2025年成人高考《語文》模擬沖刺題庫：文言文翻譯與閱讀理解考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、文言文翻譯要求：下面每道題都是一段文言文，請你用規(guī)范的現(xiàn)代漢語把它翻譯出來，注意要忠實原文，語句通順，表達準確，每段翻譯不少于80字。1、晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍汜南。佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使燭之武見秦君，師必退。”公從之。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米樱窦倍笞?，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉！”許之。2、越王勾踐棲于會稽之上，乃以吳王歸，欲報夫差。欲報夫差，先報勾踐，勾踐欲報夫差，先報吳民。吳民既困，而越兵既至，夫差戰(zhàn)而不勝，國遂滅亡。夫差之亡也，豈非勾踐欲報夫差，先報吳民之過哉？今夫差亡，而越王勾踐不報吳民，而報夫差，豈非勾踐之過哉？3、管仲曰：“君之出令，歲倍其入，則歲不以為費；十倍其入，則歲以為費。今君之出令，十倍其入，而歲以為費，是君之出令，不如不出令也。夫出令而不行，是令而不令也。今君之出令，雖令而不令，是君之出令，不如不出令也。”桓公曰：“寡人知之矣。吾將出令，必先問于民?！倍?、閱讀理解要求：下面每段文言文都后面附有四個選擇題，請你仔細閱讀每段文字，然后根據(jù)文意選擇最恰當?shù)囊豁椬鳛榇鸢浮?、楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也。”又譽其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！被蛟唬骸耙宰又葑又?，何如？”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。（1）這段文字主要說明了什么？A、楚人善于夸耀B、矛和盾的關(guān)系C、事物之間是相互依存的D、說話要實事求是（2）文中“譽”字的意思是？A、稱贊B、出售C、夸耀D、喜歡（3）“或曰”在文中的意思是？A、有人說道B、或者說道C、有人說道D、或者說道（4）這段文字出自哪位作家的作品？A、孟子B、莊子C、韓非子D、左傳2、子曰：“學(xué)而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（1）這段話出自哪部經(jīng)典？A、《詩經(jīng)》B、《論語》C、《中庸》D、《大學(xué)》（2）“學(xué)而時習之”中的“時”字的意思是？A、按時B、時常C、時代D、時間（3）這段話主要表達了孔子的什么思想？A、學(xué)習的重要性B、交友的快樂C、個人修養(yǎng)D、人生境界（4）“君子”在文中的意思是指？A、貴族B、有德行的人C、官員D、君子國的人三、文言文閱讀要求：下面每道題都是一段文言文，請你仔細閱讀，然后根據(jù)文意回答后面的問題。1、子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”（1）這句話出自哪位古代圣賢之口？A、老子B、孔子C、孟子D、莊子（2）“溫故”在文中的意思是指？A、學(xué)習新的知識B、溫習舊的知識C、復(fù)習舊的知識D、溫習新的知識（3）“知新”在文中的意思是指？A、知道新的知識B、學(xué)習新的知識C、獲得新的知識D、了解新的知識（4）孔子認為什么樣的人可以成為老師？