德育個人工作總結(jié)

德育個人工作總結(jié)1

小學(xué)德育是提高全民思想道德素質(zhì)、建設(shè)社會主義精神文明的

奠基工程，是基礎(chǔ)教育，它肩負(fù)著為學(xué)生在德智體諸方面健康成長

和發(fā)展的重任。因比，我校把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教

書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，深化教育教學(xué)改革，認(rèn)真落

實(shí)《小學(xué)德育綱要》，以德育為突破口，確保學(xué)校德育工作的順利

實(shí)施，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量C現(xiàn)將學(xué)校的德育工作總結(jié)如下：

一、德育工作的做法和措施

lo建立健全德育管理系統(tǒng)。

為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作管理，我校建立了學(xué)校少先隊、班級

管理網(wǎng)絡(luò)，并明確德育管理的任務(wù)要求，各負(fù)其責(zé)。成立了由校長

任組長、教導(dǎo)主任、少隊輔導(dǎo)員、班主任及科任教師參與的德育工

作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)施德育工作“一把手”工作。形成了校長親自抓，

教導(dǎo)主任、少隊輔導(dǎo)員具體分管、班主任老師時刻對學(xué)生進(jìn)行教育,

少先隊干部參與管理的德育工作局面。

班級是學(xué)校德育工作的基本單位，班主任是班級德育工作的第

一責(zé)任人。為此，學(xué)校建立了班級、學(xué)生及班主任考核制度。少先

隊干部堅持每天檢查監(jiān)督學(xué)生入校、離校紅領(lǐng)巾佩帶、班級及個人

衛(wèi)生、食堂就餐、學(xué)生紀(jì)律、文明禮儀等小學(xué)生一日常規(guī)的落實(shí)情

況，生容生貌每周一總結(jié)，對好的班級給予表揚(yáng)；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師

輪流值日，每天對學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查一次，其結(jié)果在學(xué)期結(jié)

束納入對班級的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)，目

的是激勵他們育人的積極性。

20充分調(diào)動全體教師德育工作的積極性。

我校始終注重德育工作的開展和落實(shí)，從調(diào)動全體教師的德育

工作積極性、主動性和創(chuàng)造性入手，經(jīng)常組織學(xué)習(xí)《小學(xué)德育綱

要》、《教師行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為

規(guī)范》，通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步明確德育工作目標(biāo)和自己的責(zé)任，達(dá)到調(diào)

動全體教師工作積極性的目的。

(1)調(diào)動班主任教師加強(qiáng)班級管理的積極性，他們是班級工作

的組織者，是學(xué)校德育工作、安全教育的骨干，我們通過制定班主

任工作職責(zé)、班主任考核細(xì)則，大大調(diào)動了其工作積極性。

(2)調(diào)動各任課教師教書育人的積極性，各學(xué)科教師都擔(dān)負(fù)著

滲透德育的重任，學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校要求學(xué)

科教師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，以教材為載體滲透德育教育、

愛國主義教育、愛科學(xué)、愛勞動、愛人民教育等，同時配合班主任

抓好班級工作，努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，并將學(xué)科教書育人成績納

入學(xué)期工作質(zhì)量考核量化。

30不斷加強(qiáng)德育工作研究

我們在學(xué)校教育的過程，不僅重視智育，更應(yīng)重視德育，不斷

加強(qiáng)德育研究。我校在做好德育工作的過程，十分注重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和

教師自身素質(zhì)的提高。結(jié)合德育工作的特點(diǎn)和當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢，重視

校本培訓(xùn)，通過理論學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)了對德育的研究，

組織多種形式的德育活動，每學(xué)期組織二至三次校外實(shí)踐學(xué)習(xí)活動，

社會實(shí)踐活動的開展有效地促進(jìn)了教師和學(xué)生身心的健康發(fā)展。

4O注重加強(qiáng)德育陣地建設(shè)

加強(qiáng)德育陣地建設(shè)，是我校一直十分重視的工作。黑板報、宣

傳欄內(nèi)容常換常新，各班教室內(nèi)都張貼了《中小學(xué)生守則》和《小

學(xué)生日常行為規(guī)范》及名人名言和教學(xué)掛圖，真正使校園的每一處

地方都發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設(shè)是學(xué)校文明的窗口，是

學(xué)校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設(shè)為學(xué)校創(chuàng)造了

優(yōu)美的環(huán)境，給全體師生以奮進(jìn)向上的力量。我校長期堅持通過豐

富多采的興趣小組活動和校園文化生活等教育活動，使學(xué)生在優(yōu)美

的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進(jìn)了學(xué)生健康人格的養(yǎng)成。

二、存在的問題和不足

lo德育系列活動開展還不夠經(jīng)常。如：社會實(shí)踐教育，有時聯(lián)

系不及時，抓不住季節(jié)性，致使活動不能堅持經(jīng)常性。

2。個別任課教師，對德育的認(rèn)識不足，認(rèn)為對學(xué)生的教育是班

主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學(xué)校和班主任

做好班級德育工作，失去了一個教育工作者必須具備的育人素質(zhì)。

30對德育工作的展開，學(xué)生干部的參與需要做好更多的培訓(xùn)。

三、今后工作打算

lo健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入學(xué)校及教師個

人的考核量化，進(jìn)一步調(diào)動全體教職員工德育工作的積極性、主動

性和創(chuàng)造性，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好德育工作。

2o積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進(jìn)一步搞好校內(nèi)、外德

育陣地建設(shè)，保障學(xué)校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，

使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。

3。以素質(zhì)教育為核心，根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生年齡特征，促

進(jìn)各類學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機(jī)結(jié)合，乂學(xué)科教材為依據(jù)搞好德

育滲透，進(jìn)一步達(dá)到學(xué)科育人的教育目的。

德育個人工作總結(jié)2

我對知識的渴求是無限的，我對大學(xué)的熱愛是永久的，這里的

朗朗書聲，這里的幽草碧木，這里的和藹師長，這里充滿活力的同

學(xué)，這里的一切一切對我來說都是美好的回憶！自己的恩師，自己的

摯友，自己的同窗，自己走過的每一寸校園的土地，自己曾經(jīng)呼吸

的一片樂土，回首凝視，這些馬上就要和自己說再見了，心中不禁

有無限的惆悵。每個人都有自己的遺憾，但只要自己努力過，就不

要后悔，這是我的大學(xué)！以后的路，我將一如既往，更加努力，以自

己的百分百精力投入，爭取更大的進(jìn)步，走好自己每一階段的

路！“告別迷惘的昨天，微笑面對明天，漫漫遠(yuǎn)方路，將成為我不懈

的追求。”

德育個人工作總結(jié)3

在忙碌中充實(shí)著，欣喜地感嘆時間過得真快。一個學(xué)期以來，

我班結(jié)合《中小學(xué)學(xué)生守則》和《中小學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》，系

統(tǒng)地開展了公民道德教育、日常行為規(guī)范教育、安全衛(wèi)生教育、法

制教育等，使我班的公民道德教育、行為規(guī)范教育、安全衛(wèi)生教育、

法制教育等方面都邁出了一個嶄新的步伐?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如

下：

一、加強(qiáng)道德加紀(jì)律教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣

針對新學(xué)生活潑、好動、行為約束能力較差等特點(diǎn)，我及時組

織學(xué)生進(jìn)行了“公民道德”“日常行為規(guī)范”“學(xué)校紀(jì)律”等教育。

利用班會學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，進(jìn)一步

培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。我利用日常生活中的事例向?qū)W生進(jìn)行道德教

育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德觀念，懂得生活中的美與丑，明確善與

惡，增長了學(xué)生的道德分辨能力。

二、樹立表率，讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)的道理

通常教師都被學(xué)生認(rèn)為是權(quán)威的代表，其言行也是學(xué)生模仿學(xué)

習(xí)的榜樣。因此，教師的言談舉止會潛移默化地影響著學(xué)生。因此,

我時刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師，身正為范”的道理，在思想、品德、儀表、

舉止、等方面，給學(xué)生樹立榜樣，使學(xué)生耳濡目染，形成一種潛移

默化的教育。

三、耐心細(xì)致，持之以恒

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，經(jīng)常是“養(yǎng)要天

天養(yǎng)，罰天天罰”，需要我們班主任做耐心細(xì)致的工作，還需要我

們持之以恒地堅持c我班級學(xué)生絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)。

在父母慣養(yǎng)下，許多學(xué)生總覺得自己家境好，家庭地位高，以自己

為中心，在家早已習(xí)慣衣來伸手、飯來張口，在家是父母的小皇帝、

小公主，從不知到不覺地在他們心靈深處滋生一種強(qiáng)烈的自我意識,

因此，對于這一部分學(xué)生，我在開學(xué)初就分別找他們談話，了解他

們的內(nèi)心世界，經(jīng)常和他們有針對性地開展活動，以培養(yǎng)他們互相

關(guān)心、互相幫助、熱愛集體、熱愛勞動、尊敬別人、尊重他人的良

好品質(zhì)和關(guān)心他人、積極參加勞動的好習(xí)貫。

四、加強(qiáng)安全教育，創(chuàng)建和諧班級

安全工作無小事，安全責(zé)任重于泰山。安全工作是學(xué)校工作的

重中之重，所以我班非常重視安全工作。我班堅持每天利用晨會時

間對學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生課間不在教室、樓道、操場上追

逐打鬧，注意安全C

通過以上工作，我班在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等各方面就取

得了較好的成績。當(dāng)然也還有需要改進(jìn)的地方，比如，我班這學(xué)期

仍然有學(xué)生存在偷竊、留長發(fā)、說臟話、不按時完成作業(yè)等不良現(xiàn)

