2025-2026學(xué)年湘美版（2024）小學(xué)美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)

《泥巴罐》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析《泥巴罐》是湘美版（2024）小學(xué)美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)第二單元《親近自然》中的重要課程。本單元以自然為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生觀察自然、發(fā)現(xiàn)自然之美，并通過各種藝術(shù)形式表達(dá)對(duì)自然的感受。泥土作為一種自然材料，與學(xué)生的生活息息相關(guān)。通過制作泥巴罐，學(xué)生不僅能夠親近自然，還能在動(dòng)手實(shí)踐中掌握基本的陶藝制作技巧，培養(yǎng)創(chuàng)造力和審美能力。教材從學(xué)生熟悉的泥土入手，先引導(dǎo)學(xué)生觀察泥土的特性，再通過圖片展示、步驟講解等方式，詳細(xì)介紹了制作泥巴罐的方法，如搓泥條、盤筑、裝飾等。同時(shí)，教材還展示了大量不同風(fēng)格、不同用途的泥巴罐作品，拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。此外，教材注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生在掌握基本制作方法的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出具有個(gè)性的泥巴罐作品。核心素養(yǎng)目標(biāo)審美感知：通過觀察不同的泥巴罐作品，引導(dǎo)學(xué)生感受陶藝作品的造型美、裝飾美，提高學(xué)生對(duì)美的感知能力。讓學(xué)生在欣賞和制作過程中，體會(huì)泥土材質(zhì)的獨(dú)特魅力，培養(yǎng)對(duì)自然材料的審美情趣。藝術(shù)表現(xiàn)：學(xué)生能夠掌握搓泥條、盤筑等基本的陶藝制作技巧，并運(yùn)用這些技巧制作出泥巴罐。學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的裝飾手法，如刻劃、粘貼等，對(duì)泥巴罐進(jìn)行裝飾，提高學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)能力。創(chuàng)意實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，在泥巴罐的造型和裝飾上進(jìn)行創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。通過小組合作的方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)交流與合作，共同完成創(chuàng)意作品。文化理解：介紹陶藝的歷史和文化背景，讓學(xué)生了解陶藝是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)掌握搓泥條、盤筑的方法，能夠制作出基本形狀的泥巴罐。學(xué)會(huì)運(yùn)用簡單的裝飾手法對(duì)泥巴罐進(jìn)行裝飾，提高作品的美觀度。2.教學(xué)難點(diǎn)如何使泥條盤筑得牢固、均勻，避免出現(xiàn)裂縫或坍塌。如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，制作出具有個(gè)性和獨(dú)特風(fēng)格的泥巴罐作品。教學(xué)過程1.導(dǎo)入師：同學(xué)們，今天老師帶來了一些特別的禮物，大家看（展示一些用泥土制作的小物件，如小泥人、小杯子等）。這些都是用泥土制作的，泥土是我們生活中非常常見的材料，它可以變成各種各樣有趣的東西。你們知道嗎，在很久很久以前，我們的祖先就開始用泥土制作各種生活用品了?，F(xiàn)在，老師想問問大家，你們有沒有玩過泥巴呀？都用泥巴做過什么呢？生1：我用泥巴做過城堡。生2：我做過小兔子。設(shè)計(jì)意圖：通過展示泥土制作的小物件，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己玩泥巴的經(jīng)歷，從而順利導(dǎo)入本節(jié)課的主題——制作泥巴罐。2.新授師：今天我們要學(xué)習(xí)用泥巴制作一個(gè)實(shí)用又美觀的泥巴罐。首先，我們來了解一下泥巴罐的歷史。（播放一段關(guān)于陶藝歷史的小視頻，介紹泥巴罐在古代的用途和發(fā)展）同學(xué)們，看了這個(gè)視頻，你們對(duì)泥巴罐有了新的認(rèn)識(shí)吧?，F(xiàn)在，大家打開教材，看看書上是怎么介紹泥巴罐的制作方法的。（學(xué)生看書，教師巡視）師：好了，同學(xué)們，看完書后，誰能來說說制作泥巴罐需要哪些步驟呢？生：要先搓泥條，然后盤起來。師：非常棒！那我們先來學(xué)習(xí)搓泥條。（教師示范搓泥條的方法：取一塊適量的泥土，放在手掌心，雙手來回揉搓，力度要均勻，直到搓出粗細(xì)一致的泥條）大家看，就像老師這樣，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們自己動(dòng)手試試，搓出幾條泥條。（學(xué)生動(dòng)手搓泥條，教師巡視指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意泥條的粗細(xì)均勻）設(shè)計(jì)意圖：通過介紹泥巴罐的歷史，讓學(xué)生了解陶藝文化，增加學(xué)習(xí)興趣。