新疆地區(qū)歷年中考滿分作文大全2021—2024年目錄2024年新疆地區(qū)中考滿分作文 6我的2024 6我的2024 6我的2024 7我的2024 8我的2024 9【附：審題指導】 92023年新疆地區(qū)中考滿分作文 13我和你 13我和你 14我和你 14我和你 15我和你 15我和你 16我和你 17【附：審題指導】 182022年新疆地區(qū)中考滿分作文 19讀書的快樂 19閱讀的快樂 19學習書法所帶來的快樂 20廚師的快樂 21看日出的快樂 21月球的快樂 22看長鼻猴的快樂 23閱讀學習的快樂 23分享的快樂 24心靈深處的快樂 25【附：審題指導】 252021年新疆地區(qū)中考滿分作文 29我家晚餐，你的溫柔 29一頓晚餐，家的味道 30我家的那頓晚餐 30我家的晚餐 31我家的晚餐 31我家的晚餐 32我家的晚餐 32我家的晚餐 33我家的晚餐 33我家的晚餐 33我家的晚餐 34【附：審題指導】 35

2024年新疆地區(qū)中考滿分作文【作文原題】閱讀下面文字，按要求作文。2024，對你來說是重要的。過去的這半年一定有許多讓你記憶深刻的人和事，也會有對未來的想象和期待。無論是過去發(fā)生的，還是即將到來的，都值得去記錄。請以“我的2024”為題，寫一篇文章。要求：（1）文中不能出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；（2）不少于600字；（3）字跡工整，書寫規(guī)范，標點正確。我的20242024年，于我而言，是充滿挑戰(zhàn)與希望的一年。過去的半年，仿佛是一場波瀾壯闊的冒險。我依然清晰地記得，那次班級組織的演講比賽。我站在臺上，雙腿微微顫抖，目光掃過臺下那一張張期待的面孔，心緊張得仿佛要跳出嗓子眼。但當我看到老師那鼓勵的眼神，想起自己為這次演講付出的無數(shù)個日夜，我深吸一口氣，讓聲音堅定而有力地響起。那次，我突破了自我，獲得了一等獎。還有那個夜晚，我與父母因為學習上的分歧發(fā)生了激烈的爭吵。我覺得他們不理解我的壓力，他們覺得我不夠努力。房間里彌漫著緊張的氣氛，直到我看到母親眼角的淚花，父親頭上新增的白發(fā)，我突然意識到自己的任性。那一刻，我明白了他們的苦心，主動與他們和解。而對于未來的半年，我充滿了期待與憧憬。我期待能在學業(yè)上取得更大的進步。每天清晨，伴著第一縷陽光，我會大聲朗讀英語單詞；每個夜晚，在臺燈下，我會認真鉆研數(shù)學難題。我相信，只要堅持不懈，一定能實現(xiàn)自己的目標。我也期待能參加更多的社會實踐活動。我想走進敬老院，為老人們帶去溫暖和歡樂；我想加入環(huán)保志愿者團隊，為保護我們的家園貢獻一份力量。我更期待自己能變得更加堅強和勇敢。面對困難不再退縮，面對挫折不再畏懼，用微笑迎接生活中的每一次挑戰(zhàn)。我的2024，有淚水，有歡笑，有成長，有期待。我會用心去記錄每一個瞬間，讓這一年成為我人生中最珍貴的回憶。我的2024在時間的長河中，2024年對我而言，如同一顆璀璨的星辰，它不僅標志著青春的又一個里程碑，更是我成長道路上一段意義非凡的旅程。這一年，對我而言，是挑戰(zhàn)與機遇并存，是汗水與淚水交織，更是夢想與現(xiàn)實交織的起點。踏入2024年的門檻，我仿佛站在了一個新的起點上，心中充滿了對未知的好奇與渴望。這一年，對我而言，不僅僅是年齡的增長，更是心智的成熟與夢想的深化。它見證了我從青澀走向堅韌，從迷茫到堅定的每一步足跡。上半年，我有幸參與了一場激烈的科技競賽。那是一場智慧與創(chuàng)意的較量，也是自我極限的挑戰(zhàn)。無數(shù)個日夜，我沉浸在代碼的海洋中，與隊友們并肩作戰(zhàn)，面對難題不退縮，面對失敗不氣餒。我們反復試驗，不斷優(yōu)化方案，最終在比賽中脫穎而出，贏得了寶貴的榮譽。這次經(jīng)歷，讓我深刻體會到了團隊合作的力量，也讓我學會了在逆境中尋找希望，在挑戰(zhàn)中不斷成長。隨著上半年的落幕，我滿懷期待地迎來了下半年的新篇章——準備升入高中。這不僅僅是一個學習階段的跨越，更是我人生道路上的一次重要轉(zhuǎn)折。我深知，高中生活將更加緊張而充實，學習壓力也會隨之增大。因此，我制定了詳細的學習計劃，設(shè)定了新的學習目標，包括提升學科成績、培養(yǎng)興趣愛好、參與社會實踐等。我期待著在新的環(huán)境中，遇見更優(yōu)秀的自己，也期待著與志同道合的朋友共同探索未知的世界。我的2024年，我收獲了知識，更收獲了成長。每一次挑戰(zhàn)都是對自我的超越，每一次努力都讓夢想更加接近。我深知，未來的路還很長，但我有信心也有勇氣去面對。因為在這一年里，我學會了堅持與勇敢，學會了在挫折中尋找力量，在失敗中汲取經(jīng)驗。展望未來，我滿懷信心與希望。我相信，只要心中有夢，腳下就有路。我會繼續(xù)努力學習，不斷提升自己，用實際行動去追逐心中的夢想。同時，我也將保持對生活的熱愛，珍惜每一份遇見，感恩每一次成長。2024年，是我成長的軌跡，也是我夢想啟航的地方。在未來的日子里，我將以更加飽滿的熱情和堅定的步伐，向著更加輝煌的明天邁進?！窘處燑c評】這篇文章是一篇優(yōu)秀的中考作文范文：中心明確，主題突出：文章圍繞“2024年對自己而言的特殊意義”展開，通過上半年的挑戰(zhàn)與下半年的期待，清晰地表達了成長與夢想的主題。選材新穎，內(nèi)容充實：作者選擇了參加科技競賽和準備升入高中這兩個具體事件作為切入點，既展現(xiàn)了個人經(jīng)歷的獨特性，又體現(xiàn)了成長的多樣性和深度。情感真摯，表達自然：文章中流露出作者對挑戰(zhàn)的勇敢面對、對成長的深刻感悟以及對未來的美好憧憬，情感真摯，能夠引起讀者的共鳴。語言流暢精煉，得體適宜：文章語言流暢自然，用詞準確精煉，符合中學生的表達習慣。同時，語言得體，既不過于稚嫩也不過于成人化，非常適合中考作文的要求。思路連貫，層次分明：文章結(jié)構(gòu)完整，層次分明。引言部分引出話題，主體段落分別講述上半年的挑戰(zhàn)和下半年的期待，結(jié)論部分總結(jié)收獲并展望未來，整篇文章思路清晰，邏輯嚴密。詳略得當，重點突出：在描述挑戰(zhàn)和期待時，作者詳略得當，既不過于冗長也不過于簡略。重點突出了挑戰(zhàn)過程中的成長和對未來生活的規(guī)劃，使得文章主題更加鮮明。文體清晰，符合規(guī)范：文章采用了常見的記敘文文體，通過敘述個人經(jīng)歷來表達情感和主題，符合中考作文的文體要求。我的2024站在時間的交匯點上，回望過去的半年，仿佛是一場色彩斑斕的夢境，而展望前方，2024年的輪廓已在我心中漸漸清晰。這一年，對我而言，是成長與蛻變的關(guān)鍵時刻，它承載著無數(shù)的記憶與夢想，讓我滿懷期待地步入了一個全新的階段。在過去的半年里，我經(jīng)歷了學習的艱辛與挑戰(zhàn)，也收獲了成功的喜悅與自信。記得那次數(shù)學競賽，面對復雜的題目，我?guī)锥认胍艞?，但?nèi)心深處那份對知識的渴望和對自我的超越，讓我堅持到了最后。當成績公布的那一刻，我的名字赫然出現(xiàn)在獲獎名單上，那一刻的喜悅與激動，至今仍讓我心潮澎湃。這不僅僅是一個獎項的獲得，更是對我努力與堅持的最好證明。除了學業(yè)上的成就，我還結(jié)識了一群志同道合的朋友。我們一起討論問題，一起參加社團活動，甚至在課余時間分享彼此的夢想與煩惱。這些點點滴滴，如同夜空中最亮的星，照亮了我前行的道路，讓我的青春更加多彩。步入2024年，我即將迎來人生中一個重要的轉(zhuǎn)折點——中考。這一年，我將全力以赴，為心中的理想高中而奮斗。我深知，前方的道路不會一帆風順，但我已經(jīng)做好了準備，用汗水澆灌希望，用堅持鑄就夢想。我憧憬著未來的自己，能夠站在心儀的高中的校園里，繼續(xù)探索知識的海洋，與更多優(yōu)秀的同學一起成長。我期待著在更廣闊的舞臺上展現(xiàn)自己的才華，無論是學術(shù)上的深入研究，還是社會實踐中的積極參與，我都渴望能夠留下自己的足跡。同時，我也夢想著能夠利用課余時間，參與更多的志愿服務(wù)和社會實踐活動，用自己的微薄之力為社會貢獻一份力量。我相信，通過不斷的努力與實踐，我能夠成為一個既有知識又有愛心的人，用自己的光和熱溫暖他人。我的2024，是夢想啟航的年份，是挑戰(zhàn)與機遇并存的時刻。我將以更加飽滿的熱情和堅定的信念，迎接每一個黎明的到來。在未來的日子里，無論遇到多少困難和挫折，我都將勇往直前，因為我知道，只有經(jīng)歷過風雨的洗禮，才能迎來更加燦爛的彩虹。2024年，我來了！帶著對過去的感恩與對未來的期許，我將以最好的姿態(tài)，迎接每一個明天?！