第第頁山東省濰坊市第七中學(xué)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期語文10月月考試卷一、現(xiàn)代文閱讀（35分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一意境是我國古典文論獨創(chuàng)的一個概念。它是華夏抒情文學(xué)審美理想的集中體現(xiàn)。文學(xué)意境論早在劉勰《文心雕龍》和鐘嶸的《詩品》中已見端倪，盛唐之后開始全面形成。王昌齡的《詩格》甚至直接使用了“意境”這個概念，文中說：詩有三境。一曰物境：欲為山水詩，則張泉石云峰之境，極麗絕秀者，神之于心，處身于境，視境于心，瑩然掌中，然后用思，了然境象，故得形似。二曰情境：娛樂愁怨，皆張于意而處于身，然后馳思，深得其情。三曰意境：亦張之于意而思之于心，則得其真矣。這段話從詩歌創(chuàng)作的角度，分析了意境創(chuàng)造的三個層次。認(rèn)為要寫好“物境”，必須心身入境，對泉石云峰那種“極麗絕秀”的神韻有了透徹了解之后，才能逼真地表現(xiàn)出來；描寫“情境”需要作者設(shè)身處地地體驗人生的娛樂愁怨，有了這種情感體驗，才能馳騁想象，把握情感，深刻地把它表現(xiàn)出來；對于“意境”，作家必須發(fā)自肺腑，得自心源，有真誠的人格、真切的發(fā)現(xiàn)，這樣的“意境”才能真切感人。他還探討了意與景的關(guān)系，提出“詩不可一向把理，皆須入景，語始清味。詩一向言意，則不清及無味；一向言景，亦無味；事須景與意相兼始好?！边@些都是前無古人的深刻見解。王昌齡之后，詩僧皎然又把意境的研究推進(jìn)了一步，提出了諸如“緣境不盡曰情”“文外之旨”“取境”等重要命題，全面發(fā)展了意境論。中唐以后，劉禹錫提出了“境生于象外”的觀點。晚唐司空圖對此加以生發(fā)，提出了“象外之象，景外之景”和“韻外之致”“味外之旨”等觀點，進(jìn)一步擴(kuò)大了意境研究的領(lǐng)域。至此，意境論的基本內(nèi)容和理論構(gòu)架已經(jīng)確立?？偟膩碚f，它有兩大因素、一個空間，即情與景兩大因素和審美想象的空間。這就是所謂“境”。此后，意境論逐漸成了我國詩學(xué)、畫論、書論的重要范疇，歷代都有學(xué)者文人對它作補(bǔ)充、發(fā)揮，清末王國維是意境論的集大成者。可是，由于意境概念歷經(jīng)千余年的沿革變化，更由于南宋以后意境與境界概念的混用，其內(nèi)容更為豐富復(fù)雜。有人統(tǒng)計它幾乎有四大類十種以上的涵義和界說。主要有“情景交融”說，“典型形象”說，“想象聯(lián)想”說和“情感氣氛”說。意境幾乎成了一個無所不包的綜合性概念。理論發(fā)展的教訓(xùn)告訴我們，當(dāng)一個概念被引申得無所不包時，也就失去了理論意義。所以，我們主張以意境創(chuàng)立時的基本意義為準(zhǔn)，來界定意境概念的內(nèi)涵，讓意境作為一個表意單純的概念進(jìn)入現(xiàn)代文藝學(xué)，而把此外的諸多含意，讓給更為寬泛的概念“境界”去承擔(dān)，從而區(qū)分“意境”與“境界”的不同。這樣，我們才能對意境作出適當(dāng)?shù)慕缯f：意境是指抒情性作品中呈現(xiàn)的那種情景交融、虛實相生的形象系統(tǒng)及其所誘發(fā)和開拓的審美想象空間。（摘編自童慶炳《文學(xué)理論教程：意境概念的形成與界定》，有刪改）材料二情景交融是意境創(chuàng)造的表現(xiàn)特征。王國維說：“文學(xué)中有二元質(zhì)焉：日景，曰情?！币饩硠?chuàng)造就是把二者結(jié)合起來的藝術(shù)。由于它直接關(guān)系著意境的生成，所以古人在這方面研究得十分深透。南宋范晞文在《對床夜語》中說：“情景相融而莫分也?！鼻迦送醴蛑撌龅酶鼮榫?。他說：“情景雖有在心在物之分，而景生情，情生景，哀樂之觸，榮悴之迎，互藏其宅?！庇终f：“情、景名為二，而實不可離。神于詩者，妙合無垠。巧者則有情中景，景中情。”他們揭示了情景交融的兩種主要表現(xiàn)方式。如果把居于二者之中的也算作一類，那么，我們就有了三種情景交融的不同類型：第一是景中藏情式。在這一類意境創(chuàng)造中，作家藏情于景，一切都通過逼真的畫面來表達(dá)，雖不言情，但情藏景中，往往更顯得情深意濃。如李白的《送孟浩然之廣陵》，這首詩全是對客觀景物的具體描寫，字面上一點也沒有透露出對友人的態(tài)度。但通過孤帆消失，江水悠悠和久佇江邊若有所失的詩人形象，我們能夠感受到作者對友人依依不舍的眷戀之情。第二是情中見景式。這種意境的創(chuàng)造方式，往往是直抒胸臆。有時不用寫景，但景卻歷歷如現(xiàn)。李白的《月下獨酌》《行路難》，陸游的《示兒》等名篇，都是通過這種方式創(chuàng)造了意境。第三種是情景并茂式。這一類是以上兩種方式的綜合型。如杜甫的《聞官軍收河南河北》，這首詩歡暢明快，一氣流貫：先是詩人為收復(fù)薊北的消息激動得老淚縱橫，接著見老妻都消失了愁容，才覺自己激動過分而失態(tài)了。于是漫卷詩書歡喜若狂，實際上又失態(tài)了。但詩人于狂歡之中放歌縱酒，手舞足蹈，暢想回家的路線，渾然不知自己已像一個天真爛漫的兒童。詩中處處情態(tài)畢現(xiàn)，情境生動自然。（摘編自《文學(xué)意境的特征之情景交融》）1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解與分析，正確的一項是（）A．作為我國古典文學(xué)審美理想集中體現(xiàn)的意境，首次出現(xiàn)于王昌齡的《詩格》。B．劉勰、鐘嶸、王昌齡、劉禹錫等人拓展生發(fā)使意境論確立了基本內(nèi)容和理論框架。C．王昌齡認(rèn)為一味寫景和一味言情都“無味”，唯景情融合才“得其真矣”。D．意境的概念主要由于歷經(jīng)千余年的沿革變化，內(nèi)容變得豐富而復(fù)雜。2．下列對原文論證的相關(guān)分析，正確的一項是（）A．材料一簡明清晰地追溯了意境的理論發(fā)展歷程，并重點與表意更為寬泛的“境界”相區(qū)分。B．材料二全文采用并列式結(jié)構(gòu)，作者先提出意境的特征情景交融，再分析三種具體類型。C．兩則材料都多次采用引用論證，材料一以引用文論為主，材料二以引用古詩為主。D．材料一將古代文論放在今人的視野中加以審視，材料二為古代文學(xué)闡釋提供了具體路徑。3．下列選項，不屬于材料二“景中藏情”表現(xiàn)方式的是（）A．多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)！——柳永《雨霖鈴》B．無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。——杜甫《登高》C．曲終人不見，江上數(shù)峰青?！X起《省試湘靈鼓瑟》D．一川煙草，滿城風(fēng)絮。梅子黃時雨。——賀鑄《青玉案·凌波不過橫塘路》4．請結(jié)合第一則材料，給“意境”下一個定義。5．王國維言“一切景語皆情語”，請結(jié)合《沁園春·長沙》一詞來談?wù)勀銓@句話的理解。閱讀下面的文字，完成下面小題。黃姚釀①不錯，又是古鎮(zhèn)。②但這是不一樣的黃姚。③許多地方都有古鎮(zhèn)，媒體已就此探討同質(zhì)化的問題。然而，作為古鎮(zhèn)的黃姚，并非復(fù)制的贗品、復(fù)述的往事……它是活的，從未喪失自己的呼吸和心跳。④在入口處，我就被震動，仿佛看到黃姚的心臟。那是一棵巨大而古老的榕樹。通常，榕樹的氣根向下垂掛，服從著地心引力和生長規(guī)律；而這棵巨榕整體傾斜，枝干依然參天，尤其是氣根呈放射狀鋪張，沉重、繁密而交錯，如虬結(jié)著的粗大血管。如果你觀察過孵化中的蛋卵，就會發(fā)現(xiàn)，最先發(fā)育的是心臟，然后從心臟里長出枝枝蔓蔓的血管，如同樹枝，布滿蛋膜。黃姚的這棵巨榕，氣根如血管般蓬勃有力，又保持著內(nèi)在的通暢，仿佛為整個古鎮(zhèn)輸送著養(yǎng)分和力量。⑤為什么命名為“黃姚”？史料并無確鑿記載。說法數(shù)種，基本認(rèn)同與黃、姚的姓氏相關(guān)。光陰流轉(zhuǎn)，古鎮(zhèn)早就不是兩個戶族，許多宗族在此落地生根，修建祠堂。宗祠也如同心臟，溯流而上血緣意義的心臟，由此，宗族后代得以生生不息。即使這里地處偏遠(yuǎn)，甚至曾是荒川野嶺，但踏山渡水的祖輩們終于在此停下腳步……從此，灶火不熄。⑥古鎮(zhèn)不大，街巷也窄，但取景框里處處是風(fēng)景。方寸之間，明清古建筑就有三百多座，有許多老屋、石橋、廟祠、亭臺和匾額。假如從空中俯瞰，黃姚的檐頂覆瓦如鱗，那些瓦片顯得薄而服帖；黃姚的街巷細(xì)窄，如魚背上的脊線。每一戶人家，都是這小鎮(zhèn)一片既堅硬又柔軟的鱗，游過如水歲月。當(dāng)垂掛的燈籠，映在夜色中濕黑的路面上，朦朧中，就像錦鯉般的光影，我想，走在上面的人，是不是能在夢中騎躍龍門？其實，整個黃姚古鎮(zhèn)就如一條千年之鯉，根本無須飛躍，它已如潛龍，具有神話中的不朽之力。⑦生活在黃姚，是神話般的日子，也是家常的日子。⑧這里有許多商鋪客棧和茶舍酒莊，沿街閑逛，感覺瓶瓶罐罐特別多，都跟零食鋪或藥鋪似的。細(xì)看，多為醬制品和腌菜。醬的主角，當(dāng)然是黃姚有名的豆豉，佐以辣椒、香菇、牛肉等調(diào)成各種口味。腌菜用寬口瓦罐盛納，蓋著通透的玻璃蓋子，里面是木瓜絲、小河魚等。有釀制的各種果脯，從土烏梅到小黑橘，還有甘草檸檬。因為山峰眾多，這里盛產(chǎn)野果，用來釀酒。黃姚的酒莊里花花綠綠，琳瑯滿目。除了常見的桂花酒、玫瑰酒、葡萄酒，還有不算特別常見的捻子酒、金櫻子酒、萬壽果酒、諾尼果酒。黃姚的氣候和水土容易讓身體濕寒，當(dāng)?shù)鼐用裨缫训贸錾罱?jīng)驗，辣椒熱湯、果酒藥飲都可用于祛濕驅(qū)寒。他們利用這片土地的恩賜，運(yùn)用自己的智慧和耐心，釀制生活的別樣味道。這里有艾糍粑、糯米粽、葛根酥。有燉肉的農(nóng)家菜干、潤肺的羅漢果、熬湯的雞骨草和五指毛桃。菜肴也有特點，有兩道我記憶深刻——豆腐釀和南瓜花釀，主材和湯汁都味美。⑨這里的生活，有古風(fēng)古韻，又率性從容。所以我說，黃姚不是僅僅展示給游客的博物館，這座小鎮(zhèn)有著古典的詩意——但它始終是活的，有自己的心臟、血脈和呼吸。剛才坐在臺階上掐豆角的漢子，除盡英絲，端著菜盆回屋，只剩提環(huán)在有著縱裂紋的木門上微微晃動；當(dāng)街剝筍的婦人，閑閑地聊著天，手底下像從冷紫色的鞘里剝出一把把新劍；前來寫生的素描少年，勾勒線稿，沒有忘記那些勾勒石縫的苔痕。沒有大喇叭的喧響，沒有喋喋不休的噪聲，即使商家推薦食物，也是平靜地遞過來邀你品嘗。夜色之中的黃姚，更是寧靜。千百年來，黃姚一如既往，在我們看來是寫意的生活，其實從古至今都是寫實的生活。⑩真正活著的古鎮(zhèn)，一定既是時間的杰作，也是人類的創(chuàng)造。?我想起那些工匠，想到他們手里傳承的技藝。比如，雕。黃姚有磚雕、木雕、根雕、石雕、竹雕等，在一塊看似平凡的器物上，他們愿意為美花費(fèi)大量的時間。手在磚上粗糙，眼在石上昏花，整個的生命都在削刻鑿砍上一一而雕，是動作里最為克制和溫柔的，由此使花鳥誕生，并且花瓣永不敗謝，翅膀永不降落。雕是對磚石的溫柔，繡是對織物的溫柔，都是對美的憐惜；雕是耐心，繡是耐心，釀也是耐心，都是人和時間一起創(chuàng)造的魔法。?是的，除了釀菜釀酒，黃姚這座古鎮(zhèn)也像歲月釀制的果實。在微雨中漫游，感覺黃姚就像雨滴一樣古老，也像雨滴一樣清新，它是用最干凈的雨水釀制而成的。黃姚以醬腌聞名，但這并不矛盾——恰恰相反，只有在最清潔的環(huán)境里才能釀制，才能無懼運(yùn)用醬腌手段，把食物變成誘人的美味，而毫無濁氣和混沌；才能讓一切遠(yuǎn)離朽壞，才能在沉淀中，抵抗時間的侵蝕，散發(fā)自身的醇香與光澤。（取材于周曉楓的同名散文）6．下列對文中加點詞語的解說，不正確的一項是（）A．