象。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，以更大的熱情投入到工作中

去，去做好自己的本職工作，無悔于自己的選擇。

德育個人工作總結(jié)4

一、扎實(shí)抓好常規(guī)管理，建設(shè)穩(wěn)定xx的校風(fēng)學(xué)風(fēng)

1、抓好學(xué)前集訓(xùn)，做好各年級學(xué)生的適應(yīng)xx工作；

學(xué)期前，學(xué)校根據(jù)不同年級特點(diǎn)，分級組織了學(xué)前培訓(xùn)，其中

有：一二年級的一日常規(guī)訓(xùn)練、七年級的適應(yīng)xx培訓(xùn)、八年級的住

宿生心理培訓(xùn)、以及與新黃埔XX校組織的三至九年級的XX事訓(xùn)練。

特別這次XX事訓(xùn)練，歷時四天，并且新增加了高年級的XX體拳、

住宿生的宿舍內(nèi)務(wù)訓(xùn)練以及消防地震演練，學(xué)生不僅在訓(xùn)練中鍛煉

了體魄、鍛煉了意志，還在其中學(xué)習(xí)到了一些生活和安全知識。扎

實(shí)有效的學(xué)前培訓(xùn)，為新學(xué)期順利開展學(xué)校各項工作做了很好的鋪

墊。

2、加強(qiáng)學(xué)生管理隊伍建設(shè)，建立一支高效率、高度責(zé)任感的監(jiān)

督管理隊伍；

上學(xué)年的學(xué)生會是第一屆學(xué)生民選的代表，其崇高的威信和高

度的責(zé)任感仍然讓我們的歷歷在目。本學(xué)期學(xué)校更加深入開展“自

主管理”的研究，而這種研究是否有效、是否扎實(shí)很大程度上就體

現(xiàn)在學(xué)校學(xué)生會的建設(shè)和管理上。德育處認(rèn)真有序的組織開展了第

二屆學(xué)生自主管理委員會的成立和管理工作，通過報名、競選、演

講、聘任、培訓(xùn)等程序，建立了一支在學(xué)生中有德、有才、有效的

隊伍。本學(xué)期在很大程度上正是他們強(qiáng)有力的監(jiān)督和管理，學(xué)校的

各項活動和評比才得以順利開展，校風(fēng)學(xué)風(fēng)才得以穩(wěn)定。

3、以文明班評比為基礎(chǔ)，扎實(shí)穩(wěn)固開展班級評價，促進(jìn)班級管

理；以學(xué)生德育量化考核為基礎(chǔ)，開展學(xué)生評價，鼓勵先進(jìn)，激勵

后進(jìn)；

在學(xué)校一日常規(guī)管理上，學(xué)校仍然以文明班的評比作為評價機(jī)

制。通過從早到晚的，從課堂到課外，從教室到宿舍的嚴(yán)格監(jiān)督和

細(xì)致的評價，以每周為單位評出三星、四星、五星文明班，并在升

旗儀式上進(jìn)行頒獎，此舉很大程度上調(diào)動了班主任積極xx,促進(jìn)了

班級管理，有效及時地控制了極少數(shù)不文明的現(xiàn)象。另外，根據(jù)學(xué)

校的評價制度，以文明班評比和班級活動的開展為基礎(chǔ)，學(xué)期末評

出“學(xué)期先進(jìn)班”加“學(xué)期文明班”，這也調(diào)動了班級參與學(xué)?；?/p>

動的積極xx,提高了每項活動參與度和學(xué)生的普及XX。

在學(xué)生評價方面，各班以學(xué)校的《德育考核量化制度》為基礎(chǔ),

根據(jù)本班實(shí)際，制定出本班的評價體系，建立班級管理制度。班級

根據(jù)學(xué)生的每日表現(xiàn)、每時段的表現(xiàn)，評出相應(yīng)分?jǐn)?shù)，最后總結(jié)出

每周的德育等級、學(xué)期末再評出XX行等級，獎勵先進(jìn)，激勵后進(jìn)。

文明班的評比和學(xué)生德育量化是學(xué)校最基礎(chǔ)的德育工作。本學(xué)

期，正是這兩項工作的扎實(shí)開展，才在班級管理中形成多周五星、

長期穩(wěn)定的局面，才在學(xué)生管理中形成先進(jìn)后進(jìn)齊奮進(jìn)的一種學(xué)習(xí)

風(fēng)氣。

4、開展德育常規(guī)工作周總結(jié)、周匯報制度，做到?？偨Y(jié)、有商

討、常反思、有進(jìn)步；

在本學(xué)期學(xué)生會常規(guī)工作中改革的一大亮點(diǎn)，就是實(shí)行工作周

周清的制度。學(xué)生會是學(xué)校德育監(jiān)督工作的最前線，他們的目光看

到的是最真實(shí)的。每周末，由學(xué)生會各部的部長進(jìn)行匯報，總結(jié)出

自己部門的得失，找出問題，并形成總結(jié)。在下周周一再舉行碰頭

會，商討應(yīng)該加強(qiáng)的地方，并布置相應(yīng)工作。這一做法讓學(xué)校、班

級中出現(xiàn)的問題及時得到發(fā)現(xiàn)和糾正，并且在過程中學(xué)生會進(jìn)行了

自身的工作反思，在反思中不斷完善自我。

二、深入開展“自主管理”校本課題研究，促進(jìn)學(xué)生全方位素

質(zhì)的提高和教師xx化成長

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和具有前瞻xx的指導(dǎo)下，我們

在全校鋪開了“自主管理”班級建設(shè)的研究。在整個學(xué)期的學(xué)習(xí)研

究過程中，我們看到學(xué)生在成長、教師在成長、學(xué)校在成長。下面

簡單回顧我們的工作歷程：

1、完善制度，提高班級的可XX作XX和學(xué)生的參與積極XX；

上學(xué)期末，德育處就“自主管理”研究過程中的得與失進(jìn)行了

總結(jié)，其中關(guān)于文明班中“加星”與“降星”的規(guī)定這一條進(jìn)行了

充分的肯定。所以在本學(xué)期初，經(jīng)過德育處幾位領(lǐng)導(dǎo)和部分班主任

的商量確定，將其中“加星”、“降星”結(jié)合一日常規(guī)中常見問題,

比如儀容儀表、課前準(zhǔn)備、課間紀(jì)律等，形成條文，定為制度。從

整個學(xué)期看，班主任因?yàn)橹贫鹊男抻啠右着c班級管理的XX作，

更加易于學(xué)生的評價；學(xué)校常規(guī)管理中的常見問題也得到比較大的

改善；學(xué)生參與的積極XX得到了提高。

2、進(jìn)行班主任主題工作匯報，加大研究力度和深度，建立良好

的研究氛圍；

從學(xué)期初的班主任培訓(xùn)，到學(xué)期末的班主任工作總結(jié)，本學(xué)期

舉行了關(guān)于“自主管理”的主題xx工作所究匯報共五次。我們本著

有序、有效的原則踏實(shí)開展每一次的匯報工作。從方案的研討、制

度的學(xué)習(xí)、工作的培訓(xùn)等基本的工作上升到經(jīng)驗(yàn)的交流、文化的建

設(shè)、德育XX等有深度的研究，我們都做的很認(rèn)真，很實(shí)在。特別是

在11月份的德育XX上，我們邀請到樵北、石XX等有相同研究方向

的兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師相互學(xué)習(xí)、共商良計。XX±,李云輝、馮建

珍、王韻、關(guān)兆忠等老師的經(jīng)驗(yàn)介紹給了我們很多的啟示，特別是

XX苗莆老師的經(jīng)典名句“如果我們不能讓學(xué)生變的優(yōu)秀，那就讓我

們把他變的快樂吧”更是激起與會者的共鳴。

3、落實(shí)學(xué)生干部的層級培訓(xùn)I,讓“自主管理''有人才的保XX；

自主管理是要讓學(xué)生在學(xué)校、班級有主人翁的意識，自動自覺

的去做好自己的份內(nèi)之事。但這必須要有“知道做什么”和“知道

怎么做”為保XX。開學(xué)初，學(xué)校在完善制度和成立好學(xué)生會后，至

上而下有序開展校級、班級的干部培訓(xùn)。據(jù)不完全統(tǒng)計，本學(xué)期學(xué)

校對學(xué)生會干部的培訓(xùn)共有21次，學(xué)生會各部自身組織的培訓(xùn)有

20多次，學(xué)生會干部對班級干部的培訓(xùn)有10多次，估計參與培訓(xùn)

的共有700多人次c其中，在我校與樵北中學(xué)學(xué)生會聯(lián)合舉辦的

“xx秋令營”活動中，我們學(xué)生會干部出眾的膽量，能言善道的口

才得到了樵北中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和我校張校長的肯定。正是有這樣一個得

力團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊，才給了我們以希望和信心。

三、成功組織開展第五屆體藝節(jié)，打造西岸學(xué)校、社會一體化

的精神文化

12月13日的開幕式和文藝晚會，將體藝節(jié)一系列活動掀向高

潮，也標(biāo)志著我們我校第五屆的成功舉辦。本屆體藝節(jié)得到了領(lǐng)導(dǎo)、

社會、家長、老師、學(xué)生的一致肯定，它是近幾年來最成功的一屆

體藝節(jié)、也是我校今年教育教學(xué)的一次成果展示。在西岸XX的心中,

學(xué)校的體藝節(jié)已經(jīng)逐漸成為了西岸人自己組織、自己參與、自己創(chuàng)