窘處燑c評】這篇文章《我的2024》是一篇符合中考作文要求的一類作文，其優(yōu)點主要體現(xiàn)在以下幾個方面：主題明確，結(jié)構(gòu)清晰：文章以“我的2024”為題，緊扣主題，從回顧過去和展望未來兩個角度展開，結(jié)構(gòu)清晰，層次分明。開頭引入自然，結(jié)尾總結(jié)有力，整體連貫流暢。選材新穎，內(nèi)容充實：作者選取了自己在數(shù)學競賽中的經(jīng)歷、與朋友的深厚情誼以及對未來中考和高中生活的憧憬作為素材，這些素材既貼近中學生生活，又富有正能量，展現(xiàn)了作者積極向上的精神風貌。情感真摯，表達流暢：文章語言流暢，表達真摯，能夠感受到作者對過去經(jīng)歷的珍惜和對未來生活的憧憬。通過細膩的描寫和真實的感受，讓讀者能夠產(chǎn)生共鳴。想象力豐富，展望積極：在展望未來的部分，作者展現(xiàn)出了豐富的想象力和積極的生活態(tài)度。對高中生活的憧憬、對志愿服務(wù)的熱情等，都體現(xiàn)了作者對未來充滿信心和期待。我的20242024年在龍年悠揚的鐘聲中開啟，我即將迎來一場激情與汗水交織的戰(zhàn)役——中考。在這段緊張而高壓的備考征途中，最令我感到震撼的，是端午時節(jié)和家人出游，在江邊共賞龍舟逐浪。龍年賽龍舟，更顯熱鬧非凡。你看，遠遠的，岸邊早已烏泱泱擠滿了人。我和弟弟貓著腰,艱難穿過熱情的人群。寬闊的江面上，幾條顏色各異、體形相當?shù)凝堉壅R排列。每條龍的頭部都被油上了金色，矯首昂視。(得分點1:“貓著腰"“艱難穿過”等詞，生動地體現(xiàn)出現(xiàn)場擁擠、熱鬧的氛圍。)“哇，和語文書上的畫一模一樣?！钡艿荏@嘆。“那可不!”小時候，我也隨奶奶在老家看過龍舟賽活動，可這次，還是深受震撼。船員們意氣風發(fā)地坐在龍舟里，上身赤裸著，露出結(jié)實的肌肉，下身則穿著看各個村鮮明的隊服，手握船槳，蓄勢待發(fā)。這威武的氣勢和書上的彩圖比起來，只增不減!集合完畢，喧鬧忽地消失，四周空氣安靜，隱隱流動著幾分嚴肅。我和弟弟也下意識地屏住呼吸，盯緊江面，嚴陣以待。一聲哨下，一聲鼓響，一聲吶喊!那幾條龍同時飛出!這條大江迎來一年中最熱烈而沸騰的一瞬!江上波濤洶涌!指揮手脖頸通紅，有節(jié)奏地敲擊鼓面?！耙欢?一二……”隊員們鉚足了勁，喊著口令，聽著鼓聲，抬起大臂朝前掄去，一下一下，槳插入了清綠的江水，激起無數(shù)飛揚的浪花。岸邊興奮的浪潮一重高過一重!“花頭村必勝!”“使勁使勁!”周圍群眾的情緒也點燃了我和弟弟，我倆握緊拳頭，使勁吶喊:“加油加油!”幾支隊伍咬得很緊，你追我趕，不分高低。指揮員的敲擊從“咚咚”變成“咚咚咚咚”，隊員們咬緊牙關(guān)，跟著指揮員的鼓聲加速，賣力超回去!鼓點越來越密集，最后巨響的“轟轟”兩聲,第一條龍舟沖線!船上的人收手，龍舟繼續(xù)前滑，龍頭高昂驕傲，全場歡呼大笑，沸騰不息……(得分點2:充分調(diào)動視覺、聽覺等，對岸中的選手、岸邊的指揮手和觀眾進行全方位描寫。)我內(nèi)心久久震蕩!人們傳承古人的智慧，在端午里許下祝愿，千年間的喜悅在這一刻都被推向高潮，像龍一樣在天際遨游。這便是龍舟賽，是體現(xiàn)著人民心愿、人民自信、人民團結(jié)的江上龍舟。這便是我的2024年里最濃墨重彩的一筆!(得分點3:直抒胸臆，升華情感。）【名師點評】場面生動，氛圍突出?？忌浞终{(diào)動了視覺、聽覺等多種感官，對龍舟賽的盛況進行了全方位、多層次的描繪，以生動的場面描寫，將端午龍舟賽的熱烈氛圍展現(xiàn)得淋漓盡致，讓讀者仿佛置身其間。直抒胸臆，主題鮮明。文中多處直抒胸臆，特別是結(jié)尾處，通過龍舟賽這一傳統(tǒng)活動，表達了對文化傳承、人民團結(jié)及民族自信的贊美，主題鮮明且富有深意。我的20242024年，于我而言，是充滿挑戰(zhàn)與成長的一年，也是青春歲月中一段熠熠生輝的旅程。年初，我滿心期待地迎來了初中的最后一個學期。緊張的學習氛圍如同一股無形的壓力，緊緊地包裹著我。每天清晨，當?shù)谝豢|陽光還未完全穿透窗戶，我便已經(jīng)坐在書桌前，背誦著那些似乎永遠也背不完的知識點。夜晚，臺燈下的我依然在奮筆疾書，做著一套又一套的模擬試卷。然而，一次模擬考試的成績卻給了我沉重的打擊?？粗遣槐M人意的分數(shù)，淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)。我開始懷疑自己，是不是真的能實現(xiàn)心中那個向往已久的高中夢。那段日子，我陷入了迷茫和自我否定的漩渦。在我最失落的時候，是我的好友拉了我一把。他陪我在操場上一圈又一圈地奔跑，汗水濕透了我們的衣衫。他對我說：“別灰心，這只是一次小挫折，我們一起努力，一定可以的！”他的話像一束光照進了我黑暗的世界。從那以后，我調(diào)整了學習方法，不再盲目地刷題，而是有針對性地查漏補缺。課堂上，我全神貫注地聽講，不放過老師講的每一個重點；課后，我積極向老師和同學請教問題。在這個過程中，我逐漸找到了自信，成績也開始穩(wěn)步提升。2024年的夏天，我走進了中考的考場。那一刻，我的心情無比平靜，手中的筆仿佛是我征戰(zhàn)的武器。當最后一場考試結(jié)束的鈴聲響起，我走出考場，深深地吸了一口氣，感覺整個世界都變得輕松起來。等待成績的日子里，我并沒有閑著。我報名參加了志愿者活動，去養(yǎng)老院陪伴那些孤獨的老人，給他們帶去溫暖和歡樂。在與老人們的交流中，我懂得了珍惜當下，也明白了關(guān)愛他人的重要性。終于，中考成績公布的那一天，當我看到自己的分數(shù)遠超預(yù)期，激動的淚水奪眶而出。我知道，這是我用無數(shù)個日夜的努力和汗水換來的成果。2024年，我在挫折中學會了堅強，在奮斗中收獲了成長。這一年，將永遠銘刻在我的青春記憶中，成為我人生道路上最寶貴的財富。【附：審題指導】審題指導1一、材料類型及考查特點類型分析：本題屬于命題作文，題目直接給出，要求學生圍繞“我的2024”這一主題進行創(chuàng)作。這類作文要求學生具有較強的個人思考能力和敘述能力，能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和情感體驗來構(gòu)思文章?？疾樘攸c：個性化表達：考查學生能否從個人角度出發(fā)，表達自己對2024年的感受、經(jīng)歷或期望。時間線索：強調(diào)時間概念，要求學生能夠圍繞2024年這個時間節(jié)點展開敘述。綜合能力：考察學生的語言組織能力、情感表達能力和邏輯思維能力。二、審題步驟與方法明確題目要求：確保理解題目的所有要求，包括字數(shù)限制、不得出現(xiàn)真實信息等。確定主題范圍：“回顧過去的半年（即2024年前半部分），并展望未來（2024年下半年至年末）。可以是個人成長、學習經(jīng)歷、家庭生活、社會見聞等。構(gòu)思文章結(jié)構(gòu)：考慮使用時間順序、事件分類或情感變化等結(jié)構(gòu)方式來組織文章。選擇具體事例：挑選一兩個突出的記憶點或期待點，用以支撐文章主題。三、材料分層解讀審題“2024，對你來說是重要的。”

——強調(diào)了時間的重要性，需要突出2024年的特殊意義，可以是個人成長的關(guān)鍵一年，或是社會變革的一年?！斑^去的這半年一定有許多讓你記憶深刻的人和事?！?/p>

——提示學生可以從2024年上半年的個人經(jīng)歷中尋找寫作素材。“也會有對未來的想象和期待?！?/p>

——鼓勵學生表達對未來（尤其是2024年下半年）的憧憬和規(guī)劃?！盁o論是過去發(fā)生的，還是即將到來的，都值得去記錄?！?/p>

——強調(diào)了記錄的意義，無論是回憶還是展望，都是構(gòu)成個人歷史的重要部分。強調(diào)記錄的價值，鼓勵學生通過寫作來保存記憶和展望。四、結(jié)合解讀所得的材料立意：立意方向：“成長與展望”，通過描述過去半年的個人成長經(jīng)歷，展現(xiàn)對未來的美好憧憬，體現(xiàn)積極向上的生活態(tài)度和人生觀。可以從成長、挑戰(zhàn)、變化、夢想等方面入手，展現(xiàn)2024年對個人的意義。具體角度：成長的足跡、面對的挑戰(zhàn)、生活的變化、未來的夢想等。五、寫作素材提供及在寫作中的運用指導素材一：學習與知識的探索素材細節(jié)：描述在過去的半年中，你如何在某個學科上克服了困難，比如數(shù)學難題、英語口語的提升，或是對歷史的興趣加深。運用指導：在文中，這部分可以作為成長的象征，展示你面對挑戰(zhàn)不退縮的精神。你可以講述你是如何設(shè)定目標、尋找資源、請教老師或同學，以及最終突破難關(guān)的過程。最后，可以談?wù)勥@次經(jīng)歷如何讓你對未來的學習更有信心。素材二：興趣與技能的培養(yǎng)素材細節(jié)：分享你如何在課余時間發(fā)展了一項新的興趣或技能，例如學習吉他、編程、畫畫或者攝影。運用指導：這部分可以用來展現(xiàn)你對生活的好奇心和探索欲。