媒體已就此探討同質(zhì)化的問題同質(zhì)化：性質(zhì)或品質(zhì)趨于相同B．如虬結(jié)著的粗大血管虬結(jié)：蜷曲纏繞C．有古風(fēng)古韻，又率性從容率性：任性D．而毫無濁氣和混沌混沌：不純凈7．下列對文章的理解和賞析，不正確的一項是（）A．第二段以一句話獨立成段是為了著重強(qiáng)調(diào)黃姚古鎮(zhèn)的與眾不同。B．第六段從“覆瓦如鱗”巧妙地引出一系列與“魚”相關(guān)的比喻。C．作者對黃姚古鎮(zhèn)日常生活場景的描寫，筆觸細(xì)膩，富于表現(xiàn)力。D．作者認(rèn)為只有將黃姚古鎮(zhèn)如文物一樣保護(hù)起來，才能讓黃姚散發(fā)永久的魅力。8．文章第4段寫古鎮(zhèn)的榕樹，請指出該段包含哪些比喻，并分析它們各自的用意。9．“釀”字在文中反復(fù)出現(xiàn)，請結(jié)合文章內(nèi)容，分析標(biāo)題“黃姚釀”包含了哪幾層涵義。二、古代詩文閱讀（35分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。白，字太白，山東人。母夢長庚星而誕，因以命之。十歲通五經(jīng)。自夢筆頭生花，后天才贍逸。喜縱橫，擊劍為任俠，輕財好施。更客任城，與孔巢父、韓準(zhǔn)、裴政、張叔明、陶沔居徂徠山中，日沉飲，號“竹溪六逸”。天寶初，自蜀至長安，道未振，以所業(yè)投賀知章，讀至《蜀道難》，嘆曰：“子，謫仙人也?！蹦私饨瘕敁Q酒，終日相樂。遂薦于玄宗。召見金鑾殿，論時事。因奏頌一篇。帝喜，賜食，親為調(diào)羹，詔供奉翰林。嘗大醉上前，草詔，使高力士脫靴。力士恥之，摘其《清平調(diào)》中飛燕事，以激怒貴妃。帝每欲與官，妃輒阻之。白益傲放，與賀之章、李適之、汝陽王琎、崔宗之、蘇晉、張旭、焦遂為“飲酒八仙人”。懇求還山。賜黃金，詔放歸。白浮游四方，欲登華山，乘醉跨驢經(jīng)縣治，宰不知，怒，引至庭下曰：“汝何人，敢無禮？”白供狀不書姓名，曰：“曾令龍巾拭吐，御手調(diào)羹，貴妃捧硯，力士脫靴。天子門前，尚容走馬；華陰縣里，不得騎驢？”宰驚愧，拜謝曰：“不知翰林至此?！卑组L笑而去。嘗乘舟與崔宗之自采石至金陵著宮錦袍坐旁若無人。祿山反，明皇在蜀，永王璘節(jié)度東南。白時臥廬山，轉(zhuǎn)側(cè)宿松、匡廬間，永王璘辟為僚佐。璘起兵反，白逃還彭澤。璘敗，累系潯陽獄。初，白游并洲，見郭子儀，奇之，曾救其死罪。至是，郭子儀請官以贖，詔長流夜郎。白晚節(jié)好黃、老，度牛渚磯，乘酒捉月，沉水中。初，悅謝家青山，今墓在焉。（節(jié)選自元代辛文房《唐才子書·李白傳》）10．下列對文中句子的斷句，正確的一項是（）A．嘗乘舟與崔宗之／自采石至金陵／著宮錦袍坐／旁若無人B．嘗乘舟／與崔宗之自采石至／金陵著宮錦袍坐旁／若無人C．嘗乘舟與崔宗之／自采石至／金陵著宮錦袍坐旁／若無人D．嘗乘舟／與崔宗之自采石至金陵／著宮錦袍坐／旁若無人11．下列對文中的有關(guān)文化常識解說，不正確的一項是（）A．五經(jīng)：古人常說的“四書五經(jīng)”，四書指《論語》《孟子》《大學(xué)》《中庸》，五經(jīng)指《詩》《書》《禮》《易》《春秋》。B．詔：皇帝的命令稱“詔”“敕”“圣旨”“諭旨”“上諭”等。假托或假冒皇帝的命令，稱為“矯詔”。C．翰林：文中“不知翰林至此”，此處“翰林”應(yīng)指“翰林學(xué)士”，是朝廷中負(fù)責(zé)起草皇帝詔書的。古代負(fù)責(zé)詔書起草的工作非常重要，因此李白實際上是參與國家重大事務(wù)的決策工作的。D．辟：由中央官署征聘，然后向上薦舉，任以官職。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項是（）A．李白天賦異秉，連出生都頗富神秘色彩。李母夢見太白金星而生下李白，所以李白的名字中有“白”字，他十歲時就通曉五經(jīng)，曾夢見筆頭生花，此后即才華橫溢。B．賀知章對李白曾有知遇之恩。賀知章很欣賞李白的詩才，感嘆他是遭貶的仙人。李白后經(jīng)賀知章的推薦，擔(dān)任翰林。C．郭子儀曾有恩于李白。后來李白受牽連下獄，郭子儀又請求官府赦免李白的死罪。D．李白天性崇尚自由。在朝廷上下，李白都表現(xiàn)出放蕩不羈的個性，這說明李白是個決不“摧眉折腰事權(quán)貴”的人。13．文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①力士恥之，摘其《清平調(diào)》中飛燕事，以激怒貴妃。②蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。（《勸學(xué)》荀子）14．李白在長安時，“懇求還山，帝賜金放還”。后來，卻又愿被“永王璘辟為府僚佐”。這表現(xiàn)他怎樣的思想品格？閱讀下面這首詩，完成下題。文氏外孫入村收麥蘇轍欲收新麥繼陳谷，賴有諸孫替老人。三夜陰霪敗場圃，一竿晴日舞比鄰。急炊大餅償饑乏，多博村酤【注】勞苦辛。閉廩歸來真了事，賦詩憐汝足精神?！咀ⅰ看弭恨r(nóng)家自釀的酒。15．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A．這是一首敘事詩，敘寫了平淡的日常勞動生活，語言率真自然，饒有趣味。B．全詩不詳細(xì)描繪勞動場面，而是從諸孫入村寫起，一個“賴”字飽含深情。C．第三聯(lián)所呈現(xiàn)的充滿鄉(xiāng)村氣息的飲食，正面展現(xiàn)出了麥?zhǔn)談趧訄雒娴臒崃?。D．結(jié)尾寫了收麥結(jié)束后的輕松，“賦詩”表現(xiàn)了作者內(nèi)心的喜悅。16．請賞析詩歌頷聯(lián)。補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。17．杜甫在《登高》中發(fā)出“，”的感慨，抒發(fā)了漂泊異鄉(xiāng)、年老體衰的惆悵之情，也蘊(yùn)含著與衰弱生命頑強(qiáng)抗?fàn)幍木瘛?8．《短歌行》中運(yùn)用比喻的手法感慨人生短暫的詩句是：“，。”19．《歸園田居》中寫詩人歸去后的生活，與“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”有異曲同工之妙的詩句是：“，?！比⒄Z言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，完成下題。中國經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)，體現(xiàn)于作為全球經(jīng)濟(jì)增長的重要引擎，____世界經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展。改革開放至今，（），贏得了國際社會的一致好評。國際金融危機(jī)____以來，中國經(jīng)濟(jì)增長對世界經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率年均在30％以上。2018年，中國經(jīng)濟(jì)實現(xiàn)了6.6％的較高增速，經(jīng)濟(jì)總量首次突破90萬億元大關(guān)。今年前4個月，中國經(jīng)濟(jì)保持了良好增長____，主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)數(shù)據(jù)超出預(yù)期，提升了全球經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的信心。國際社會認(rèn)為，中國經(jīng)濟(jì)已成為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的穩(wěn)定之錨。在經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程遭遇挑戰(zhàn)的形勢下，中國秉持“和”“合”理念，倡導(dǎo)合作共贏、共同發(fā)展，為推動經(jīng)濟(jì)全球化注入____的動力和活力。中國把自己的事情辦好了，作為一個擁有近14億人口的發(fā)展中大國而言，就是對世界貢獻(xiàn)巨大。20．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．推動暴發(fā)態(tài)勢滔滔不絕B．拉動爆發(fā)態(tài)勢源源不斷C．推動爆發(fā)趨勢源源不斷D．拉動暴發(fā)趨勢滔滔不絕21．下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．中國經(jīng)濟(jì)多年保持快速穩(wěn)定增長，創(chuàng)造了東方傳奇，舉世矚目B．中國經(jīng)濟(jì)創(chuàng)造了舉世目的東方傳奇，多年保持快速穩(wěn)定增長C．中國經(jīng)濟(jì)多年保持快速穩(wěn)定增長，創(chuàng)造了舉世矚目的東方傳奇D．中國經(jīng)濟(jì)創(chuàng)造了東方傳奇，舉世矚目，多年保持快速穩(wěn)定增長22．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．作為世界而言，中國這個擁有近14億人口的發(fā)展中大國，自己把事情辦好了，就是巨大的貢獻(xiàn)。B．對于世界而言，一個擁有近14億人口的發(fā)展中大國，中國把自己的事情辦好了，就是貢獻(xiàn)巨大。C．對于一個擁有近14億人口的發(fā)展中大國，把中國自己的事情辦好了，就是對世界巨大的貢獻(xiàn)。D．作為一個擁有近14億人口的發(fā)展中大國，中國把自己的事情辦好了，就是對世界巨大的貢獻(xiàn)。23．請對下述文字提供的信息篩選、整合，概括鄉(xiāng)土社會的特征。不超過15個字。在一個鄉(xiāng)土社會中生活的人所需記憶的范圍和生活在現(xiàn)代都市的人是不同的。鄉(xiāng)土社會是一個生活很安定的社會。我已說過，向泥土討生活的人是不能老是移動的。在一個地方出生的就在這地方生長下去，一直到死。不但個人不常拋井離鄉(xiāng)，而且每個人住的地方常是他的父母之邦?！吧谒梗烙谒埂钡慕Y(jié)果必是世代的黏著。這種極端的鄉(xiāng)土社會固然不常實現(xiàn)，但是我們的確有歷世不移的企圖，不然為什么死在外邊的人，一定要把棺材運(yùn)回故鄉(xiāng)，葬在祖塋上呢？24．下面文段有四處語言表達(dá)的問題，請指出有問題句子的序號并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。①流行語的變遷與時代發(fā)展休戚相關(guān)。②從“互聯(lián)網(wǎng)+”到“區(qū)塊鏈”，③日新月異的革新不斷增加著生產(chǎn)生活的疆域。④從“港珠澳大橋”到“兩彈一星”，⑤中國科技的跨越式發(fā)展，成為新中國70年輝煌歷程的生動注腳。⑥流行語持續(xù)更新，歸根結(jié)底是因為時代在變化、國家在發(fā)展的因素。⑦流行語選擇愈多樣、變化愈快速，⑧越說明我們這個時代充滿著進(jìn)步的可能。四、作文（60分）25．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。隱形的翅膀每一次，都在徘徊孤單中堅強(qiáng)。每一次，就算很受傷，也不閃淚光。我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望。不去想，他們擁有美麗的太陽，我看見，每天的夕陽也會有變化。我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望。請你根據(jù)這首歌詞，以“我有一雙隱形的翅膀”為題，聯(lián)系實際，寫一篇不少于800字的記敘文。