辦的唯一值得驕傲的文藝盛會。今年的體藝節(jié)更是如此，因?yàn)樗c

往年比，的確與眾不同。首先，歷時長，項目多，參與面廣。從開

學(xué)初的班歌班徽展示、師生才藝展示、班級足球賽、師生卡拉ok比

賽，到后來的師生書畫展、師生運(yùn)動會、文藝晚會等共計有11個大

項，參與人數(shù)超過一萬人次。其次，本次體藝節(jié)不僅是一次體育與

藝術(shù)的盛會，更是一次文化的盛會，是全校師生的一道豐盛的文化

大餐。其中的班徽班歌的設(shè)計，體現(xiàn)了我們師生對班級的理解；才

藝的展示，更是凝聚了我們的師生智慧和心血。再次，本次體藝節(jié)

所有項目都得到了各部門的積極配合。如比大的工程，幾乎是無一

錯漏的完成，這需要我們?nèi)w師生多么密切的配合、多么細(xì)心的布

置。

四、加強(qiáng)團(tuán)隊建設(shè)，以先進(jìn)引領(lǐng)學(xué)習(xí)工作研究風(fēng)潮

1、加強(qiáng)團(tuán)隊建設(shè)，建立一支先進(jìn)的學(xué)生干部隊伍；

第二屆學(xué)生會的成立，也完成了本學(xué)期團(tuán)委的換屆，成立了以

劉結(jié)儀同學(xué)為代表的新一屆團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)。本屆隊伍威信高、素質(zhì)高、

責(zé)任心強(qiáng)，在學(xué)生是先進(jìn)的代表。

2、加強(qiáng)團(tuán)委常規(guī)管理，促進(jìn)基層團(tuán)支部的建設(shè)；

學(xué)校團(tuán)委會在學(xué)期初商討和完善了常規(guī)管理制度、基層團(tuán)支部

評價制度，并根據(jù)制度加強(qiáng)了日常的監(jiān)督和檢查，比如：活動參與

人數(shù)、團(tuán)徽佩帶情況、會議記錄、團(tuán)費(fèi)交納情況等等。嚴(yán)格的檢查

監(jiān)督，促進(jìn)了團(tuán)支部的建設(shè)，也促進(jìn)了團(tuán)員本身的不斷自我檢查、

自我教育。

3、充分利用宣傳陣地，加強(qiáng)宣傳優(yōu)勢;

本學(xué)期，根據(jù)“五四”紅旗團(tuán)委標(biāo)準(zhǔn)，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,

團(tuán)委室完成了搬遷工作。目前的團(tuán)委室是一個標(biāo)準(zhǔn)團(tuán)委，新設(shè)置了

書柜、新購置了電腦，新增添了噴畫，給了團(tuán)委和學(xué)生會一個舒適

的辦公環(huán)境。

另外，團(tuán)委還征訂了《XX青年報》、《XX共青團(tuán)》、《生力

XX》、《黃金時代》等青年報刊雜志，并組織學(xué)生會成員定期閱讀，

寫心得體會。學(xué)校團(tuán)委室還將這些雜志分到各班，讓更多同學(xué)能讀

到，吸收更多的先進(jìn)思想和理論。

4、多渠道組織活動，讓活動成為交流、學(xué)習(xí)、提升的平臺；

活動是共青團(tuán)的生命。本學(xué)期，團(tuán)委、少先隊組織的活動是近

年最多的，自身組織的、與德育處聯(lián)合組織的、與工會聯(lián)合組織的，

幾乎貫穿了整個學(xué)期。師生在活動中都有了展示的機(jī)會、有了學(xué)習(xí)

的平臺。

五、建設(shè)xx活力的校園文化氛圍，構(gòu)造有文化、有品位的學(xué)習(xí)、

研究環(huán)境

1、配合上級精神，建設(shè)有學(xué)校特XX的校園文化；

在9月份，學(xué)校成立以張校長為組長的宣傳小組，根據(jù)學(xué)校的

特xx和校園布置，結(jié)合上級精神，重新設(shè)計學(xué)校的整體校園文化布

局。宣傳小組收集并整理出版了共17塊宣傳畫，合理分布于學(xué)校走

廊、功能室、校門口等地；收集并設(shè)計了共近60條標(biāo)語張貼于各教

室和功能室，讓學(xué)校處處有文化，字字見真章。校報《銀溪》，更

是體現(xiàn)了西岸地域風(fēng)情、學(xué)校文化特XX、學(xué)校教育教學(xué)成果。在11

月份，學(xué)校順利通過了上級的規(guī)范化學(xué)校和校園文化的檢查驗(yàn)收，

并受到一致好評。

2、成立“綠韻”文學(xué)社，讓學(xué)生有一份屬于自己的；

在本學(xué)期的學(xué)生會部門設(shè)計中，我們設(shè)立了“綠韻”文學(xué)社，

并在學(xué)生會選舉中，推薦八年級（2）班的劉錫揚(yáng)同學(xué)擔(dān)任社長。文

學(xué)社的成立，給了學(xué)生一個自由發(fā)表自己習(xí)作的地方，也給了學(xué)生

一個交流的平臺。在本學(xué)期，在語文科組老師的協(xié)助下，文學(xué)社組

織了暑假讀書心得、環(huán)保征文、優(yōu)秀習(xí)作等幾次征文評選。在12月,

文學(xué)社整理出版了第一份報紙《綠韻》。

3、辦一份班主任需要的校本雜志一一西岸學(xué)校《德育參考》；

在上學(xué)期，深圳濱海中學(xué)學(xué)習(xí)回來，就已思考過，我們可否辦

一份適合我們班主任閱讀的雜志?，F(xiàn)在的報刊雜志太多，真正屬于

我們班主任的時間又太少，結(jié)合我們學(xué)校研究的德育主題，于是我

們辦起了西岸學(xué)校的《德育參考》。德育處選登了優(yōu)秀的班級管理

文章，優(yōu)秀的我校班主任的經(jīng)驗(yàn)介紹，讓《德育參考》成為我們交

流、學(xué)習(xí)的一個永不關(guān)閉的媒介。

4、充分利用區(qū)、鎮(zhèn)德育交流媒體，加大學(xué)校宣傳力度，增加與

兄弟學(xué)校交流的機(jī)會;

德育處充分利用區(qū)德育網(wǎng)站、鎮(zhèn)德育交流的主要媒介《團(tuán)隊月

志》，定期發(fā)布學(xué)校新聞和活動簡介，在網(wǎng)上與其他兄弟學(xué)校交換

意見，相互學(xué)習(xí)。

六、工作反思

1、校本德育研究課題還應(yīng)該更有深度、更有廣度，但受到資源

和人手方面的制約，這是一大矛盾和難題。反思：可否將資源重組

優(yōu)化、將研究課題目標(biāo)放小、角度放細(xì)，從而縮小之間的矛盾。

2、在工作中任務(wù)的布置和真正的落實(shí)之間有一定的差距。反思:

布置的方法應(yīng)更加明確，落實(shí)應(yīng)加上監(jiān)督。

3、部分教師觀念的轉(zhuǎn)變與現(xiàn)在大環(huán)境改革的步伐之間有一定差

距，這也是我們要實(shí)現(xiàn)德育工作齊抓共管的一大難題。

德育個人工作總結(jié)5

歲月不居，時光荏苒。本學(xué)期德育處工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的具體指

導(dǎo)下，學(xué)校各部門的積極配合下，在全體班主任老師的辛勤工作和

鼎力支持下，在全校學(xué)生的共同努力下，我們已經(jīng)圓滿、順利地走

過20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期°回首本學(xué)期工作，其中充滿著太多

的艱辛和不易，但更預(yù)示著美好的希望和前景。

以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，加強(qiáng)班集體建設(shè)，強(qiáng)化常規(guī)教育管理

（一）開展學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成活動

組織開組織各班學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及我校規(guī)章制

度，從養(yǎng)成教育入手，強(qiáng)化日常生活中良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練，通過

德育老師和班主任共管齊抓，使各班學(xué)生在文明用語、愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)

生、間操，站立行等方面有了較大的進(jìn)步。學(xué)生進(jìn)校時文明禮儀意

識增強(qiáng)了，幫助和引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和遵守中學(xué)生行為

規(guī)范的意識，文明的行為習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)生活打好了基礎(chǔ)。

（二）定期召開班主任例會及班主任培訓(xùn)會

政教處工作離不開班主任老師的大力配合。本學(xué)期的班主任例

會，側(cè)重加強(qiáng)了對班主任日常管理工作的指導(dǎo)。定期召開的班主任

培訓(xùn)會，向班主任介紹新的班級管理理念及班級管理方法，提升班

主任的管理水平。使得班主任老師能夠結(jié)合本班級實(shí)際情況開展工

作，工作的獨(dú)立性大大增強(qiáng)，工作也各有特色。

（三）認(rèn)真開好主題班團(tuán)會

主題班團(tuán)會可說是老生常談，但一直以來真正開好班團(tuán)會，收

到實(shí)效的班級卻寥寥無幾。學(xué)期初我們制定了主題班會實(shí)施方案，

并印發(fā)各年組。要求學(xué)生“書一篇心得”，“寫一份感受”。一至

十六周的班團(tuán)會題目由學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定，每次班會突出一個主題。從

