化學(xué)教研組工作總結(jié)（30篇）

化學(xué)教研組工作總結(jié)篇1

本學(xué)期，圍繞學(xué)校工作，以落實(shí)素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量

為目標(biāo)，繼續(xù)開展實(shí)驗(yàn)探究、自主學(xué)習(xí)的研究，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精

神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念，積極推進(jìn)

“二期課改”，滲透兩綱教育，推進(jìn)教與學(xué)的創(chuàng)新，使教研組的各

項(xiàng)工作再上了一個(gè)新臺(tái)階。

本學(xué)期主要開展了下列幾項(xiàng)工作：

（一）學(xué)習(xí)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念

1、學(xué)習(xí)全國基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)二期課改精神，重點(diǎn)

學(xué)習(xí)《上海市中學(xué)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《兩綱教育》，并貫徹于教育

教學(xué)中。

2、一學(xué)期中充分利用學(xué)校圖書館現(xiàn)有的資源，先后學(xué)習(xí)了《化

學(xué)教學(xué)》、《中學(xué)化學(xué)》、《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》、《上海教育研究》

等雜志，通過學(xué)習(xí)，老師們教育、教學(xué)理念有了很大的改變，在教

學(xué)中經(jīng)常體現(xiàn)“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理論，并圍繞

主題：“善教、樂學(xué)、增活力”進(jìn)行學(xué)習(xí)理論文章。

3、學(xué)習(xí)了校園網(wǎng)的使用方法，如何制作多媒體課件等一些操作

技能，提高了老師們對(duì)信息技術(shù)與學(xué)科的整合意識(shí)。

（二）鉆研教材，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

1、備課

（1）、認(rèn)真?zhèn)湔n，把功夫化在刀口上，鉆研每個(gè)單元、每節(jié)課

的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，用探究性學(xué)習(xí)的教學(xué)理念設(shè)計(jì)教法、學(xué)

法。本學(xué)期，我們采用了手寫備課的形式，主要通過先議（統(tǒng)一目

標(biāo)、重難點(diǎn)處理方法、教法等），然后每個(gè)人再寫的形式，并在課

后及時(shí)修改每一節(jié)課的教案，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，顯示各自的教學(xué)

風(fēng)格，努力把“減負(fù)增效”做到實(shí)處。

（2）認(rèn)真鉆研習(xí)題，提高習(xí)題開發(fā)的能力，練習(xí)設(shè)計(jì)向縱深發(fā)

展，能根據(jù)當(dāng)前的教改形勢(shì)，創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)探究型的習(xí)題，包括基

本練習(xí)題、變式題、綜合型、拓展型習(xí)題，讓學(xué)生能觸類旁通，培

養(yǎng)學(xué)生靈活解題的能力，開拓學(xué)生的思維，做好復(fù)習(xí)過程中的專題

研究。

（3）寫出具有理論指導(dǎo)的專題性的教后感，教后感及時(shí)寫好，

達(dá)三分之一以上，并且有專題。

（4）組長經(jīng)常不定期的檢查備課的修改情況，一學(xué)期共檢查四

次，并且及時(shí)反饋每位老師的優(yōu)缺點(diǎn)，不足之處及時(shí)改正。

2、聽課

(1)每位老師認(rèn)真聽組內(nèi)的教研課、隨堂課和不同學(xué)科的教研

課、評(píng)優(yōu)課，并做好聽課筆記和評(píng)課紀(jì)錄。組內(nèi)的老師聽課節(jié)數(shù)要

均超10節(jié)。

(2)利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)。聆聽專家

們的評(píng)課和專題報(bào)告，以提高理論水平。同時(shí)，認(rèn)真參加評(píng)課活動(dòng),

把自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)介紹給同行，達(dá)到資源共享、經(jīng)驗(yàn)共享。

3、輔優(yōu)補(bǔ)差

平時(shí)我們以作業(yè)、測(cè)試、學(xué)科競(jìng)賽為窗口，抓好質(zhì)量管理。作

業(yè)格式、批改要求等方面都做到統(tǒng)一。單元測(cè)試質(zhì)量分析透徹，對(duì)

學(xué)生的掌握情況分析清楚，對(duì)癥下藥，對(duì)少部份學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生

經(jīng)常談心，給他們不斷的鼓勵(lì)，增強(qiáng)師生間的感情，并對(duì)他們的作

業(yè)面批，單獨(dú)評(píng)講，使他們對(duì)本學(xué)科產(chǎn)生興趣；對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,

開設(shè)輔優(yōu)班，不僅定時(shí)間，而且定計(jì)劃、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，老師們

還放棄休息時(shí)間，雙休日為學(xué)生輔優(yōu)，為他們拓展知識(shí)創(chuàng)造條件。

在全組老師的共同努力下，這項(xiàng)工作取得了顯著的成效。在“天原

杯”知識(shí)競(jìng)賽中我校有2人獲區(qū)一等獎(jiǎng)，1人獲區(qū)“二等獎(jiǎng)”、4人

獲區(qū)“三等獎(jiǎng)”。通過二次的月考，認(rèn)真細(xì)致地做好質(zhì)量分析，找

出測(cè)試中存在的問題，制定符合教學(xué)的改進(jìn)措施，使班與班之間的

差距有較大的縮短。在調(diào)研考中，我?；瘜W(xué)成績始終排列新教材的

前茅。

4、上課

為了能真正有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量，做到“減負(fù)增效”，我們

的老師不僅肯把功夫化在備課上，而且還不放過再一次錘煉自己的

機(jī)會(huì)，一學(xué)期下來每位老師都能踴躍上好自己的教研課，作好評(píng)課、

說課工作。積極地把二期課改、兩綱的精神貫穿在課堂中，充分體

現(xiàn)了“學(xué)生發(fā)展為本，教師指導(dǎo)為輔”的教學(xué)原則，此外，我組還

養(yǎng)成了相互聽隨堂課和聽其他學(xué)科老師的展示課的好習(xí)慣，并積極

發(fā)表自己的見解。本學(xué)期，聽課均超出學(xué)校規(guī)定的節(jié)數(shù)，認(rèn)真寫好

課后評(píng)價(jià)。

(三)加強(qiáng)教研，提高教研活動(dòng)質(zhì)量

1、提高每次教研活動(dòng)的質(zhì)量

(1)每兩周教研組活動(dòng)一次，每次活動(dòng)做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、

定人員。

(2)本學(xué)期繼續(xù)圍繞專題“實(shí)驗(yàn)探究性學(xué)習(xí)”進(jìn)行研究。

(3)在教研活動(dòng)中，讓每一位老師積極參與，發(fā)揮每一位老師

的特長，并圍繞專題上好教研課。讓新教師在這種良好的氛圍中迅

速成長，并成功上了新教師的考核課，所上的隨堂課受到老師的一

致好評(píng)。所帶的班級(jí)教學(xué)成績列年級(jí)平均。

2、以科研促教研，改革課堂教學(xué)

通過學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，加強(qiáng)教師觀念的轉(zhuǎn)變與提升，加強(qiáng)

研究性理論的研究，改革課堂教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

一學(xué)期中還做了以下工作:

1、人人都是德育工作者，我組老師積極配合班主任做好下班老

師的工作，經(jīng)常找學(xué)生談心，增強(qiáng)師生之間的情感，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)

化學(xué)的積極性。

2、做好幫教工作，主動(dòng)進(jìn)行家訪工作。使幫教學(xué)生有了明顯的

進(jìn)步。

3、韓燕華、胡引忠兩位老師身體不好，但他們帶病堅(jiān)持上班，

使教學(xué)次序井然有序。

4、路佩華老師還擔(dān)任區(qū)講師團(tuán)，為鄉(xiāng)村學(xué)校盡一份力，和接對(duì)

的學(xué)校互相交流，傳遞經(jīng)驗(yàn)，起到一定的效果。

化學(xué)教研組工作總結(jié)篇2

一、教研組常規(guī)工作

L各備課組每周堅(jiān)持集體備課并提前一周做好周教學(xué)安排，在

備課組群進(jìn)行公布，學(xué)科教學(xué)平穩(wěn)有序；

2.各備課組堅(jiān)持推磨聽課的正常推進(jìn)，及時(shí)進(jìn)行組內(nèi)點(diǎn)評(píng)和反

饋，此外教研組老師參加市、區(qū)各級(jí)教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)交流兄弟學(xué)校

的教學(xué)安排；

3.三個(gè)年級(jí)教學(xué)工作推進(jìn)平穩(wěn)有序，校本課程和競(jìng)賽輔導(dǎo)在原

有基礎(chǔ)上更加規(guī)范，固定了授課老師和上課地點(diǎn)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室改造

和課程基地建設(shè)也有序推進(jìn)。

二、教研組工作成效

1.課程基地。在學(xué)校整體的統(tǒng)籌規(guī)劃下，反復(fù)打磨課程基地和

實(shí)驗(yàn)室改造方案；由于學(xué)校新的規(guī)劃，原有實(shí)驗(yàn)樓需要改造和變換功

能，故于現(xiàn)圖文信息中心九樓進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室的改造升級(jí)和課程基地建

設(shè)規(guī)劃（八樓）。

2.化學(xué)競(jìng)賽。我組一直注重化學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)的教學(xué)質(zhì)量和資料傳

承，本學(xué)期繼續(xù)在學(xué)校特色發(fā)展班的基礎(chǔ)上對(duì)高一、高二的化學(xué)競(jìng)

賽進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃。20_屆高三劉宇辰、趙震宇等同學(xué)在第31屆中國

中學(xué)生化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽（江蘇賽區(qū)）取得佳績，2人獲省一等獎(jiǎng)（國

二），9人獲省二等獎(jiǎng)。

3.教學(xué)研究與校際交流。各位老師注重自身積累和同行交流。

多位老師在不同范圍開設(shè)公開課、觀摩課等。11月，顧曄老師應(yīng)邀

在南師附中江寧分校開設(shè)《鹽類的‘水解》公開課，我校市學(xué)科帶頭

人馬明祥老師參與點(diǎn)評(píng)；11月底，紀(jì)明霞老師與江浦高中錢文君老

師在我校學(xué)校開放日進(jìn)行《工藝流程專項(xiàng)復(fù)習(xí)》合格考復(fù)習(xí)課同課

異構(gòu)，兄弟學(xué)校多名老師前來觀摩交流，兩位老師的教學(xué)設(shè)計(jì)得到

市教研員劉江田老師等的好評(píng)；12月上旬，王冬老師在南師大附屬

揚(yáng)子中學(xué)中開設(shè)《硫和硫的氧化物》公開課課，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)新穎，教

學(xué)設(shè)計(jì)貼近學(xué)情，反響頗佳。

三、工作中的困難和問題

1.實(shí)驗(yàn)室工作遇到困難。本學(xué)期陳立文興師停止返聘，有經(jīng)琴

老師1人負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室工作，經(jīng)學(xué)校協(xié)調(diào)將實(shí)驗(yàn)室工作進(jìn)行分解，高