答案解析部分【答案】1．C2．D3．A4．意境是以情景交融創(chuàng)造的審美想象空間為表現(xiàn)特征的我國古典文論獨創(chuàng)的概念。5．①“一切景語皆情語”是指出詩詞中所有景物都寄托作者情思，這句話強(qiáng)調(diào)了情思通過寫景表現(xiàn)出來。②《沁園春·長沙》上闋著重寫景，但處處可見作者情思。如“萬山紅遍，層林盡染”不僅是楓林如火的寫照，也抒發(fā)了詞人火熱的革命情懷，詞人以此景表達(dá)對革命與祖國前途的樂觀主義的憧憬?！苞棑糸L空，魚翔淺底，萬類霜天競自由”是詞人對自由解放的向往和追求?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查學(xué)生對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析的能力。這類題目首先要速讀題干，明確對象及要求，解答時要整體理解文章的內(nèi)容，準(zhǔn)確把握作者的觀點態(tài)度等內(nèi)容，尤其是對選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對理解，看看有沒有偷換概念、范圍縮小或擴(kuò)大、混淆關(guān)系、輕重范圍失當(dāng)、因果顛倒等問題。要辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句，聯(lián)系上下文體會。

（2）本題考查根據(jù)原文內(nèi)容進(jìn)行推斷的能力。本題考查根據(jù)原文內(nèi)容進(jìn)行推斷的能力。做這類題往往需要對原文進(jìn)行“推斷和想象”，所以選項的內(nèi)容就不再是原材料的簡單重復(fù)，而是在原句的基礎(chǔ)上，加上了命題者自己的理解。要解答好這類題目，首先要做到對材料的熟悉和理解，以便解題時迅速找到其在材料中的相關(guān)區(qū)域，進(jìn)而進(jìn)行比較、分析、推斷；其次，要清楚選項都是在文中句子基礎(chǔ)上進(jìn)行的合理推斷，絕不是憑空進(jìn)行的，所以找到原來的句子，聯(lián)系上下文篩選信息、推敲選項；將選項和原文信息進(jìn)行比較時，掌握一些常見的設(shè)錯方式很有必要，從而使思維變得更加敏捷，提高解題速度和準(zhǔn)確率。