第十七周開始進(jìn)入期末復(fù)習(xí)階段，班團(tuán)會題目由班主任老師根據(jù)本

班情況有針對性的制定。其中通過召開班會“以熱愛祖國為榮”，

使同學(xué)們熱愛祖國的情感得到激發(fā)，紛紛寫出班會感受，抒發(fā)自己

對祖國、對家鄉(xiāng)的強(qiáng)烈熱愛之情，政教處選出文筆優(yōu)美的優(yōu)秀文章

發(fā)表在我校的校報上，作為我校學(xué)生永久的文字記錄。

（四）進(jìn)一步抓實(shí)兩操和升國旗工作。兩操、升旗管理是團(tuán)隊

精神的最好體現(xiàn)。

1、升旗對學(xué)生的愛國主義教育非常重要，每周一次的升旗儀式,

是雷打不動的，我們開展了《七個一》、《三有三為》征文活動，

使學(xué)生懂得了升國旗、奏國歌是一個很莊嚴(yán)肅穆的行為，我們今天

的幸福生活來之不易，感受至深。

2、為了使學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)中能夠得到身體和精神上的放松，

先后組織了全校師生參加的趣味運(yùn)動會、紅五月藝術(shù)節(jié)等活動，

極大的豐富的師生的課間活動。

課間操的跑步適時轟轟烈烈的開展起來了，制定了課間操（跑

步）活動方案及檢查評比細(xì)則，檢查結(jié)果記入班級量化考核。

下學(xué)期將繼續(xù)狠抓室內(nèi)外衛(wèi)生，以建設(shè)綠色校園為主旨。狠抓

課間紀(jì)律，重視安全教育，做好學(xué)困生、貧困生和單親生的幫扶工

作，關(guān)心、關(guān)注問題學(xué)生，堅持育人為本，切實(shí)把德育擺在學(xué)校教

育工作的首位，不斷改進(jìn)德育方法，增強(qiáng)德育的吸引力和感染力，

真正提升德育實(shí)效，動員全社會力量，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭和社會三者

的有機(jī)結(jié)合，共同營造良好的德育氛圍

德育處工作瑣碎繁雜但意義重大，加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)工

作任重道遠(yuǎn)，我們將在今后的工作中繼續(xù)努力，積極探索，不斷改

進(jìn)和完善，切實(shí)提升德育實(shí)效，為青少年的健康成長保駕護(hù)航。

工作要繼續(xù)，努力更要繼續(xù)。我將以昂揚(yáng)的斗志、飽滿的熱情

投入到未來的工作中，把平凡的工作做實(shí)做細(xì)做久，我們相信，不

久的將來，一個嶄新和諧、努力向上、充滿朝氣的朱校定會呈現(xiàn)在

世人的眼前！

20xx-7

德育個人工作總結(jié)6

在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指揮下，高中德育工作取得了一些成績，現(xiàn)總

結(jié)如下：

1、本學(xué)期共組織了6次升起活動，分別從熱愛祖國、交通安仝、

生命教育、食品衛(wèi)生、期末備考等方面展開了學(xué)生教育。6次活動

中高一一班、三班、四班表現(xiàn)突出。

2、3月初上報了畢業(yè)生驗(yàn)印名冊，組織了高三學(xué)生照畢業(yè)證相

片，共照相262人，補(bǔ)照6人，共畢業(yè)268人c全體高三師生積極

配合圓滿的完成了任務(wù)。

3、4月下旬，配合區(qū)保健所組織了全校學(xué)生體檢，學(xué)生紀(jì)律良

好，受到了檢查人員的好評。

4、4月末、6月初、6月末分別安排了地鐵招工、高考、中考

考場，各班級衛(wèi)生徹底，值周工作完成較好。

5、組織高三年組師生為高三一班吳浩捐款四千余元，受到了家

長

及社會的好評，家長送來了錦旗。組織了全體高中師生為玉樹

地震捐款一萬一千三百余元，為災(zāi)區(qū)人民奉獻(xiàn)了愛心，其中僅高一

五班就捐款870元c

6、期中考試后，召開了家長會，其中高三三班、高三四班、高

二五班、高二二班、高二三班班會題目新穎，富有創(chuàng)造力、感染力，

張大飛、陳紅霞、楊麗、周玉嬌等老師班會開了近3小時，為班級

工作不辭辛苦。

7、20xx年5月下旬組織了高二年組籃球賽，高二五班、高二

四班分別獲得第一、二名。增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，豐富了學(xué)生

的課余生活。

8、xxx克服了孩子小、老人身體不好等各方面困難，做到了舍

小家顧大家的高尚情節(jié)；李威、李冬、周玉嬌克服了各種病痛，堅

持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，為高三成績的進(jìn)一步取得做出了自己的貢獻(xiàn)。

雖然高中德育工作取得了些許成績，但仍然有很多方面需要提

高、改進(jìn)，望領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

德育個人工作總結(jié)7

XX年度，我校教育局文件精神為指針，學(xué)校工作堅持以德育為

首，以教學(xué)為中心，堅持“德、智、體、美、勞”五育并舉，切實(shí)

加強(qiáng)學(xué)校德育工作，收到了不錯的效果，現(xiàn)就一年來學(xué)校德育工作

總結(jié)如下：

一.健全組織，形成德育工作網(wǎng)絡(luò)

學(xué)校成立了以校長為組長，有學(xué)校黨政工團(tuán)隊主要負(fù)責(zé)人參加

的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了以思品教師和班主任教師為骨干的德

育工作隊伍，全體教師齊抓共管的德育工作氛圍，德育工作做到有

組織，有隊伍，有計劃，所有這些為德育工作順利開展提供了組織

保障。

二,建設(shè)陣地，形成德育工作載體

學(xué)校德育工作要取得成效，很重要的一點(diǎn)便是做好德育陣地建

設(shè)，形成德育工作的載體。我們德育工作始終堅持以班隊活動、思

品課為德育工作的主渠道、主陣地，輔之于少先隊隊室建設(shè)，隊角

布置，健全周一升旗儀式。健全德育教育基地等，多渠道、多形式

搭建德育工作舞臺，增添德育工作載體，提升德育工作成效。

三.上好思品課，發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用

學(xué)校配備好思品教師，安排一部分年富力強(qiáng)的教師擔(dān)任思品課

教學(xué)，摒棄思品課是“搭頭課”的舊觀念，杜絕擠占思品課的現(xiàn)象。

要求思品教師認(rèn)真鉆研教材，備好課、上好課、布置適量作業(yè)，并

及時批改。積極組織教師參加縣內(nèi)外組織的各種思品教研活動，鼓

勵教師積極投入思品課的教學(xué)研究，年內(nèi)，每位擔(dān)任思品課教師都

撰寫了教學(xué)論文，努力提升思品課的課堂教學(xué)效率。同時要求各科

教學(xué)要滲透思想品德教育。

四.開展豐富多彩的活動，寓教育于活動中

有了德育工作的載體，開展豐富多彩的活動，才能使德育載體

活起來，這是開展德育工作的一條有效途徑。

1.對學(xué)生加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育?！兑?guī)范》上墻，人人熟知行

為規(guī)范內(nèi)容，從小事做起，從身邊的事做起，少先隊各中隊開展不

同形式的主題隊會c堅持開展“雛鷹爭章”活動，學(xué)校堅持開展

“文明班，五項競賽“，對學(xué)生進(jìn)行“紀(jì)律、兩操、衛(wèi)生、普通話、

紅領(lǐng)巾”教育。

2?堅持開展周一升旗儀式制度。每周評選升旗手、護(hù)旗手、宣

布“五項紅旗”競賽結(jié)果，值周教師在國旗下教育，加強(qiáng)對學(xué)生的

愛國主義、集體主義教育。

3.校內(nèi)外結(jié)合，形成合力，加強(qiáng)德育工作功效。開展“警校共

建”活動。邀請派出所校外輔導(dǎo)員上“交通法制”課，進(jìn)一步加強(qiáng)

學(xué)生的交通法制意識。

4.利用傳統(tǒng)節(jié)日，開展各種教育活動，三月十二日植樹節(jié)開展

綠化、美化校園家園活動；五月一日勞動節(jié)開展熱愛勞動教育；六月

一日兒童節(jié)，開展“小杜鵑”藝術(shù)節(jié)活動;十月一日國慶節(jié)，開展形

勢報告會，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育；十月十三日建隊日，開展隊知

識講座，吸收新隊員活動；十月份，全校各班開展“十月歌會”歌詠

比賽;重陽節(jié)，開展敬老愛老活動，少先隊員代表和輔導(dǎo)員代表帶著

全體少先隊員捐款而購買的禮品，前往鎮(zhèn)敬老院慰問孤寡老人，與

老人拉家常，幫敬老院打掃衛(wèi)生。使全體老人充分感受到社會主義

好，使喚少先隊員也受到了一次孝敬老人的教育。

5.對本鎮(zhèn)因父母生病、殘疾等導(dǎo)致的貧困學(xué)生開展“幫困助學(xué)、

獻(xiàn)愛心”活動，廣大團(tuán)員青年帶頭示范，每個團(tuán)員青年與一位貧困

生結(jié)對，資助該生交納代管費(fèi)、雜費(fèi)，全體教師也紛紛加入了“幫

困助學(xué)”行列，幫助貧困生渡過暫時困難，完成學(xué)業(yè)，讓他們感受

社會主義大家庭溫暖。

德育工作是一項“系統(tǒng)工程”，更是一項艱巨而長期的工作，

我們要在取得成績的同時，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷探索德育工作

的新方法、新路子，為進(jìn)一步提升教育工作的實(shí)效而努力工作。

德育個人工作總結(jié)8

本學(xué)期，我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首，育人

為本的辦學(xué)方向，確立了“全面規(guī)劃，整體推進(jìn)，突出重點(diǎn)，講求

實(shí)效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的

針對性、實(shí)效性和主動性，取得了良好的效果，現(xiàn)把德育工作回顧

如下：

1、把課堂教學(xué)工作為德育工作的主渠道

為了提高德育工作的針對性和實(shí)效性，學(xué)校積極改革課堂教學(xué),

明確德育教學(xué)目標(biāo)C堅持以思品課為德育主要課程，積極利用現(xiàn)代

信息技術(shù)作為教育手段進(jìn)行教學(xué)。堅持充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)滲透德育

