀童謠2、請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)童謠告訴我們一個(gè)什么道理？說(shuō)到關(guān)鍵詞后，請(qǐng)學(xué)生找找在歌謠中哪一句體現(xiàn)了，并有節(jié)奏的說(shuō)出來(lái)。3、師總結(jié)：告訴我們做人要勤勞，要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)自己。我們現(xiàn)在在教室是在學(xué)習(xí)，哥哥姐姐在學(xué)校是在學(xué)習(xí)，爸爸媽媽老師看報(bào)紙看書是在學(xué)習(xí)，爺爺奶奶飯后喜歡跳廣場(chǎng)舞也是在學(xué)習(xí)，這就是活到老學(xué)到老的體現(xiàn)。4、和老師一起完整的讀一讀。5、下面老師想給這段童謠加上點(diǎn)背景音樂讀一讀，請(qǐng)大家聽聽，會(huì)有什么不一樣的感覺？6、生回答。7、跟老師一起加上伴奏音樂讀一讀。5、聽，剛剛那些孩子們已經(jīng)把我們學(xué)的這首童謠唱出來(lái)了，大家聽聽他們演唱的聲音。聽范唱童謠、注意演唱順序。7、加入歌詞試試8、跟音樂伴奏唱9、大家唱的真好，可是“活到老、學(xué)到老。。。?！蹦銈冋f(shuō)老師說(shuō)的對(duì)嗎？10、師生接口唱，學(xué)生唱前面的，老師總結(jié)。師：剛剛老師總結(jié)了幾句？對(duì)了，這有個(gè)反復(fù)記號(hào)，我們要唱兩邊。我們跟琴來(lái)唱唱這兩句。11、剛剛我們演唱的只是歌曲的一部分，下面聽俞老師完整的唱一遍，聽聽最后歌曲還加入了什么？12、練習(xí)數(shù)板，打響板13、接下來(lái)，聽小朋友是用什么樣的聲音進(jìn)行演唱的，他們?cè)诟枨淖詈笞隽耸裁礃拥奶幚恚?4、完整跟著音樂來(lái)一次。三、歌表演你覺得這首歌還能用其他的演唱形式演唱嗎？四、總結(jié)師：其實(shí)我們中華民族的傳統(tǒng)美德遠(yuǎn)不止活到老、學(xué)到老這一個(gè)，你還知道哪些中華民族的傳統(tǒng)美德？比如家和萬(wàn)事興、自強(qiáng)不息、精忠報(bào)國(guó)、尊師重教等等，以后有機(jī)會(huì)我們也可以好好學(xué)習(xí)其他的美德，這也正好符合了我們這節(jié)課“學(xué)習(xí)”的主題，讓我們?cè)诟杪曋薪Y(jié)束今天的音樂課。教學(xué)反思

單元第七單元理解多好課時(shí)安排第三課時(shí)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容唱《理解多好》教學(xué)目標(biāo)1.

能用輕快活潑的聲音演唱歌曲《理解多好》。2.

通過(guò)歌曲的學(xué)唱，讓學(xué)生明白對(duì)身邊的親友、朋友應(yīng)該充滿理解與關(guān)愛。3.

通過(guò)認(rèn)識(shí)各種反復(fù)記號(hào)，幫助學(xué)生掌握正確的演唱順序。重難點(diǎn)唱好休止、切分音等節(jié)奏教具鋼琴、多媒體教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程主備復(fù)備談話導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們平時(shí)在家喜歡和爸爸媽媽講心里話嗎？生：回答師：你在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中有什么煩惱啊？生：回答師：老師今天帶來(lái)一首歌曲，你們先讀讀歌詞，說(shuō)說(shuō)是否是你的心聲呢？學(xué)唱新歌初聽，繼續(xù)感受被理解的重要性。再聽，你能找出歌曲中相同的旋律嗎？分別唱一唱。學(xué)唱歌譜，先分句再完整跟唱。復(fù)習(xí)“D.C.”“Fine”等記號(hào)，用正確的順序演唱。認(rèn)識(shí)下滑音記號(hào)。輕聲唱一唱歌詞。用連貫、飽滿的情緒完整演唱。歌表演再次聆聽《理解多好》，說(shuō)說(shuō)可以把歌曲分成幾個(gè)部分？分小組唱一唱，演一演完整的表演。教學(xué)反思

單元第七單元理解多好課時(shí)安排第四課時(shí)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容1．欣賞《ok星期天》2．單元評(píng)價(jià)：成長(zhǎng)的足跡教學(xué)目標(biāo)1．能用歡快、活潑的聲音演唱《OK星期天》，并結(jié)合身體動(dòng)作感受音樂的節(jié)拍和情緒，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的情感。2.以自己喜歡的表現(xiàn)形式嘗試音樂情境小品的設(shè)計(jì)和表演。重難點(diǎn)在學(xué)唱中掌握四度、七度下行跳進(jìn)的音準(zhǔn)和兩處升4的接唱。教具鋼琴、多媒體教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程主備復(fù)備一、組織教學(xué)師生禮儀歌相互問(wèn)好。二、歌曲到入師：同學(xué)們，今天老師給你們帶來(lái)了一首非常好聽、熟悉的歌曲，但是我有一個(gè)小要求，請(qǐng)你們?cè)隈雎牭臅r(shí)候用你們喜歡的身體動(dòng)作把歌曲的意境表現(xiàn)出來(lái)好嗎？（播放《哦，十分鐘》）師：剛才老師看到你們用各種方式聆聽了這首歌曲，凡是用最放松的姿態(tài)來(lái)感受的都是對(duì)的。今天老師還給你們帶來(lái)了另外一首輕松愉快的校園歌曲，請(qǐng)大家在欣賞的同時(shí)思考給這首歌曲取個(gè)歌名，好嗎？三、歌曲欣賞1、完整欣賞歌曲，給歌曲取名字。2、老師揭示題目。3、請(qǐng)同學(xué)們暢談自