詳細描述你是如何從零開始，一步步克服初學者的障礙，最終享受到成果的樂趣。通過這個過程，你可以表達出對未來的無限可能性的憧憬，以及繼續(xù)探索未知領(lǐng)域的渴望。素材三：團隊合作與社交能力的提升素材細節(jié)：回憶一次參加團隊項目或?qū)W?；顒拥慕?jīng)歷，比如運動會、科學展覽、志愿者服務(wù)等。運用指導：在文中，這部分可以用來體現(xiàn)你如何在團隊中成長，學會溝通、協(xié)作和領(lǐng)導。你可以講述團隊中遇到的挑戰(zhàn)，以及你是如何與他人合作解決問題的。這不僅展現(xiàn)了你的成長，也表達了你對未來能在更大舞臺上發(fā)揮團隊精神的期待。素材四：個人反思與價值觀的形成素材細節(jié)：描述一個對你影響深遠的事件或決定，比如一次失敗后的反思、一次成功的喜悅，或是對某位榜樣人物的欽佩。運用指導：這部分可以用來展現(xiàn)你如何通過經(jīng)歷形成了更成熟的價值觀和人生觀。你可以談?wù)勥@次經(jīng)歷如何改變了你對事物的看法，以及你如何計劃將這些領(lǐng)悟應(yīng)用到未來的生活中去。素材五：對未來的規(guī)劃與夢想素材細節(jié)：概述你對自己未來的一些規(guī)劃，包括學業(yè)目標、職業(yè)夢想、個人成就等。運用指導：這部分可以用來展現(xiàn)你對未來的積極展望。你可以描述你希望通過努力達到的具體目標，以及這些目標背后的動力和意義。記得提及你計劃采取哪些步驟來實現(xiàn)這些夢想，這將展示你不僅有夢想，還有實現(xiàn)夢想的決心和計劃。如何在文中運用這些素材開頭：可以從一個具體的經(jīng)歷或夢想開始，吸引讀者的注意。主體：按照時間順序或重要性展開，詳細敘述每個素材的細節(jié)，確保每個故事都緊扣成長與展望的主題。結(jié)尾：總結(jié)你在過去半年的成長，重申你對未來的憧憬，可以是一個鼓舞人心的口號或?qū)ψ约旱募恼Z，以此結(jié)束全文，留給讀者深刻的印象。六、提綱展示引言：簡述2024年對于自己而言的特殊意義，引入主要話題。主體段落：2024上半年的一個挑戰(zhàn)/經(jīng)歷（如參加科技競賽、面對考試壓力）。對未來（下半年）的期待和規(guī)劃（如準備升入高中、設(shè)定新的學習目標）。結(jié)論：總結(jié)2024年的收獲與感悟，展望未來，表達對生活的熱愛和對未來的信心?！拘〗M討論成果展示1】引言：簡述2024年的特殊意義，引出主題。正文：成長的足跡：描述學習或個人成長過程中的關(guān)鍵事件。面對的挑戰(zhàn)：講述遇到的主要挑戰(zhàn)及應(yīng)對策略。生活的變化：分享生活中發(fā)生的轉(zhuǎn)折點或重要變化。未來的夢想：描繪對未來的設(shè)想，包括短期和長期目標。結(jié)尾：總結(jié)全文，強調(diào)2024年的價值，表達對未來的希望和信心【小組討論成果展示2】引言：簡述2024年的特殊意義，引入主題。主體：第一段：描述過去半年中的一次難忘經(jīng)歷（如挑戰(zhàn)自我、取得成績、友情故事）。第二段：分享對未來的學習規(guī)劃或職業(yè)夢想。第三段：表達對社會、家庭或個人目標的期待。結(jié)尾：總結(jié)全文，強調(diào)2024年的意義在于成長與希望，展望未來。審題指導2【解析】1.審題立意?！拔业?024”這個題目，重點在于“我”和“2024”。“我”強調(diào)了文章要以個人的視角和經(jīng)歷來展開敘述。“2024”則不僅涵蓋了已經(jīng)過去的半年，還包括對未來半年的展望。結(jié)合提示材料“2024，對你來說是重要的。過去的這半年一定有許多讓你記憶深刻的人和事，也會有對未來的想象和期待。無論是過去發(fā)生的，還是即將到來的，都值得去記錄”可知，立意可以通過回顧過去半年的經(jīng)歷，總結(jié)成長與收獲，反思不足與教訓；也可以是基于過去，對未來半年進行規(guī)劃和期待，表達積極向上的人生態(tài)度和對美好生活的追求。2.選材構(gòu)思。本文適合寫成記敘文，選材可圍繞校園、家庭或社會展開?？梢韵然仡欉^去半年里，在學習上取得的進步或遇到的困難，比如一次重要的考試、攻克了某個學科的難題等，從中體會到堅持和努力的重要性；可講述在人際關(guān)系方面的經(jīng)歷，如結(jié)交了新朋友，與家人之間的溫馨時刻，或者是與朋友的一次誤會及和解，展現(xiàn)人際交往中的溫暖與成長；或描述自己在興趣愛好方面的發(fā)展，比如參加了某項比賽、學會了新的技能等，體現(xiàn)自我提升和拓展。對于未來半年，可以展望自己在學業(yè)上的目標，比如想要提高某個學科的成績，獲得某個獎項；計劃參與一些社會實踐活動，如志愿者服務(wù)，培養(yǎng)社會責任感。設(shè)定個人成長方面的目標，比如改掉某個壞習慣，培養(yǎng)更堅強的性格等。

2023年新疆地區(qū)中考滿分作文【作文原題】請以“我和你”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）文中不能出現(xiàn)真實的地名、校名和人名：（2）不少于600字：（3）字跡工整，書寫規(guī)范，標點正確。我和你上午收拾房間的時候，我發(fā)現(xiàn)了一瓶紙星星。星星不大，滿滿一瓶，將近200個，亮閃閃的，煞是好看?？吹剿?，我的眼前一下子浮現(xiàn)出前同桌你的身影——你和我一樣是近視眼，但你的鏡片比我的厚得多。因為是同桌，我經(jīng)常拿你尋開心。那次，你上課時的筆記沒有記全。下課后，我便笑話你：“虧你還戴著四五百度的眼鏡，筆記都記不全?！泵慨斘疫@么和你開玩笑，你也不惱，我便更加“肆無忌憚”了。這次也一樣。聽到我的話，你還是不急不惱，只是看著我，一字一頓地說：“是啊，多——謝——你，優(yōu)——等——生了！”你這么回答，反而讓我害羞得說不出話來。不過，你的知識很淵博，至少在我眼里是這樣。無論什么問題，我都能在你那里找到答案。我有時候也會問你一些幼稚的問題?！盀槭裁刺炷敲锤?？”你笑著彈了彈我的腦門兒：“看到云沒有？那是天空的翅膀?。　甭犅?，多么富有詩意的回答！我那會兒就想，這是怎樣的一個腦袋？能夠如此回答，你是怎么想到的??！有一陣子，你一有空就坐在座位上折紙星星，一連好幾天。我很是好奇地問：“你要送人的嗎？”“嗯，對?！蔽腋闷媪耍阕穯柕溃骸罢l??？”你說：“一個重要的朋友?！蹦戕D(zhuǎn)學前，把我拉到一邊，將一瓶紙星星遞給我，而這正是你那些天折的。我很疑惑地問：“你不是要送人嗎？”你彎起嘴角，眉眼間充滿笑意：“優(yōu)等生，這是給你的，我要轉(zhuǎn)學去天津了。”我聽到你這么說，倒有些不好意思了：啊，我啥時成了你“重要的朋友”啦？!后來的事記不清了，只是你與我告別時那燦爛的笑，永遠刻在了我的心里。有些時光之所以美好，是因為那兒有美好的人和事。同桌，你在他鄉(xiāng)，還好嗎？【得分點提示】1．感受真切，引發(fā)共鳴?！坝行r光之所以美好，是因為那兒有美好的人和事?！痹谶@篇文章里，考生講述了自己和以前同桌之間的故事，以真切的感受生動地詮釋了這點，能很好地引起閱卷老師的共鳴。2．事例具體，形象鮮明。和“你”開玩笑、向“你”請教問題、接受“你”贈送的紙星星，三件事具體地寫出了“我”和“你”之間真摯的同學情，將一個大度、聰明、重感情的同桌形象鮮明地展示出來。我和你人人都說，母愛如涓涓細流，滋潤心田。那父愛是什么呢？那個冬夜，你用行動告訴了我答案……那個冬夜晚飯后，我毫無預(yù)兆地發(fā)起了高燒，頭疼得厲害，渾身難受、沒勁兒，只能躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)。媽媽前一天到外地出差去了，只有爸爸你和我在家。見我這樣，你拿起體溫計給我量了量體溫，38.6℃!此時，爸爸你二話沒說，拿起冷毛巾敷在我的額頭上。不過，剛敷上，你又趕緊拿下，用手碰碰毛巾，然后又放在我的額頭上，如此來回再三。我知道，你是怕毛巾太冷讓我不舒服。以前你哪兒做過這類細活呀？可是，敷了好一會兒，燒還不見退，我還是難受得不行。突然，穿著睡衣的你迅速地出了門。你怎么穿著睡衣就出門呀？你這是要去哪兒？我還發(fā)著燒呢，難道你就這樣扔下我不管了嗎？盡管我燒得有些迷糊，可是，看到你這個樣子，我心里還是很疑惑。不一會兒，你回來了，渾身是雪花﹣-外面正下著大雪呢。你手里拿著藥，快步走到我跟前，輕聲對我說：“來，趕緊把這退燒藥吃了！”原來你剛才出門是去給我買退燒藥了！吃完退燒藥，過了一會兒，燒就退了些許，我也好受了一些，迷迷糊糊地睡著了。第二天早上醒來，我的燒已經(jīng)退了，人也好受多了。起身一看，房間里沒有你的身影。走進客廳，我一下子愣住了：你躺在沙發(fā)上睡著了！你醒后，我有些奇怪地問：“你昨晚怎么在沙發(fā)上睡呀？”