一、高二多位老師積極參與實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備，工作量大，花費(fèi)了不少時(shí)間

和精力。

2.教研組教師的教研成果不夠均勻。在學(xué)校、區(qū)、市各類論文、

課題申報(bào)評(píng)選中，我組教師的參與度不夠，一方面與教師年齡構(gòu)成

有關(guān)，另一方面在教研活動(dòng)中確實(shí)這方面的提醒和關(guān)注。

四、后期工作改進(jìn)

1.建議學(xué)校能夠聘用專職實(shí)驗(yàn)員老師，協(xié)助經(jīng)琴老師做好實(shí)臉

室的日常管理工作，為日常實(shí)驗(yàn)教學(xué)做好保障，同時(shí)確保實(shí)驗(yàn)室的

安全運(yùn)轉(zhuǎn)。

2.利用兩次以上的教研活動(dòng)，邀請(qǐng)相關(guān)老師進(jìn)行專題講座或二

次培訓(xùn)，幫助組內(nèi)老師尋找研究的課題、梳理教學(xué)中的問題、規(guī)范

論述寫作的格式，力爭(zhēng)下一學(xué)年本組老師的課題、論文達(dá)到質(zhì)和量

的雙重提升。

化學(xué)教研組工作總結(jié)篇3

時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼已到了學(xué)期結(jié)束，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期化學(xué)教研組

所做的工作總結(jié)如下：

一、積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，督促備課組工作。

在化學(xué)教研組中，各備課組以備課組為單位，每章節(jié)開展教學(xué)

研究活動(dòng)，每學(xué)期都會(huì)開設(shè)2—3次教學(xué)教育研究活動(dòng)，以提高每位

老師的教育教學(xué)理論水平，提高每位老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地適應(yīng)

自己的工作崗位。本學(xué)期備課組工作要求提高了很多，為適應(yīng)這一

改變，根據(jù)教務(wù)處的要求，對(duì)各備課組加強(qiáng)了監(jiān)督管理工作，使個(gè)

備課組的工作都能落到實(shí)處。

二、組織本組老師學(xué)習(xí)新課程。

為適應(yīng)新學(xué)期新課程實(shí)施的具體要求，本學(xué)期組織本組老師集

體學(xué)習(xí)新課程理念2次，并要求每位老師平時(shí)不放松對(duì)新課程的學(xué)

習(xí)，為下學(xué)期的正常教學(xué)作好準(zhǔn)備。同時(shí)每位老師都學(xué)習(xí)了《中學(xué)

化學(xué)教學(xué)》、《化學(xué)教學(xué)》等有關(guān)教學(xué)理念的文章，再組織新教材

深入探討，集思廣益，把握每章集的重點(diǎn)、難點(diǎn)，集體備好教案、

學(xué)案。

三、積極組織校本課程的開發(fā)。

為了更好地迎接下學(xué)期新課程的實(shí)施，讓每位化學(xué)老師都參與

進(jìn)來，在2—3月份參加了新課程理論研究，4一5月份分工編寫，6

月份整合?；就瓿尚１菊n程的開發(fā)。每位老師都分配到了具體任

務(wù)，大家分工合作，有序進(jìn)行，及時(shí)完成了學(xué)校下達(dá)的任務(wù)。

四、積極開設(shè)公開課。

本學(xué)期，五位老師都有計(jì)劃地開設(shè)了公開課，并有三位老師開

設(shè)了區(qū)公開課，本組內(nèi)老師互相聽課，探討研究，取長補(bǔ)短，都取

得了很大進(jìn)步，區(qū)公開課受到好評(píng)。

化學(xué)教研組工作總結(jié)篇4

20——20_學(xué)年第1學(xué)期化學(xué)教研組工作總結(jié)一、教研組常規(guī)工

作

1.各備課組每周堅(jiān)持集體備課并提前一周做好周教學(xué)安排，在

備課組群進(jìn)行公布，學(xué)科教學(xué)平穩(wěn)有序；

2.各備課組堅(jiān)持推磨聽課的正常推進(jìn)，及時(shí)進(jìn)行組內(nèi)點(diǎn)評(píng)和反

饋，此外教研組老師參加市、區(qū)各級(jí)教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)交流兄弟學(xué)校

的教學(xué)安排；

3.三個(gè)年級(jí)教學(xué)工作推進(jìn)平穩(wěn)有序，校本課程和競(jìng)賽輔導(dǎo)在原

有基礎(chǔ)上更加規(guī)范，固定了授課老師和上課地點(diǎn)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室改造

和課程基地建設(shè)也有序推進(jìn)。

二、教研組工作成效

1.課程基地。在學(xué)校整體的統(tǒng)籌規(guī)劃下，反復(fù)打磨課程基地和

實(shí)驗(yàn)室改造方案；由于學(xué)校新的規(guī)劃，原有實(shí)驗(yàn)樓需要改造和變換

功能，故于現(xiàn)圖文信息中心九樓進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室的改造升級(jí)和課程基地

建設(shè)規(guī)劃（八樓）C

2.化學(xué)競(jìng)賽。我組一直注重化學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)的教學(xué)質(zhì)量和資料傳

承，本學(xué)期繼續(xù)在學(xué)校特色發(fā)展班的基礎(chǔ)上對(duì)高一、高二的化學(xué)競(jìng)

賽進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃。20_屆高三劉宇辰、趙震宇等同學(xué)在第31屆中國

中學(xué)生化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽（江蘇賽區(qū)）取得佳績，2人獲省一等獎(jiǎng)

（國二），9人獲省二等獎(jiǎng)。

3.教學(xué)研究與校際交流。各位老師注重自身積累和同行交流。

多位老師在不同范圍開設(shè)公開課、觀摩課等。11月，顧曄老師應(yīng)邀

在南師附中江寧分校開設(shè)《鹽類的水解》公開課，我校市學(xué)科帶頭

人馬明祥老師參與點(diǎn)評(píng)；11月底，紀(jì)明霞老師與江浦高中錢文君老

師在我校學(xué)校開放日進(jìn)行《工藝流程專項(xiàng)復(fù)習(xí)》合格考復(fù)習(xí)課同課

異構(gòu)，兄弟學(xué)校多名老師前來觀摩交流，兩位老師的教學(xué)設(shè)計(jì)得到

市教研員劉江田老師等的好評(píng)；12月上旬，王冬老師在南師大附屬

揚(yáng)子中學(xué)中開設(shè)《硫和硫的氧化物》公開課課，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)新穎，教

學(xué)設(shè)計(jì)貼近學(xué)情，反響頗佳。

三、工作中的困難和問題

1.實(shí)驗(yàn)室工作遇到困難。本學(xué)期陳立文老師停止返聘，有經(jīng)琴

老師1人負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室工作，經(jīng)學(xué)校協(xié)調(diào)將實(shí)驗(yàn)室工作進(jìn)行分解，高

一、高二多位老師枳極參與實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備，工作量大，花費(fèi)了不少時(shí)間

和精力。

2.教研組教師的教研成果不夠均勻。在學(xué)校、區(qū)、市各類論文、

課題申報(bào)評(píng)選中，我組教師的參與度不夠，一方面與教師年齡構(gòu)成

有關(guān)，另一方面在教研活動(dòng)中確實(shí)這方面的提醒和關(guān)注。

四、后期工作改進(jìn)

1.建議學(xué)校能夠聘用專職實(shí)驗(yàn)員老師，協(xié)助經(jīng)琴老師做好實(shí)驗(yàn)

室的日常管理工作，為日常實(shí)驗(yàn)教學(xué)做好保障，同時(shí)確保實(shí)驗(yàn)室的,

安全運(yùn)轉(zhuǎn)。

2.利用兩次以上的教研活動(dòng)，邀請(qǐng)相關(guān)老師進(jìn)行專題講座或二

次培訓(xùn)，幫助組內(nèi)老師尋找研究的課題、梳理教學(xué)中的問題、規(guī)范

論述寫作的格式，力爭(zhēng)下一學(xué)年本組老師的課題、論文達(dá)到質(zhì)和量

的雙重提升。

化學(xué)教研組工作總結(jié)篇5

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期化學(xué)教研組的工作

計(jì)劃，本組教師認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)工作，貫徹執(zhí)行市教研室有關(guān)化

學(xué)教學(xué)方面的要求指示，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求，認(rèn)真履

行教研組長、備課組長與教師的職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí)，使化學(xué)

組成為團(tuán)結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較強(qiáng)的教研組。

（一）教學(xué)常規(guī)方面

1.嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。

全組教師做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上

課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個(gè)細(xì)節(jié)，并且盡量落實(shí)細(xì)節(jié)，養(yǎng)成

學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。

2.加強(qiáng)集體備課。

備課組做到基本統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。

尤其是每次中差生輔導(dǎo)的進(jìn)度、內(nèi)容、時(shí)間、備課人都是有計(jì)劃、

有落實(shí)的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量。

3.加強(qiáng)作業(yè)管理。

全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收

必改、有改必評(píng)、有評(píng)必糾。

4.認(rèn)真組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作，認(rèn)真作

好考試后的情況分析，根據(jù)成績對(duì)教學(xué)作及時(shí)的調(diào)整,并拿出相應(yīng)的

措施和辦法進(jìn)行彌補(bǔ)。本期初20_級(jí)10人班在月考和半期考試的

成績良好、懸殊不大，具體分析見各次的“試后分析”。

5.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練、加強(qiáng)過手訓(xùn)練。

（二）教研組活動(dòng)開展情況

1.堅(jiān)持開展好教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)。

本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持間周一次教研組活動(dòng)和間周一次備課組活動(dòng)，做

到每次活動(dòng)都有計(jì)劃有主題，責(zé)任到人。本期李寧專題主講4次、單

元主講2次，張雅蓮單元主講2次，高英單元主講1次，高琴單元主講

2次。利用教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)鉆研新教材、新課標(biāo)，共同分析

教學(xué)過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在探索實(shí)踐中共

同成長。

2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。

本學(xué)期，化學(xué)組利用教研活動(dòng)時(shí)間組織組內(nèi)教師進(jìn)行了《中考命

題的變化和趨勢(shì)以及教學(xué)導(dǎo)向研究》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)中“科學(xué)探

究策略“研究》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)中“問題情景設(shè)計(jì)”研究》、

《中學(xué)化學(xué)教學(xué)中“習(xí)題講評(píng)”研究》等專題學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，教師

逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,確立了“以人為本”的教學(xué)理念,并在教學(xué)實(shí)踐

中能自覺運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析指導(dǎo)教學(xué)工作，使自身的教育教學(xué)能力

不斷提高。

3.組織好組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)，強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。