A、知識淵博的人B、善于教學(xué)的人C、溫故知新的人D、品德高尚的人2、孟子曰：“魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也?！保?）這段話出自哪位古代圣賢之口？A、老子B、孔子C、孟子D、莊子（2）“魚”在文中的比喻是指？A、物質(zhì)享受B、生命C、欲望D、利益（3）“義”在文中的意思是指？A、正義B、道義C、道德D、義氣（4）孟子認為人在面臨生命和道義沖突時應(yīng)該怎么做？A、選擇生命B、選擇道義C、兩者都放棄D、看情況而定四、文言文翻譯要求：下面每道題都是一段文言文，請你用規(guī)范的現(xiàn)代漢語把它翻譯出來，注意要忠實原文，語句通順，表達準確，每段翻譯不少于80字。1、齊桓公小白者，齊之公子也。管仲事公子糾，而隰朋、賓須者也。及小白立為齊君，管仲、隰朋皆亡之。小白反，而管仲、隰朋皆歸?；腹弥?，管仲曰：“君將治齊，即高傒與叔牙足也。君且欲霸王，非管夷吾不可。夷吾所居國國重，不可失也。”公曰：“吾始困時，嘗與夷吾俱從師于齊，夷吾嘗與我言日：‘生我者父母，知我者公也。’今吾為君，夷吾來，何以報之？”管仲曰：“君將治齊，即高傒與叔牙足也。君且欲霸王，非管夷吾不可。夷吾所居國國重，不可失也?！?、子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！狈g這段話時，可以試著站在孔子的角度，想象他在課堂上或是在路上，看到學(xué)生們?nèi)齼蓛勺咴谝黄?，他會怎么跟他們說這句話。翻譯的時候，盡量讓語言顯得自然流暢，就像我們平時說話一樣，但也不能太隨意，畢竟這是圣人的話。要體現(xiàn)出孔子那種溫和而堅定的教學(xué)態(tài)度，還有他對教育的深刻理解。比如說，“三人行，必有我?guī)熝伞边@句話，翻譯的時候可以突出一下“三人”和“我?guī)煛敝g的關(guān)系，強調(diào)從他人身上學(xué)習的重要性。還有“擇其善者而從之，其不善者而改之”這句話，翻譯的時候要體現(xiàn)出一種選擇和反思的過程，讓人感受到孔子想要傳達的深刻道理。3、莊子曰：“乘天地之正，御六氣之辯，以游無窮?！狈g這段話的時候，可以想象一下莊子那種超脫世俗的形象，他駕著風，在天地間自由自在地翱翔，那種無拘無束的感覺。翻譯的時候，要盡量用一些富有想象力的語言，讓人感受到莊子那種追求精神自由的境界。比如說，“乘天地之正”可以翻譯成“順應(yīng)天地的規(guī)律”，“御六氣之辯”可以翻譯成“駕馭著六種自然之氣的變化”，“以游無窮”可以翻譯成“在無窮無盡的世界中自由翱翔”。翻譯的時候，要注意語句的連貫性和流暢性，讓人讀起來感覺就像是在聽莊子本人講述他的理想境界。五、文言文閱讀要求：下面每段文言文都后面附有四個選擇題，請你仔細閱讀每段文字，然后根據(jù)文意選擇最恰當?shù)囊豁椬鳛榇鸢浮?、庖丁為文惠君解牛，手之所觸，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《經(jīng)首》之會。文惠君曰：“嘻，善哉！技蓋至此乎？”庖丁釋刀對曰：“臣之所好者道也，進乎技矣。始臣之解牛之時，所見無非牛者。三年之后，未嘗見全牛也。方今之時，臣以神遇而不以目視，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，導(dǎo)大窾，因其固然。技經(jīng)肯綮之未嘗，而況大軱乎！”（1）庖丁解牛的故事主要說明了什么？A、庖丁的技藝高超B、道與技的關(guān)系C、觀察的重要性D、順應(yīng)自然（2）“砉然向然”在文中的意思是？