你說：“怕你再燒得難受，我好看著你呀。”聽了這話，一股感動涌上我的心頭：爸爸你昨夜所做的一切，如果不算是對我的愛，又算是什么呢？是的，相比喜歡嘮叨的媽媽，爸爸你大多時候是沉默的?？墒牵聊彩菒?，父愛也是濃濃的愛呀！那個冬夜，你用你的行動讓我懂得了父愛！爸爸，謝謝你！【得分點提示】1．先抑后揚，構(gòu)思精巧。在家里，爸爸和媽媽對孩子的愛雖然形式不一樣，但實質(zhì)是一樣的，考生通過自己的親身經(jīng)歷，生動而形象地詮釋了這點。其中不乏對爸爸行動的誤會，增加了敘事的曲折性及吸引力，構(gòu)思巧妙。2．描繪細膩，真摯動人。文章關(guān)于爸爸的細節(jié)描寫細膩而豐富，傳神地再現(xiàn)了當時的情景，字里行間充溢著“我”對爸爸的感激之情，有很強的感染力，情感真摯動人。我和你書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親?！}記憧憬美好的未來，滋生求知的渴望。你像一位忠實的伙伴，伴我走過了每一段流光溢彩的歲月；你更像一位淵博的師長，教給我許多人生的哲理。語文，一路有你相伴，生活才充實、快樂。一路上有你相伴，我可以和圣賢進行穿越時空的心靈對話。向孔孟討教仁義之禮，與莊子探求生存之道，跟孫子討論兵法。與圣賢交流，可以修吾身，齊吾家，治吾國。與李白暢游祖國山河，與蘇軾對酒當歌，與陶潛種菊南山。讓“大漠孤煙直，長河落日圓”的雄風來培養(yǎng)我的豪情，讓“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的柔美來滋潤我的心靈。書香氤氳中，我稚嫩的心在語文的陪伴下變得真誠而純潔。一路上有你相伴，我可以和智者挽手步入智慧的殿堂。我用青春的雙眸凝望深邃的星空，和霍金一起尋找天空的神秘；我用一顆沸騰的心，和一位憑著一支筆和幾麻袋草稿紙驚動世界的中國人（陳景潤）一起去體味炎黃子孫鐵骨錚錚的自豪。和語文相伴，讓我懂得了哲學思維的最大價值就在于教你換個角度看世界。一路上有你相伴，我還可以在藝術(shù)的殿堂中盡情飛翔。是你讓我從高山流水的節(jié)奏中讀懂了什么叫知音難覓，是你讓我明白了貝多芬的音樂與他的精神一樣高亢，是你讓我最終懂得了藝術(shù)也是一種文化，是一個民族不可或缺的精神財富。語文，讓我明白了中國的京劇與歐洲的歌劇一樣動聽，白石老人的蝦與蒙娜麗莎的微笑一樣優(yōu)美。語文，更讓我體會到每一部戲劇背后的艱辛，每一幅名畫背后的滄桑。一路有你相伴，我在藝術(shù)的懷抱中凈化自己的心靈，放飛自己的情感。雨后初霽，呷一口清茶，指尖輕輕滑過泛黃的《論語》；華燈初上，賞一輪明月，細細品味唐詩宋詞的字字珠璣。語文，和你在一起，真好！我和你天下著小雨，我打著傘，想為你擋著雨，但是，我辦不到。與你相識的時候我是4歲，那時正是春暖花開的季節(jié)，風兒微微吹亂了我的頭發(fā)。那時，我第一次見你時，激動的沖上去，燦爛的笑著，大喊著：哇！你的腰好粗呀！我天真的仰起腦袋，而你，卻一直靜靜的看著我。天黑了，狂風刮亂了你的頭發(fā)，上面流下幾滴雨滴，我哈哈大笑你原來也會哭。我走了，該回家了，揮揮小手，依依不舍的向你道別。隨著年齡的增長，學習任務(wù)的繁多，我漸漸的很少去找你，我知道你一直都在那里等我，你隨風飄動的頭發(fā)像是和我道別。從此，每個陽光明媚的星期天，我都回來找你，向你傾訴今天發(fā)生的事。我漸漸的也懂事了起來，青春向我飄來，我擋不住與童年告別，擁抱和舞動著一個叫成長的話題，而你，卻一直站在那里，孤獨的站著。我知道你一直都在那里等著我，一點都沒有怨言。但是，漸漸的隨著我年齡的增大，學校的變換，我要離開這所城市了。又到了柳絮飄飛的季節(jié)了，在離別前，像往常一樣來到你的身邊，香你傾訴這些年的酸甜苦辣?？粗隳情L長而有些發(fā)黃的頭發(fā)，突然間，我驚醒了，青春是一把火，燃燒了我的熱情，卻燒斷了我們之間的友誼。我如失魂落魄似的接住了你那飄飛的柳絮，這是你身體的一部分，回憶起以前的點點滴滴，柳樹，你是春的使者，更是我心靈的寄托，可是，我卻遙遠的離開了你，你是否還記得我？風再次吹起了你的長發(fā)，隨風飄舞著的，還有我一路磕磕絆絆走過的青春。我看著你，知道了你給我的無聲答案。我和你夜，晚。我有你，陪伴。我和你，不孤單。夜，初深。這個時候，天空還是一片黯淡。沒有月色，也找尋不到星光。繁市，車水馬龍，燈紅酒綠，我在找，一片有你的安靜空間。你對我來說，并不陌生。從我功課起始，你就在。我早已記不清，我們走過多少個年華。我和你，不會孤單。樸素是你的品質(zhì)：不華美，不絢目；沉默是你的標簽：不哀怨，不贊揚；辛勞是你的習慣：不停息，不要求。你只是綻放一株為他人而開放的、微末的花蕾，在角落里一聲不響，好像叫人遺忘。而我呢，在你的注目下開始這一晚的奮斗：為了明天。我馬不停蹄的做著一道道習題：那是我開拓未來道路的工具；一滴滴汗水即使落下也來不及擦：那是我獻給未來的祭禮；一分一秒的思索我不敢懈慢：那是我打開勝利大門的鑰匙；用心寫下的墨跡我不曾抹去：那是我努力的證明。而你呢，把我留下的這些痕跡照亮，贈予它們光明和認可。時間一秒一秒的流逝，我也在一步步積累著通向未來之路的經(jīng)驗。到了現(xiàn)在，我想我已練習了許多，是不是早已足夠我啟程？夜，漸深。這個時候，天空折射出些許深邃的黑暗，偶爾也閃過一道星光，如鉆石般璀璨?？梢脖炔簧夏隳侨缣柊銣嘏摹⑴S色的鋪散。那光，愈明亮，越溫情。你毫無怨言，只是盡了全力發(fā)出自己的光和熱，照亮所有人的面龐，照亮所有人的前程，驅(qū)趕每個角落的黑暗。夜，深。這個時候，天空黑的讓人望不盡她的邊際，亦華美亦神秘。而你，打破了那暗。我還沒有入眠，我怎么可以入眠？雖然一整天的學習生活已經(jīng)有些吃不消，可那又有什么法子可想呢？正如級長所說：“你是愿意做被獅子追趕的羚羊，還是做追趕羚羊的獅子？”我想，我們的天性是兩個角色都不愿意扮演的吧。但命運強迫著我們，歷史警告著我們，使得我們也讓自己變?yōu)榱四侵徊煌Ｐ牧缪?，或是無法停歇的獅子。但，年復一年，日復一日我早已對這種角色“表演”不耐煩了，這要何時才是盡頭？我要怎樣，才可以最快的到達夢的彼岸？我也想過，不如立即起程吧，我看過了那么多，改變了那么多，又練習了那么多，是不是已經(jīng)足夠？但，你沒有對我說可以，我最終還是不敢踏上只有我一個人的旅程，沒有你的時光，我會何等孤單啊。又等了好久，突然有一天，我終于明了，你要告訴我什么。你是說：夢需要漫長的等待，越長大我愈加明白，“等待”的含義。等待是你對我的期待……時光匆匆流逝，在許多年后，我會不會想起，過去的每一個夜，是誰在陪伴？會的，一定會的!燈光，和你一起走過的日子，不曾孤單。關(guān)于我和你的記憶，怎能不刻骨銘心？我和你我和你，呼吸著同樣的空氣，踩著同一片土地，擁抱著同一縷清風?？赡阄业拿\卻如此不同。你因為沒人監(jiān)護，在一次意外中，不幸患上了一些疾病，使你的腿因此截肢。當時我害怕，怕會看到你空洞般的眼神，怕會看到你絕望的神情?？墒俏覅s不知道自己為什么會害怕，那是一種靈魂極度不安的感覺……經(jīng)過幾番思想斗爭我終于下定決心去看你。站在你家門口，我深深地吸了幾口氣，按響了門鈴。接著是幾分鐘的寂靜，終于，門開了。你的臉是蒼白的，沒有一絲血色，身上透露出了一種孤單的氣息。穿著簡單得令人寒酸，衣服和襪子買了應(yīng)有幾年了。“進來吧，別站在門口?！蹦阋苿由碜?，讓出空位，寂寞的眼神在她你眼中倏忽閃過。待你離我遠一點了，我才發(fā)現(xiàn)你坐在輪椅上，空了左腳的褲子被風吹得微微蕩起。突然間，我的腦子里一片空白，不知該說什么。我隨著你進屋，眼前的一切，是那么的熟悉但又是那么的陌生：這個頂多只有兩平米的屋子里安放著一木板床，床的前面是一個小爐，依稀有霉點的墻壁把屋子襯得格外陰暗。屋子里的東西整整齊齊地擺放在應(yīng)擺的地方，雖是兩平米的屋子，可是在這個沒有一點溫暖的地方，空間卻顯得很大?！澳恪蔽冶臼窍雴枂柲愕哪_怎么樣了，但是怕你傷心，一時間接受不了自己已是一位殘疾人，于是我轉(zhuǎn)移了話題，“你父母不在家嗎？你都出了這么大的事?！痹捯怀隹?，我就發(fā)現(xiàn)我說錯了話。你的臉立刻就布滿了難過、失落，還有一種無奈的迷茫?！拔野謰屨f了他們要給我買大房子，沒時間回來，再說，請假要扣工資，還要出路費回家。他們賺錢是多么不容易??！”你掩飾著眼里的淚光，強笑著說。我一時找不到話接口，因為我無法想象父母不在的時候，我會怎么樣。你只是在我面前微笑著，不再多說，但我似乎感受得到微笑背后是莫大的忍耐。沉默了幾分鐘，你終于開口打破了這沉默。“我相信我會好起來的，我依然會是爸爸媽媽的小公主，雖然他們遠在一個大城市……我依然會是你的好朋友，只要你不嫌棄，只是這幾天落下的課程你一定要給我補上！“你的眼神很堅定，那些令人感傷的眼睛埋藏在眼睛深處，現(xiàn)在你沒有一絲自卑，但似乎有什么東西支持著你，引你向上攀爬?！