的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學(xué)科教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行

正確的人生觀、價值觀教育。同時還注意培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力，辨

別是非能力，陶冶學(xué)生情操，對改造內(nèi)心世界，形成良好的品質(zhì)起

著潛移默化的作用。

2、創(chuàng)設(shè)活動載體，寓教育于活動之中

學(xué)校繼續(xù)以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為學(xué)生行為的標(biāo)準(zhǔn)，狠抓

“四個一”和體驗(yàn)教育，讓學(xué)生在家庭生活中體驗(yàn)，在學(xué)校生活中

體驗(yàn)，在社會生活中體驗(yàn)，在大自然中體驗(yàn)，通過系列活動，促進(jìn)

學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、勞動、學(xué)習(xí)習(xí)慣。在開展科技小發(fā)明,

小制作比賽活動和少先隊建設(shè)與活動中，成績較為突出。本學(xué)期，

在老師和同學(xué)門努力下，少先隊工作得到規(guī)范化，社會實(shí)踐及主題

隊會水平不斷提高，每周一的升旗得到正?；?。

學(xué)校還積極響應(yīng)上級的號召，開展獻(xiàn)愛心活動，為震災(zāi)捐款六

百多元。

3、加強(qiáng)學(xué)校、家庭聯(lián)系，形成整體合力

堅持以學(xué)校教育為主體，以社區(qū)教育為依據(jù)，以家庭教育為基

礎(chǔ)，積極開展“三合一”教育活動。班主任通過家訪和電訪的方式

與家庭經(jīng)常聯(lián)系，互相反映學(xué)生表現(xiàn)情況和提出教育建議，五月至

六月各年級召開家長會，向家長匯報學(xué)校教育情況，傾聽家長意見,

有的還進(jìn)行書面交流，大大地增加教育效益。

4、加強(qiáng)綜合治理，創(chuàng)建安全學(xué)校

牢固樹立“安全第一”的思想，全面推進(jìn)安全工作責(zé)任制，狠

抓校園創(chuàng)安工作落實(shí)，消除安全隱患。分別在三月、四月組織安全

工作領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行全方位的安全工作大檢查，各班組織學(xué)生制訂

“安全公約”，張貼安全警句，掛安全工作宣傳橫標(biāo)，還通過紅領(lǐng)

巾廣播站，旗下講話等活動增強(qiáng)師生的安全意識。校長還與班主任

簽訂安全責(zé)任狀，并印發(fā)《告家長一封信》，強(qiáng)調(diào)家長要緊密配合

學(xué)校做好安全防范工作。構(gòu)建了一個可行的安全教育網(wǎng)絡(luò)。

德育個人工作總結(jié)9

這一學(xué)期，我校德育工作在校長室的帶領(lǐng)下，繼續(xù)堅持“追求

完美道德，發(fā)展個性特長”的辦學(xué)理念為引領(lǐng)，以豐富多彩的活動

為載體，從創(chuàng)新的思路和扎實(shí)的工作入手，創(chuàng)建了安全和諧校園和

優(yōu)良校風(fēng)，取得了較好的德育績效，并形成了鮮明的德育特色?，F(xiàn)

將這一學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、繼續(xù)加強(qiáng)隊伍建設(shè)，明確育人責(zé)任

班主任、科任教師的德育工作職責(zé)，在每周三的教師例會上進(jìn)

行師德規(guī)范和師德精神以及教育理論和教育技巧的學(xué)習(xí)，使全體教

育工作者明確育人任務(wù)，積極主動做好德育工作，促進(jìn)德育工作責(zé)

任制的落實(shí)。

2、強(qiáng)化全體教師的責(zé)任感，規(guī)范班級管理工作。使班主任有責(zé)

任感，班級管理工作做到規(guī)范化和實(shí)效化。而副班主任做到默契協(xié)

助班主任管理班級加分擔(dān)一部分工作。并根據(jù)各班管理情況評選優(yōu)

秀班主任。

禮儀隊員等的梯隊培養(yǎng)工作。并讓他們在實(shí)踐中鍛煉自己，做

輔導(dǎo)員的得力助手C

二、強(qiáng)化教育管理，建設(shè)安全文明校園

抓好安全教育和普法教育、衛(wèi)生教育。堅持“預(yù)防為主”的方

針，把關(guān)注學(xué)生全面健康成長放在首位。做到校園內(nèi)外無發(fā)生重大

安全事故或意外。

事后有總結(jié)。在演練中以注重安全為首位，確定各班學(xué)生的逃

生路線，做到有序撤離，有老師跟蹤保護(hù)。

交通、溺水、火災(zāi)、擁擠踩踏和防拐騙事故為重點(diǎn)，充分利用

課堂教學(xué)、班隊會、集體活動、紅領(lǐng)巾廣播站、少先隊墻報等陣地,

舉辦專題講座、開展知識競賽、組織觀看錄像、制作宣傳報等多種

形式進(jìn)行宣傳教育C如在學(xué)期初，與街道合作，請來區(qū)十二人民醫(yī)

院的醫(yī)生舉行“春季傳染疾病的防控”講座對全體師生進(jìn)行宣傳教

育。做好晨檢，作到杜絕傳染病傳播。在五月和六月分別開展了控

煙和禁毒宣傳活動和中隊主題活動，得到家長的廣泛認(rèn)可和支持。

三、活躍校園文化，提升學(xué)校文化底蘊(yùn)

一磚一石都體現(xiàn)教育的引導(dǎo)和熏陶。

形式多樣、有吸引力的校園文化活動，體現(xiàn)知識性、科學(xué)性，

突出趣味性、娛樂性，發(fā)揮學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性，豐富了學(xué)生的

課余生活，發(fā)展學(xué)生的特長，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。在體藝科老師

和少先隊大隊部協(xié)助下，以及在全體老師的一致努力下，成功舉行

T“第一屆XX小學(xué)足球文化節(jié)”、“與經(jīng)典同行與藝術(shù)為友”第

六屆校園文化藝術(shù)節(jié)、春游、第二屆XX小學(xué)“校長杯”班際足球賽、

“迎六一”兒童節(jié)游園和“國際環(huán)境日”宣傳等各項活動

四、塑造亮點(diǎn)，拓展德育活動

愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義”教育。如利用紅領(lǐng)巾

廣播站、墻報、國旗下講話、德育和少先隊主題活動等陣地和途徑

進(jìn)行感染、內(nèi)化和教育。

藝術(shù)男足、女足訓(xùn)練、電子琴、圍棋、象棋、書法和國畫、手

工、繪畫、小記者加小主持人等29個興趣班。在學(xué)期末，學(xué)校還舉

行第二屆“校長杯”足球比賽，每年級決出第一名的班級并進(jìn)行獎

勵。

五、密切家校社區(qū)聯(lián)系，構(gòu)建三維德育網(wǎng)

家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高

德育教育效果。

利用家長委員會的積極作用，對家長加強(qiáng)家教、心理健康、生

理衛(wèi)生、法制教育等方面的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)。通過家庭

教育講座、家訪、電訪、信訪、網(wǎng)上聯(lián)系平臺（校訓(xùn)通）等形式，使

德育深入家庭。通過家長委員會、家長會、告家長書等形式對家庭

教育及時向家長通報學(xué)校各方面的情況，宣傳當(dāng)前教育新理念，新

方法，積極詳細(xì)解釋我校的新措施，新做法。

安全教育，利用“小手拉大手”的途徑對家長進(jìn)行垃圾分類宣

傳教育和控?zé)煿ぷ餍麄鞯取８鶕?jù)家長參與學(xué)校管理和參與學(xué)生教育

情況，評選本學(xué)年“XX小學(xué)優(yōu)秀家長”。

4、與社區(qū)密切聯(lián)系。如xx街道辦緊密合作，共同開展鞏固衛(wèi)

生城市和文明城市成果的教育宣傳活動，及時完善資料以備上級部

門檢查；與兄弟學(xué)校合作，參與他們主辦的活動，如組織學(xué)生到南國

小學(xué)參加禁毒教育游園活動

5、配合學(xué)校和上級主管部門開展各項活動，及時完成上級布置

的任務(wù)。

六、今后工作方向:

1、今后嘗試開展德育課題的研究并嘗試與科研結(jié)合，帶動德育

工作上新臺階，完善管理方法和手段，形成理論。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注意工作思路的創(chuàng)新，有條理和有計劃開展