（3）本題考查學(xué)生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。先根據(jù)題干要求，分析材料二中“景中藏情”表現(xiàn)方式的觀點，再逐項分析，判斷正誤。

（4）本題考查篩選信息給概念下定義的能力。下定義的基本“公式”是“被定義概念=被定義概念的本質(zhì)特點+鄰近大概念”。運(yùn)用“公式”下定義一般按以下三個步驟進(jìn)行：第一步，找到被定義概念的鄰近大概念。第二步，找到被定義概念的本質(zhì)特點。第三步，用“被定義概念=被定義概念的本質(zhì)特點+鄰近大概念”這一“公式”來表述。

（5）本題考查學(xué)生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。本題答案來源于材料，但高于材料，現(xiàn)有材料是尋找解決實際問題的依據(jù)，但現(xiàn)有材料的原句絕不是最佳答案，更不是最佳答案的全部，這就考查了考生真正讀懂多文本的內(nèi)涵、聯(lián)系社會生活現(xiàn)實而解決實際問題的高層次能力。1．A.“首次出現(xiàn)”錯，依據(jù)“王昌齡……直接使用了‘意境’這個概念”可知并不是首次出現(xiàn)；

B.“拓展生發(fā)”錯，依據(jù)“文學(xué)意境論早在劉勰《文心雕龍》和鐘嶸的《詩品》中已見端倪，盛唐之后開始全面形成”可知文學(xué)意境論在劉勰《文心雕龍》和鐘嶸的《詩品》中只是“已見端倪”，而不是“拓展生發(fā)”；