化學(xué)教研組工作總結(jié)篇6

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期化學(xué)教研組的工

作計(jì)劃，本組教師認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教

學(xué)工作的要求，認(rèn)真履行教研組長、備課組長與教師的職責(zé)，加強(qiáng)

學(xué)科的理論學(xué)習(xí)，使化學(xué)組成為團(tuán)結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較

強(qiáng)的教研組。

（一）教學(xué)常規(guī)方面

1.嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。全組教師做到重點(diǎn)落實(shí)

備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管

理中的各個(gè)細(xì)節(jié)，并且盡量落實(shí)實(shí)處，培養(yǎng)學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)

慣，最終達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。

2.加強(qiáng)集體備課。堅(jiān)持集體教研制度，這是交流經(jīng)驗(yàn)、提高認(rèn)

識(shí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì)，我們教研組分高三級(jí)、起始級(jí)兩個(gè)大備課組，

充分發(fā)揮了備課組的作用，圍繞新的課程改革，結(jié)合課題實(shí)驗(yàn)和教

材、課標(biāo)進(jìn)行集體備課，進(jìn)行課堂教學(xué)、課時(shí)設(shè)計(jì)，在活動(dòng)中帶領(lǐng)

教師學(xué)習(xí)新大綱，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指引道路。在教

導(dǎo)處的指導(dǎo)下，我們積極開展了教研活動(dòng)，實(shí)行單元集體備課。集

體備課備單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，備教材的前后聯(lián)系，備突

出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，備本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、

技巧，做到了有計(jì)劃、有時(shí)間、有準(zhǔn)備、有問題、有記錄。在集體

備課共同研究的基礎(chǔ)上，本組每學(xué)期要求每一位教師上一節(jié)高質(zhì)量

的公開課。

備課組還做到基本統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。尤其是

每次中差生輔導(dǎo)的進(jìn)度、內(nèi)容、時(shí)間、備課組都是有計(jì)劃、有落實(shí)

的。

3.加強(qiáng)作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改,

做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有評(píng)必糾。

4.認(rèn)真組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作，認(rèn)真

作好考試后的情況分析，根據(jù)成績對(duì)教學(xué)作及時(shí)的調(diào)整，并拿出相

應(yīng)的措施和辦法進(jìn)行彌補(bǔ)。

5、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、加強(qiáng)周考練、加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手操作訓(xùn)練。尤

其是周考練期間，我們化學(xué)教師互相幫忙，共同出卷，通過周考練

確實(shí)提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

（二）教研組活動(dòng)開展情況

L堅(jiān)持開展好教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)。本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持每周

一次教研組活動(dòng)（高三）和每周一次備課組活動(dòng)（起始級(jí)），做到每次

活動(dòng)都有計(jì)劃有主題，責(zé)任到人。利用教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)鉆

研新教材、新課標(biāo)，共同分析教學(xué)過程中遇到的‘問題，討論交流解

決問題的方法，在探索實(shí)踐中共同成長。

2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。本學(xué)期，化學(xué)組利用教研活

動(dòng)時(shí)間組織組內(nèi)教師進(jìn)行了《高考命題的變化和趨勢(shì)以及教學(xué)導(dǎo)向

研究》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)中“科學(xué)探究策略”研究》、《中學(xué)化學(xué)

教學(xué)中“問題情景設(shè)計(jì)”研究》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)中“習(xí)題講評(píng)”

研究》等專題學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，教師逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確立了

“以人為本”的教學(xué)理念，并在教學(xué)實(shí)踐中能自覺運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)

分析指導(dǎo)教學(xué)工作，使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。

3.組織好組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)，強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。

本學(xué)期按學(xué)校要求開展組內(nèi)聽、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期化學(xué)組開設(shè)組內(nèi)

聽、評(píng)課活動(dòng)15次。其中組內(nèi)聽、評(píng)課為高一、高二教師各1次。

全組教師聽課時(shí)按規(guī)范做好聽課筆記，并利用教研活動(dòng)時(shí)間就組內(nèi)

聽、評(píng)課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，找出

閃光點(diǎn)、疑惑點(diǎn)和不足點(diǎn)，通過聽課、評(píng)課，對(duì)諸如教學(xué)內(nèi)容安排

是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)

思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功

等方面進(jìn)行中肯全面的評(píng)論，在教學(xué)研究上與教師進(jìn)行具體磋商和

指導(dǎo)，指出成功與不足之處，提出努力的方向，研究對(duì)策，很好地

提高了課堂效率，提高教師的教學(xué)研究能力。另外組內(nèi)教師聽課每

人都按要求達(dá)到20次。

4.認(rèn)真進(jìn)行小課題研究，使教師的教學(xué)科研能力得到提高。利

用教研組活動(dòng)時(shí)間，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，共同分析探討教

學(xué)過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法。

（三）教師專業(yè)發(fā)展情況

1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。全體教師通過不斷學(xué)習(xí)新教材，以及新教學(xué)

理念和新教學(xué)方法，為新課程的開設(shè)作積極準(zhǔn)備，本學(xué)期組織教師

進(jìn)行了以下專題的學(xué)習(xí)，《高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程與學(xué)生

學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變》、《化學(xué)新課程教學(xué)中的問題梳理與對(duì)策》等。

2.積極撰寫教研論文。教研組老師結(jié)合新課程改革的契機(jī)，積

極將新的教育觀念落實(shí)在課堂教學(xué)中，以研促教，以教帶研，在教

育科研的數(shù)量和質(zhì)量上都有了突破性的進(jìn)展，每位化學(xué)老師都親自

撰寫教育教學(xué)論文及教學(xué)心得，達(dá)到教學(xué)相長。

（四）存在的問題

1、教研活動(dòng)時(shí)間不能很好地保證；

2、教師職業(yè)倦怠問題在一定程度上存在；

3、教研組在組織教師搞教學(xué)研究上發(fā)揮的作用不夠。

（五）教研組建設(shè)的打算

今后，我們化學(xué)教研組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，

加強(qiáng)教研工作；繼續(xù)搞好小課題的研究，重視課題研究的過程管理，

提高教師的教科研水平;繼續(xù)鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)論文，對(duì)教育教

學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)的反思或總結(jié)，使全組教師都成為

教學(xué)骨干。進(jìn)一步提高化學(xué)教研組活動(dòng)的質(zhì)量，盡量使教研組活動(dòng)

形式多樣內(nèi)容豐富C

回顧一學(xué)年來的教研組工作，我們深深地感到：務(wù)本求實(shí)是取

得一切成績的根本保障，團(tuán)結(jié)出智慧、協(xié)作出成果?；瘜W(xué)組從各個(gè)

方面講遷有發(fā)展的潛力，我們有決心通過努力來不斷自我完善，克

服現(xiàn)存的缺點(diǎn)和不足，虛心向其他教研組學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之

短，為學(xué)校的發(fā)展再上新臺(tái)階，做出新貢獻(xiàn)。

化學(xué)教研組工作總結(jié)篇7

根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作指導(dǎo)思想和教務(wù)處的統(tǒng)一布署，化學(xué)教研組

在《化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，堅(jiān)持素質(zhì)教育，在教學(xué)中貫徹落

實(shí)新的教學(xué)方法，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)，選擇學(xué)生能

接受和樂意接受的教學(xué)方式，實(shí)施選擇教育；讓人人學(xué)有價(jià)值的化

學(xué)，人人都能獲得必需的化學(xué)，不同的人在化學(xué)上得到不同的發(fā)展。

從而實(shí)實(shí)在在地開展教學(xué)模式、教學(xué)方法的探討。

一、主要工作：

1、堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)管理，使之規(guī)范有序。

(1)老師備課盡量做到：腦中有大綱、胸中有教材、心中有教

法、目中有學(xué)生。使每學(xué)期都有代表自己教學(xué)水平、體現(xiàn)學(xué)生發(fā)展

為本的研究性教案。

(2)用好先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)施，上好每一節(jié)課，使我們的教

育教學(xué)方式受到學(xué)生的喜愛。

(3)認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)收到學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋信息。

(4)加強(qiáng)晚自習(xí)輔導(dǎo)力度，及時(shí)解決學(xué)生存在的疑難問題，讓學(xué)

生的個(gè)性得到充分的發(fā)展。

(5)關(guān)注化學(xué)特長生的發(fā)展和培養(yǎng)。

2、組織老師學(xué)習(xí)好新課程標(biāo)準(zhǔn)和讀書活動(dòng)。

新課程標(biāo)準(zhǔn)是指導(dǎo)我們教學(xué)的,方向，所以我們要用先進(jìn)的思想、

理念來武裝自己的頭腦。在教研組的活動(dòng)中，安排老師繼續(xù)學(xué)習(xí)新

課程標(biāo)準(zhǔn)。要求教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、《有效備課》以及化學(xué)

教學(xué)雜志上的有關(guān)文章，從而了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的意義和功能、結(jié)構(gòu)

和內(nèi)容，明確新課程的實(shí)施和評(píng)價(jià)，了解新教材的內(nèi)容體系和教學(xué)

要求。指導(dǎo)和幫助教師熟悉教材、熟悉教法，盡快適應(yīng)初中化學(xué)教

學(xué)。

3、繼續(xù)抓好備課組建設(shè)，發(fā)揮備課組的作用。

本學(xué)期各個(gè)備課組繼續(xù)堅(jiān)持每周集體備課制度，提高集體備課

質(zhì)量，不但統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，還要統(tǒng)一教材中需要掌握的重點(diǎn)內(nèi)容、

重點(diǎn)題型，以及適當(dāng)?shù)亟档鸵蟮膬?nèi)容。堅(jiān)持每周有小單元練習(xí)及

大單元有驗(yàn)收制度，備課組長出好單元練習(xí)題。把住每個(gè)化學(xué)單元

的質(zhì)量。

4、抓好日常課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

(1)首先教師要對(duì)自己所教的學(xué)生，無論是基礎(chǔ)知識(shí)方面還是

能力方面以及學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面都要了如指掌，在這個(gè)基

礎(chǔ)上按照學(xué)生實(shí)際能力和實(shí)際水平進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，這樣設(shè)計(jì)出來的

知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)應(yīng)該是比較恰當(dāng)?shù)?，是保證45分鐘的教學(xué)質(zhì)量

的前提，按這樣的設(shè)計(jì)進(jìn)行課堂教學(xué)，教學(xué)是有

效的，是符合使學(xué)生“跳一下便能摘到挑子”的教學(xué)原則。正

向教育家指出那樣：在具體的教學(xué)過程中，以脫離學(xué)生的實(shí)際水平

目標(biāo)去要求學(xué)生，會(huì)使學(xué)生更加困難，也會(huì)使學(xué)生更加失去信心。

(2)每位教師要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)和吁究“教學(xué)常規(guī)”、“課程