活動，拓展德育特色。

德育個人工作總結(jié)10

從青年大學(xué)生自身發(fā)展?fàn)顩r看，青年大學(xué)生正處在世界觀、人

生觀、價值觀形成和發(fā)展的重要時期，這個時期的大學(xué)生思想、道

德和心理等方面有了一定的發(fā)展，但總的來說，社會生活經(jīng)驗(yàn)還不

夠豐富，思想還不夠成熟，還存在有明顯的知行脫節(jié)的現(xiàn)象。比如

在成才問題上，一方面具有強(qiáng)烈的成才愿望，另一方面又缺乏勤奮

刻苦、勇攀科技高峰、耐得住清貧、耐得住寂寞的決心和恒心。

這就需要在學(xué)校教育和引導(dǎo)下，不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng),

完善自己。高校思思道德修養(yǎng)課是在高校德育工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和科學(xué)

研究的基礎(chǔ)上形成的關(guān)于大學(xué)生政治、思想、道德品質(zhì)修養(yǎng)和心理

行為訓(xùn)練的系統(tǒng)理論和知識。學(xué)習(xí)思想道德修養(yǎng)課，對于提高大學(xué)

生的政治理論素質(zhì)和思想認(rèn)識水平，幫助大學(xué)生分辨是非，汲取精

神營養(yǎng)，獲得真、善、美的心靈啟迪，不斷提高思想道德修養(yǎng)，具

有重要的意義。

從青年大學(xué)生所處的社會環(huán)境看，當(dāng)代大學(xué)生正處在發(fā)展社會

主義市場經(jīng)濟(jì)和對外開放的歷史條件下，正置身于利益主體多元、

思想道德多元和價值取向多元的歷史背景中。一方面，西方敵對勢

力對我國“西化”、“分化”之心不死，極力通過多種途徑加緊進(jìn)

行思想和文化滲透，在對我國大量輸出的書刊、影視、電子游戲、

電腦軟件等精神文化產(chǎn)品中，宣揚(yáng)資本主義價值觀，同我們爭奪青

少年一代。

另一方面，目前社會上出現(xiàn)的拜金主義、享樂主義、個人主義

等資產(chǎn)階級腐朽思思及各種社會丑惡現(xiàn)象和封建迷信思想都對青少

年的健康成長帶來許多負(fù)面影響。特別是在電子信息網(wǎng)絡(luò)廣泛覆蓋

的今天，一些錯誤的思想觀念以網(wǎng)絡(luò)為載體，具有傳播速度快、覆

蓋范圍廣、聲勢大、難于控制的特點(diǎn)，對青少年影響極大，對思想

教育工作提出了新的挑戰(zhàn)。對此我們要有一個清醒的認(rèn)識，不僅要

從治理社會大環(huán)境入手，為大學(xué)生的健康成長提供一個良好的社會

環(huán)境，而且，要從加強(qiáng)高校思想政治教育入手，開設(shè)思想道德修養(yǎng)

課，對大學(xué)生進(jìn)行有中國特色社會主義理論，愛國主義、集體主義、

中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)，艱苦奮斗創(chuàng)業(yè)精神等方面的教育。

實(shí)踐證明這是一個有效的措施。它對于引導(dǎo)青年大學(xué)生樹立正

確的世界觀、人生觀、價值觀，增強(qiáng)抵御市場經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)的影響

及資本主義、封建主義腐朽思想的侵蝕，使這成長為社會主義現(xiàn)代

化所需要的高級專門人才具有重要的意義。

德育個人工作總結(jié)11

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科。中學(xué)化學(xué)教學(xué)的目的，

是使學(xué)生在具備科學(xué)文化素質(zhì)和能力素質(zhì)的同時，還要提高他們的

思想品德素質(zhì)和對人類的責(zé)任感。因此，教學(xué)過程中，要在傳授化

學(xué)知識的同時，還應(yīng)該適時恰當(dāng)?shù)貙W(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和辯證

唯物主義教育。

一、德育在化學(xué)課堂教學(xué)中的滲透。

1、愛國主義教育。

我國是世界上文明發(fā)展最早的國家之一，有著悠久的歷史和燦

爛的文化，對人類作出過巨大的貢獻(xiàn)。我國古代文明中的造紙和火

藥以及陶瓷和釀造術(shù)、商代青銅的制造、春秋晚期的冶鐵和煉鋼、

煤和石油的開發(fā)及利用等等，都是同時代的西方國家無與倫比的。

化學(xué)教材中的緒言部分，介紹新中國成立后，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下

我國化學(xué)工業(yè)取得的巨大成就，通過建國前后鮮明對比，使學(xué)生更

多了解祖國，增進(jìn)學(xué)生對社會主義制度優(yōu)越性的認(rèn)識，堅定學(xué)生的

社會主義信念，進(jìn)而產(chǎn)生深厚的愛國之情，樹立為祖國繁榮富強(qiáng)而

發(fā)奮學(xué)習(xí)、報效祖國的思想。在講金屬通性時，介紹早在三千多年

前的商代，我國人民就已制造出青銅器。在講陶瓷時，介紹我國陶

器的制造早在六千多年前的原始社會就已開始，而瓷器的制造則不

晚于三千年前的商代。中國瓷器的制造技術(shù)于十五世紀(jì)傳入西歐，

歐洲人稱之為“china"（中國）。這是西方人對中國人民發(fā)明瓷器的

永不忘懷的紀(jì)念。在講蛋白質(zhì)時，簡介我國于1965年成功的合成了

結(jié)晶牛胰島素，在揭示“生命之謎”中奪取了世界上一項冠軍。在

講淀粉時，提到碘遇淀粉變藍(lán)色這一性質(zhì)，可結(jié)合烈士在江西就義

前夕，用米湯在白紙上寫出機(jī)要文字，包上一份重要文件，說服一

位女青年，把這份文件帶給魯迅，魯迅即用碘在白紙上一擦得知其

內(nèi)容后，安全地把這份重要文件轉(zhuǎn)到中央機(jī)關(guān)。

二、德育在實(shí)驗(yàn)教學(xué)的滲透。

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，科學(xué)實(shí)驗(yàn)是認(rèn)識的源泉，是

直觀教學(xué)的最有效的方法。

1、通過教師演示實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生觀察到正確、清晰的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,

指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，然后把實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象作為引導(dǎo)學(xué)生思維的

“導(dǎo)游者”，深入分析、推理，得出結(jié)論。在講氧氣的性質(zhì)時，先

在課堂上演示物質(zhì)與氧氣反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過觀察、思考、歸

納氧氣的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)，使學(xué)生獲得豐富的感性認(rèn)識，培養(yǎng)

學(xué)生樹立認(rèn)識來源于實(shí)踐的觀點(diǎn)。此外，在學(xué)生實(shí)驗(yàn)時，要求學(xué)生

遵守操作規(guī)程，注意節(jié)約藥品、愛護(hù)儀器、保持衛(wèi)生，對學(xué)生進(jìn)行

行為規(guī)范教育和勤儉節(jié)約教育，通過實(shí)驗(yàn)后對部分物質(zhì)的回收和利

用，滲透商品經(jīng)濟(jì)觀念教育。

三、德育在課外活動中的滲透。

通過開展豐富多彩的課外活動，創(chuàng)造學(xué)生自我教育的環(huán)境和氛

圍，使學(xué)生在活動中受到啟迪，受到熏陶。如，組織學(xué)生參觀風(fēng)箏

博物館，到附近的化纖廠、造紙廠、棉紡廠、釀酒廠等參觀學(xué)習(xí)，

讓學(xué)生自己動手做一些豐富多彩的趣味化學(xué)小實(shí)驗(yàn)，組織化學(xué)知識

競賽和化學(xué)晚會等，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)的教育;通過

對地區(qū)的水資源及大氣、水域、土壤的污染進(jìn)行調(diào)查并研究，對學(xué)

生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育。

本年度，學(xué)校德育工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，以抓好養(yǎng)成

教育為突破口，以各種活動為載體，扎實(shí)開展德育工作，效果良好。

現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：。

堅持每月一次組織全體教師進(jìn)行師德學(xué)習(xí)。我們先后學(xué)習(xí)了

《把終身學(xué)習(xí)確立為堅定目標(biāo)》、《換個思維天地寬》、《教師要

做到五個自覺》、《教師應(yīng)具備的六種意識》、《做學(xué)生喜歡的教

師，上學(xué)生喜歡的課》、《教師應(yīng)具備的職業(yè)精神》等內(nèi)容。通過

組織教師學(xué)習(xí)并組織教師談學(xué)習(xí)感悟、寫心得體會，使教師的思想

受到熏陶，提升師德水平。

二、繼續(xù)抓好班主任隊伍建設(shè)這一中心環(huán)節(jié)。

1、定期召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會，組織班主任在班級常規(guī)管理、

班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)上相互交流，各抒己見，相互借鑒，促進(jìn)了班級的

管理。

2、堅持每月組織一次班主任學(xué)習(xí)，提升班主任的管理水平。先

后學(xué)習(xí)了如下內(nèi)容：《管與放》《嚴(yán)與寬》《如何培養(yǎng)班級小助手》

《溝通困難，老師錯在哪》《做好班主任工作的幾點(diǎn)體會》《班主

任語言藝術(shù)規(guī)律》等。

3、開展文明班級的評選活動。一周一總結(jié)，一月一評獎，頒發(fā)

流動紅旗，調(diào)動班主任和學(xué)生的積極性，促進(jìn)班級管理。

三、抓養(yǎng)成教育，落實(shí)常規(guī)管理。

1、加強(qiáng)對學(xué)生的《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以

及習(xí)慣養(yǎng)成教育，敦促學(xué)生做到養(yǎng)成求規(guī)范，規(guī)范促發(fā)展。開學(xué)初，

抓好學(xué)生的衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、禮貌等行為規(guī)范。各班級能做到按照學(xué)校

