活動15我是電腦小管家說課稿-2025-2026學年小學勞動北師大版六年級-北師大版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為北師大版六年級《勞動》教材中的“活動15我是電腦小管家”。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課通過學習電腦基本操作，如文件管理、系統(tǒng)設(shè)置等，與學生在前幾節(jié)課所學的電腦基礎(chǔ)知識相銜接，使學生能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際生活中。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)、勞動素養(yǎng)和實踐能力。學生將通過學習電腦小管家的角色，提升信息處理能力，學會利用電腦進行自我管理和學習；同時，通過實際操作，鍛煉動手能力和解決問題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和團隊合作精神。教學難點與重點1.教學重點

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學過程中有針對性地進行講解和強調(diào)。

-重點一：電腦文件管理。學生需要掌握如何創(chuàng)建、復(fù)制、移動和刪除文件，以及如何管理文件和文件夾，以保持電腦文件系統(tǒng)的整潔和高效。

-重點二：系統(tǒng)設(shè)置。學生需要了解并學會調(diào)整電腦的顯示設(shè)置、網(wǎng)絡(luò)連接和基本的安全設(shè)置，以提升電腦使用的舒適度和安全性。

2.教學難點

-識別并指出本節(jié)課的難點內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學方法幫助學生突破難點。

-難點一：文件路徑的理解和運用。學生可能難以理解文件路徑的概念和如何正確地輸入路徑來定位文件，需要教師通過實例和演示來幫助學生理解。

-難點二：電腦安全設(shè)置的應(yīng)用。學生可能不熟悉電腦安全設(shè)置的具體操作，如如何設(shè)置密碼、啟用防火墻等，需要教師提供詳細的操作步驟和注意事項。

-難點三：故障排查。學生在操作過程中可能會遇到各種問題，如文件打不開、電腦運行緩慢等，需要教師引導學生學習基本的故障排查和解決方法。教學資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、白板、學生用電腦或平板電腦

-課程平臺：北師大版六年級《勞動》教材配套電子平臺

-信息化資源：電腦操作教學視頻、電子教材、互動學習軟件

-教學手段：PPT演示、實物操作演示、小組合作學習、游戲化教學活動教學過程一、導入新課

（1）教師：同學們，今天我們要學習的是《我是電腦小管家》這一課。大家平時都使用電腦嗎？你們在電腦上都做過些什么呢？

（2）學生：回答問題，分享自己的電腦使用經(jīng)驗。

（3）教師：很好，電腦已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分。今天，我們就來學習如何成為一名優(yōu)秀的電腦小管家，管理好自己的電腦。