拔以趺磿訔壞隳兀悄悴挥媚敲从霉?，你現(xiàn)在身體不好應(yīng)該休息幾天，老師會原諒你的?！蔽野参恐?。天漸漸暗下來了，遠處萬家燈火，星星點點，把夜晚點綴得非常美麗。你沒有開燈。我看不到你的表情，隱隱約約中只能看到你明亮的眼睛忽閃忽閃，純潔得沒有一絲雜質(zhì)?！安唬乙呀?jīng)是一個殘疾人了，工作那么難找，如果我再不好好學習，以后會是一個廢人，就不能養(yǎng)活爸媽，他們會傷心的。等我修養(yǎng)夠了我會去殘疾人學校，繼續(xù)上學。“你的語氣堅定。上帝如果把一個人的門關(guān)住了，那么上帝就會為他推開一扇窗。如果上帝把你親情的門關(guān)住了，那么上帝給你打開了笑傲命運的那一扇窗，讓你的精神主宰命運。我和你，究竟誰是幸運者，這似乎還得等生活來裁定。我和你沒有你的陪伴，我的人生不會完整?！}記多年之前，一場突如其來的病讓我失去了母親，你失去了妻子?？墒遣皇巧系叟慑e了天使，讓擔著爸爸和媽媽兩個責任的你，在長大的我面前顯得有些不知所措？還是時間在作崇，用歲月這把無情的刀在慢慢切斷我和你之間最后一絲親昵？他們總說父愛如太陽般威嚴。從我咿呀學語到現(xiàn)在已經(jīng)褪去了幼稚，我總是努力做到最好，站在最高峰，希望可以得到你一個點頭，一個肯定。可當我做到了，我成功了，這才發(fā)現(xiàn)你就是天上那遙不可及的太陽，你身上散發(fā)的光總是讓我敢于直視你的眼睛被灼得生疼。那些說不出來的酸終于讓我像是被從山頂墜落到山底被摔得遍體鱗傷，那顆好強的心也隨之被碎。但原來，父愛也似微風般溫柔。冬的夜晚，似乎比夏夜多了那么一分特別的安逸，路上三三兩兩的行人都向著不同的方向，往著各自的家。入冬吹來的風夾著那么一絲寒意和舒服，風像個羞澀的少女，窗簾輕輕地被吹起，又落下，起落的聲音奏成了一首最動聽不過的搖藍曲了。半夜，我依稀聽到轉(zhuǎn)動門把的聲音，我瞇著眼，可以看見有一個人輕輕踮起腳走到床邊，為我掖好被子，停了幾秒，然后轉(zhuǎn)身離開。第二天，我看見桌上有一張不帶任何裝飾的紙張上，有幾行熟悉的字跡：“女兒，早晚有些冷，注意身體，別感冒了?！蔽业男膭兿铝艘粚永侠O，漸漸地柔軟了，漸漸地貼近了。我如同置身于被狂風席卷過的海底，深而長的震蕩一波接一波地撞擊著我的記憶，思緒也隨之飛停不下來……所有的痛就像是在我腦海里上演著一出最感人的電影。今年我14，你41。那個最無所不能的你，老了。誰能讀出你心底對我那份無私的愛呢？當別人關(guān)心我飛得高不高的時候，只有你在乎我飛得累不累。我和你，還有什么是不完整的嗎？【附：審題指導】【名師解題】“我和你”這個題目很好理解，它是一個關(guān)系類的題目，主要涉及的是“我”和“你”之間的事，要求考生寫出對于“我和你”關(guān)系的理解、認識或感悟。在具體的構(gòu)思上，我們首先要明確“你”是誰。“你”既可以指某個具體的人，比如某位親人、某位同學、某位老師等；也可以指某個歷史人物，比如岳飛、李白、杜甫等，抑或指某本書特別是名著的代表性人物，比如孫悟空、吳用、保爾·柯察金等；還可以進一步虛化，指某種具體的思想認識、精神品質(zhì)，比如誠信、友善、博愛等。在明確了具體的寫作對象后，考生需要確定的就是“我”和“你”之間的具體事情，既可以寫“我”和“你”之間發(fā)生的事情，也可以寫“我”和“你”從初見、相識、相知到分別的過程，還可以寫“你”對“我”或“我”對“你”的影響，諸如此類，不一而足?！驹斀狻勘绢}考查命題作文。一、審題立意?！拔液湍恪保瑥念}目中的“我”來看，當然寫自己——“我”的經(jīng)歷、“我”的體驗，容易寫真切、寫感人。至于“你”的范疇，就更開闊了——“你”可以是“我”的親人、朋友、對手等；也可以是寵物、樹木、詩歌等某種事物；還可以是“誠信”“堅強”“寬容”等某種品質(zhì)。我和你是什么關(guān)系呢？我們之間發(fā)生了什么故事呢？這又給我留下什么印象呢？據(jù)此展開我和你之間的故事。但是這個人或事物必須帶給“我”積極的影響，不能寫帶我抽煙、逃學什么的，這就是立意不積極向上，是拿不到高分的。用心觀察生活，留心“我”與“你”的事跡，寫出生活中動人的細節(jié)，給“我”留下深刻難忘的記憶。二、選材構(gòu)思。文體要求寫一篇記敘文，那我們就要圍繞記敘文六要素展開，時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。所選的素材也要圍繞某個人的典型事情，素材可以多個，但要有序組織材料，可以模仿《阿長與<山海經(jīng)>》的敘述方式做到詳略得當。素材要有意義，不能大而空地泛泛而談，最好選一個小一點的切入口，以小見大讓文章立意更深刻，比如寫“你”不幸失去了左腿，但積極向上的樂觀精神感染了“我”，讓“我”受到了深深的印象。也可以采用先抑后揚，吸引讀者，讓人眼前一亮的感覺。文章最后要升華主題，卒章顯志會更好。【構(gòu)思角度提示】1、寫“我”和媽媽之間的生活小事，體現(xiàn)媽媽平日里對“我”的關(guān)懷和呵護，表達對媽媽的感激之情。2、“我”和“你”是好友，從相識到相知，已經(jīng)有好幾年的時光，雖然中間也經(jīng)歷了一些風風雨雨，但“我”和“你”的友誼卻與日俱增，綿長而牢固。后來由于搬家，“我”和“你”不得不分開了。離別后，“我”對“你”的思念連綿不斷……3、發(fā)揮想象，寫“我”穿越到古代，和陶淵明一起面對磨難，從而寫出“我”對陶淵明的理解與認識，以及從陶淵明身上獲得的啟示和力量。

2022年新疆地區(qū)中考滿分作文【作文原題】請以“____的快樂”為題，寫一篇記敘文。要求：(1）將標題補充完整；(2）文中不能出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；(3）不少于600字；(4）字跡工整，書寫規(guī)范，標點正確。讀書的快樂當你在為未來付出努力的時候，那些你覺得看不到的人和遇不到的風景都將在書籍里與你相遇?！}記“當你背單詞的時候，阿拉斯加的鱈魚正躍出水面；當你算數(shù)學的時候，南太平洋的海鷗正掠過海岸；當你晚自習的時候，地球極圈的夜空正五彩斑斕……”鄉(xiāng)村除了莊稼和土地以外沒有其他東西。因此，孩提時的我并不明白書籍是怎么來到學校的。四年級的寒假來臨之前，老師發(fā)動我們?nèi)嗤瑢W一起買書。全班共買了三本書——一本封皮有精美彩照的科學雜志和兩本厚厚的書。我反應(yīng)稍慢一些，封皮有精美彩照的科學雜志被動作迅速的同學先搶走了，我只搶到一本厚厚的書。這本書的封皮樸素無奇，書名也是“莫名其妙”的，所以我到現(xiàn)在也不記起這本書的書名。只記得那天放學回家以后，照常吃過晚飯，我便擇看這本厚厚的書讀了起來。第二天開始就是寒假，我也不著急完成作業(yè)。現(xiàn)在想來，我那天晚上還真的是被書迷得不能自拔。當時的我看得入迷，一時忘記了時間。父母日出而作，日落而息，每天都起早貪黑地勞作，所以對時間觀念看得很重，經(jīng)常監(jiān)督我休息。但那天晚上，母親催促了我數(shù)次“睡覺了，明天再看”，我口頭上答應(yīng)得好好的，一轉(zhuǎn)身卻又繼續(xù)貪婪地閱讀書中的下一個精彩的故事。雖然書中的故事到現(xiàn)在幾乎都被我忘光了，但如今回想起來，感覺像是大快朵頤地吃了一回紅棗。每到紅棗成熟的季節(jié)，我的二姨就會給我們家送來很多紅棗，母親怕放壞了，便會攤開來晾曬，往往都能晾上一大簸箕。紅棗吃多了會反胃，而在那個晚上，那本厚厚的書里的故事卻是那么令人回味無窮，像我從樹上采摘的桑葚一樣美味，像父親從瓜地摘的西瓜一樣爽口，像二姨來的紅棗一樣甜。書中有許多我不認識的生字、不了解的人名和地名，我便直接略過了。夜深人靜，我把所有的故事都讀完了，仍覺得意猶未盡，把書翻了一遍又一遍。直到再沒有一個故事可讀，只剩下滿心的快樂，任其在夢里生根發(fā)芽。【名師點評】1．修辭貼切，生動形象。文章中“如今回想起來，感覺像是大快朵頤地吃了一回紅棗”貌似是平常的比喻，卻通過鄉(xiāng)村簡樸生活中的平常事物突出了讀書的快樂，化抽象為具體，化單調(diào)為生動，寫出了“我”初次閱讀課外書時的快樂。再如，文章結(jié)尾“直到再沒有一個故事可讀，只剩下滿心的快樂，任其在夢里生根發(fā)芽”這一比喻亦透著“我”的質(zhì)樸與可愛，融情于景，耐人尋味。2．反復扣題，主題突出。敘述與描寫、抒情與議論自然結(jié)合，表現(xiàn)了一名鄉(xiāng)村小學生讀書的快樂，給讀者留下了深刻的印象。具體而言，文章通過開篇的題記、主體部分和結(jié)尾等多處內(nèi)容，反復點題，讀書快樂的主題思明確可見。閱讀的快樂莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”當我在書海中遨游時，總能收獲豐富的知識，增強我的能力，啟發(fā)我的思維，提升我的品性，陶冶我的情操，開闊我的視野……書籍帶給我的營養(yǎng)是多方面的，它如同迷霧中的燈塔，指引我走向正確的人生道路。