計(jì)劃”、“課程目標(biāo)”，熟悉和鉆研“教材”，對(duì)教材的熟悉程度,

至少應(yīng)該能說出自己所教內(nèi)容的教學(xué)要求和重點(diǎn)難點(diǎn)以及該部分內(nèi)

容在整個(gè)初中化學(xué)中的地位作用，合上書本能準(zhǔn)確的說出每一模塊、

每一專題的主要內(nèi)容和重點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)題型，以及將來在高考中

該內(nèi)容的試題比例和試題難易情況等，只有這樣才具備了上課的基

本資格，才有資格談如何駕馭教材，因此所謂突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),

才能得以落實(shí)。

(3)還是要強(qiáng)調(diào)教師要把課備好。沒有充分準(zhǔn)備的教師上講臺(tái),

充其量是“信口開河”，決談不上駕馭課堂的能力。那么，真正做

到哪些才算是備好了一節(jié)課？第一要備起點(diǎn)，即新知識(shí)在原有知識(shí)

基礎(chǔ)上的生長點(diǎn)。超點(diǎn)要合適，才有利于促進(jìn)知識(shí)遷移，學(xué)生才能

學(xué)，才肯學(xué)。起點(diǎn)過低，學(xué)生沒興趣，不愿學(xué)；起點(diǎn)過高，學(xué)生又

聽不懂，不能學(xué)。第二要備重點(diǎn)。在時(shí)間上保證重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)講，

要緊緊圍繞重點(diǎn)進(jìn)行講和練，第三要備難點(diǎn)。難點(diǎn)是要根據(jù)教材內(nèi)

容的廣度、深度和學(xué)生的基礎(chǔ)來確定，如何突破難點(diǎn)？要有符合學(xué)

生實(shí)際水平的具體措施。第四要備交點(diǎn)。即新舊知識(shí)的連接點(diǎn)?；?/p>

學(xué)知識(shí)本身系統(tǒng)性很強(qiáng)，章節(jié)、例題、習(xí)題中都有密切的聯(lián)系，要

真正搞懂新舊知識(shí)的交點(diǎn)，才能把知識(shí)融會(huì)貫通，溝通知識(shí)間的縱

橫聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生才能舉一反三，更有利于靈活地運(yùn)用

知識(shí)。第五要備疑點(diǎn)。即學(xué)生易混、易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)。備課時(shí)要結(jié)合

學(xué)生的基礎(chǔ)及實(shí)際能力，找準(zhǔn)疑點(diǎn)，充分準(zhǔn)備。

8.組織好年輕教師的專業(yè)培訓(xùn)，協(xié)助學(xué)校搞好桐城中學(xué)骨干教

師，學(xué)科帶頭人的評(píng)選活動(dòng)，讓年輕教師盡快成為名師。

二.日常教學(xué)工作要做好以下幾個(gè)方面：

1、各備課組確定集體備課的時(shí)間，要堅(jiān)持三定備課制度，俁證

落實(shí)每周一次集體備課。

2、各備課組內(nèi)加強(qiáng)組內(nèi)的教研，推行常態(tài)聽課制度。

力爭(zhēng)每節(jié)課后，教師能及時(shí)記錄課后記，過一段時(shí)間反思、小

結(jié)。本學(xué)期教師的教研工作是在做好教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)校本

教研。認(rèn)真做好對(duì)外開課工作，展示化學(xué)組的實(shí)力。

3.本學(xué)期做好化學(xué)組課題的研究,，資料收集，資料整理的具體

工作，每一個(gè)成員要有具體的書面材料。11月底之前，各位老師將

自己的計(jì)劃、總結(jié)、案例分析等內(nèi)容整理好上交課題組長，為結(jié)題

工作做準(zhǔn)備。這項(xiàng)工作要保證落實(shí)，

同時(shí)也是對(duì)組內(nèi)教研工作的一個(gè)全面提升。

4.教師專業(yè)化發(fā)展

無論是教學(xué)教研，都需要教師的專業(yè)化發(fā)展。本學(xué)期的教研組

工作計(jì)劃關(guān)鍵在于落實(shí)，這學(xué)期對(duì)于學(xué)校的發(fā)展很關(guān)鍵，對(duì)于每位

教師都是一個(gè)全面提升的機(jī)會(huì)，在新課程的理念下，教師要從“學(xué)

科教師”轉(zhuǎn)化為“文化教師”，我們?cè)诔掷m(xù)不斷地努力，在“距離

中尋求接近“，在實(shí)踐的過程中實(shí)現(xiàn)。

化學(xué)教研組工作總結(jié)篇8

一、本學(xué)期的工作回顧

一學(xué)期以來，按照教學(xué)計(jì)劃，以及新的課程標(biāo)準(zhǔn)，已經(jīng)如期地

完成了教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期已完成了第七章至第九章的教學(xué)內(nèi)容和中

考復(fù)習(xí)工作，在中考中也取得了較為喜人的成績。做到有組織、有

計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，并做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作。無論是

教師的編寫教學(xué)案，還是課堂上的精講多練，處處都體現(xiàn)了師生的

默契配合。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組

計(jì)劃和備課組、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，并明確提出：要在過

去取得的一些成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；其次，在教育

教學(xué)過程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計(jì)劃和目

標(biāo)，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重

作用，取得了較好的效果；最后，我們還對(duì)本年度的工作作了全面

的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚(yáng)我優(yōu)的成績，克服我們的缺點(diǎn),

勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭(zhēng)取在新的一學(xué)年里取得更大的進(jìn)步。團(tuán)結(jié)

協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)。

二、成績和殼點(diǎn)

L堅(jiān)持開展好教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)。我們始終堅(jiān)持以教學(xué)

為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有

機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、

勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。堅(jiān)持每二周一次的教研組活

動(dòng)和每周一次的備課組活動(dòng)，做到每次活動(dòng)都有計(jì)劃有主題，責(zé)任

到人。矯正疏漏，拋磚引玉，把常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)，促進(jìn)

教學(xué)管理的良性循環(huán)。利用教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)鉆研新教材、

新課標(biāo)，共同分析教學(xué)過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方

法，在探索實(shí)踐中共同成長。

2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。通過學(xué)習(xí)，教師逐步轉(zhuǎn)變教

學(xué)觀念，確立了“以人為本”的教學(xué)理念，并在教學(xué)實(shí)踐中能自覺

運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析指導(dǎo)教學(xué)工作，使自身的教育教學(xué)能力不斷提

高。

3.組織好組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)，強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。

本期按學(xué)校要求開設(shè)好公開課和組內(nèi)聽、評(píng)課活動(dòng)。全組教師聽課

時(shí)按規(guī)范做好聽課筆記，并利用教研活動(dòng)時(shí)間就組內(nèi)聽、評(píng)課和公

開課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，找出閃光

點(diǎn)、疑惑點(diǎn)和不足點(diǎn)，以求達(dá)到更好的課堂效果。

4.認(rèn)真進(jìn)行課題研究，使教師的教學(xué)科研能力得到提高。利用

教研組活動(dòng)時(shí)間，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，共同分析探討教學(xué)

過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在此基礎(chǔ)上形成一

些經(jīng)驗(yàn)或反思，又為今后進(jìn)一步的教學(xué)研究打基礎(chǔ)。

5.鑒于本學(xué)年減負(fù)的大環(huán)境，每周4課時(shí)，我校也一直認(rèn)真貫

徹減負(fù)增效的理念。在每周只有4課時(shí)的情況下，每周和以前相比,

減少近2課時(shí)，在課時(shí)沒有可能增加的情況下，我們努力尋找對(duì)策,

我們抓緊抓實(shí)學(xué)生的作業(yè)批改和學(xué)生的作業(yè)的訂正，而且利用家長

會(huì)尋求家長的幫助，我們每周會(huì)將我們的教學(xué)內(nèi)容出一張測(cè)試卷，

在家長的監(jiān)督下，利用周末的時(shí)間完成這張本周測(cè)試卷，而且周一

會(huì)及時(shí)的批改好將教學(xué)情況及時(shí)反饋給家長。

三、不足和改進(jìn)措施

今后，我們初中化學(xué)教研組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素

養(yǎng)，加強(qiáng)教研工作；繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過程管理,

提高教師的教科研水平；繼續(xù)鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)論文，對(duì)教育

教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青

年教師工作，使全組教師都成為教學(xué)骨干。進(jìn)一步提高初中化學(xué)教

研組活動(dòng)的質(zhì)量，盡量使教研組活動(dòng)形式多樣內(nèi)容豐富。

化學(xué)教研組工作總結(jié)篇9

一、指導(dǎo)思想

以教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)思想，以全面實(shí)施

素質(zhì)教育為重點(diǎn)，以全面推進(jìn)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革為中心工作,

以提高中學(xué)化學(xué)教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本宗旨，用新的

教學(xué)理念指導(dǎo)中學(xué)化學(xué)教學(xué)改革，繼續(xù)倡導(dǎo)以啟發(fā)、討論、探究為

主的教學(xué)方式，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主參與、主動(dòng)探

究，力求使教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為發(fā)生明顯的變化，使

課堂教學(xué)真正成為師生互動(dòng)、互相合作、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐

能力、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地。

二、主要工作

L加強(qiáng)課改理論學(xué)習(xí)，切實(shí)推進(jìn)新一輪課程改革的實(shí)施。

壓濾機(jī)濾布加強(qiáng)課改理論學(xué)習(xí)要深刻理解課程改革的背景、目

標(biāo)、重點(diǎn)、要求和實(shí)施的操作方法，要把解讀新課程與各年級(jí)的化

學(xué)教學(xué)緊密結(jié)合起來，徹底改革落后的教學(xué)方式，使教師的'教學(xué)方

法、理念、行為能盡快適應(yīng)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

要確立新的教學(xué)理念。新的教學(xué)理念主要有四個(gè)方面的特點(diǎn)：

一是人才觀，著眼于促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，

發(fā)展學(xué)生的潛能；二是教學(xué)觀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探

究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)；三是評(píng)價(jià)觀，建立有利于學(xué)生發(fā)展

的多維評(píng)價(jià)目標(biāo)；四是教學(xué)資源觀，要求教師要?jiǎng)?chuàng)造性的使用教材,

開發(fā)利用教學(xué)課程資源，教學(xué)貼近學(xué)生、貼近生活、貼近社會(huì)，注

重課程資源開發(fā)的人本化教育。

繼續(xù)加強(qiáng)高中教師的新教材培訓(xùn)。開展化學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選工作,

激勵(lì)教師主動(dòng)參與課堂教學(xué)改革。

2、扎實(shí)開展校本教研，不斷提高教師教學(xué)水平。

(1)建立健全教研網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮縣學(xué)科中心組的引領(lǐng)指導(dǎo)

作用，切實(shí)提高教研工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

(2)建立以校為本的教研制度，形成教師培訓(xùn)的有效機(jī)制，引導(dǎo)