的統(tǒng)一布署，保質(zhì)保量的做好常規(guī)衛(wèi)生工作，保證校園大環(huán)境的整

潔、清新，以充分發(fā)揮環(huán)境育人的效能。

2、充分利用升旗儀式、班會，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、

法制安全和思想品德的教育。通過國旗下講話、主題班會，培養(yǎng)學(xué)

生熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛集體、熱愛家鄉(xiāng)的情感；學(xué)習(xí)法律,

遵紀(jì)守法;講文明禮貌，做時代新人，努力提高學(xué)生的素質(zhì)。

3、加強(qiáng)安全教育、不斷增強(qiáng)學(xué)生的安全意識。通過法制報告、

主題班會或其它形式，強(qiáng)化對學(xué)生的交通安全、消防安全、飲食安

全、等各項安全教育。積極開展相關(guān)主題班會，進(jìn)一步增進(jìn)學(xué)生的

法制知識和守法意識，懂得珍愛生命、崇尚科學(xué)。

四、以主題教育為載體，使學(xué)生在活動中成長。

本年度我校以開展豐富多彩、生動活潑的德育活動為主線；充分

發(fā)揮團(tuán)隊組織在學(xué)校各項工作中的橋梁和紐帶作用，利用教師節(jié)、

國慶節(jié)、元旦等節(jié)日活動，開展針對性教育活動，活動采用生動活

潑的形式，讓學(xué)生在活動中，知識得到進(jìn)一步擴(kuò)充，能力得到進(jìn)一

步提高。

1、5月，我校舉行“學(xué)雷鋒，做有道德的人”講故事、演講比

賽。這次演講比賽提高了同學(xué)們對雷鋒精神的認(rèn)識和理解，激勵學(xué)

生從自我做起，從身邊小事做起，自覺主動地在學(xué)習(xí)生活中時刻學(xué)

習(xí)雷鋒精神，做有道德的人。

2、11月，結(jié)合文明校園創(chuàng)建活動，邀請了由縣司法局、鄉(xiāng)派

出所等部門負(fù)責(zé)同志組成的宣講團(tuán)，為全校師生上了一堂生動的法

制教育課。

3、為加強(qiáng)家校聯(lián)系，普及家教知識，體現(xiàn)家校教育合作的凝聚

力，11月29日下午，我校組織了各班班主任為家長學(xué)校的家長作

專題講座。

4、12月，組織了全校師生共同參與的“迎元旦趣味運(yùn)動會”。

五、存在問題C

1、德育工作的模式有待更加科學(xué)化、體系化，突出實(shí)效性。

2、班主任工作的積極性和主動性有待提高。

3、加強(qiáng)對學(xué)生的常規(guī)管理，特別是行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育方面。

4、學(xué)困生思想轉(zhuǎn)化工作較薄弱，個別班主任責(zé)任心不強(qiáng)，班級

管理不夠到位，家訪方面欠規(guī)范。

學(xué)校德育工作任重而道遠(yuǎn)，創(chuàng)德育工作特色，重德育工作實(shí)效

是我們永不改變的追求。在以后的工作中，我校在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)

下，在全校師生的共同努力下，扎扎實(shí)實(shí)開展各項工作，力求精致

有效，為我校德育工作開創(chuàng)新的局面。

德育個人工作總結(jié)12

本學(xué)期以來，在以符玲校長為首的校領(lǐng)導(dǎo)班子的統(tǒng)一部署下，

政教室結(jié)合當(dāng)前的學(xué)校實(shí)際，在“以人為本，全面發(fā)展”的教育要

求指導(dǎo)下，堅持“低進(jìn)高出，高進(jìn)優(yōu)出”的辦學(xué)目標(biāo)，堅持堅持以

愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線，以行為規(guī)范、生活規(guī)

范、學(xué)習(xí)規(guī)范為重點(diǎn)，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育

活動，使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活，學(xué)會勞動，學(xué)會健

體，學(xué)會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健

康且富有創(chuàng)新精神的一代新人?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、改進(jìn)德育工作方法，提高德育工作實(shí)效。

學(xué)校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對

新時期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作

的方法，努力提高德育工作的效率。

（一）加強(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo)力量。

1、成立以符玲校長為組長，麥介進(jìn)、趙旭、曾璀為副組長，學(xué)

校辦公室、教導(dǎo)處、總務(wù)處、政教處、團(tuán)委負(fù)責(zé)人及班主任為組員

的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，整合各方面教育力量，使學(xué)校德育工作既分

工負(fù)責(zé)，又統(tǒng)一協(xié)調(diào)。德育領(lǐng)導(dǎo)小組做出了大量的工作：組織召開

德育工作研討會，廣泛聽取各方面的意見和建議，認(rèn)真分析學(xué)校德

育工作的現(xiàn)狀，針對存在問題，積極探討解決問題的途徑、方法和

策略，確定工作目標(biāo)，積極開展切合實(shí)際的系列教育活動。

2、抓好班主任工作的管理和指導(dǎo)，發(fā)揮班主任德育骨干作用。

我校堅持優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任，嚴(yán)格對班主任工作的考核，充分調(diào)

動他們的積極性，搞好班級管理工作。以上好班會課為突破口，每

月一個主題，系統(tǒng)地進(jìn)行思想品德教育，所有班主任能精心備課，

認(rèn)真上課，及時總結(jié)。構(gòu)建健全的班主任工作考核評估機(jī)制，真實(shí)、

客觀地衡量班主任工作。著力表彰在教書育人中成績顯著的班主任

和德育工作者。

（二）健全制度，完備計劃，使學(xué)校德育工作有章可循。

1、本學(xué)期，政教處重新修訂了一些切合實(shí)際的整改措施和規(guī)章

制度，如：《學(xué)生宿舍管理條例》、《關(guān)于學(xué)生違紀(jì)處分的補(bǔ)充規(guī)

定（二）》、《東方中學(xué)班主任安全管理目標(biāo)責(zé)任書》、《東方中

學(xué)教師安全工作管理責(zé)任書》、《東方中學(xué)班主任工作考核細(xì)則》

等等，對學(xué)校德育工作作了進(jìn)一步的規(guī)范，使其更系列化、條理化

和科學(xué)化。

2、學(xué)期開學(xué)前，學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合教育形勢，提前制

定了本學(xué)年、學(xué)期切實(shí)可行的德育工作計劃。開學(xué)后，各班都能制

訂好相應(yīng)的德育工作計劃。同時，學(xué)校把相應(yīng)的德育工作層層落實(shí),

責(zé)任到人，使各方面工作進(jìn)行得有條不紊。

（三）強(qiáng)化硬件設(shè)施，為德育工作提供充分物質(zhì)保證。

德育個人工作總結(jié)13

本學(xué)期，我園以提倡幼兒學(xué)會生活、學(xué)會做人、學(xué)會創(chuàng)新為前

提，以愛國主義、團(tuán)體主義教育為重點(diǎn)，以思想品德教育為基礎(chǔ)，

培養(yǎng)幼兒良好的品德，成為講禮貌、守紀(jì)律的孩子，在全體教師及

家長的共同努力下，德育工作取得了必須的成績，現(xiàn)評價如下：

一、加強(qiáng)幼兒園文化建設(shè)，注重德育的隱性資源

兒童是好模仿的，外界事物的影響容易在兒童身上發(fā)生作用，

但兒童的模仿是無選擇性的，兒童的是非觀念很薄弱，不可能只選

擇進(jìn)取的事物去模仿，所以，我們加強(qiáng)了幼兒園德育隱性資源的建

設(shè)。因?yàn)殡[性的德育資源具有潛移默化性和可模仿性，它能時刻無

聲無息地影響幼兒，能起到潤物無聲的功效。我們把幼兒園隱性德

育資源分為物質(zhì)環(huán)境和人際關(guān)系兩類，物質(zhì)環(huán)境包括園容園貌、活

動室墻面和區(qū)角環(huán)境，在物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，我們滲透了積極向上

的思想，以生動、可感、趣味的形象塑造幼兒可模仿的對象，讓幼

兒在不經(jīng)意間受到道德的熏陶。如每學(xué)期幼兒園都要進(jìn)行大規(guī)模的

環(huán)境布置。我們抓住這一契機(jī)，在園內(nèi)的過道，走廊，活動室等布

置團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)心團(tuán)體、愛祖國、愛家鄉(xiāng)、不怕困難、禮貌禮貌等

環(huán)境，每個班級也根據(jù)思想教育的要求創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的主題活動環(huán)境，

