2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷：語文綜合實踐活動設(shè)計教學(xué)探討考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識積累與運用1.請根據(jù)語境，在橫線上填入最合適的詞語。（每空1分，共10分）小明在課堂上積極舉手發(fā)言，他的回答總是那么（），讓人忍不住為他鼓掌。放學(xué)后，他幫助同學(xué)解決難題，他的態(tài)度是那么（），讓人感到溫暖。周末，他主動參加社區(qū)志愿服務(wù)，他的行動是那么（），讓人深受感動。這種（）、（）、（）的精神，值得我們大家學(xué)習(xí)。2.請將下列句子重新排列，組成一段通順的話。（每句2分，共10分）（）小明興奮地跑回家，把這件事告訴了爸爸媽媽。（）他看到一只小鳥被困在樹上，小鳥的翅膀受傷了。（）他決定想辦法救小鳥，于是找來了梯子。（）小明正在公園里玩耍，突然看到一只小鳥。（）他小心翼翼地爬上梯子，把小鳥救了下來。3.請根據(jù)課文內(nèi)容，填空。（每空1分，共10分）《桂林山水甲天下》中，作者用“（）、（）、（）、（）、（）”五個字描繪了桂林山水的美景。其中，“（）”字寫出了山的特點，“（）”字寫出了水的特點。作者通過這些描寫，表達了（）之情。4.請將下列句子改為反問句。（每句2分，共10分）（）地球是人類唯一的家園，我們應(yīng)該保護它。（）學(xué)習(xí)需要付出努力，才能取得好成績。（）小明的幫助，讓同學(xué)感到溫暖。（）我們應(yīng)該尊重老師，聽從老師的教導(dǎo)。（）春天的花朵，是那么美麗，那么鮮艷。5.請用“雖然……但是……”句式，寫一句話。（2分）______二、閱讀理解與表達1.閱讀短文，回答問題。（共20分）小華是個熱愛勞動的孩子。每天放學(xué)后，他都會幫媽媽做家務(wù)。他喜歡掃地，因為掃地可以讓房間變得干凈整潔；他喜歡洗碗，因為洗碗可以讓廚房變得清爽；他喜歡整理書架，因為整理書架可以讓書房變得井井有條。小華不僅在家里勞動，也在學(xué)校里勞動。他積極參加學(xué)校的大掃除，他不怕臟，不怕累，總是把教室打掃得干干凈凈。他還積極參加學(xué)校的種植活動，他種下的小樹苗已經(jīng)長得枝繁葉茂了。小華覺得，勞動雖然辛苦，但是非常有意義。通過勞動，他學(xué)會了珍惜別人的勞動成果，也學(xué)會了用自己的雙手創(chuàng)造美好的生活。他希望更多的人能夠熱愛勞動，因為勞動是人類最寶貴的財富。（1）短文主要寫了小華的哪些事情？（4分）______（2）小華為什么喜歡勞動？（6分）______（3）短文中的“勞動雖然辛苦，但是非常有意義”這句話，你有什么理解？（6分）______（4）如果你是小華，你會怎樣做？（4分）______2.閱讀短文，回答問題。（共20分）春天來了，小草從土里鉆出來，柳樹長出了嫩綠的新芽，桃花開了，紅紅的，粉粉的，像小姑娘的臉蛋。小鳥在枝頭唱歌，蝴蝶在花叢中飛舞。春天真美??！小明帶著相機，走進了春天。他拍下了小草的照片，拍下了柳樹的照片，還拍下了桃花的照片。他把這些照片都放在了相冊里。小明覺得，春天是那么美好，那么美麗，他要把春天的美景都記錄下來。放學(xué)后，小明把相冊拿給同學(xué)們看。同學(xué)們都夸小明的照片拍得真好。小明高興極了，他說：“春天真美，我要把春天的美景都記錄下來，讓更多的人看到春天的美麗?！保?）短文主要寫了什么？（4分）______（2）短文中，你最喜歡哪一句？為什么？（6分）______（3）小明為什么要把春天的美景都記錄下來？（6分）______（4）如果你是小明，你會怎樣記錄春天的美景？（4分）______三、寫作表達1.請以“一次難忘的活動”為題，寫一篇作文。（40分）要求：內(nèi)容具體，感情真摯，語句通順，不少于400字?？梢詫懸淮文銋⒓拥墓婊顒?、一次你印象深刻的旅行、一次你參加的體育比賽等等，只要是你覺得難忘的活動都可以寫。2.請發(fā)揮想象，續(xù)寫下面的故事。（30分）小明和小伙伴們在公園里玩耍，突然，天空烏云密布，下起了大雨。