教師通過自覺反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)等方法，切實(shí)提高教師的

整體教學(xué)水平。

(3)校本教研要走向?qū)ｎ}化、濾布微觀化，體現(xiàn)目標(biāo)性、實(shí)效

性。

3、以課堂教學(xué)改革為突破口，加大初三復(fù)習(xí)教學(xué)的指導(dǎo)。

加強(qiáng)初三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)的指導(dǎo)工作。一是制訂合理的初三復(fù)習(xí)

計(jì)劃；二是加強(qiáng)對(duì)歷年中考試題的研究，分析中考試題的命題規(guī)律;

三是加強(qiáng)初三復(fù)習(xí)課堂教學(xué)的研究，初三復(fù)習(xí)教學(xué)的重點(diǎn)是強(qiáng)化元

素與化合物知識(shí)的復(fù)習(xí)，重視實(shí)驗(yàn)操作能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生注重

運(yùn)用化學(xué)相關(guān)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題。

4、強(qiáng)化高中基礎(chǔ)年級(jí)的教學(xué)研究與指導(dǎo)。

基礎(chǔ)年級(jí)的課堂教學(xué)要求是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重點(diǎn)突出，教

學(xué)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)方法得當(dāng)，知識(shí)講解透徹，學(xué)生訓(xùn)練到位。本學(xué)

期通過聽課調(diào)研、集體備課、課例引領(lǐng)、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)析等活動(dòng),

重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教師的教學(xué)基本素質(zhì)和教學(xué)能力的培養(yǎng)，切實(shí)提高基礎(chǔ)

年級(jí)的化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步強(qiáng)化基礎(chǔ)年級(jí)的質(zhì)量檢測(cè)與評(píng)析，加

大實(shí)驗(yàn)教學(xué)專題調(diào)研的力度。各校要把實(shí)臉教學(xué)的改進(jìn)和創(chuàng)新工作

作為教研組的研究重點(diǎn)，使實(shí)驗(yàn)教學(xué)真正落到實(shí)處。

5、強(qiáng)化高三復(fù)習(xí)指導(dǎo)，切實(shí)提高高三復(fù)習(xí)質(zhì)量。

（1）全面學(xué)習(xí)貫徹徐州市教育局《關(guān)于加強(qiáng)20_年高考備考

工作的意見》，認(rèn)真落實(shí)三項(xiàng)要求，全面提高高三化學(xué)復(fù)習(xí)質(zhì)量。

（2）研究高考。一是研究考試大綱，深刻領(lǐng)會(huì)考綱的精神實(shí)質(zhì),

關(guān)注考查知識(shí)范圍的變化；二是研究高考試題，準(zhǔn)確把握命題規(guī)律

和要求，分析高考命題的思路、意圖、特點(diǎn)；三是研究各市高考模

擬試題，找出共同關(guān)注的考試熱，領(lǐng)悟其相互借鑒的意義。四是研

究命題人員，把握命題人員的出題風(fēng)格和特點(diǎn)。

（3）加強(qiáng)高三第二輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)。二輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是整合知識(shí)、

構(gòu)建體系、突出應(yīng)用、強(qiáng)化學(xué)科綜合能力的培養(yǎng)。要明確高三化學(xué)

二輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)要求和復(fù)習(xí)策略，加大二輪復(fù)習(xí)的過程性管理，通

過聽課調(diào)研、二次檢測(cè)、專題探討、扶弱補(bǔ)差、分層指導(dǎo)、分類推

進(jìn)等形式，切實(shí)解決高三學(xué)生復(fù)習(xí)遇到的具體問題，切實(shí)提高二輪

復(fù)習(xí)的質(zhì)量。

（4）做好高三后期復(fù)習(xí)的調(diào)控，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的心理疏導(dǎo)和學(xué)

生答題技巧等方面的訓(xùn)練，調(diào)整學(xué)生的心態(tài)。

三、主要工作安排

1、高中教學(xué)工作調(diào)研

2、高三化學(xué)第二輪復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)

3、初三化學(xué)復(fù)習(xí)專題研討會(huì)

4、高一、高二基礎(chǔ)年級(jí)專題教研會(huì)議

5、江蘇省高中化學(xué)競(jìng)賽

6、全國初三化學(xué)素質(zhì)與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω?jìng)賽

化學(xué)教研組工作總結(jié)篇10

本學(xué)期度根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃，結(jié)合化學(xué)教研組的工作計(jì)

劃，本組教師認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工

作的要求，認(rèn)真履行教研組長、備課組長與教師的職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)科

的理論學(xué)習(xí)，使化學(xué)組成為團(tuán)結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較強(qiáng)的

教研組。一學(xué)期來，我們化學(xué)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助

下，在組內(nèi)全體同志的齊心努力下，可以說較為圓滿地完成了學(xué)校

交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)具體總結(jié)如下：

一、教學(xué)常規(guī)方面

1.嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。全組教師做到重點(diǎn)落實(shí)

備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管

理中的各個(gè)細(xì)節(jié)，并且盡量落實(shí)細(xì)節(jié)，養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)

慣，最終達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。

2.加強(qiáng)集體備課。備課組做到基本統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一

練習(xí)、統(tǒng)一考試等,尤其是每次中差生輔導(dǎo)的進(jìn)度、內(nèi)容、時(shí)間、

備課人都是有計(jì)劃、有落實(shí)的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課

的質(zhì)量。

3.加強(qiáng)作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，

做到有發(fā)必收、有攻必改、有改必評(píng)、有評(píng)必糾。

4.加強(qiáng)考試管理與研究成果。認(rèn)真組織完成各次“診斷”性考

試的命題、閱卷工作，認(rèn)真作好考試后的情況分析，根據(jù)成績對(duì)教

學(xué)作及時(shí)的調(diào)整，并拿出相應(yīng)的措施和辦法進(jìn)行彌補(bǔ)。

5.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，按要求完成實(shí)驗(yàn)，對(duì)教材中的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行

改進(jìn)設(shè)計(jì)，以達(dá)到理想的實(shí)驗(yàn)效果。各任課教師把改進(jìn)設(shè)計(jì)的方案

收集整理以便下屆在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善。

二、各盡所職，做好本職工作

俗話說.：人心齊，泰山移.由于組內(nèi)存在的特殊情況，需要一

些老師要承擔(dān)較大工作量，在困難面前，老師們都相互理解、相互

支持，不給學(xué)校出難題。李紅軍校長校務(wù)工作繁忙又主管高三級(jí)工

作，教學(xué)中一絲不茍的工作作風(fēng)，潛移默化地影響和帶動(dòng)著大家。

我們組11位教師中有6位班主任，三位年級(jí)組長，基本上都超誤時(shí)

上課，尤其值得一提的是董志杰老師，他帶5個(gè)班的課，總課時(shí)20

節(jié)、4節(jié)自習(xí)、5個(gè)班300多本作業(yè)，困難可想而知，但他仍然堅(jiān)持

精心備好每一課、精心批改每一本作業(yè)，認(rèn)真分析每一位學(xué)生。

三、教研組活動(dòng)開展情況

L堅(jiān)持開展好教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)。本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持間周

一次教研組活動(dòng)和一次備課組活動(dòng)，做到每次活動(dòng)都有計(jì)劃有主題,

責(zé)任到人。利用教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)鉆研教材、共同分析教學(xué)

過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在探索實(shí)踐中共同

成長。

2.加強(qiáng)新課程學(xué)習(xí)。新課程實(shí)施在即，學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材、

新教法已迫在眉睫，我們利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)了大量有關(guān)理論，

關(guān)摩了新課程課堂教學(xué)，初步了解了新課程的教法。為順利開展新

課程墊定了基礎(chǔ)。

3.加強(qiáng)高考復(fù)習(xí)研討

(1)分析階段考試，總結(jié)得失，提供經(jīng)驗(yàn)，為后續(xù)提復(fù)習(xí)供啟示。

(2)分析20_年高考試題，指導(dǎo)高考復(fù)習(xí)。

(3)分析高三學(xué)生學(xué)情，因材施教，找出最優(yōu)復(fù)習(xí)方案。

⑷指導(dǎo)專題復(fù)習(xí)。

本學(xué)期，化學(xué)組在10月22日承擔(dān)區(qū)教研室舉辦的全區(qū)20_年

高考研討會(huì)，景建江老師作了專題發(fā)言，與會(huì)者積極討論，收到了

良好效果。12月20日化學(xué)組組織了區(qū)教育局、會(huì)寧縣教育局、金

太陽教育舉辦，我校承辦的20_年高考研討會(huì)化學(xué)科的分組研討，

教研熱烈，就許多問題達(dá)成了一致。

4.加強(qiáng)學(xué)情分析

通過分析每次檢測(cè)成績，掌握一個(gè)年級(jí)、一個(gè)班、每一個(gè)學(xué)生

的學(xué)習(xí)情況，在以后教學(xué)中對(duì)癥下藥，解決教與學(xué)過程中出現(xiàn)的問

題，提高教學(xué)質(zhì)量。

5.組織好組內(nèi)聽課、評(píng)課活動(dòng)，強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研

討。按學(xué)校要求開設(shè)好公開課和組內(nèi)聽、評(píng)課活動(dòng)。一學(xué)期來化學(xué)

組開設(shè)公開課3次,全組教師聽課時(shí)按規(guī)范做好聽課筆記，并對(duì)公

開課的成功和不足之處開展討論，充分充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，找出

閃光點(diǎn)、疑惑點(diǎn)和不足點(diǎn)，以求達(dá)到更好的課堂效果。6.認(rèn)真進(jìn)行

課題研究，使教師的教學(xué)科研能力得到提高。為了更好地向高中新

課程過度，提高教與學(xué)的效率，在仔細(xì)研討的基礎(chǔ)上，確定我們的

研究課題一一與新課程相適應(yīng)的化學(xué)科學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究，

利用教研組活動(dòng)時(shí)間，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，共同分析探討

教學(xué)過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在此基礎(chǔ)上形

成一些經(jīng)驗(yàn)或反思，研究課程作業(yè)設(shè)計(jì)。本期各備課組都完成了一

定數(shù)量的與教學(xué)相適應(yīng)的作業(yè)設(shè)計(jì)。

7.積極學(xué)習(xí)信息技術(shù)，信息技術(shù)對(duì)化學(xué)這一學(xué)科的教學(xué)是有著

巨大幫助的作用，基于有這樣的認(rèn)識(shí)，全組教師都積極學(xué)習(xí)信息技

術(shù)，通過學(xué)校組織的信息技術(shù)講座學(xué)到了許多制作課件的知識(shí)，這

些知識(shí)將為教師的化學(xué)課堂教學(xué)插上騰飛的翅膀。

四、教師專業(yè)發(fā)展情況

1.積極參加培訓(xùn)