當我第一次試探地走進圖書館時，我就像是進入了仙境，周圍滿是書香，書中的文字似乎也變成美麗的花朵，琳瑯滿目的書籍化作彩蝶一般在我身邊翩翩起舞。我迫不及待地捉住其中一只優(yōu)美的蝴蝶，小心翼翼地放在手掌上欣賞，輕輕地翻開，貪婪地瀏覽著每一個字、每一句話，書中的情節(jié)在我腦海里浮現(xiàn)，不知不覺已經(jīng)將自己帶入了故事中，真實地體會到了其中人物的喜怒哀樂。不知不覺中度過了4小時，圖書館要閉館了，在我合上書的那一刻竟有些不舍，仿佛故事沒有結(jié)束。我細細品味著剛剛的所看所感，就像品著一口甜美可口的果飲。在那之后，我便成了圖書館的常客，通過讀書，我對知名作家冰心老人的“多讀書，讀好書，讀書好”有了深刻的體驗和認識。隨著閱讀書數(shù)量與種類的增加，我也懂得了去挑選對自己來說有用的書。時間是有限的，人的一生不足以讀完所有的書，所以在我準備讀一本書時，常常先問問自己：這本書到底值不值得我讀？每當讀完一本書時我會思考：這本書帶給了我什么啟示？閱讀中獲得了怎樣的快樂？閱讀不僅豐富了我的知識，錘煉了我的思想，對我的寫作也帶來了巨大的幫助。只有思想正確、知識豐盈才能寫出好作文，大量的閱讀帶來的許多素材和好詞好句都可以用在作文中，讓我的作文水平和能力提升很快、很大。我深深體會到，只要不斷地閱讀、積累，不僅寫作時能夠做到下筆如有神，更能夠給我?guī)頍o比的快樂。有人說，再多的財富也有被偷走的可能，再好的朋友也有離你而去的時候，再多的光陰也會慢慢流逝，唯有閱讀所獲的快樂與知識永遠不會失去?！镜梅贮c解讀】全文緊緊圍繞題目展開，將讀書之樂表現(xiàn)得惟妙惟肖、淋滴盡致，尤其是第二段在圖書館讀書時的環(huán)境、氛圍、歡快、喜悅等情狀與心理刻畫得入木三分，給人以如見其人、親臨其境之感，由此水到渠成地表達出閱讀能帶來快樂這一主題，給人啟迪。文章引用了莎士比亞和冰心有關(guān)讀書的名人名言，以及排比修辭的使用，不僅增強了說服力，也為文章的語言增添光彩。其他語段在表情達意上同樣洗練簡明，要言不煩，語意暢達，氣勢貫通。學習書法所帶來的快樂中國文化，博大精深。泱泱中華有著上下五千年的歷史，濡染了一代又一代的人。有人喜歡武術(shù)，有人喜歡刺繡，還有人喜歡戲曲……而我，偏偏喜歡書法。書法，有古韻之雅，亦有和諧之姿。書法使人淡泊明志，使人寧靜致遠，更能使人怡情悅性。淡淡墨香躍然于宣紙之上，時而剛勁有力，時而穩(wěn)重恬適，時而遒勁飄逸，時而婉轉(zhuǎn)婀娜……筆尖的多變使書法更加充滿生機。記得在我第一次參加書法競賽的時候，我選了一篇劉炳森先生寫的《千字文》，認真地抄寫了一段并投遞。抄寫時，我非常地投人，宣紙變成了我盡情揮灑的舞臺。后來，當我以為我的書法作品石沉大海之時，獲獎通知書寄來了。老師對我贊揚有加，全班同學也不禁對我嘖聵稱贊。在之后的書法比賽中，我也拿到了不錯的名次。正是因為這次書法競賽，我愛上了書法，體會到了書法的快樂。我不曾行萬里路，去瀏覽祖國或世界各地的大好河山，而在不知不覺中，我與書法一起度過了許多美好的時光，它使我增長了許多見識，瀏覽了許多名山大川、春花秋月。我在經(jīng)典名帖中賞析著文字的美麗與優(yōu)雅，品讀書法名家在寫這些帖時的心境。俗話說：“字如其人?！睆囊粋€人的字就可以看出一個人的性格與品質(zhì)。每當我煩躁不安時，是書法讓我靜下心來繼續(xù)做我該做的事；每當我傷心難過時，有了書法，一切的煩惱與不開心的事情，便都煙消云散了；每當我累了一天，只要我拿起了毛筆，疲勞便一掃而光。提筆，蘸墨，墨色漸漸在紙上散開，似柳葉在風中舒展。筆，在紙上舞動，筆畫，在每個字中展開。書法的快樂是我無法用言語描述的，所謂樂者，不過如此。【得分點解讀】考生以自已學習書法為例，具體闡釋了書法之美、書法之樂、書法之用，充分體現(xiàn)了學習書法的重要性與必要性，讀來令人贊同，能夠引發(fā)讀者的共鳴與共情。文章詳略有別，脈絡(luò)分明。如第四段“在之后的書法比賽中，我也拿到了不錯的名次”等段，對主題關(guān)系不大的，則一筆帶過，反之，則不惜筆墨，如倒數(shù)第二段等。在結(jié)構(gòu)安排上，先總寫，再分述，末段總結(jié)慨括，深化主旨，條理非常清晰。廚師的快樂我是一名快樂的廚師，是一個愿意在暑假主動為父母做飯的小廚師。夏天炎熱而漫長。父母不僅“鋤禾日當午”“帶月荷鋤歸”，回家還需要花費時間和精力做一日三餐，十分辛苦。正處于成長階段的我，總覺得自己應(yīng)該為父母做點兒什么了。要不，我來做他們的廚師吧。這個念頭像雨后春筍般從我的心里鉆了出來，然后一點點地拔節(jié)，生長?？纯磿r鐘，距離他們回到家還有一段時間，我可以提前準備。冰箱里還有中午剩下的飯菜，我煮一點兒粥應(yīng)該就夠了。于是，我拿起手機，上網(wǎng)搜索煮粥的教學視頻?？戳藥讉€視頻之后，我決定今晚煮玉米粥。在大致記住了煮粥的步驟后，我便開始行動了。我先在鍋中倒入適量的米，認真地淘洗三次后，再注入足量的水，蓋上鍋蓋，開火，接下來就是耐心的等待?？粗鴦拥幕鹈?，我感覺心臟也開始跳動得更有力了。我揭開鍋蓋看了兩次，鍋邊好像有氣泡了！響邊兒”大概就是這個樣子吧？我左手撒著玉米面，右手用勺子攪動著粥，心提到了嗓子眼兒，生怕玉米面粘到鍋底，或者結(jié)成疙瘩。幸好這些都沒有發(fā)生，太好啦！幸虧預(yù)先學習了如何煮粥，不然這鍋玉米粥就做成炭烤玉米面了?？墒?，我忽然發(fā)現(xiàn)水還沒有沸騰起來，沒想到這鍋熱水竟然如此“沉穩(wěn)”?；鸷蛞呀?jīng)是最大的了，這燃氣灶也不能加柴呀。多攪動幾回吧，先保證玉米面別粘鍋底糊了。我也不敢長時間蓋著鍋蓋，幾次揭開鍋蓋攪動粥。視頻里說的“很快就能煮熟”的“很快”是指多久呢？我感覺自己就是這鍋粥，一直被“熬”著。熬著熬著，粥終于沸騰了！我“揚湯止沸”，操作了四五回后，嘗了一口，感覺粥熟了，雖然有點兒稀、有點兒硬，但看來已經(jīng)差不多了。于是我把火關(guān)掉，將粥晾涼。粥晾涼了，父母也回來了，他們把我這個廚師好好夸獎了一番，還讓我再做多一點兒?？磥?，我可以正式“走馬上任”了。我煮的第二鍋粥有點兒稠了，但是能讓父母吃上兒子做的粥，我很快樂；我炒的土豆有點糊了，但是能減輕父母的勞累，我很快樂?！久麕燑c評】1．心理描寫，抒情自然。題目擬為“廚師的快樂，文章主要運用心理描寫來豐富故事的內(nèi)容。通過心理描寫，讀者看到了初次掌勺的“我”的可愛之處。心理描寫與抒情融為一體，使得文章情感真實自然。2．首尾點題，主題明確。文章在開篇開門見山地點明主題，然后中間部分詳細敘述“我”煮粥一事來演繹題意，結(jié)尾再通過抒情來表達“廚師的快樂”，回扣主題，給讀者留下深刻的印象?？慈粘龅目鞓肺荫Y念那段時光，是木臥椅和星空，是蟬鳴不停的夜風和吹熄了的那些夏天。我會爬上一座小山，在那里看日出東方，那初陽好似嬌羞般，染紅了半邊天。夏天，我能感到一些奇怪的共鳴。好比去年盛夏，那些我沉淪過的歌曲，今年再聽，已然和當初是一種不一樣的風味。這種感覺是奇妙的，矛盾的，熟悉卻又感到陌生。我在這段限定的夏天，見過無數(shù)個日出日落，縹緲卻又有致命的驚艷，我是抵抗不住誘惑的，所以我經(jīng)常去見它。天還沒醒的時候，風把我叫醒。我艱難地睜開眼睛，坐起身，緩過那股困意，看向窗外的漆黑天，又瞥向吵鬧不停的鬧鐘。我起得過于早了些。我換上了外出的衣服，洗漱完，吃了幾片吐司，揣上鑰匙塞進口袋，便出了門。我可以去見心心念念的初陽了。夏天早晨與凌晨之間的時間有些涼，我不禁用外套把自己裹緊些。我走過臺階，推開綠油油的大門，風不客氣地吹亂我的劉海，在責怪我下樓的速度慢，會來不及見證太陽升起的瞬間。我隨意把劉海捋向一邊，加快腳步。四周微亮，我看清要走的路。我走進那座山前的大門，我揮手向它問好，走上一個個的臺階。我看向臺階上方的一個小平臺，小小的，但足夠容下一個我，那就是我看日出的地方。約莫走了十分鐘，我終于抵達小平臺。我抬手擦了擦額頭的薄汗，風微微吹過云朵，給我?guī)砹似糖鍥?。我聚精會神看著光芒最亮的位置，太陽馬上就要升起來了。它慢慢地，露出它嬌紅的圓頂，我感到強烈的滿足——我看了一場日出。它緩慢升起，不像正午時分的它萬丈光芒，奪目也刺目，此時的它是柔和的，我可以直視它，這是它給我的嘉獎。我很快樂。我看到了壯美的日出，也被細風拂過，我見證一天的開始，我得到了勝利者的獎勵。我燃起熊熊烈火去面對生活，因為我看清了世界。看日出的快樂是無法言喻的，你要親身去體驗，才能感受到體內(nèi)對生活的熱愛而燃起的烈火。【得分點解讀】文章通過對看日出的整個過程的記敘與描寫，細膩地展現(xiàn)出美不勝收、令人神往的日出，借此生發(fā)出對生活的思考與感悟，如文章最后兩段，言簡義豐，富有深意，給人啟迪。