他們趕緊跑到一棵大樹下躲雨，可是雨越下越大，他們還是淋濕了衣服。這時，他們看到一只小鳥落在樹枝上，小鳥的羽毛濕透了，看起來很冷。小明和小伙伴們決定幫小鳥取暖，他們找來了干草，把小鳥放在草堆里，還用自己的衣服蓋在小鳥身上。小明和小伙伴們希望小鳥能夠快點暖和起來，然后飛回家。雨停后，小明和小伙伴們依依不舍地離開了公園，他們希望小鳥能夠健康快樂地生活。四、口語交際與表達1.假設(shè)你是一名小記者，要去采訪一位成功的企業(yè)家，請設(shè)計至少5個采訪問題。（20分）要求：問題要具體，有針對性，能夠體現(xiàn)采訪的目的。2.請模擬一次家庭會議，討論“如何安排周末時間”的話題。請分別扮演家長、學(xué)生和老人，各說一段話。（30分）要求：語言要得體，能夠表達自己的觀點，并尊重他人的意見。五、綜合實踐活動設(shè)計1.學(xué)校要舉辦一次“環(huán)保小衛(wèi)士”主題活動，請你設(shè)計一個活動方案。（30分）要求：活動方案要包括活動主題、活動目的、活動時間、活動地點、活動內(nèi)容、活動步驟、活動預(yù)期效果等。2.請設(shè)計一個“書香班級”創(chuàng)建方案，幫助班級營造良好的閱讀氛圍。（30分）要求：方案要包括創(chuàng)建目標(biāo)、創(chuàng)建措施、評價方式等。本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識積累與運用1.請根據(jù)語境，在橫線上填入最合適的詞語。（每空1分，共10分）小明在課堂上積極舉手發(fā)言，他的回答總是那么（精彩），讓人忍不住為他鼓掌。放學(xué)后，他幫助同學(xué)解決難題，他的態(tài)度是那么（耐心），讓人感到溫暖。周末，他主動參加社區(qū)志愿服務(wù)，他的行動是那么（無私），讓人深受感動。這種（樂于助人）、（積極向上）的精神，值得我們大家學(xué)習(xí)。解析：本題考查對詞語的理解和運用能力。根據(jù)語境，第一個空應(yīng)填入形容回答好的詞語，所以填“精彩”；第二個空應(yīng)填入形容態(tài)度好的詞語，所以填“耐心”；第三個空應(yīng)填入形容行動好的詞語，所以填“無私”；第四個和第五個空應(yīng)填入形容精神的詞語，根據(jù)前文描述，應(yīng)填“樂于助人”和“積極向上”。2.請將下列句子重新排列，組成一段通順的話。（每句2分，共10分）（）小明正在公園里玩耍，突然看到一只小鳥。（）他看到一只小鳥被困在樹上，小鳥的翅膀受傷了。（）他決定想辦法救小鳥，于是找來了梯子。（）小明興奮地跑回家，把這件事告訴了爸爸媽媽。（）他小心翼翼地爬上梯子，把小鳥救了下來。解析：本題考查對句子順序的排列能力。根據(jù)事件發(fā)展的邏輯順序，應(yīng)先描述小明看到小鳥，然后是小鳥的狀態(tài)，接著是小明決定救小鳥并找來梯子，然后是小明救小鳥，最后是小明跑回家告訴父母。所以正確的順序是4-2-1-3-5。3.請根據(jù)課文內(nèi)容，填空。（每空1分，共10分）《桂林山水甲天下》中，作者用“奇峰、秀水、異洞、清奇、山水”五個字描繪了桂林山水的美景。其中，“奇峰”字寫出了山的特點，“秀水”字寫出了水的特點。作者通過這些描寫，表達了（對桂林山水的喜愛）之情。解析：本題考查對課文內(nèi)容的理解和記憶能力。根據(jù)課文《桂林山水甲天下》的內(nèi)容，作者用“奇峰、秀水、異洞、清奇、山水”五個字描繪了桂林山水的美景。其中，“奇峰”字寫出了山的特點，“秀水”字寫出了水的特點。作者通過這些描寫，表達了對桂林山水的喜愛之情。4.請將下列句子改為反問句。（每句2分，共10分）（）地球是人類唯一的家園，我們難道不應(yīng)該保護它嗎？（）學(xué)習(xí)需要付出努力，難道不需要付出努力嗎？（）小明的幫助，難道沒有讓同學(xué)感到溫暖嗎？（）我們應(yīng)該尊重老師，難道不應(yīng)該聽從老師的教導(dǎo)嗎？（）春天的花朵，難道不是那么美麗，那么鮮艷嗎？解析：本題考查對反問句的理解和改寫能力。將陳述句改為反問句，需要加上反問詞（如“難道……嗎？”），并改變句號為問號。