D.“主要由于歷經(jīng)千余年的沿革變化，內(nèi)容變得豐富而復(fù)雜”錯，依據(jù)“由于意境概念歷經(jīng)了千余年的沿革變化，更由于南宋以后意境與境界概念的混用，其內(nèi)容更為豐富復(fù)雜”可知不能判斷“歷經(jīng)千余年的沿革變化”是“內(nèi)容變得豐富而復(fù)雜”的主要原因。

故答案為：C。2．A.“并重點與表意更為寬泛的‘境界’相區(qū)分”錯，依據(jù)“我們主張以意境創(chuàng)立時的基本意義為準(zhǔn)，……從而區(qū)分‘意境’與‘境界’的不同”可知與境界的區(qū)分只在材料一末尾提了一下，且并未對意境和境界進(jìn)行區(qū)分；

B.“全文采用并列式結(jié)構(gòu)”錯，依據(jù)“情景交融是意境創(chuàng)造的表現(xiàn)特征”可知材料先提出意境的特征情景交融；依據(jù)“第一是景中藏情式。”“第二是情中見景式。”“第三種是情景并茂式?！笨芍牧显俜治鋈N具體類型，這是“總分式”結(jié)構(gòu)；

C.“材料二以引用古詩為主”錯，依據(jù)“如李白的《送孟浩然之廣陵》，……我們能夠感受到作者對友人依依不舍的眷戀之情”“李白的《月下獨酌》《行路難》，陸游的《示兒》等名篇，都是通過這種方式創(chuàng)造了意境”“如杜甫的《聞官軍收河南河北》，……詩中處處情態(tài)畢現(xiàn)，情境生動自然”可知材料二并未以引用古詩為主，古詩是作為例證出現(xiàn)的。

故答案為：D。3．A.“多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)！”意思是：自古以來多情的人最傷心的是離別，更何況又逢這蕭瑟冷落的秋季，這離愁哪能經(jīng)受得了！再依據(jù)“這種意境的創(chuàng)造方式，往往是直抒胸臆。有時不用寫景，但景卻歷歷如現(xiàn)”可知內(nèi)容為直接抒情，這是情中見景式。

B.“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”落木而說“蕭蕭”，并以“無邊”修飾，如聞秋風(fēng)蕭瑟，如見敗葉紛揚(yáng)；長江而說“滾滾”，并用“不盡”一詞領(lǐng)起，如聞滾滾濤聲，如見湍湍水勢。從蕭瑟的景物和深遠(yuǎn)的意境中，可以體察出詩人壯志難酬的感慨之情和悲涼心境。這是景中藏情式。

C.“曲終人不見，江上數(shù)峰青”意思是：曲終聲寂，卻沒有看見鼓瑟的湘水女神，江上煙氣消散，露出幾座山峰，山色蒼翠迷人。以景結(jié)情，余音裊裊，描寫曲終人散之后，畫面上只有一川江水，幾峰青山，這極其省凈明麗的畫面，給讀者留下了思索回味的廣闊空間，神思綿綿，更耐人尋味。這是景中藏情式。

D.“一川煙草，滿城風(fēng)絮。梅子黃時雨”意思是：就像那一望無垠的煙草，滿城翻飛的柳絮，梅子黃時的綿綿細(xì)雨。此句借用草、絮、雨的意象和特點，描繪出江南暮春煙雨之景，景色迷蒙，色調(diào)昏暗，表現(xiàn)出詞人無限的愁懷恨緒。這是景中藏情式。

故答案為：A。4．依據(jù)“意境是我國古典文論獨創(chuàng)的一個概念”可知這是屬概念，可成為全句的框架；

依據(jù)“意境是指抒情性作品中呈現(xiàn)的那種情景交融、虛實相生的形象系統(tǒng)及其所誘發(fā)和開拓的審美想象空間”可知其修飾成分“情景交融、虛實相生的形象系統(tǒng)”“開拓的審美想象空間”，因此可概括出：意境是以情景交融創(chuàng)造的審美想象空間為表現(xiàn)特征的我國古典文論獨創(chuàng)的概念。5．①依據(jù)“情景雖有在心在物之分，而景生情，情生景，哀樂之觸，榮悴之迎，互藏其宅?！烧邉t有情中景，景中情”可知“一切景語皆情語”是指出詩詞中所有景物都寄托作者情思，這句話強(qiáng)調(diào)了情思通過寫景表現(xiàn)出來。

②《沁園春·長沙》上闋著重寫景，但處處可見作者情思。如“萬山紅遍，層林盡染”描繪了獨立橘子洲頭所見到的一幅色彩絢麗的秋景圖。既是四周楓林如火的寫照，又寄寓著詞人火熱的革命情懷。紅色象征革命，象征烈火，象征光明，“萬山紅遍”正是詞人“星火燎原”思想的形象化表現(xiàn)，詞人以此景表達(dá)對革命與祖國前途的樂觀主義的憧憬。

“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由”則是詞人對自由解放的向往與追求。詞人從天空、水底選擇了典型景物進(jìn)行描寫，遠(yuǎn)近相間，動靜結(jié)合，對照鮮明?！敬鸢浮?．C7．D8．①將黃姚入口處巨大而古老的榕樹比作黃姚的心臟，生動地寫出黃姚歷史文化悠久讓黃姚生生不息，蓬勃發(fā)展；②把巨榕的沉重、繁密而交錯的氣根比作粗大血管，生動地揭示出巨榕生長茂盛的原因，從而揭示出是黃姚人用他們的勤勞、智慧，為黃姚古鎮(zhèn)輸送養(yǎng)料，讓黃姚古鎮(zhèn)煥發(fā)生機(jī)；③把發(fā)展中的黃姚古鎮(zhèn)比作正在孵化的蛋卵，生動形象地寫出心臟、血管對于生命的重要意義，從而啟發(fā)我們思考，讓黃姚生命繁盛的“心臟”和“血管”究竟是什么。9．①指黃姚釀制的各種果脯和酒等，表明黃姚物產(chǎn)豐富、獨特；②指黃姚人利用土地的恩賜，運(yùn)用智慧和耐心，釀制出美好的生活；③指黃姚沒有被商業(yè)氣息污染，保留了最干凈、清潔的環(huán)境，最自然、原始、真實的生活狀態(tài)，是歲月和黃姚人共同釀制的最飽滿的果實。【解析】【點評】（1）本題考查學(xué)生理解文中重要詞語含義的能力。解答本題，需要在平時學(xué)習(xí)中積累相關(guān)詞語的用法，答題時結(jié)合語境分析其含義。

（2）本題考查學(xué)生對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。首先要了解常見的藝術(shù)特色，然后瀏覽每個選項，再逐一進(jìn)行分析。

（3）本題考查學(xué)生鑒賞散文語言的能力。題干要求從第四段找出關(guān)于榕樹的描寫，分析比喻的運(yùn)用。

（4）本題考查學(xué)生分析文章標(biāo)題的含義和作用的能力。標(biāo)題含義一般應(yīng)由淺到深逐層分析。6．C.結(jié)合后文“它始終是活的，有自己的心臟、血脈和呼吸”“千百年來，黃姚一如既往，在我們看來是寫意的生活，其實從古至今都是寫實的生活”可知，黃姚沒有成為“展示給游客的博物館”，而是按照自己的步調(diào)自然地生活。由此可知，這里的“率性”不是“任性”，而是指“循其本性，自然隨意、真實”。