如：“幼兒安全教育宣傳”、“幼兒健康教育宣傳”等。人際關(guān)系

主要是指師生關(guān)系和教師與教師之間的關(guān)系。幼兒離開家庭來到幼

兒園，教師成為他們一日活動的組織者，成為他們模仿學(xué)習(xí)的主要

對象，教師的一言一行時刻都影響孩子良好行為的構(gòu)成，為此我們

加強(qiáng)了教師師德行為的建設(shè)，要求教師以身作則，做好表率。要求

教師用高尚的行為塑造自身良好的形象，乂自身

進(jìn)取、正確的行為促進(jìn)幼兒良好道德品質(zhì)的構(gòu)成。在積極向上

的環(huán)境中，在潛移默化中，使幼兒變得自信、學(xué)會了分享、學(xué)會了

助人等優(yōu)良品德。

二、開展豐富多彩的德育主題教育

幼兒良好的個性品德培養(yǎng)是經(jīng)過幼兒園的各種教育活動實(shí)現(xiàn)的,

形式多樣、資料豐富的德育主題活動，是有針對性地對幼兒進(jìn)行良

好行為習(xí)慣、個性培養(yǎng)、發(fā)展個性傾向供給鍛煉的好機(jī)會。

幼兒是在活動中成長的，幼兒的發(fā)展是經(jīng)過活動實(shí)現(xiàn)的。所以,

我們十分注重經(jīng)過開展各種各樣的主題活動來豐富幼兒德育的資料。

在小班“我愛我家”主題中，教師組織了“爸爸媽媽本領(lǐng)大”、

“能干寶寶”等活動，萌發(fā)幼兒愛親人愛同伴的情感，幫忙幼兒明

白自己的事情自己做的道理。在中班“馬路上車”主題中，我們請

來了.叔叔為小朋友上了一堂融演示、互動、體驗(yàn)為一體的生動的交

通安全課?；顒又校迨逑蛐∨笥呀榻B了自我身上的全副武裝，讓

小朋友體會到了—叔叔的職責(zé)及工作的辛苦。并經(jīng)過圖片、演示等形

式詳細(xì)介紹了過馬路的安全知識、乘車時的注意事項。在大班“我

的本領(lǐng)大”主題中，教師設(shè)計開展了“大帶小”愛心體驗(yàn)主題活動,

由大班哥哥姐姐帶領(lǐng)小班弟弟妹妹參加幼兒園組織的活動。如“大

帶小”一齊勞動，“大帶小”一齊進(jìn)餐，“大帶小”一齊游戲等。

哥哥姐姐對弟弟妹妹倍加關(guān)心，而弟弟妹妹對哥哥姐姐無比信賴。

心靈上的共鳴，使大班幼兒體驗(yàn)到了付出愛的歡樂情緒，小班孩子

感受到了“幼兒園像我家”。另外，每班均有值日生和好孩子的標(biāo)

志，每個區(qū)域活動角，均有值日生負(fù)責(zé)整理，且輪流擔(dān)任，培養(yǎng)幼

兒的勞動意識與團(tuán)體榮譽(yù)感。

三、節(jié)日活動與品德教育相結(jié)合

一年四季，有不少節(jié)日，節(jié)日活動是幼兒園進(jìn)行德育的良好契

機(jī)。我們根據(jù)節(jié)日特點(diǎn)，有計劃地制訂節(jié)日活動方案，利用節(jié)日開

展系列教育活動，在多彩的活動中滲透有關(guān)德育資料。新學(xué)期一開

學(xué)，就迎來了新小班的小朋友，幼兒園對他們來說既陌生又新鮮，

為了幫忙他們盡快適應(yīng)幼兒園的生活，融入團(tuán)體中，我們中大班的

小朋友充分發(fā)揮了他們做哥哥姐姐的作用，帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀了幼

兒園，幫忙弟弟妹妹簡單了解了幼兒園的學(xué)習(xí)生活，在大帶小的過

程中，孩子們的交往本事得到了培養(yǎng)，中大班的幼兒在活動中也逐

漸學(xué)會去關(guān)心照顧弟弟妹妹，學(xué)會了謙讓。中秋節(jié)我們則是以年級

組的形式開展大活動，孩子們紛紛從家里帶來了月餅和糖果，在活

動中，孩子們你嘗嘗我的，我嘗嘗你的，學(xué)會了與人分享。國慶節(jié)

到了，我們開展了“我是中國小娃娃”的德育主題活動，在活動中

我們和小朋友一齊了解了祖國的大好河山、民族文化，深深促動了

孩子們的愛國熱情和民族自豪感。為了打扮教室，孩子們和爸爸媽

媽共同制作了有特色的燈籠，還做了小國旗，把我們的教室打扮得

格外美麗。

四、將德育活動滲透到幼兒一日生活當(dāng)中

幼兒園的德育工作不是單獨(dú)的說教，它是滲透在幼兒一日生活

的各個環(huán)節(jié)之中的，它每時每刻都影響著孩子們的成長。例如在晨

間活動時，我們引導(dǎo)幼兒主動地和教師同伴打招呼，培養(yǎng)幼兒講禮

貌懂禮貌的意識。未得早的幼兒還會主動關(guān)心班級的自然角，給自

然角的植物澆澆水c我們改變了以往傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法，讓幼兒自我

來發(fā)現(xiàn)班中哪個幼兒沒來園，使幼兒學(xué)會關(guān)心自我的同伴，熱愛團(tuán)

體。每一天餐點(diǎn)之后，各班都對幼兒進(jìn)行德育十分鐘教育，經(jīng)過講

故事、談話等形式說說本班好人好事等資料對幼兒進(jìn)行教育，使幼

兒懂得如何做誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法的小標(biāo)兵;在組織喝水的時候，我

們教育幼兒要排隊倒水，不推擠，不浪費(fèi)水;在進(jìn)行區(qū)域活動時，讓

幼兒懂得團(tuán)結(jié)友愛、互相幫忙、與人合作等等。自由活動時，我們

引導(dǎo)孩子學(xué)會互相謙讓，學(xué)習(xí)與人交往的語言，并樂意和同伴分享

自我的玩具。午餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時不掉

米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好等，抓住有利的教

育時機(jī)，有的放矢地進(jìn)行教育。

同時，我們還注重了對孩子的隨機(jī)教育。幼兒在日常生活中經(jīng)

常會發(fā)生爭執(zhí)甚至還會做錯事。我們教師把它看作是進(jìn)行德育教育

的好時機(jī)，一做到及時處理，二做到循循善誘，問清緣由幫忙孩子

來分辨是非，有些問題還能夠組織幼兒一起來討論，以提高孩子處

理問題的本事，使幼兒從身邊的事例中理解深刻的教育，真正做到

曉之以理，動之以情。

五、家園共建促德育

對幼兒進(jìn)行德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需堅

持教育的一致性。所以，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強(qiáng)對幼

兒德育的教育，促進(jìn)幼兒的健康成長。我們經(jīng)過寶寶成長冊、家長

園地、家長會、家長開放日及家園聯(lián)誼活動來進(jìn)行教育。此刻的孩

子自私、任性、霸道的有很多。于是，我們經(jīng)過寶寶成長冊、家長

園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強(qiáng)團(tuán)體觀念、

勞動觀念的實(shí)踐機(jī)會，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛團(tuán)體、

艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習(xí)慣。

德育個人工作總結(jié)14

根據(jù)20xx年德育工作的要點(diǎn)，結(jié)合我校的實(shí)際情形，工作中確

立了一種意識：以人為本，以學(xué)生為主體；抓牢兩條線：養(yǎng)成教育,

班級常規(guī)管理。確立與新時期新情勢要求相適應(yīng)的德育理念，堅定

不移地推動每一位德育工作者的育人方法的改進(jìn)。

一、明確職責(zé)，保證各項德育工作有效展開。

學(xué)校確立了以陶校長為組長，分管校長劉校長為副組長，德育

主任和輔導(dǎo)員老師為組員的德育領(lǐng)導(dǎo)小組。開學(xué)初，大隊委組織大

隊委員展開競爭上崗。同時進(jìn)一步完善了德育工作檔案制度，學(xué)校

重大事件快報制，完善德育先進(jìn)班集體，個人評比制度，使德育工

作制度化、規(guī)范化c

二、抓班主任建設(shè)，促師德師風(fēng)建設(shè)。

根據(jù)學(xué)校工作安排，重視班主任工作的指導(dǎo)與管理，班級配置

了配班老師，并為新教師展開師徒結(jié)對活動，進(jìn)一步明確班主任：

職責(zé)填好《班主任工作手冊》、通過每周的常規(guī)訓(xùn)練，促使學(xué)生良

好行動習(xí)慣的養(yǎng)成，通過中隊活動晨會課教育，強(qiáng)化班集體建設(shè)。

重視特別學(xué)生的幫扶，作好成長記錄。通過班主任沙龍，交換身邊

的育人故事，總結(jié)良好的德育體會，發(fā)掘建立優(yōu)秀的德育典型。在

每期的家長學(xué)校中，讓學(xué)生、家長一起參與到師德師風(fēng)的評比進(jìn)程

中，填寫好反饋表加問卷調(diào)查表。

三、突出重點(diǎn)，以養(yǎng)成教育和班級管理為突破口，濃郁育人氛

圍。

根據(jù)各年級段學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)一步落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小

學(xué)生日常行動規(guī)范》，廣開渠道強(qiáng)化小學(xué)生的基礎(chǔ)道德和日常行動

規(guī)范的養(yǎng)成。我校還制定了《小學(xué)日常行動規(guī)范》，以五項常規(guī)比

賽為抓手，由條線分管，將此和班主任月考核掛鉤，通過每周的常

規(guī)訓(xùn)練重點(diǎn)的反饋，國旗下事跡介紹，櫥窗宣傳，對學(xué)生的常規(guī)行

動訓(xùn)練有效到位。

學(xué)生是在活動中成長起來的，本學(xué)期我校展開了小學(xué)綠色家園

特點(diǎn)活動，充分利用社會教育資源，發(fā)揮優(yōu)勢，積極展開教育實(shí)踐

活動，營建良好的育人環(huán)境，優(yōu)化學(xué)生成長的環(huán)境。制定了具體制

度和評比標(biāo)準(zhǔn)，開辟了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生