部編版語文三年級下冊期末考試(含答案)一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（40分）（一）看拼音寫詞語（8分）jùlǒngōuěrjiāoàoqiānxū（）（）（）（）móguxùnsùzhìhuìxiūjiàn（）（）（）（）（二）比一比，再組詞（6分）拂（）辨（）密（）佛（）辯（）蜜（）（三）選擇正確的詞語填空（4分）持續(xù)繼續(xù)連續(xù)陸續(xù)1.這場大雨（）下了三天三夜，小河的水都漲滿了。2.下課鈴響后，同學(xué)們（）走出教室。3.雖然遇到了困難，但我們要（）努力，不能放棄。4.比賽已經(jīng)（）了兩個(gè)小時(shí)，選手們依然精神飽滿。（四）按要求完成句子練習(xí)（10分）1.用修改符號修改病句。（2分）通過這次比賽，使我明白了堅(jiān)持的重要性。2.照樣子，把句子寫具體。（2分）例：荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。桂花紛紛落下，像_________________________。3.把下列句子改為“被”字句。（2分）媽媽不小心把我的作業(yè)本弄臟了。4.用“有的……有的……有的……”寫一句話，描述課間活動的場景。（4分）（五）根據(jù)課文內(nèi)容填空（12分）1.一身________的羽毛，一對________的翅膀，加上________的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。（《燕子》）2.遲日江山麗，________。泥融飛燕子，________。（杜甫《絕句》）3.垂柳把溪水當(dāng)作________，山溪像________一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。（《童年的水墨畫》）4.人誰無過？________，善莫大焉。（《左傳》）5.《陶罐和鐵罐》告訴我們：________；《守株待兔》讓我們明白：________。二、閱讀理解（30分）（一）課內(nèi)閱讀（12分）荷花（節(jié)選）我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)吹過來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……過了好一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。1.選文中“我”把自己想象成________，表現(xiàn)了“我”對荷花的________之情。（2分）2.用“____”畫出文中的擬人句，并說說這樣寫的好處。（3分）3.仿寫句子：蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。________過來，告訴我________。（3分）4.如果你也站在荷花池邊，會看到、聽到、想到什么？請寫一寫。（4分）（二）課外閱讀（18分）小蝸牛的四季春天，小蝸牛爬出洞口，看到柳樹發(fā)芽了，桃花開得粉粉的。他問媽媽：“為什么大家都在變，我卻一直背著重重的殼？”媽媽說：“傻孩子，這殼是你的家呀！等你長大些，就能帶著家去更遠(yuǎn)的地方?！毕奶?，小蝸牛的殼上落了一只蝴蝶。蝴蝶說：“你的殼真漂亮，像一座小房子?！毙∥伵Ｌь^看，殼上的花紋像星星一樣閃著光。他開始喜歡自己的殼了。秋天，小蝸牛慢慢爬過稻田。稻穗彎著腰說：“小蝸牛，你走得真慢，但每一步都那么穩(wěn)?！毙∥伵Ｏ耄骸霸瓉砺灿新暮锰?，我能看清路邊的野花，能聽見蟋蟀的歌聲?！倍?，小蝸?？s進(jìn)殼里。雪花飄落在殼上，像蓋了一層軟乎乎的被子。他想起春天的桃花、夏天的蝴蝶、秋天的稻穗，心里暖暖的。他對自己說：“我的殼不僅是家，還是記錄四季的日記本呢！”1.短文按________順序?qū)懥诵∥伵５乃募竟适?，分別寫了春天、________、________、冬天的經(jīng)歷。（3分）2.聯(lián)系上下文，理解詞語意思。（4分）（1）“穩(wěn)穩(wěn)”在文中指小蝸牛________________________。（2）“日記本”在文中指小蝸牛的殼記錄了________________________。3.小蝸牛對自己的殼的態(tài)度有什么變化？用“____”畫出相關(guān)句子。（3分）4.讀了短文，你想對小蝸牛說些什么？請寫下來。（4分）5.結(jié)合生活實(shí)際，說說你對“慢也有慢的好處”的理解。（4分）三、習(xí)作表達(dá)（30分）題目：難忘的一件事提示：生活中，一定有一些事情讓你難以忘記，可能是開心的、感動的，也可能是后悔的……請你選擇一件印象最深的事，按順序?qū)懬宄虑榈慕?jīng)過，注意寫出自己的感受。要求：語句通順，內(nèi)容具體，不少于300字。答案一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（一）聚攏偶爾驕傲謙虛蘑菇迅速智慧修建（二）示例：吹拂仿佛；分辨辯論；秘密蜜蜂（三）1.連續(xù)2.陸續(xù)3.繼續(xù)4.持續(xù)（四）1.刪去“使”（或刪去“通過”）。2.示例：一陣陣金黃的雨絲。3.我的作業(yè)本被媽媽不小心弄臟了。4.示例：課間活動時(shí)，同學(xué)們有的在跳繩，繩子像彩環(huán)一樣飛舞；有的在踢毽子，毽子像小燕子一樣上下翻飛；有的在玩老鷹捉小雞，笑聲傳遍了整個(gè)操場。（五）1.烏黑輕快有力剪刀似2.春風(fēng)花草香沙暖睡鴛鴦3.梳妝的鏡子綠玉帶4.過而能改5.每個(gè)人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處；做事不能心存僥幸，不要不勞而獲二、閱讀理解（一）課內(nèi)閱讀1.荷花喜愛2.示例：“蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……”好處：賦予蜻蜓、小魚人的動作和情感，讓句子更生動有趣，表現(xiàn)了“我”與自然融為一體的愉悅。3.示例：蝴蝶飛昨夜采蜜的香甜4.示例：我站在荷花池邊，看到青蛙蹲在荷葉上唱歌，水珠在荷葉上滾來滾去。我仿佛聞到了荷花的清香，聽到了蜜蜂“嗡嗡”的采蜜聲，心想：荷花真美啊，像一位位穿著白裙子的仙子。（二）課外閱讀1.時(shí)間夏天秋天2.（1）爬行時(shí)踏實(shí)、認(rèn)真的樣子（2）春天的桃花、夏天的蝴蝶、秋天的稻穗等四季的美好事物3.春天：“為什么大家都在變，我卻一直背著重重的殼？”夏天：“他開始喜歡自己的殼了?！倍欤骸拔业臍げ粌H是家，還是記錄四季的日記本呢！”4.