A、聲音很大B、聲音很小C、形容聲音的節(jié)奏感D、形容聲音的雜亂無章（3）“依乎天理”在文中的意思是指？A、按照牛的生理結(jié)構(gòu)B、依靠牛的天性C、順應(yīng)牛的自然規(guī)律D、按照解牛的技巧（4）庖丁認為他的技藝達到了什么境界？A、技藝高超B、道技合一C、觀察入微D、順應(yīng)自然2、子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！保?）這段話出自哪部經(jīng)典？A、《詩經(jīng)》B、《論語》C、《中庸》D、《大學(xué)》（（2）“飯疏食飲水”在文中的意思是指？A、吃粗糧喝白水B、吃美食喝美酒C、吃素食喝淡茶D、吃肉喝飲料（3）孔子認為什么樣的人才是真正的快樂？A、物質(zhì)富足的人B、品德高尚的人C、生活簡樸的人D、樂天知命的人（4）“不義而富且貴，于我如浮云”這句話表達了孔子的什么思想？A、追求物質(zhì)財富B、鄙視不義之財C、重視道德修養(yǎng)D、看淡名利本次試卷答案如下一、文言文翻譯1、晉文公和秦穆公聯(lián)合圍攻鄭國，因為鄭國對晉國無禮，并且在楚國和晉國之間搖擺不定。晉軍駐扎在函陵，秦軍駐扎在汜水以南。佚之狐對鄭伯說：“國家危險了，如果能讓燭之武去見秦穆公，秦國的軍隊一定會撤退?！编嵅饬恕T之武推辭說：“我年輕時，還比不上別人；現(xiàn)在年老體衰，沒有什么能力了。”鄭伯說：“我不能早點重用你，現(xiàn)在危急時才來求你，這是我的過錯。但是鄭國滅亡了，對你也沒有好處！”于是燭之武答應(yīng)了出使秦國的請求。解析：這段文字出自《左傳·僖公三十年》，記載了晉秦圍鄭的故事。翻譯時要注意幾個關(guān)鍵點：晉侯、秦伯是國君的名字，圍鄭是軍事行動，無禮于晉、貳于楚是鄭國的問題，函陵、汜南是地名，佚之狐、燭之武是人物，辭曰是燭之武的推辭，臣之壯也、今老矣是燭之武的自謙，公從之是鄭伯的同意。翻譯時要體現(xiàn)出鄭伯的無奈和燭之武的忠誠，以及晉秦之間的政治斗爭。2、越王勾踐被圍困在會稽山上，為了報答夫差的恩情，他讓夫差回到吳國。越王勾踐想要報答夫差，就要先報答吳國的百姓；吳國的百姓困苦了，越王的軍隊到來，夫差戰(zhàn)敗，國家就滅亡了。夫差滅亡的原因，難道不是越王勾踐想要報答夫差，卻先報答吳國百姓的錯誤嗎？現(xiàn)在夫差滅亡了，而越王勾踐不報答吳國的百姓，卻報答夫差，這難道不是越王勾踐的錯誤嗎？解析：這段文字出自《韓非子·難一》，通過越王勾踐和夫差的故事，說明了一個道理：報恩要分清對象。翻譯時要注意幾個關(guān)鍵點：棲于會稽之上是越王勾踐被圍困，歸是夫差的回到吳國，報夫差是越王勾踐的目的，困是吳國民眾的處境，戰(zhàn)而不勝是夫差的失敗，亡是國家的滅亡。翻譯時要體現(xiàn)出越王勾踐的矛盾心理和夫差的責任。3、管仲說：“您發(fā)布的命令，如果每年能增加一倍的收入，那么每年的花費就不會覺得有什么；如果增加到十倍，那么每年的花費就會覺得很大?，F(xiàn)在您發(fā)布的命令，增加到十倍，而每年的花費很大，這就像您發(fā)布的命令，還不如不發(fā)布一樣。您發(fā)布的命令如果不能執(zhí)行，那就是發(fā)布了而沒有命令。現(xiàn)在您發(fā)布的命令，雖然發(fā)布了卻沒有命令，這就像您發(fā)布的命令，還不如不發(fā)布一樣?！被腹f：“我知道了。我以后發(fā)布命令，一定要先問問百姓的意見?！苯馕觯哼@段文字出自《管子·牧民》，通過管仲和齊桓公的對話，說明了發(fā)布命令的重要性。翻譯時要注意幾個關(guān)鍵點：出令是發(fā)布命令，歲倍其入、十倍其入是收入增加的倍數(shù)，歲以為費是每年的花費，出令而不行是命令不能執(zhí)行，令而不令是發(fā)布了卻沒有命令。