根據(jù)這個規(guī)則，將每個句子改為反問句。5.請用“雖然……但是……”句式，寫一句話。（2分）雖然天氣很冷，但是他還是堅持去上學(xué)。解析：本題考查對句式的理解和運用能力。根據(jù)“雖然……但是……”句式的結(jié)構(gòu)，需要先提出一個雖然的情況，然后提出一個但是的情況。例如：“雖然天氣很冷，但是他還是堅持去上學(xué)。”二、閱讀理解與表達1.閱讀短文，回答問題。（共20分）小華是個熱愛勞動的孩子。每天放學(xué)后，他都會幫媽媽做家務(wù)。他喜歡掃地，因為掃地可以讓房間變得干凈整潔；他喜歡洗碗，因為洗碗可以讓廚房變得清爽；他喜歡整理書架，因為整理書架可以讓書房變得井井有條。小華不僅在家里勞動，也在學(xué)校里勞動。他積極參加學(xué)校的大掃除，他不怕臟，不怕累，總是把教室打掃得干干凈凈。他還積極參加學(xué)校的種植活動，他種下的小樹苗已經(jīng)長得枝繁葉茂了。小華覺得，勞動雖然辛苦，但是非常有意義。通過勞動，他學(xué)會了珍惜別人的勞動成果，也學(xué)會了用自己的雙手創(chuàng)造美好的生活。他希望更多的人能夠熱愛勞動，因為勞動是人類最寶貴的財富。（1）短文主要寫了小華的哪些事情？（4分）小華在家里做家務(wù)，在學(xué)校里參加勞動。（2）小華為什么喜歡勞動？（6分）小華喜歡勞動，因為勞動可以讓房間變得干凈整潔，可以讓廚房變得清爽，可以讓書房變得井井有條。通過勞動，他學(xué)會了珍惜別人的勞動成果，也學(xué)會了用自己的雙手創(chuàng)造美好的生活。（3）短文中的“勞動雖然辛苦，但是非常有意義”這句話，你有什么理解？（6分）勞動雖然辛苦，但是通過勞動，我們可以學(xué)會珍惜別人的勞動成果，也可以學(xué)會用自己的雙手創(chuàng)造美好的生活。勞動是人類最寶貴的財富，通過勞動，我們可以創(chuàng)造更美好的未來。（4）如果你是小華，你會怎樣做？（4分）如果我是小華，我也會熱愛勞動，在家里幫爸爸媽媽做家務(wù)，在學(xué)校里積極參加勞動，通過勞動學(xué)會珍惜別人的勞動成果，學(xué)會用自己的雙手創(chuàng)造美好的生活。解析：本題考查對短文的理解和分析能力。第一題考查對短文主要內(nèi)容的概括能力；第二題考查對短文細節(jié)的理解能力；第三題考查對短文中重要句子的理解能力；第四題考查對短文內(nèi)容的情感態(tài)度和價值觀的理解能力。2.閱讀短文，回答問題。（共20分）春天來了，小草從土里鉆出來，柳樹長出了嫩綠的新芽，桃花開了，紅紅的，粉粉的，像小姑娘的臉蛋。小鳥在枝頭唱歌，蝴蝶在花叢中飛舞。春天真美??！小明帶著相機，走進了春天。他拍下了小草的照片，拍下了柳樹的照片，還拍下了桃花的照片。他把這些照片都放在了相冊里。小明覺得，春天是那么美好，那么美麗，他要把春天的美景都記錄下來。放學(xué)后，小明把相冊拿給同學(xué)們看。同學(xué)們都夸小明的照片拍得真好。小明高興極了，他說：“春天真美，我要把春天的美景都記錄下來，讓更多的人看到春天的美麗?！保?）短文主要寫了什么？（4分）短文主要寫了小明帶著相機走進春天，記錄春天的美景。（2）短文中，你最喜歡哪一句？為什么？（6分）我最喜歡“春天真美?。　边@句話，因為這句話表達了作者對春天美景的贊嘆之情。（3）小明為什么要把春天的美景都記錄下來？（6分）小明要把春天的美景都記錄下來，因為春天是那么美好，那么美麗，他要把春天的美景都記錄下來，讓更多的人看到春天的美麗。（4）如果你是小明，你會怎樣記錄春天的美景？（4分）如果我是小明，我也會帶著相機走進春天，記錄春天的美景，我會把春天的美景都記錄下來，讓更多的人看到春天的美麗。解析：本題考查對短文的理解和分析能力。第一題考查對短文主要內(nèi)容的概括能力；第二題考查對短文細節(jié)的理解和情感態(tài)度的能力；第三題考查對短文內(nèi)容的情感態(tài)度和價值觀的理解能力；第四題考查對短文內(nèi)容的情感態(tài)度和價值觀的理解能力。三、寫作表達1.請以“一次難忘的活動”為題，寫一篇作文。