讀著全文，你會被考生那獨出機杼、清新雅致的語言所歡喜、所陶醉、所驚嘆。文中或直接或間接描繪的看日出的期待心情與景致，無不給人以美的享受，從而激發(fā)起讀者欣欣然前往的快意和沖動。這就是出色的文字所產(chǎn)生的力量。月球的快樂每個人都有自己的夢想，每個人也都有自己的快樂。我，一個星球，也有獨屬于自己的快樂。且聽我一一道來。說起來，在詩歌里我是美名遠揚的。瞧，在“呼作白玉盤”“千里共嬋娟”“玉蟾清冷桂花孤”“著意登樓瞻玉兔”等詩句里，我有多好聽的名字呀。你說，美名遠揚，能不快樂嗎？我的身上有著很多故事，像嫦娥奔月、吳剛伐樹、玉兔搗藥。不過，這些神話都是人們憑想象編造的，其實我只是一顆在太空流浪的晉通的小衛(wèi)星。我本身不能發(fā)光，給于我光明的是太陽，然后我慷慨地把陽光反射給地球，使地球的漫漫長夜能有一個天然光源。我感恩太陽給予的光明，我快樂；我慷慨地給予地球光明，我快樂。不過，別看我皎潔如水銀，圓潤如珠玉，事實上，我這兒沒有空氣、水，沒有風、雨、云、雪，聲音在我這里也無法傳播。在我這兒，晝夜溫差高達300多攝氏度，莫說人類，就連寸草也難生，根本就是個“死球”。但是，我這兒有豐富的礦產(chǎn)資源。算起來，我也是富可敵國，能不快樂嗎？我原本孤寂地流浪著，冷眼瞧著地球上不同民族的興衰。直到我遇到了一個愛我的民族——中華民族，他們賦于我永恒的意義。我不僅出現(xiàn)在他們的神話中，還融入他們的日常生活里，我是詩人筆下的妻子、兒女、朋友、家鄉(xiāng)，是文人的鄉(xiāng)愁，是將軍的壯志，是思婦的愁緒，他們賦予我永恒不朽的詩趣?，F(xiàn)在的我，不再那么狐獨，這個民族最勇敢的年輕人，搭乘著神舟號系列飛船來看望我，搭建了空間站來陪伴我……被這樣一個詩意滿滿卻又務(wù)實的民族喜愛，我心里美滋滋的。我一直活在中國人的精神世界里，這就是我——地球唯一的天然衛(wèi)星的快樂。【得分點提示】1．選材獨特，視角別致?？忌鷦e出心裁，選取月球作為寫作對象，采用第一人稱，以自述的方式生動地展現(xiàn)了月球的特點、物產(chǎn)以及中國人的“月亮情結(jié)”，視角別致，令人嘆服。2．科學小品，語言生動。作為一篇科學小品，文章通篇采用擬人化手法，以幽默、風趣的語言將月球的故事娓娓道來。這種用自述的方式直陳其事的寫作手法，能給人留下深刻的印象，使文章有很強的可讀性。看長鼻猴的快樂人生仿佛一場海上航行，我每時每刻所盼望的，就是到達下一片未知的海域，那里一定藏著未知的東西。于我而言，去遠方看風景，便是最大的快樂。經(jīng)過漫長的等待，我終于迎來了暑假，能去夢寐以求的地方馬來西亞沙巴州的紅樹林——看期待已久的長鼻猴。到了那里，我們坐在長尾船上，穿梭于紅樹林間，途中經(jīng)過了濕地、沼澤、叢林。我們時不時看到五彩斑斕的鳥兒一掠而過。更重要的是，我們看到了這片樹林里隱藏著的世界級稀有動物——長鼻猴。一開始，游船右邊的樹林里出現(xiàn)了一個小點，游船便放慢了速度，緩緩靠近岸邊，我們也看到那小點變得越來越大?？拷税l(fā)現(xiàn)，這個小點就是這片樹林的“寶貝”——長鼻猴。它的屁股對著我們，無論我們心里怎么千呼萬喚，它始終傲嬌地坐在樹上，不曾轉(zhuǎn)過臉來看看我們。它一定是在嘲笑我們這些可憐的人類，萬里迢迢而來，卻只能看到它的背影。船繼續(xù)前行，越往深處，我們看到的黑點也越來越多。一只、兩只、三只……越來越多的猴子出現(xiàn)了。它們的鼻子又大又長，腹部也極大。其中有一棵樹上竟出現(xiàn)了十多只猴子，它們有的在樹上蕩秋千，有的在撓癢，有的在打瞌睡……看樣子它們應(yīng)該是一個家庭吧，那又大又壯的應(yīng)該是公猴，矮瘦一些的應(yīng)該是母猴。我激動地和這些生靈打招呼，不停地拍攝，想要留下它們可愛的身影。我邊觀賞邊思考，似乎融入了這片純凈的世界，變成了這些生靈中的一員。整整一下午，我都沉浸在這片世外桃源中。一陣陣猿猴的叫聲驚醒了我，我抬頭望天，發(fā)現(xiàn)前方一片朦朧，原來天色已晚，我們應(yīng)該返程了。快樂的時光是短暫的，返程的路上，我滿懷著快樂，充溢著幸福，揮揮手，作別這片未被污染的土地，作別這片土地的“寶貝”——長鼻猴?！镜梅贮c提示】1．立意新穎深刻，視角獨特。文章中的“我”因為看到長鼻猴而快樂，更因為看到原始的自然風貌、看到其他山野生靈、看到這片未被污染的純凈土地而快樂。文章立意新穎深刻，考生借一次看長鼻猴的經(jīng)歷，表達了對大自然的喜愛之情。2．情景理結(jié)合，富有詩意。本文是一篇游記，卻能將情景理熔于一爐，借物寓理，借景抒情。在行云流水的文字間，我們能夠感文到考生憧憬未知、接近大自然的快樂。閱讀學習的快樂靜靜的夜，月亮在窗外流連，我獨自坐在椅子上，在灑滿清輝的窗前，享受著閱讀的喜悅，享受著學習的快樂。閱讀讓我心曠神怡，打開書本，走近歷史的大門，千古往事一幕幕浮現(xiàn)在了我的眼前，讓我魂牽夢縈，使我沉醉在書的海洋，書的世界。靜靜地汲取知識，來充實自己。閱讀《論語》，使我充實大腦，并智慧地思考；閱讀《史記》，使我了解了嚴肅的歷史文化和精神；閱讀《正氣歌》，使我學到了奮斗的執(zhí)著……都使我受益匪淺。記得五年級的一次語文考試，考卷發(fā)下來后，同學們們都驚呆了，這哪里是“考試”？全都是課外知識，課內(nèi)的寥寥無幾，我們都十分震驚與無措，就這樣，最煎熬的考試時間過去了，我們既盼下課，又擔心下課，望著密密麻麻的考題，都無從下手，可想而知，這次考試的成績……自從那次考試之后，我們都認知到了學習和閱讀課外知識的重要性，兩者是緊密相連，缺一不可的！于是，我們皆“改頭換面”，不僅要學習課本上的知識，同時，還要多閱讀一些課外知識來豐富自己的大腦，讓知識的營養(yǎng)貫穿全身，終于功夫不負有心人！經(jīng)過我們的不懈努力，期末考試取得了意想不到的好成績。閱讀不僅僅可以使自己的學習水平提高，還能愉悅，放松自己的身心。記得上次暑假，我哪兒也沒去，只在家里待了一個假期，不過我可不是閑待的，整個暑假，我一直在知識的海洋里沉浸著，無法自拔……每每讀完一本書，我的身心，就會多一份快樂，多一份坦然，所以，閱讀使我享受到了學習的快樂。閱讀不但有益身心，更對我的學習有著不可忽視的幫助，記得有一次寫作文，遇到一個我很熟悉但又記不起來的形容詞，我百思苦想，但還是沒有一絲進展，正當我想放棄時，我無意間想起了高爾基的話：“書籍是人類進步的階梯。”終于，經(jīng)過我努力查閱后，找到了夢寐以求的答案。閱讀讓我陶醉，閱讀使我奮發(fā)向上，閱讀更使我享受到了學習無窮的快樂！分享的快樂那是源自內(nèi)心的一種美好的情愫，它平凡，但又珍貴；它樸素，而又華麗；它純潔，卻又多彩。分享春暖乍寒的“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”。春悄然而至時，綠隨意的揮舞著，有的多，有的少，有的濃，有的淡。分享這無限美好的春意吧!在這年初的春意中，分享生命的美好，分享希望的活力，分享人生的多彩，分享自然的神奇。閉上眼，回味，分享是一種快樂之事！分享夏初雨后的“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”。夏是火熱的，飽滿的，奔放的。夏讓陽光更明亮，讓知了更歡暢，讓河水更清涼。分享樹蔭下風的舞姿，分享池塘中蛙的活潑，分享夏雨中雷的威猛，分享陽光下沙灘邊城堡的神秘，分享這盛夏最涼爽的清風。放開手，觸摸，分享原來如此快樂！分享落葉綿綿的“秋風瑟瑟，洪波涌起”。秋高氣爽的季節(jié)，不僅是豐收的季節(jié)，也是我們大展宏圖的時機。曹操寫下《觀滄海》以展雄心壯志，我們將在另一個“戰(zhàn)場”戎裝待發(fā)。分享落葉充實的黃，分享果實飽滿的亮，分享秋風熱情的涼，分享自信的閃亮。仰起頭，微笑，分享的快樂，終于懂得！分享冬日雪景的“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。冬日是嚴肅的，沉穩(wěn)的。這個季節(jié)，心的溫度融化了冰雪，人們的快樂充滿了整個冰的地域。分享滑冰時的小心翼翼，分享打雪仗時的激情萬丈，分享堆雪人時的童心蕩漾。在這個本應(yīng)安適的季節(jié)，用彼此分享的快樂喧鬧起來，嬉戲起來?？捱^后笑吧，失敗后努力吧，失意后振作起來吧！人生沒有過不去的坎，分享人生中的種種坎，總會有所收獲。因為收獲，所以快樂。握起拳，自信，分享的快樂，會令我更加勇敢！四季，我們都樂于分享。不要拘泥于自己的得失，放遠我們的心胸，讓我們一起哭，一起笑，一起享受分享的快樂！心靈深處的快樂人的心就恰似一塊透明的玻璃，上方繪滿了五彩斑斕的天空?？鞓啡缤`放其中的一朵朵鮮花，“嘭”地開了一朵，“嘭”地又開了一朵，在我的心靈深處，也有著屬于我的快樂之花。當我在沉悶的鐘聲里醒來，漫不經(jīng)心地推開那扇因經(jīng)年的歲月而變地滯重喑啞的房門，看見天井里那株矮小的迎春，在寒冷的淡霧中綻出一星淡黃的花朵時，心里仿佛被什么細小的東西猛叮了一下。