教師示范搓泥條的方法，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)，然后學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)踐，初步掌握搓泥條的技巧。3.示范與講解師：同學(xué)們，泥條搓好了，接下來就是盤筑了。（教師示范盤筑過程：將搓好的泥條圍繞一個(gè)圓形的底部，一圈一圈往上盤，每盤一圈，用手指輕輕按壓，使泥條之間緊密貼合）在盤筑的時(shí)候，大家要注意泥條之間的銜接，一定要按壓牢固，不然罐子就容易散架哦。大家看，老師這樣盤，是不是很穩(wěn)呀？師：現(xiàn)在，我們已經(jīng)把罐子的形狀大致做出來了，接下來就是裝飾環(huán)節(jié)啦。書上給我們展示了很多裝飾方法，大家看看，都有哪些呢？生1：可以用小木棍刻花紋。生2：還能貼上小裝飾。師：沒錯(cuò)，我們可以用牙簽、小木棍等工具在罐子表面刻出各種花紋，也可以用彩色的小石子、貝殼等粘貼在罐子上進(jìn)行裝飾?，F(xiàn)在，老師給大家展示一些優(yōu)秀的泥巴罐裝飾作品。（展示PPT，呈現(xiàn)各種裝飾精美的泥巴罐）同學(xué)們，看了這些作品，你們有什么靈感嗎？生：我想在我的罐子上刻一個(gè)愛心。生：我想用彩色的紙剪成小花貼上去。設(shè)計(jì)意圖：教師詳細(xì)示范盤筑過程，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵步驟，讓學(xué)生清楚掌握盤筑技巧。通過引導(dǎo)學(xué)生觀察教材和展示優(yōu)秀作品，激發(fā)學(xué)生的裝飾靈感，為學(xué)生的創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。4.實(shí)踐操作師：接下來，就輪到大家發(fā)揮自己的創(chuàng)意，制作一個(gè)屬于自己的泥巴罐啦。在制作過程中，如果遇到問題，可以隨時(shí)向老師或者小組同學(xué)請(qǐng)教。大家開始動(dòng)手吧?。▽W(xué)生分組進(jìn)行制作，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決遇到的問題，如泥條斷裂、盤筑不牢固等，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新）設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，發(fā)揮創(chuàng)意，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。小組合作的方式可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。5.作品展示與評(píng)價(jià)師：同學(xué)們，經(jīng)過大家的努力，我們的泥巴罐都制作得差不多了?，F(xiàn)在，請(qǐng)每個(gè)小組推選一名代表，把你們組最滿意的作品拿到講臺(tái)上來展示。（學(xué)生展示作品）師：大家看，這些作品都非常有創(chuàng)意。現(xiàn)在，我們來進(jìn)行一個(gè)小小的投票活動(dòng)，每位同學(xué)選出你最喜歡的作品，并說說你喜歡它的原因。生1：我喜歡第二組的作品，因?yàn)樗麄兊墓拮由峡痰幕y很漂亮。生2：我覺得第四組的作品很有趣，他們用貝殼貼出了一個(gè)小動(dòng)物的形狀。師：大家說得都很好。除了大家投票選出的優(yōu)秀作品，每個(gè)同學(xué)的作品都有自己的閃光點(diǎn)。老師也看到了大家在制作過程中的努力和創(chuàng)新?，F(xiàn)在，老師來給大家總結(jié)評(píng)價(jià)一下。（教師從作品的造型、裝飾、創(chuàng)意等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)提出一些改進(jìn)的建議）設(shè)計(jì)意圖：通過作品展示與評(píng)價(jià)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)自信心。同時(shí)，學(xué)生之間的互相評(píng)價(jià)和教師的總結(jié)評(píng)價(jià)，可以讓學(xué)生從不同角度了解自己的作品，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，提高審美和評(píng)價(jià)能力。6.課堂小結(jié)師：同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了制作泥巴罐，從認(rèn)識(shí)泥土、搓泥條、盤筑到裝飾，大家都表現(xiàn)得非常棒！通過這節(jié)課，我們不僅學(xué)會(huì)了一項(xiàng)新的手工技能，還感受到了泥土的魅力和陶藝文化的博大精深。希望大家在今后的生活中，能夠繼續(xù)保持對(duì)自然材料的熱愛，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，制作出更多優(yōu)秀的作品。課后，大家可以把自己制作的泥巴罐帶回家，給爸爸媽媽展示一下，也可以放在教室里，讓我們的教室變得更加美麗。設(shè)計(jì)意圖：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)和技能，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索和創(chuàng)作，鞏固課堂學(xué)習(xí)成果。教學(xué)反思在本次教學(xué)中，通過展示實(shí)物、視頻、圖片等多種方式，激發(fā)了學(xué)生的