（40分）要求：內(nèi)容具體，感情真摯，語句通順，不少于400字。可以寫一次你參加的公益活動、一次你印象深刻的旅行、一次你參加的體育比賽等等，只要是你覺得難忘的活動都可以寫。解析：本題考查學(xué)生的寫作能力。學(xué)生需要選擇一個自己覺得難忘的活動，通過具體的事例和細節(jié)，表達自己的感受和體會。作文要內(nèi)容具體，感情真摯，語句通順，不少于400字。2.請發(fā)揮想象，續(xù)寫下面的故事。（30分）小明和小伙伴們在公園里玩耍，突然，天空烏云密布，下起了大雨。他們趕緊跑到一棵大樹下躲雨，可是雨越下越大，他們還是淋濕了衣服。這時，他們看到一只小鳥落在樹枝上，小鳥的羽毛濕透了，看起來很冷。小明和小伙伴們決定幫小鳥取暖，他們找來了干草，把小鳥放在草堆里，還用自己的衣服蓋在小鳥身上。小明和小伙伴們希望小鳥能夠快點暖和起來，然后飛回家。雨停后，小明和小伙伴們依依不舍地離開了公園，他們希望小鳥能夠健康快樂地生活。解析：本題考查學(xué)生的想象力和寫作能力。學(xué)生需要根據(jù)短文的內(nèi)容，發(fā)揮想象，續(xù)寫故事。續(xù)寫的故事要符合短文的主題和情感，內(nèi)容要具體，感情要真摯，語句要通順。四、口語交際與表達1.假設(shè)你是一名小記者，要去采訪一位成功的企業(yè)家，請設(shè)計至少5個采訪問題。（20分）要求：問題要具體，有針對性，能夠體現(xiàn)采訪的目的。問題1：請問您是如何創(chuàng)業(yè)的？當(dāng)初是什么讓您決定創(chuàng)業(yè)的？問題2：請問您在創(chuàng)業(yè)過程中遇到了哪些困難？您是如何克服這些困難的？問題3：請問您認(rèn)為成功的關(guān)鍵是什么？問題4：請問您對想要創(chuàng)業(yè)的年輕人有什么建議？問題5：請問您未來的事業(yè)規(guī)劃是什么？解析：本題考查學(xué)生的口語交際能力和問題設(shè)計能力。學(xué)生需要設(shè)計至少5個采訪問題，問題要具體，有針對性，能夠體現(xiàn)采訪的目的。采訪問題要圍繞成功的企業(yè)家的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷、成功的關(guān)鍵、對年輕人的建議等方面展開。2.請模擬一次家庭會議，討論“如何安排周末時間”的話題。請分別扮演家長、學(xué)生和老人，各說一段話。（30分）要求：語言要得體，能夠表達自己的觀點，并尊重他人的意見。家長：我覺得周末時間應(yīng)該合理安排，既要學(xué)習(xí)，也要休息。我們可以安排一些時間學(xué)習(xí)，一些時間運動，還有一些時間做家務(wù)。這樣可以勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)生：我覺得周末時間應(yīng)該多一些休息時間，可以看看電視，玩玩游戲，放松一下。學(xué)習(xí)的事情可以在平時做好，周末就不需要那么緊張了。老人：我覺得周末時間應(yīng)該多一些時間陪伴家人，可以一起做做運動，一起出去走走。這樣可以增進家人之間的感情，也可以讓身體更健康。解析：本題考查學(xué)生的口語交際能力和角色扮演能力。學(xué)生需要分別扮演家長、學(xué)生和老人，各說一段話，討論如何安排周末時間。語言要得體，能夠表達自己的觀點，并尊重他人的意見。五、綜合實踐活動設(shè)計1.學(xué)校要舉辦一次“環(huán)保小衛(wèi)士”主題活動，請你設(shè)計一個活動方案。（30分）要求：活動方案要包括活動主題、活動目的、活動時間、活動地點、活動內(nèi)容、活動步驟、活動預(yù)期效果等?；顒又黝}：“環(huán)保小衛(wèi)士”主題活動活動目的：通過活動，讓學(xué)生了解環(huán)保的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，提高學(xué)生的環(huán)保實踐能力?；顒訒r間：2025年5月1日活動地點：學(xué)校操場活動內(nèi)容：1.環(huán)保知識講座