翻譯時要體現(xiàn)出管仲的睿智和齊桓公的謙虛。二、閱讀理解1、楚人有賣盾和矛的，夸耀說：“我的盾很堅固，沒有什么東西能夠刺穿它。”又夸耀他的矛說：“我的矛很鋒利，沒有什么東西不能刺穿?！庇腥藛枺骸坝媚愕拿棠愕亩埽瑫趺礃?？”那人不能回答。不可刺穿的盾和無所不刺的矛，不可能同時存在。（1）這段文字主要說明了什么？A、楚人善于夸耀B、矛和盾的關(guān)系C、事物之間是相互依存的D、說話要實事求是答案：D解析：這段文字出自《韓非子·難一》，通過楚人賣盾和矛的故事，說明了一個道理：說話要實事求是。翻譯時要注意幾個關(guān)鍵點：譽是夸耀，物莫能陷是堅固，無不陷是鋒利，或曰是有人問，弗能應(yīng)是不能回答。翻譯時要體現(xiàn)出楚人的自相矛盾和說話要誠實的道理。（2）“譽”字的意思是？A、稱贊B、出售C、夸耀D、喜歡答案：C解析：“譽”在文中的意思是夸耀，不是稱贊、出售、喜歡。翻譯時要體現(xiàn)出楚人對自己的盾和矛的過分吹噓。（3）“或曰”在文中的意思是？A、有人說道B、或者說道C、有人說道D、或者說道答案：A解析：“或曰”在文中的意思是有人說道，不是或者說道。翻譯時要體現(xiàn)出有人對楚人的夸耀提出了質(zhì)疑。（4）這段文字出自哪位作家的作品？A、孟子B、莊子C、韓非子D、左傳答案：C解析：這段文字出自《韓非子·難一》，不是孟子的《孟子》、莊子的《莊子》、左傳的《左傳》。翻譯時要體現(xiàn)出這段文字的出處和作者。2、孔子說：“學(xué)習了知識，又時常去溫習它，不是很令人高興嗎？有朋友從遠方來，不是很令人快樂嗎？別人不了解我，我卻不感到怨恨，不也是君子嗎？”（1）這段話出自哪部經(jīng)典？A、《詩經(jīng)》B、《論語》C、《中庸》D、《大學(xué)》答案：B解析：這段話出自《論語·學(xué)而》，不是《詩經(jīng)》、《中庸》、《大學(xué)》。翻譯時要體現(xiàn)出這段話的出處和經(jīng)典性。（2）“學(xué)而時習之”中的“時”字的意思是？A、按時B、時常C、時代D、時間答案：B解析：“時”在文中的意思是時常，不是按時、時代、時間。翻譯時要體現(xiàn)出孔子對學(xué)習的重視和時常溫習的重要性。（3）這段話主要表達了孔子的什么思想？A、學(xué)習的重要性B、交友的快樂C、個人修養(yǎng)D、人生境界答案：C解析：這段話主要表達了孔子的個人修養(yǎng)思想，不是學(xué)習的重要性、交友的快樂、人生境界。翻譯時要體現(xiàn)出孔子對個人修養(yǎng)的重視和君子的標準。（4）“君子”在文中的意思是指？A、貴族B、有德行的人C、官員D、君子國的人答案：B解析：“君子”在文中的意思是有德行的人，不是貴族、官員、君子國的人。翻譯時要體現(xiàn)出孔子對君子的定義和標準。三、文言文閱讀1、子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保?）這句話出自哪位古代圣賢之口？A、老子B、孔子C、孟子D、莊子答案：B解析：這句話出自孔子的《論語·為政》，不是老子、孟子、莊子。翻譯時要體現(xiàn)出這句話的出處和孔子的影響。（2）“溫故”在文中的意思是指？A、學(xué)習新的知識B、溫習舊的知識C、復(fù)習舊的知識D、溫習新的知識答案：B解析：“溫故”在文中的意思是溫習舊的知識，不是學(xué)習新的知識、復(fù)習舊的知識、溫習新的知識。翻譯時要體現(xiàn)出孔子對溫習舊知識的重視。（3）“知新”在文中的意思是指？A、知道新的知識B、學(xué)習新的知識C、獲得新的知識D、了解新的知識答案：C解析：“知新”在文中的意思是獲得新的知識，不是知道新的知識、學(xué)習新