故答案為：C。7．D.“作者認(rèn)為只有將黃姚古鎮(zhèn)如文物一樣保護(hù)起來”無中生有，作者描寫了黃姚古鎮(zhèn)與其他古鎮(zhèn)的不同之處，描寫了黃姚的街巷、日常生活、特產(chǎn)、技藝等，贊美了黃姚古鎮(zhèn)的純凈、自然、真實，沒有說“認(rèn)為只有將黃姚古鎮(zhèn)如文物一樣保護(hù)起來”。

故答案為：D。8．“如果你觀察過孵化中的蛋卵，就會發(fā)現(xiàn)，最先發(fā)育的是心臟，然后從心臟里長出枝枝蔓蔓的血管，如同樹枝，布滿蛋膜”，蛋卵最先發(fā)育的是心臟，然后從心臟長出樹枝樣的眾多血管，生命就這樣誕生了。此句用孵化的蛋卵作比喻，生動形象地寫出心臟、血管對于生命的重要意義，從而啟發(fā)我們思考，讓黃姚生命繁盛的“心臟”和“血管”究竟是什么。

“氣根呈放射狀鋪張，沉重、繁密而交錯，如虬結(jié)著的粗大血管”“黃姚的這棵巨榕，氣根如血管般蓬勃有力，又保持著內(nèi)在的通暢，仿佛為整個古鎮(zhèn)輸送著養(yǎng)分和力量”，把巨榕的沉重、繁密而交錯的氣根比作粗大血管，氣根為巨榕源源不斷地輸送養(yǎng)料，生動地揭示出巨榕生長茂盛的原因，給人以啟迪。聯(lián)系后文“他們利用這片土地的恩賜，運(yùn)用自己的智慧和耐心，釀制生活的別樣味道”“真正活著的古鎮(zhèn)，一定既是時間的杰作，也是人類的創(chuàng)造”可知，“血管”就是黃姚人，是他們的勤勞、智慧，讓黃姚古鎮(zhèn)能夠抵抗時間的侵蝕，越來越煥發(fā)生機(jī)。

“在入口處，我就被震動，仿佛看到黃姚的心臟”，這里將黃姚入口處巨大而古老的榕樹比作黃姚的心臟，古老的榕樹代表黃姚古老的歷史文化，這個比喻生動地寫出黃姚歷史文化悠久，是它們讓黃姚生生不息，蓬勃發(fā)展。9．淺層含義，由“有釀制的各種果脯，從土烏梅到小黑橘，還有甘草檸檬。因為山峰眾多，這里盛產(chǎn)野果，用來釀酒。黃姚的酒莊里花花綠綠，琳瑯滿目。除了常見的桂花酒、玫瑰酒、葡萄酒，還有不算特別常見的捻子酒、金櫻子酒、萬壽果酒、諾尼果酒”可知，“釀”的表層含義指黃姚釀制的各種果脯和酒等，表明黃姚物產(chǎn)豐富、獨特；

深層含義，由“他們利用這片土地的恩賜，運(yùn)用自己的智慧和耐心，釀制生活的別樣味道”可知，“釀”還指黃姚人利用土地的恩賜，運(yùn)用智慧和耐心，釀制出美好的生活；

再深層含義，由“是的，除了釀菜釀酒，黃姚這座古鎮(zhèn)也像歲月釀制的果實。在微雨中漫游，感覺黃姚就像雨滴一樣古老，也像雨滴一樣清新，它是用最干凈的雨水釀制而成的。黃姚以醬腌聞名，但這并不矛盾——恰恰相反，只有在最清潔的環(huán)境里才能釀制，才能無懼運(yùn)用醬腌手段，把食物變成誘人的美味，而毫無濁氣和混沌；才能讓一切遠(yuǎn)離朽壞，才能在沉淀中，抵抗時間的侵蝕，散發(fā)自身的醇香與光澤”可知，“釀”的更深層含義是指黃姚沒有被商業(yè)氣息污染，保留了最干凈、清潔的環(huán)境，最自然、原始、真實的生活狀態(tài)，是歲月和黃姚人共同釀制的最飽滿的果實?！敬鸢浮?0．D11．C12．C13．①高力士以此為羞辱，就指摘李白《清平調(diào)》中引用的趙飛燕的典故，用來激怒楊貴妃。②蚯蚓沒有鋒利的爪牙，強(qiáng)健的筋骨，卻能向上吃泥土，向下飲泉水，是因為它用心專一。14．雖然李白最后成了皇室內(nèi)部爭權(quán)奪利的犧牲品，但仍表現(xiàn)他有“濟(jì)滄生，安社稷”的偉大抱負(fù)。【解析】【點評】⑴本題考查學(xué)生文言斷句能力。解答此類題目，應(yīng)先把句子代入原文，結(jié)合語境理解句子的大概意思，然后要注意一些常見的句尾、句首標(biāo)志性的詞語，句子結(jié)構(gòu)的對稱，文中詞語充當(dāng)?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變化等。

⑵此題考核理解古代文化常識的能力，文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時還要注意結(jié)合語境的含義作答。

⑶本題考查概括歸納文章內(nèi)容的能力。解答這類題的方法是：①抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時，須讀全、讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀花。②放回原文，概括信息。特別是在官職，人物的行為、實效方面，應(yīng)仔細(xì)查對原文的詞句，全面理解，綜合分析。

⑷本題考查文言文翻譯的能力。文言文語句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以“省略”。

⑸本題考查學(xué)生對人物進(jìn)行評價探究的能力。解答此題，首先需要在原文中找到關(guān)鍵語句，在理解文意的基礎(chǔ)上，用自己的話概括即可。

【附參考譯文】李白，字太白，崤山以東人氏。母親夢見長庚星生下了他，于是用“白”作他的名，用“太白”作他的字。李白十歲時就通曉五經(jīng)，他自己夢見筆頭長出花來，此后他天賦過人，才華橫溢。李白喜歡縱橫之術(shù)，練習(xí)劍術(shù)為打抱不平，他不看重錢財，樂于施舍。又客居任城，與孔巢父、韓準(zhǔn)、裴政、張叔明、陶沔住在徂徠山中，天天設(shè)酒痛飲，號稱“竹溪六逸”。天寶初年，李白從蜀中來到京城長安，當(dāng)時他的本領(lǐng)尚未施展，就把自己所作的詩歌獻(xiàn)給賀知章看，賀知章讀到《蜀道難》一詩時，感嘆地對李白說：“你啊，是被貶謫到人間的仙人?！庇谑?，解下自己身上的金龜飾物來換酒，與李白整天為樂。于是向玄宗推薦了李白。玄宗在金鑾殿召見了李白，與他談?wù)摃r局國政。李白獻(xiàn)上頌文一篇，皇上很高興，賜給他飯食，并親手為他調(diào)勻肉湯，降旨任命李白為翰林供奉。李白曾在皇上面前大醉，起草詔書，讓高力士為他脫靴。高力士以此為羞辱，就指摘李白《清平調(diào)》中引用的趙飛燕的典故，用來激怒楊貴妃?；实勖看蜗胍o李白官做，貴妃總是阻止。李白更加高傲放達(dá)，與賀知章、李適之、汝陽王琎、崔宗之、蘇晉、張旭、焦遂并稱為“飲酒八仙人”。后來他懇求回鄉(xiāng)。玄宗賞賜給他黃金，下詔讓他回家。李白云游四方，打算登華山，帶著醉意跨在驢身上，路過縣衙門，縣令不認(rèn)識李白，十分生氣，派人把李白帶到公堂上問道：“你是什么人，敢這樣無禮！”李白在供詞中不寫姓名，只寫：“嘔吐后曾使皇上用手巾擦嘴，吃飯時皇上親手為調(diào)勻肉湯，寫字時楊貴妃捧著硯臺，高力士幫著脫靴。在天子殿門前尚許我縱馬奔馳；華陰縣衙門口，卻不能騎驢而過？”縣令看了，又驚又愧，忙行禮道歉說：“不知道是翰林學(xué)士來到此地?！崩畎状笮χ鴵P(yáng)長而去。李白曾與崔宗之一起坐船從采石磯到金陵，他身穿宮中特制的綢袍坐在船上，旁若無人。安祿山叛亂時，玄宗避難蜀中，永王李璘統(tǒng)管東南地區(qū)。李白當(dāng)時高臥隱居于廬山之上，被李璘招聘為軍中幕僚。后來李璘起兵造反，李白潛逃回到彭澤。李璘失敗后，李白受牽連被關(guān)在潯陽的監(jiān)獄中。當(dāng)初，李白漫游到并州，見到郭子儀，感到此人非同尋常，曾解救過郭子儀的死罪。到這時，郭子儀向朝廷申請解除自己的官爵來贖免李白的死罪，于是皇上下旨把李白改判為流放夜郎。李白晚年喜歡黃帝、老子的道家學(xué)說，在牛渚磯泛舟，帶著醉意捕捉月亮，就沉到水底去了。當(dāng)初，李白喜歡謝家青山，如今他的墓還在那里。10．句意：李白曾與崔宗之一起坐船，從采石磯到金陵，他身穿宮中特制的綢袍坐在船上，旁若無人。