二、新課講授

1.電腦文件管理

（1）教師：首先，我們來學習電腦文件管理的基本知識。請同學們打開電腦，跟隨我的步驟，一起操作。

（2）學生：跟隨教師步驟，學習如何創(chuàng)建、復(fù)制、移動和刪除文件，以及如何管理文件和文件夾。

2.系統(tǒng)設(shè)置

（1）教師：接下來，我們將學習如何進行電腦系統(tǒng)設(shè)置。請同學們打開電腦的“控制面板”，跟隨我的步驟，一起操作。

（2）學生：跟隨教師步驟，學習如何調(diào)整電腦的顯示設(shè)置、網(wǎng)絡(luò)連接和基本的安全設(shè)置。

3.故障排查

（1）教師：在使用電腦的過程中，我們可能會遇到各種問題。接下來，我將給大家介紹一些基本的故障排查方法。

（2）學生：認真聽講，學習故障排查的基本步驟。

三、課堂活動

1.小組合作

（1）教師：請同學們分成小組，互相討論如何成為一名優(yōu)秀的電腦小管家。

（2）學生：小組內(nèi)討論，分享自己的觀點和經(jīng)驗。

2.游戲化教學

（1）教師：為了讓大家更好地掌握電腦操作技巧，我們進行一個小游戲。請同學們按照要求，完成電腦操作任務(wù)。

（2）學生：積極參與游戲，鞏固所學知識。

四、鞏固練習

1.教師提問

（1）教師：請同學們回答以下問題：

-如何創(chuàng)建一個文件夾？

-如何復(fù)制一個文件？

-如何調(diào)整電腦的顯示設(shè)置？

-如何啟用防火墻？

（2）學生：積極回答問題，鞏固所學知識。

2.實踐操作

（1）教師：請同學們按照以下要求，進行電腦操作練習：

-創(chuàng)建一個名為“我的學習”的文件夾，并將“我的文檔”中的所有文件移動到該文件夾中。

-調(diào)整電腦的顯示分辨率，設(shè)置為1920×1080。

-啟用防火墻，并設(shè)置密碼。

（2）學生：按照要求進行操作，鞏固所學知識。

五、課堂總結(jié)

1.教師總結(jié)

（1）教師：今天我們學習了電腦文件管理、系統(tǒng)設(shè)置和故障排查等知識。希望大家能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際生活中，成為一名優(yōu)秀的電腦小管家。

（2）學生：認真聽講，總結(jié)所學知識。

2.學生分享

（1）教師：請同學們分享一下自己在學習過程中的收獲和體會。

（2）學生：分享自己的學習心得，互相學習、共同進步。

六、課后作業(yè)

1.教師布置作業(yè)

（1）教師：請同學們完成以下作業(yè)：

-在家中，嘗試使用所學知識管理自己的電腦。

-收集一些電腦故障案例，并嘗試解決它們。

（2）學生：認真完成作業(yè)，鞏固所學知識。

2.教師提醒

（1）教師：希望大家能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際生活中，不斷提升自己的電腦操作技能。

（2）學生：認真聽講，明確課后學習目標。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《電腦基礎(chǔ)知識入門》：這本書可以作為學生的輔助讀物，幫助學生更深入地了解電腦的基本概念和操作技巧。

-《電腦安全與隱私保護》：通過這本書，學生可以學習到如何保護自己的電腦安全，避免個人信息泄露和網(wǎng)絡(luò)詐騙。

-《電腦故障排除指南》：這本書提供了大量的電腦故障排除案例，幫助學生學會如何分析和解決常見的電腦問題。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-學生可以嘗試使用在線學習平臺，如Coursera、edX等，尋找與電腦操作和網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的課程，進行深入學習。

-鼓勵學生參與社區(qū)論壇，如CSDN、知乎等，與其他電腦愛好者交流經(jīng)驗，解決自己在學習過程中遇到的問題。

-學生可以嘗試編寫自己的電腦使用手冊，記錄自己在學習過程中的心得體會和操作技巧，這不僅有助于鞏固所學知識，還能提升自己的寫作能力。

3.實踐項目建議

-學生可以嘗試創(chuàng)建一個個人博客或網(wǎng)站，使用所學到的網(wǎng)頁設(shè)計知識和電腦操作技巧來實現(xiàn)。

-組織一次家庭電腦使用培訓，幫助家人了解電腦的基本操作和安全知識。

-參與學校的科技活動或競賽，如編程比賽、網(wǎng)頁設(shè)計比賽等，將所學知識應(yīng)用到實際項目中。

4.知識點全面拓展

-介紹電腦操作系統(tǒng)的發(fā)展歷程，從DOS到Windows，再到Linux等，讓學生了解電腦操作系統(tǒng)的演變。

-講解電腦硬件的基本組成，如CPU、內(nèi)存、硬盤等，以及它們的工作原理和性能指標。

-深入探討電腦網(wǎng)絡(luò)安全問題，如病毒防護、防火墻設(shè)置、加密技術(shù)等，提高學生的網(wǎng)絡(luò)安全意識。

-引導學生了解云計算、大數(shù)據(jù)等新興技術(shù)，以及它們在現(xiàn)代社會中的應(yīng)用和發(fā)展趨勢。板書設(shè)計①電腦文件管理

-文件夾的創(chuàng)建與命名

-文件的基本操作：復(fù)制、移動、刪除

-文件屬性的查看與修改

-文件搜索與查找

②系統(tǒng)設(shè)置

-控制面板的使用

-顯示設(shè)置：分辨率、顏色管理

-網(wǎng)絡(luò)連接：寬帶