本學(xué)期本組教師利用外出學(xué)習(xí)的,機(jī)會(huì)進(jìn)行培訓(xùn)提高，進(jìn)一步加

強(qiáng)對(duì)新教育教學(xué)理念的學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平，同時(shí)還利用業(yè)余

時(shí)間自學(xué)有關(guān)教育理論。王拜迎和成明遠(yuǎn)老師參加了省化學(xué)學(xué)會(huì)組

織的化學(xué)年會(huì)，劉曉英老師在學(xué)校大力支持下參加了為期20天的第

五屆省骨干教師培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容為新課程教學(xué)。景建江老師參加了

在蘭州舉行的20_年高考研討會(huì)。全體教師參加了20_年10月22

日和12月20日在我校舉辦的全區(qū)、全市的20_年高考研討會(huì)，在

研討會(huì)上作了交流發(fā)言。

2.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

全體教師通過不斷學(xué)習(xí)新教材，以及新教學(xué)理念和新教學(xué)方法,

為新課程的開設(shè)作積極準(zhǔn)備，本學(xué)期組織教師進(jìn)行了以下專題的學(xué)

習(xí)，《高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新教材解析與研討》、《基于校本

教研的教師專業(yè)發(fā)展》、《新課程與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變》、《化

學(xué)新課程教學(xué)中的問題梳理與對(duì)策》。

3.積極撰寫教育教學(xué)論文

本學(xué)期本組教師劉曉英的論文《新課改下的化學(xué)教學(xué)》發(fā)表于

甘肅日?qǐng)?bào)、劉曉英老師的論文《挖掘化學(xué)新教材的知識(shí)價(jià)值、培養(yǎng)

和發(fā)展學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)》、張小剛老師的論文《多媒體在化學(xué)教學(xué)

中的應(yīng)用》獲天水市化學(xué)學(xué)會(huì)交流論文一等獎(jiǎng)。

4.青年教師培養(yǎng)

本組老教師都能熱情地把自己在教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜韨?/p>

授、交流，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，掌握教學(xué)方法，提高教學(xué)

能力，使青年教師不斷取得進(jìn)步，快速成為教學(xué)骨干。

五、第二課堂，碩果累累

我們通過課外化學(xué)奧賽輔導(dǎo)小組活動(dòng)講座，通過每年一次的化

學(xué)競(jìng)賽拓展學(xué)生思維，彌補(bǔ)了課內(nèi)教學(xué)的不足，使學(xué)生在課外獲取

了大量的知識(shí)信息，發(fā)展了學(xué)生能力，形成了特長，提高了學(xué)生的

素質(zhì)。我校在20_年高中學(xué)生化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績，

我校被評(píng)為省高中學(xué)生化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽明星學(xué)校。學(xué)生獲獎(jiǎng)情況:

市級(jí)一等獎(jiǎng)13人。二等獎(jiǎng)22人。三等獎(jiǎng)3人；省級(jí)二等獎(jiǎng)6人。三

等獎(jiǎng)10人。教師獲獎(jiǎng)情況：省優(yōu)秀輔導(dǎo)教師二等獎(jiǎng)：李紅軍、景建

江

六、存在的問題

1、教研活動(dòng)時(shí)間不能很好地保證。

2、教師職業(yè)倦怠問題在一定程度上存在。

3、教研組在組織教師搞教學(xué)研究上發(fā)揮的作用不夠。

七、教研組建設(shè)的打算今后，我們化學(xué)教研組將繼續(xù)加強(qiáng)理論

學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，加強(qiáng)教研工作。

加強(qiáng)新課程教學(xué)目標(biāo)、新教材、教學(xué)方法的學(xué)習(xí)與研究。繼續(xù)

搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平。

繼續(xù)鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)論文，對(duì)教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗(yàn)

進(jìn)行及時(shí)的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師

都成為教學(xué)骨干。進(jìn)一步提高化學(xué)教研組活動(dòng)的質(zhì)量，盡量使教研

組活動(dòng)形式多樣、內(nèi)容豐富。

回顧一學(xué)年來的教研組工作，我們深深地感到：務(wù)本求實(shí)是取

得一切成績的根本保障，團(tuán)結(jié)出智慧、協(xié)作出成果?；瘜W(xué)組從各個(gè)

方面講還有發(fā)展的潛力，我們有決心通過階段性的總結(jié)來不斷自我

完善，克服現(xiàn)存的缺點(diǎn)和不足，虛心向其他教研組學(xué)習(xí)，取人之長,

補(bǔ)己之短，為學(xué)校的發(fā)展再上新臺(tái)階，做出新貢獻(xiàn)。

化學(xué)教研組

20_年2月1日

化學(xué)教研組工作總結(jié)篇11

一學(xué)期來，我們化學(xué)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，

在組內(nèi)全體同志的齊心努力下，可以說較為圓滿地完成了學(xué)校交給

的各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)具體總結(jié)如下：

一、有計(jì)劃有落實(shí)

我們開學(xué)初就制定了教學(xué)教研工作計(jì)劃。包括教學(xué)進(jìn)度和本學(xué)

期的教研工作內(nèi)容以及各種活動(dòng)的安排。在教學(xué)過程當(dāng)中，按計(jì)劃

定期檢查、督促落實(shí)的情況。比如，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，集體備課安排,

實(shí)驗(yàn)的安排，及時(shí)檢查和批閱學(xué)生作業(yè)完成情況，定時(shí)檢查教師的

備課、業(yè)務(wù)筆記、聽課，及其它活動(dòng)的完成和落實(shí)。通過檢查從反

饋的信息中發(fā)現(xiàn)問題，有針對(duì)性地提出建議，找出解決問題的方法。

通過檢查發(fā)現(xiàn)我組老師都能認(rèn)真地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，精心

備課，認(rèn)真批改作業(yè)，得到領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定。

二、常規(guī)教學(xué)工作

本學(xué)期通過各種途徑，在教師中樹立有效教學(xué)理念，擺正學(xué)生

的主體地位和樹立教師的服務(wù)意識(shí)，在課堂教學(xué)中注重知識(shí)的形成

過程和學(xué)科學(xué)習(xí)方法的傳授。配合教務(wù)處完成了教學(xué)常規(guī)的檢查工

作?；具_(dá)到了教案有課后記，聽課有小節(jié)。針對(duì)本學(xué)科的特點(diǎn)，

作業(yè)從布置到批改，不流于形式，切實(shí)起到服務(wù)于教學(xué)和實(shí)現(xiàn)反饋

的作用。及時(shí)做好期中、期末考試的質(zhì)量分析。

三、突出強(qiáng)化了實(shí)驗(yàn)教學(xué)

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)科學(xué)賴以形成和發(fā)展妁基礎(chǔ)，是檢驗(yàn)化學(xué)科學(xué)

知識(shí)真理性的標(biāo)準(zhǔn)，是化學(xué)教學(xué)中學(xué)生獲取化學(xué)經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和檢驗(yàn)化

學(xué)知識(shí)的重要媒體和手段，是提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的重要內(nèi)容和途徑。

在本學(xué)期做到了開足開全了每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)。

四、加強(qiáng)學(xué)優(yōu)生培養(yǎng)工作

本學(xué)期上課教師針對(duì)班級(jí)中的學(xué)優(yōu)生采取分層教學(xué)的方式使他

們?cè)?1中考中都考出了好成績。

五、特色活動(dòng)

每周五都開展特色課，每節(jié)課都做到了有內(nèi)容、有課件、有教

案。由青年教師李老師擔(dān)任特色班班主任。

六、認(rèn)真落實(shí)青年教師培養(yǎng)工作

開學(xué)初，落實(shí)“結(jié)對(duì)子”。青年教師堅(jiān)持聽老教師的課，并及

時(shí)交流教學(xué)中的意見。老教師能認(rèn)真做好傳、幫、帶工作。在這一

活動(dòng)中，青年教師也充分發(fā)揮了他們的：精力充沛、頭腦敏銳、掌

握現(xiàn)代教育手段等優(yōu)勢(shì)，積極制作多媒體課件、選編練習(xí)資料，使

教學(xué)內(nèi)容更豐富、形式更生動(dòng)c從考試情況看，教學(xué)效果很不錯(cuò)。

回顧一年來的教研組工作，我們深深的感到：務(wù)本求實(shí)是取得

一切成績的根本保障，團(tuán)結(jié)出智慧、協(xié)作出成果?；瘜W(xué)組從各個(gè)方

面講仍還是一支較為年輕的隊(duì)伍，在走向成熟的過程中，我們有決

心通過階段性的總結(jié)來不斷自我完善，克赧現(xiàn)存的缺點(diǎn)和不足，虛

心向其他教研組學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，為學(xué)校的發(fā)展再上新

臺(tái)階，為把我校建設(shè)成為一所知名的示范性初級(jí)中學(xué)做出我們應(yīng)盡

的努力。

化學(xué)教研組工作總結(jié)篇12

使青年教師在盡量短的時(shí)間內(nèi)成為教學(xué)骨干，是深化教改，提

高學(xué)校教育質(zhì)量的“重頭戲”。培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師，不是使他們成

為向?qū)W生灌輸知識(shí)的教書匠，而是使他們成為符合時(shí)代要求的“教

育藝術(shù)家”，這一目標(biāo)強(qiáng)調(diào)了教師的質(zhì)量。未來的教師應(yīng)成為“學(xué)

者”，要使他們?cè)谡莆栈A(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)他們探討知識(shí)

的能力、態(tài)度、風(fēng)格和方法。因此在以下幾方面要給與關(guān)注：

（1）政治上思想上關(guān)心、愛護(hù)、引導(dǎo)，使青年教師安下心來，

樹立長期為黨的教育事業(yè)默默耕耘的思想，培養(yǎng)良好師德，從而找

出了青年教師的“凝聚點(diǎn)”，用事業(yè)留住他們，用感情留住他們，

用環(huán)境留住他們。

（2）在業(yè)務(wù)上，為了使青年教師早日成材，必須創(chuàng)造各種條件

把他們推到第一線，給他們壓任務(wù)，壓擔(dān)子，使他們?cè)诮逃虒W(xué)實(shí)

踐中不斷提高教育教學(xué)水平。大量推薦青年教師參加市、區(qū)里的多

媒體教學(xué)大獎(jiǎng)賽、青年教師教學(xué)觀摩周等活動(dòng)，是他們脫穎而出。

（3）在工作上，我們提醒他們要虛心向老教師學(xué)習(xí)，使寶貴的

經(jīng)驗(yàn)、有效的傳統(tǒng)得以延續(xù)，學(xué)校制訂帶教制度也促使青年教師把

學(xué)習(xí)和實(shí)際工作聯(lián)系起來，能夠在師傅指點(diǎn)下，在教學(xué)過程中改正

不足，迅速提高。師徒結(jié)對(duì)能夠促進(jìn)青年教師把已學(xué)到的理論知識(shí)、

學(xué)科知識(shí)與教育教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，師傅的’“外因”能充分發(fā)揮，