“乘舟”是動賓結(jié)構(gòu)，“乘”為動詞，“舟”是“乘”的賓語，其后應(yīng)斷開，排除AC；

“至金陵”是動賓結(jié)構(gòu)，“金陵”是地名，是“至”的賓語，后面應(yīng)斷開，“著宮錦袍”是“坐”的狀語，“坐”后斷開，排除B。

故答案為：D。11．C.“因此李白實際上是參與國家重大事務(wù)的決策工作的”錯。翰林學(xué)士，是古代官名。學(xué)士始設(shè)于南北朝，唐初常以名儒學(xué)士起草詔令而無名號。唐玄宗時，翰林學(xué)士成為皇帝心腹，常常能升為宰相。北宋時期翰林學(xué)士承唐制，仍掌制誥。此后地位漸低，然相沿至明清，拜相者一般皆為翰林學(xué)士之職。

故答案為：C。12．C.“郭子儀曾有恩于李白”錯誤，原文是“初，白游并州，見郭子儀，奇之，曾救其死罪”?？梢姂?yīng)為“李白有恩于郭子儀”。

故答案為：C。13．得分點：

（1）“恥”，意動用法，以……為恥；“摘”，指摘；“以”，用來。

（2）“爪牙之利，筋骨之強(qiáng)”，定語后置，即“利之爪牙，強(qiáng)之筋骨”；“上”“下”，名詞作狀語，向上，向下；用，因為。14．原文“祿山反，明皇在蜀，永王璘節(jié)度東南。白時臥廬山，轉(zhuǎn)側(cè)宿松、匡廬間，永王璘辟為僚佐。璘起兵反，白逃還彭澤。璘敗，累系潯陽獄”。據(jù)此分析出，雖然李白最后成了皇室內(nèi)部爭權(quán)奪利的犧牲品，但仍表現(xiàn)他有“濟(jì)蒼生，安社稷”的偉大抱負(fù)?！敬鸢浮?5．C16．本題頷聯(lián)是“三夜陰霪敗場圃，一竿晴日舞比鄰”。①對比。連綿陰雨時人們的沮喪，雨過天晴時人們的歡欣，形成對比，表現(xiàn)了農(nóng)村麥?zhǔn)占竟?jié)久雨忽晴、宜事農(nóng)桑的喜悅。②借景抒情?！瓣庼睂懢糜隉o法收麥的焦急，“一竿晴日”烘托出了人們的歡喜。③對仗工整?！叭埂睂σ桓?，“陰霪”對“晴日”，句式整齊，富有音韻美。形式的對仗與內(nèi)容的對比互相映襯，突出了日出天晴后村民歡欣鼓舞的情景?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查學(xué)生對詩歌綜合賞析能力。此類題綜合考查詩詞的形象、語言、表達(dá)技巧和思想情感等，每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩詞的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析，主要的錯誤是意象的含義不對，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩歌意思，答題時注意仔細(xì)辨析。

（2）本題考查學(xué)生賞析詩歌煉句的能力。古人寫詩特別講究“煉字”。一句詩或一首詩中最傳神的一個字、一個詞，一般是動詞、形容詞。解答本題，需在詩歌中找個這個傳神的字，再具體分析其寫出了什么內(nèi)容，表達(dá)了什么情感，有什么表達(dá)效果。15．C.“正面展現(xiàn)出了麥?zhǔn)談趧訄雒娴臒崃摇卞e誤，結(jié)合詩句“急炊大餅償饑乏，多博村酤勞苦辛”，詩句沒有直接描寫麥?zhǔn)請鼍?，而是通過家里人忙著做飯、忙著酤酒的場面來間接刻畫收麥勞動的艱辛和勞苦，表達(dá)了詩人對諸孫的感激之情。所以不是“正面展現(xiàn)”，而是“側(cè)面”。

故答案為：C。16．律詩有首、頷、頸、尾四聯(lián)。本題頷聯(lián)即第二聯(lián)“三夜陰霪敗場圃，一竿晴日舞比鄰”，連續(xù)幾個晚上的陰雨毀壞了收打作物的場圃，初升的太陽令鄉(xiāng)鄰歡欣鼓舞。詩句運(yùn)用了對比的手法。連綿陰雨時人們的沮喪，雨過天晴時人們的歡欣，形成對比，表現(xiàn)了農(nóng)村麥?zhǔn)占竟?jié)久雨忽晴、宜事農(nóng)桑的喜悅。

同時“陰霪”“晴日”也是借景抒情，“陰霪”寫久雨無法收麥的焦急，“一竿晴日”，一竿初升的太陽，烘托出了人們的歡喜。

另外這兩句形式上用到了“對仗”，“三夜”對一竿，“陰霪”對“晴日”，與內(nèi)容的對比互相映襯，達(dá)到了更好的抒情效果?！叭薄耙弧钡臄?shù)字運(yùn)用也很有特色，形成了對照，表現(xiàn)人們的焦急或驚喜的心情，起到了很好的作用。【答案】17．萬里悲秋常作客；百年多病獨登臺18．譬如朝露；去日苦多19．戶庭無塵雜；虛室有余閑【解析】【點評】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力?？疾槊痴b，分為直接性默寫和理解性默寫兩種類型。解答此類題，要求學(xué)生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時看清題目要求，本題屬于理解性默寫。寫錯字和漏字添字均不能得分。17．本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。注意易錯字的書寫：作、病。18．本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。注意易錯字的書寫：譬、露。19．本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。注意易錯字的書寫：庭、虛?！敬鸢浮?0．B21．C22．D【解析】【點評】(1)本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，然后把握成語的意思，再結(jié)合語境辨析正誤。⑵本題考查考生把握語言表達(dá)連貫的語句復(fù)位題的能力，既考查語言表達(dá)連貫的能力，也考查選用句式的能力。語句復(fù)位題指根據(jù)所提供的語境，選擇與語境最相符、與上下文銜接最連貫的一句話。語句復(fù)位題一般是定位選句，大多采用選擇題的形式。做好語句復(fù)位題要從以下幾個方面考察：話題是否統(tǒng)一。要注意陳述主體、陳述內(nèi)容、敘述的角度要保持一致；前后是否勾連。要關(guān)注形成句群或復(fù)句的各分句之間存在的順承、因果、假設(shè)、并列等關(guān)系，做到思路清晰，層次合理；事理是否相承。⑶本題考查辨析并修改病句的能力。解答此類題目，應(yīng)先瀏覽劃線句，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問題，再分析修飾成分。20．第一空，推動：使事物前進(jìn)；使工作展開。拉動：采取措施使提高，增長或發(fā)展。前語境中有喻體“引擎”，應(yīng)該照應(yīng)選“拉動”。