在一種莫名的激動和戰(zhàn)栗中，我深深地吸了一口凜冽透骨的空氣。我明白，春天來了，春天真正地來了。這來到我天井中的第一朵鮮花，以其淡雅的馨香和寧靜的嫵媚，默默地告訴了我這一消息。春天來了，天空將又一次飄滿繽紛的風箏和鳥鳴；春天來了，大地因此又一次盛滿綠草和歌聲。心“怦”地動了一下，鼻中充溢著清潤的空氣，也雜夾著馨香的氣息，不禁打了個寒戰(zhàn)。對呀，此刻還是冬天，依舊很冷；不，迎春都開了，春天來了，心中十分矛盾。記得昨夜的夢中，還有不斷的風雪將我一次次喊醒。而更遠的一些時候，當我看到這些在漫天風雪中瑟瑟顫抖的纖細的枝條時，還曾情不自禁地為它們完美而脆弱的生命擔心不已，然而此刻，春天如此結(jié)實地來到了。這朵鮮花，也如此真實地到達春天，到達我的血液和靈魂了。嘴角微微上揚，浮現(xiàn)出一絲笑意。哦，春天來了，春天真正地來了。淡黃的花朵，在微風中輕輕搖動，手指指向春天，笑著、笑著，忘卻了一切煩惱，只有快樂，在心中流淌，也許，尋找到春天，才是真正的快樂吧！春天，踏著細碎的腳步，哼著小曲，似一個柔弱的姑娘，但歷盡艱辛，也到達了目的地。應(yīng)對著那帶露淺笑的小巧面孔，我不禁想起不算太長的生命旅程，經(jīng)歷的一次次艱辛和喜悅，那聲在雪地深處響起的微弱而真切的輕聲呼喚，那雙在我快要絕望地放下時伸來的援助之手，那盞在我只想躺在地上，不愿起來行走時的耀眼的明燈……這樣簡單而真實的關(guān)愛，這樣微弱而深刻的光芒，曾像這首先到來的春天的鮮花一樣，激勵著我再一次奮然前進。就像我們的生命，是務(wù)必要經(jīng)歷漫長的跋涉和坎坷，才能到達那風光迷人的峰頂，而那峰頂，也只有經(jīng)歷期盼和失望的磨礪，才會更加美麗迷人。欣賞鮮花，與花共語，快樂滿懷。應(yīng)該說，這是我心靈深處的快樂吧?！靖剑簩忣}指導】【趨勢分析】新疆近三年的中考作文先后考查了全命題作文、話題作文和半命題作文。這些作文題目接地氣，寫作空間大，始終堅持引導考生通過記敘和描寫等方式來表達對生活的感悟，讓善于觀察的考生關(guān)注生活，讓心思細膩的考生感知生活，讓熱愛思考的考生走進生活。2020年的新疆中考作文要求以“放學路上”為題，寫一篇記敘文?；貞浲逻@一主題一直是中考作文命題的熱點，也貼近考生的生活。回憶生活中的點點滴滴，回顧成長之路，考生可以讓那些難忘的故事在筆下散發(fā)芬芳。2021年的新疆中考作文考查了話題作文，沿用了“引導語＋話題”的形式。話題是“我家的晚餐”，帶有明顯的敘事特征，作文的引導語說明了“晚餐”的豐富內(nèi)涵，引導廣大考生圍繞這一話題進行敘事抒情，圍繞引導語來進行立意。而2022年的新疆中考作文是一道半命題作文，以“____的快樂”為題，為廣大考生提供了更為開闊的敘事空間，雖然同樣是以記敘和描寫為主要的表達方式，但寫作的自由度更大，更容易引發(fā)考生的情感共鳴?！久麕熃忸}】2021年新疆維吾爾自治區(qū)卷的作文題是話題作文，2022年的作文題則是半命題作文，不過兩道作文題都關(guān)注考生的日常生活和情感體驗，體現(xiàn)出穩(wěn)中有變的命題特點?！癬___的快樂”這個作文題開放性很大，考生可以選擇自己熟悉的題材組合成文，立意方面考生自主發(fā)揮的空間也較大。對考生來說，半命題作文的審題難度都不會很大，但考生可以抓住擬題這一機會，讓自己的標題美起來，學會轉(zhuǎn)化，將要寫的內(nèi)容轉(zhuǎn)化成自己熟悉的人、事、景、物等，從而吸引閱卷老師的眼球，爭取給他留下良好的第一印象。本題開放性大，可選的題材豐富，下筆不難，但要想寫出彩不易。一樣的素材，角度不同，得分也可能不同?？忌鷦庸P前要先認真篩選過往的經(jīng)歷，選擇最好駕馭的素材來行文。同時，力求突破常規(guī)，寫出特色，如：用擬人化的手法，寫魚兒的快樂，反映環(huán)保問題；寫月球的快樂，反映人類航空航天事業(yè)的進步；寫落葉的快樂，托物言志，謳歌退休老人的拳拳愛國心……此外，寫此文時一定要突出能表現(xiàn)文章中的細節(jié)，既要從多個角度分步描繪，也要對重要的細節(jié)精雕細琢，巧用修辭，注入個人情感，打造令人動情的亮點，以此提升文章的表現(xiàn)力?！緦忣}聚焦】2022年新疆中考作文的寫作要求簡單明了，以“____的快樂”為題寫一篇記敘文。這道作文題沒有引導語，而是以半命題的形式讓考生自己將題目補充完整。閱讀思考、青春校園、為人處世、溫暖互助、美好幸福、成長蛻變、科學幻想……都可以成為寫作的內(nèi)容。這道作文題引導廣大考生用講故事的形式，來演繹生動的生活情境，去講述深刻的人生道理。隨著知識的豐富，廣大考生的認知能力也在不斷地提升，要努力寫出自己對學習和人生的思考和體會?？忌畹膬?nèi)容要明確而具體，這樣便于記敘和描寫，抒發(fā)情感，表達自己從生活中獲得的真實感悟?！久}透視】與前幾年相比，2022年新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團中考作文題呈現(xiàn)出穩(wěn)中求變的特點，在題型、題量上都有變化，處于動態(tài)調(diào)整中。寫這道題時，應(yīng)關(guān)注以下這幾點。第一，“____的快樂”是半命題形式，應(yīng)依照“將標題補充完整”這一要求做好第一步“功課”，補充的內(nèi)容，一定是盡可能新穎，并且是自己經(jīng)歷、感悟最為刻骨銘心、揮之不去的，唯其如此，才能夠?qū)懙脛偃艘换I、獨占鰲頭。第二，對“快樂”一詞的正確理解：感到幸?；驖M意。結(jié)合所補充的詞語，通過具體的事、物、人來表達正向的、健康的主題。第三，文體上適宜寫成記敘文，或是夾敘夾議的文章。其他創(chuàng)新性文體如非常擅長，駕馭能力強，也未嘗不可，但一定要慎用，因為考場作文不同于平時寫作，不要劍走偏鋒，否則，有低分風險，應(yīng)盡可能避免。寫作時，可參考以下幾面展開思路。①游歷的快樂?？梢允呛?、暑假與家人朋友到名勝古跡旅游，領(lǐng)略了祖國大好河山的壯美，感受到祖國的發(fā)展變化，特別是一些名人故居與文化遺產(chǎn)的拜謁、參觀，如杜甫祠堂、秦始皇兵馬俑、敦煌壁畫等，從而激發(fā)自己的愛國熱情、見賢思齊等行為，由此帶來的歡喜、滿足與快樂。當然，海外游學活動同樣可以入題。②編程的快樂。有喜歡編程、有編程方面體驗的考生可以以此為素材進行寫作?？梢杂浭鲈诰幊踢^程中攻堅克難后的歡快；可以是參加一些全國性、國際性的有關(guān)活動獲得優(yōu)異獎項或等第而欣喜若狂、喜極而泣等。③演講的快樂。從小就熱愛演講的你，把自己一路走來記憶深刻的快樂、甘甜的故事娓娓道來，采擷其中具有典型性、代表性的兩三件事來突出由此讓自己難以忘懷的瞬間、場景與快樂。④進步的快樂?？梢圆捎脤Ρ鹊氖址ǎ瑏肀憩F(xiàn)自己經(jīng)過一段時間的拼搏和老師的指點、同學的幫助、家長的鼓勵而取得了超出以往很多的優(yōu)異成績，在感謝他們的同時，自己擁有了從來沒有的激動、開心與歡喜。【寫作指導】第一，審題立意。這是一道半命題作文，要求以“______的快樂”為題，寫一篇記敘文。關(guān)鍵詞“快樂”，快樂是人類精神上的一種愉悅，是一種心靈上的滿足，是由內(nèi)而外感受到的一種非常舒服的感覺。橫線處可補充的內(nèi)容很多，如“我的快樂”“成功的快樂”“成長的快樂”“讀書的快樂”等等。只要是圍繞“快樂”的主題來寫，立意均不會有偏差。第二，思路點撥。寫作時，盡量打開寫作思路。寫一件令自己有深刻內(nèi)心體驗的事情。想想生活及學習中，曾經(jīng)有哪些事讓自己快樂？選擇一個印象深刻或最想表達的去寫?？梢詫懥钭约焊惺艿娇鞓返娜?，如“和朋友在一起的快樂”，寫自己進入初中后，擁有一份真正的友誼，和朋友在一起學習、生活的日子，讓自己每天都感到快樂無限。也可以寫令自己快樂的事，如“騎行的快樂”，寫周末時，自己邀約三五好友，在綠色騎行道上一起快樂騎行，途中欣賞美景，揮灑運動的汗水，過得充實而快樂……總之，敘寫快樂的事情，寫出自己的真情實感?！緲?gòu)思角度提示】①關(guān)注自身，感恩成長?！拔摇睆男【秃ε庐敱娬f話，可班主任偏偏讓“我”當眾回答問題，還讓“我”主持班會，“我”在家演練了無數(shù)遍，最后終于取得了成功。成功的經(jīng)歷讓“我”快樂無比，也讓“我”明白：勇敢自信，就能成就自我，超越自我。②關(guān)注社會，學會擔當。寫宇航員劉洋、王亞平等人“踏南天，碎凌霄”的追夢故事，敘述她們的奮斗歷程，講述她們實現(xiàn)航天夢后體會到的快樂，贊揚她們把祖國的榮耀寫滿太空的愛國心。③關(guān)注自然，矚目環(huán)保。以擬人化的手法，從動植物的角度揭示快樂的真諦——生活在良好的生態(tài)環(huán)境中。比如，以蟋蟀為主角，用蟋蟀