而促使青年教師的“內(nèi)因”起作用。在青年教師上好每節(jié)課的前提

下，創(chuàng)造條件讓他們積極參與教育科研活動(dòng)，提倡“徒弟超過師

傅”，形成自己的教育風(fēng)格，要求他們善于總結(jié)，積極探索，寫出

有一定質(zhì)量的教育科研論文或個(gè)案。

（4）從行為上，首先要注意培養(yǎng)青年教師的敬業(yè)精神，鼓勵(lì)他

們熱愛自己的事業(yè)，崇敬自己的職業(yè)；其次時(shí)刻提醒他們，要當(dāng)一

個(gè)合格的，優(yōu)秀的教師，就必須愛自己的學(xué)生，就象愛自己的兄弟

姐妹，不管是優(yōu)秀學(xué)生還是較差的學(xué)生，不僅是教會(huì)學(xué)生知識(shí)和學(xué)

習(xí)方法，而且要用愛心去挖掘?qū)W生的智力，用愛心去培養(yǎng)學(xué)生的愛

心。

（5）在心理上，是他們保持心理健康，學(xué)生能對(duì)他們產(chǎn)生敬佩

感、信賴感和親切感，那么他就成功了一半，再加上青年教師本身

的能力吸引，教育效果就會(huì)大幅度的提高。

為了使青年教師快速成長，學(xué)科組將通過不同形式學(xué)習(xí)活動(dòng)對(duì)

青年教師進(jìn)行培訓(xùn)。主要活動(dòng)：（1）舉行由骨干教師主講的講座，

介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)心得。（2）督促和指導(dǎo)青年教師撰寫教學(xué)文。

（3）指導(dǎo)青年教師命單元測(cè)試題。

文件資料收集:

公開課的教案、課件、說課、心得體會(huì)、聽課者的建議、練習(xí)

都將廣泛收集和積累。對(duì)研究課：日常課余與學(xué)生簡短的訪談、不

定期之晤談、每個(gè)月進(jìn)行一次的定期訪談，問卷、周記回答的情形,

學(xué)生送研究者之卡片、收集學(xué)生信息。

加強(qiáng)年級(jí)備課組的關(guān)鍵作用：

各備課組是學(xué)校教學(xué)教研活動(dòng)的基本的單位，備課組內(nèi)的教師

都具有相同的教學(xué)內(nèi)容和相似的教學(xué)對(duì)象，因此，每個(gè)備課組必須

要認(rèn)真做好組內(nèi)活動(dòng)。充分發(fā)揮備課組的集體智慧，不斷進(jìn)行教學(xué)

反思和教學(xué)總結(jié)，提高教學(xué)效果。由備課組長定期主持并認(rèn)真開展

集體備課活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，分層分次在教研活動(dòng)中舉

行形式多樣的宣講活動(dòng)，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課改理念和課標(biāo)要求，明確課

堂教學(xué)的改進(jìn)重點(diǎn)。制定科學(xué)有效的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃并加以落實(shí)到位,

強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)在教師業(yè)務(wù)教育中的促進(jìn)作用，并加強(qiáng)各年級(jí)備課組

之間的交流和研討。各備課組的活動(dòng)要規(guī)范化，做到“四確定”

（確定時(shí)間，確定地點(diǎn)，確定內(nèi)容，確定主講）和“四統(tǒng)一”（統(tǒng)

一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一練習(xí)，統(tǒng)一重、難點(diǎn)）。備課組長要積極

配合年級(jí)組長，把好本年級(jí)化學(xué)學(xué)科的教學(xué)關(guān)，充分運(yùn)用備課組全

體教師的智慧和力量，使集體備課活動(dòng)成為加強(qiáng)教研的有力手段，

保證學(xué)科教學(xué)整體水平的提高。定時(shí)、認(rèn)真、有一定目標(biāo)的開好備

課組會(huì)，發(fā)揮所有教師的智能、潛質(zhì)，精心研究設(shè)計(jì)每一節(jié)課例，

推組最佳課，最佳教案設(shè)計(jì)，最佳實(shí)驗(yàn)課和創(chuàng)新課。

發(fā)揮骨于教師的示范作用：

化學(xué)組是一個(gè)具有優(yōu)良傳統(tǒng)的教師隊(duì)伍，教師之間團(tuán)結(jié)互助。

很多教師已經(jīng)形成的自己的教學(xué)風(fēng)格。充分發(fā)揮這些教師的傳幫帶

的作用，同時(shí)發(fā)揮骨干教師的力量，上好示范課，開展專題講座。

為青年教師健康成長形成良好的環(huán)境。

注意畢業(yè)班教學(xué)的輻射作用：

認(rèn)真做好高三畢業(yè)班的教學(xué)工作，科學(xué)合理地制訂高三復(fù)習(xí)迎

考計(jì)劃，組織畢業(yè)班任課教師學(xué)習(xí)考試說明，總結(jié)上一學(xué)年度工作

經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)考試特點(diǎn)，注重在課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)、在學(xué)

科教學(xué)中與教研科研的協(xié)調(diào)。充分調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的積極性。

做好大型考試的命題，審題及考試的質(zhì)量分析工作：

各學(xué)科組認(rèn)真組織教師進(jìn)行命題和審題工作，并在每次大型考

試后上交試題分析，將試題分析反饋給命題教師和學(xué)科組。

化學(xué)教研組工作總結(jié)篇13

時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼已到了學(xué)期結(jié)束，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期化學(xué)教研組

所做的工作總結(jié)如下：

一、積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，督促備課組工作。

在化學(xué)教研組中，各備課組以備課組為單位，每章節(jié)開展教學(xué)

研究活動(dòng)，每學(xué)期都會(huì)開設(shè)2&3次教學(xué)教育研究活動(dòng)，以提高每位

老師的教育教學(xué)理論水平，提高每位老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地適應(yīng)

自己的工作崗位。本學(xué)期備課組工作要求提高了很多，為適應(yīng)這一

改變，根據(jù)教務(wù)處的要求，對(duì)各備課組加強(qiáng)了監(jiān)督管理工作，使個(gè)

備課組的工作都能落到實(shí)處。

二、組織本組老師學(xué)習(xí)新課程。

為適應(yīng)新學(xué)期新課程實(shí)施的具體要求，本學(xué)期組織本組老師集

體學(xué)習(xí)新課程理念2次，并要求每位老師平時(shí)不放松對(duì)新課程的學(xué)

習(xí)，為下學(xué)期的正常教學(xué)作好準(zhǔn)備。同時(shí)每位老師都學(xué)習(xí)了《中學(xué)

化學(xué)教學(xué)》、《化學(xué)教學(xué)》等有關(guān)教學(xué)理念的文章，再組織新教材

深入探討，集思廣益，把握每章集的重點(diǎn)、難點(diǎn)，集體備好教案、

學(xué)案。

三、積極組織校本課程的開發(fā)。

為了更好地迎接下學(xué)期新課程的實(shí)施，讓每位化學(xué)老師都參與

進(jìn)來，在2&3月份參加了新課程理論研究，4&5月份分工編寫，6月

份整合?；就瓿尚１菊n程的開發(fā)。每位老師都分配到了具體任務(wù),

大家分工合作，有序進(jìn)行，及時(shí)完成了學(xué)校下達(dá)的任務(wù)。

四、積極開設(shè)公開課。

本學(xué)期，五位老師都有計(jì)劃地開設(shè)了公開課，并有三位老師開

設(shè)了區(qū)公開課，本組內(nèi)老師互相聽課，探討研究，取長補(bǔ)短，都取

得了很大進(jìn)步，區(qū)公開課受到好評(píng)。

五、幫助教務(wù)處、教科室進(jìn)行各項(xiàng)常規(guī)檢查，對(duì)本組老師的日

常工作進(jìn)行督促，以保質(zhì)保量得完成各項(xiàng)常規(guī)工作。

六、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)工作，高三在區(qū)督導(dǎo)評(píng)估中取得了良好

評(píng)價(jià)。

七、配合學(xué)校，作好新教師的評(píng)估工作，注重對(duì)新教師的修養(yǎng)。

化學(xué)教研組工作總結(jié)篇14

我把半年中教研組的主要工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一下。在學(xué)校領(lǐng)

導(dǎo)下，在教務(wù)處、政教處的直接指導(dǎo)下，開展了以下工作：

1、努力提高自身素養(yǎng)

全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，工作兢兢業(yè)業(yè)，司事間以誠相待，相處融

洽，教學(xué)環(huán)境和諧。認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論；學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技

術(shù)，努力提高運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段的能力；按照新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材、

和新高考，認(rèn)真鉆研新教材，為適應(yīng)新課程實(shí)施的具體要求，組織

本組老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新高考，并參加市、區(qū)組織的有關(guān)

新教材教法的各種培訓(xùn)和活動(dòng)，不斷提高教師的自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng)和

素質(zhì)C

2、扎扎實(shí)實(shí)抓教學(xué)

⑴各備課組：由于教研組人員較多，要在全組執(zhí)得某些教學(xué)事

項(xiàng)的統(tǒng)一顯得很困難，所以加強(qiáng)三個(gè)年級(jí)的各備課組建設(shè)顯得尤為

重要，每一備課組肩負(fù)著一個(gè)年級(jí)的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，如果有一個(gè)備

課組出問題，那就意味全組出問題，所以樹立備課組一盤棋的意識(shí),

加強(qiáng)備課組各成員的溝通，加強(qiáng)各備課組的教學(xué)研討活動(dòng)，對(duì)于一

個(gè)年級(jí)的化學(xué)教學(xué)的成敗起著關(guān)鍵的作用。面對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)，面對(duì)

新教材，面對(duì)新高考模式，我們各備課組司心協(xié)力，特別把加強(qiáng)集

體備課與研討作為各備課組活動(dòng)的重中之重。在教學(xué)中做到幾個(gè)統(tǒng)

一：統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一參考資料、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一批改。通過各

種培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)資料，吃透新課程標(biāo)準(zhǔn)、新高考的各項(xiàng)要求，按照新

課程標(biāo)準(zhǔn)、新高考的各項(xiàng)內(nèi)容實(shí)施教學(xué)，成績顯著。較出色地完成

了各年的化學(xué)教學(xué)任務(wù)。

(2)高三備課組：高三教學(xué)工作是重中之重，高三化學(xué)在高考中

盡管是選測(cè)科目，但對(duì)于學(xué)生進(jìn)入高等學(xué)校深造起到了舉足輕重的

作用。09屆高三，由于某些歷史原因，選修化學(xué)的學(xué)生人數(shù)達(dá)十個(gè)

班，占到了吳中區(qū)化學(xué)班的近一半，由于基礎(chǔ)較差的學(xué)生較多，人

數(shù)又多，我們的教學(xué)工作面前空前的困難，高三備課組又面臨了嚴(yán)