第二空，暴發(fā)：突然發(fā)財或得勢(多含貶義)；突然發(fā)作。爆發(fā)：突然發(fā)作；(事變)突然發(fā)生。語境中指“國際金融危機(jī)”突然發(fā)生，應(yīng)該用“爆發(fā)”。

第三空，態(tài)勢：狀態(tài)和形勢，強(qiáng)調(diào)已然。趨勢：事物發(fā)展的動向，突出未然。前語境說“中國經(jīng)濟(jì)保持了良好增長”，“了”表示已然，應(yīng)該用“態(tài)勢”。

第四空，源源不斷：形容接連不斷。滔滔不絕：像流水那樣毫不間斷。指話很多，說起來沒個完。語境中指“為推動經(jīng)濟(jì)全球化注入的動力和活力不斷，應(yīng)該用“源源不斷”。

故答案為：B。21．根據(jù)邏輯關(guān)系，應(yīng)先有“多年保持快速穩(wěn)定增長”，然后才談得上創(chuàng)造了“東方傳奇”，排除BD；

從上下文語意的連貫性看，不宜將“舉世矚目”獨立開來，排除A項。

故答案為：C。22．畫線句錯誤有二：

一是語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂，“作為一個擁有近14億人口的發(fā)展中大國而言”將“作為一個擁有近14億人口的發(fā)展中大國”和“對于一個擁有近14億人口的發(fā)展中大國而言”兩種用法雜糅在一起，且這個介賓短語宜放在句首；

二是搭配不當(dāng)、不合邏輯，“中國……就是對世界貢獻(xiàn)巨大”判斷不成立，主賓不搭配，可改為“中國把自己的事情辦好了，就是對世界巨大的貢獻(xiàn)”。

A.“作為世界而言”搭配不當(dāng)，應(yīng)是“對于世界而言”；“自己把事情辦好了”語序不當(dāng)，“把”字移動到“自己”前面。

B.結(jié)構(gòu)混亂，中途易轍，應(yīng)在“一個擁有近14億人口的發(fā)展中大國”前加“作為”，讓該句變成狀語。

C.成分殘缺，句子缺少主語，可以把“把”字移動到“中國”后面；“對于……”成分殘缺，一般為“對于……而言”，可以把“對于”改為“作為”。

只有D項修改無誤。

故答案為：D。23．【答案】生活安定，歷世不移。【解析】【分析】文段談鄉(xiāng)土社會的特征。首先找到相關(guān)關(guān)鍵句。第一句指出鄉(xiāng)土社會與現(xiàn)代都市不同，第二句“鄉(xiāng)土社會是一個生活很安定的社會”為觀點性的句子，三至六句都是對此句進(jìn)行闡釋。第七句中“我們的確有歷世不移的企圖”補(bǔ)充說明鄉(xiāng)土社會的特點。

據(jù)此可概括出鄉(xiāng)土社會的特征：生活安定，歷世不移。故答案為：生活安定，歷世不移。

【點評】本題主要考查壓縮語段的能力。解答此類試題，先分出語段的層次，再保留關(guān)鍵句剔除次要信息，逐步壓縮。要從整體上把握語段的中心意思，從中篩選出最關(guān)鍵的信息。其中人們最關(guān)心的、最有價值的內(nèi)容，用最簡明的語言把它表達(dá)出來。也可找出語段中起概括作用的關(guān)鍵句，再進(jìn)行翻新改造。要確定哪些是主要信息，哪些是本質(zhì)特征。學(xué)會刪除無關(guān)的內(nèi)容，不要眉毛胡子一把抓。要打葉削枝，把多余的枝葉去掉，剔除那些可以不要的信息。選定的詞語，要能大體表達(dá)出主要內(nèi)容。你能抓住主要信息，就能找出關(guān)鍵詞。先概括再提取，提取最能展示優(yōu)點、充滿正能量的關(guān)鍵詞，攝取其精髓。24．【答案】①“休戚相關(guān)”改為“息息相關(guān)”；③“增加”改為“拓展”；④“從‘港珠澳大橋’到‘兩彈一星’”改為“從‘兩彈一星’到‘港珠澳大橋’”；⑥刪去“的因素”?！窘馕觥俊痉治觥竣佟靶萜菹嚓P(guān)”不合語境?！靶萜菹嚓P(guān)”形容關(guān)系密切，利害一致。適用對象比較狹小，指有禍?？裳缘娜恕⒓瘓F(tuán)、國家等相互間的關(guān)系，不能指無禍?？裳缘囊话闶挛铩４颂幨钦f“流行語的變遷”與“時代發(fā)展”關(guān)系密切，不涉及禍福，故改為“息息相關(guān)”。“息息相關(guān)”形容彼此關(guān)系非常密切。

③“增加……疆域”搭配不當(dāng)，“增加”改為“拓展”。

④“從‘港珠澳大橋’到‘兩彈一星’”語序不當(dāng)，按照時間順序，應(yīng)該是“從‘兩彈一星’到‘港珠澳大橋’”。

⑥“歸根結(jié)底是因為時代在變化、國家在發(fā)展的因素”句式雜糅，應(yīng)刪去“的因素”。故答案為：①“休戚相關(guān)”改為“息息相關(guān)”；③“增加”改為“拓展”；④“從‘港珠澳大橋’到‘兩彈一星’”改為“從‘兩彈一星’到‘港珠澳大橋’”；⑥刪去“的因素”。

【點評】本題考查學(xué)生正確運(yùn)用成語以及辨析修改病句的能力。病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要仔細(xì)閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學(xué)知識（病句類型）作分析?？捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。25．【答案】【參考例文】我有一雙隱形的翅膀我們班人才濟(jì)濟(jì)，有那么多令人羨慕的同學(xué)：夢瑤舞姿曼妙，體態(tài)勻稱；依諾才思敏捷，出口成章；紫殊英姿颯爽，是體育場上的運(yùn)動健將……她們像一只只驕傲的白天鵝，飛翔在高高的藍(lán)天上。而我卻像一只笨拙的丑小鴨，只能眼巴巴地仰望，心里暗暗羨慕她們有一雙優(yōu)美的翅膀。直到參加了一次比賽，我才發(fā)現(xiàn)，原來飛向藍(lán)天并不只是夢想，原來自己也有一雙隱形的翅膀。那是前年國慶節(jié)前夕，學(xué)校為了慶祝中華人民共和國成立七十周年，