峻的考驗(yàn)，然而，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，通過我們?nèi)w高三

備課組成員通力合作，頑強(qiáng)拼搏，取得了令人比較滿意的成績，在

09高考中化學(xué)達(dá)b率75%,而匹配率超過80%。

⑶加強(qiáng)教學(xué)科研活動(dòng)：在過去的半學(xué)年中，我們組有近十位中

青教師開設(shè)試驗(yàn)課和公開課，其中有的課是面向市級(jí)區(qū)級(jí)兄弟學(xué)校

的同仁的。其中嚴(yán)紅平赴昆山開設(shè)“物質(zhì)的提純和分離”市級(jí)公開

課，獲得同行的一致好評(píng)。王錦花、周培芳在區(qū)高三化學(xué)研討會(huì)上

進(jìn)行公開教學(xué)，陳瑾、宋亞美在區(qū)高一高二備課組長會(huì)議上進(jìn)行公

開教學(xué)。都獲得了一致好評(píng)。公開課之后，不失時(shí)機(jī)，互相切磋、

共同交流聽課后的各種意見和建議。無論年青年長者，都積極發(fā)表

自己的看法，氣氛活躍，濃烈，集思廣益，共同提高。值得一提的

是，現(xiàn)在高三備課組有三位三年內(nèi)的新教師王彥清、周培芳和王錦

花，他們虛心好學(xué)，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，認(rèn)真聽取師傅的每一節(jié)

課，然后在此基礎(chǔ)進(jìn)行加工，形成自己的.教學(xué)思路，在每次重大考

試中，都取得優(yōu)良的成績。在一年高考中，他們所教的班取得了較

好成績。

3、教研組工作感想

務(wù)本求實(shí)是取得一切成績的根本保障，團(tuán)結(jié)出智慧、協(xié)作出成

果?；瘜W(xué)組從各個(gè)方面講仍還是一支成長中的隊(duì)伍，在走向成熟的

過程中，我們希望在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在其他各組同仁的幫助，

不斷自我完善，克服現(xiàn)存的缺點(diǎn)和不足，取人之長，補(bǔ)己之短，為

學(xué)校的發(fā)展再上新臺(tái)階，做出我們應(yīng)盡的努力。

一年一月一日

化學(xué)教研組工作總結(jié)篇15

本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標(biāo)，充分發(fā)揮化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，加強(qiáng)

對(duì)化學(xué)課堂教學(xué)的研究，以教學(xué)工作為中心，以校本研究為理念，

以新課標(biāo)課改為主線，以科研課題為引領(lǐng)，以學(xué)生為本，以提高學(xué)

生素質(zhì)為服務(wù)宗旨，讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展，積極探索教學(xué)過程

的管理，不斷完善學(xué)?；瘜W(xué)常規(guī)教育教學(xué)工作和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，使

我校的化學(xué)教學(xué)水平不斷提高。

一、常規(guī)教學(xué)，常抓不懈

本學(xué)科的老師在認(rèn)真鉆研新大綱的同時(shí)積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，

并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n和組織教學(xué)。

在教學(xué)過程中注重抓基礎(chǔ)、抓課課練，加強(qiáng)課堂直觀性教學(xué)，做到

多示范，力爭(zhēng)學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅(jiān)持常規(guī)的校

內(nèi)教研活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)習(xí)，理論研究，探討教育教學(xué)改革，努力提高

自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)的質(zhì)量。

二、教研工作，有條不紊

1、全面貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)

根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，積極推行新的課程標(biāo)準(zhǔn)，為此我們化學(xué)

教研組全體教師在參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際以及各

科的情況，認(rèn)真鉆研教材，制定教學(xué)計(jì)劃，實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn)。教

研組充分利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)學(xué)課程改革的知識(shí)以及有關(guān)文件、

資料，積極上網(wǎng)參加國培教育，大家的學(xué)習(xí)自覺性不斷增強(qiáng)，對(duì)新

的課程標(biāo)準(zhǔn)有了較全面的認(rèn)識(shí)，對(duì)新的教學(xué)理念有了進(jìn)一步的理解。

并且在教育教學(xué)過程之中全面貫徹落實(shí)有關(guān)的精神和理念。

2、努力開展教學(xué)科研，積極進(jìn)行三課一研活動(dòng)

教研工作是教研組工作的重要一環(huán)，是不斷提高教學(xué)水平的重

要保證。本學(xué)期，開展正常的教研活動(dòng)，組織本教研組教師認(rèn)真學(xué)

習(xí)，研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法，探索教改之路。在教務(wù)處的指導(dǎo)

下，化學(xué)教研組全體教師進(jìn)行了高質(zhì)量的三課一研活動(dòng)，大家相互

學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步與提高。在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上，除了積極參加政

治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，還自己利用書籍進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高教育教學(xué)科

學(xué)理論和學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)文章，不斷豐富完善自我，組內(nèi)的教師還積

極圍繞本教研組教研課題撰寫各教學(xué)論文，提高科研創(chuàng)作能力水平。

三、相互幫助協(xié)作

教研組的老師之間能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同抓好化學(xué)教

育教學(xué)的常規(guī)的管理工作，全組教師關(guān)系融洽，形成了良好的風(fēng)氣。

大家對(duì)有利于學(xué)校發(fā)展的事情、化學(xué)教研組群策群力、出謀劃策，

對(duì)待學(xué)校工作，大家盡職盡責(zé)，老師們都為搞好化學(xué)教研組的工作

做出了貢獻(xiàn)。所以，我們這個(gè)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，勇于開拓的

集體。

四、主要存在問題

1、教學(xué)、教研水平還需進(jìn)一步提高。仍然需要不斷學(xué)習(xí)，積

極鉆研，繼續(xù)進(jìn)步以適應(yīng)新課程改革的要求。

2、各種資料的積累不夠規(guī)范，需進(jìn)一步完善。

3、大家在教育教學(xué)過程里群策群力的較少，有必要共同研究相

同的教學(xué)內(nèi)容，多切磋多總結(jié)。集體研討中考，把提高考命脈，為

高考的再創(chuàng)輝煌貢獻(xiàn)自己的微薄之力。

本組老師在這一學(xué)年里同心同德，圓滿地完成了正常的教學(xué)、

課外活動(dòng)等等工作。在以后的工作中，我們?nèi)M老師將更加努力地

工作，為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針，使學(xué)校的化學(xué)教育邁上一個(gè)新

的臺(tái)階作出自己更大的貢獻(xiàn)。

化學(xué)教研組工作總結(jié)篇16

高中部化學(xué)組教研氛圍濃厚，工作態(tài)度積極向上，在教學(xué)上取

得了理想的成績。老帶新工作開展的很好,取得了顯著的成果。

現(xiàn)對(duì)一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1、在課堂教學(xué)方面取得了一定的突破。

以往的高中化學(xué)課堂通常以講練結(jié)合的方式為主，雖然也能保

證一些成績，但是在調(diào)動(dòng)更多學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高課堂效率方面

還有很大欠缺。在這一年多的學(xué)習(xí)以及虛心領(lǐng)會(huì)專家指導(dǎo)意見的過

程中，化學(xué)組的老師們進(jìn)行了反思和實(shí)踐，形成了一定的課堂模式:

情境導(dǎo)入--目標(biāo)展示--課堂探究--重點(diǎn)突破-一課堂小結(jié)一-當(dāng)堂

檢測(cè)。尤其在課堂探究方面老師們集思廣益創(chuàng)設(shè)情境、精設(shè)問題、

優(yōu)化導(dǎo)學(xué)案，通過啟發(fā)引導(dǎo)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維能力并強(qiáng)化訓(xùn)練規(guī)范

表達(dá)能力，即訓(xùn)練了素質(zhì)又面向高考，兩不誤。比如這學(xué)期我和張

春暉老師上的示范課以及何桂君老師的優(yōu)質(zhì)課都體現(xiàn)了這些特點(diǎn)。

2、老帶新工作開展的很好。

高中化學(xué)組共10人，教齡在3年一下的有3人，有張春暉帶的

張燕老師，還有我?guī)У目琢钫淅蠋熀秃喂鹁蠋煛＠辖處熓紫绕鸬?/p>

榜樣帶頭作用，做好思想的引領(lǐng)，同時(shí)毫無保留的指點(diǎn)年輕教師如

何與學(xué)生相處、如何駕馭課堂、如何命制學(xué)案和試題。而年輕教師

更是謙虛認(rèn)真的學(xué)，三位教師一學(xué)期下來每個(gè)人聽課記錄本用了3、

4本，認(rèn)真聽課的同時(shí)并能發(fā)現(xiàn)疑問與老師們探討，因此在短時(shí)間

內(nèi)取得了很大的進(jìn)步。僅有一年半教齡的何桂君老師在今年學(xué)校優(yōu)

質(zhì)課評(píng)比中獲得了一等獎(jiǎng)的第二名，這與她的謙虛好學(xué)和勤奮努力

是分不開的。

3、進(jìn)一步完善了學(xué)科電子資料庫。

我們的學(xué)科電子資料庫從去年開始就在籌備，這學(xué)期又結(jié)合教

科室的要求，進(jìn)一步加快了資料庫的成型。每個(gè)年級(jí)都認(rèn)真積累，

不僅今年的甚至以往積累的學(xué)案、課件、試題等等都進(jìn)行了分類型、

分章節(jié)整理。我們的電子資料庫已經(jīng)初具規(guī)模。計(jì)劃在明年暑假全

面完成。今后只需要進(jìn)行補(bǔ)充完善、局部修改就可以。這樣既具有

對(duì)我們自己的學(xué)生的針對(duì)性、也體現(xiàn)了我們教研組自己的特色，關(guān)

鍵是可以節(jié)約很多備課時(shí)間和精力，從而更好的進(jìn)行教學(xué)研究。我

們今年就嘗到了這方面的甜頭。相信發(fā)揮化學(xué)組的集體智慧會(huì)把這

個(gè)資料庫建的更完美。

以上是取得的一點(diǎn)成績，但我們深知自己還有很多不足之處：

由于年輕教師占大多數(shù)，大家都處于鉆研教材、駕馭課堂的階

段，幾乎沒有精力也沒有能力進(jìn)行更深入的教學(xué)研究，因此更談不

上形成深刻的文字材料。在這方面我首先要帶頭去研究去寫，今年

寫了一篇教學(xué)設(shè)計(jì)投到《中學(xué)化學(xué)》，因?yàn)樾问讲环?，沒被錄用，

明年繼續(xù)努力。另外還有一點(diǎn)就是年輕老師們外出聽課的機(jī)會(huì)較少,

轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去就是這幾個(gè)人的課，思路有限，總有點(diǎn)閉門造車的感覺。

我今年聽了三天半的省優(yōu)質(zhì)課，感觸很深，山外有山，我們需要學(xué)