統(tǒng)編版一年級道德與法治上冊核心素養(yǎng)教學(xué)設(shè)計《這是我們的校園》教學(xué)設(shè)計第1課時教材分析本課是小學(xué)一年級道德與法治上冊第三課的內(nèi)容，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解校園的各個場所及其功能，幫助學(xué)生熟悉校園環(huán)境，增強對校園的歸屬感和認(rèn)同感。教材通過展示校園中不同功能區(qū)域的圖片和文字描述，讓學(xué)生直觀地了解校園的布局和各個場所的用途，為學(xué)生提供了一個全面認(rèn)識校園的機會。學(xué)情分析一年級學(xué)生剛剛進(jìn)入小學(xué)，對校園環(huán)境還處于初步熟悉階段。他們對校園充滿了好奇和新鮮感，但對校園各個場所的功能和使用規(guī)則了解較少。學(xué)生年齡小，注意力集中時間較短，需要通過直觀、生動的教學(xué)方式吸引他們的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能了解校園中各個場所的位置和功能，如運動場、閱覽室、科學(xué)教室等。知道各個場所的使用規(guī)則和注意事項。2.過程與方法通過觀察、討論、模擬等方式，讓學(xué)生在實踐中熟悉校園環(huán)境。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。3.情感態(tài)度與價值觀增強學(xué)生對校園的歸屬感和認(rèn)同感，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)校園、遵守規(guī)則的良好行為習(xí)慣。教學(xué)重難點教學(xué)重點：了解校園中各個場所的位置和功能，知道各個場所的使用規(guī)則和注意事項。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生理解各個場所的使用規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識和責(zé)任感。教學(xué)過程導(dǎo)入新課1.播放視頻《沉浸式看校園》2.提問引導(dǎo)：同學(xué)們，你們已經(jīng)來到學(xué)校一段時間了，你們對我們的校園熟悉了嗎？今天，老師要帶你們一起去探索我們的校園，看看校園里都有哪些有趣的地方。3.揭示課題：今天我們就來學(xué)習(xí)第三課——這個我們的校園（板書課題）。設(shè)計意圖：通過提問引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生對校園探索的興趣，為后續(xù)的教學(xué)內(nèi)容做好鋪墊。校園探秘展示圖片：看圖說一說這是校園的哪些地方，這些地方都是做什么的。提問交流：提問并展示校園各個區(qū)域的圖片，由學(xué)生說是什么地方。小組討論：除了這些地方你還知道校園的哪些地方，給同學(xué)和老師分享一下。設(shè)計意圖：通過直觀的圖片展示和互動交流，加深學(xué)生對校園各個場所的印象，同時鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和思維活躍性。并為后續(xù)的教學(xué)內(nèi)容做好鋪墊。深入探索1.運動場展示圖片：展示學(xué)校運動場的圖片，讓學(xué)生觀察。提問交流：運動場有什么？（跑道、籃球架、足球門等）我們在運動場可以做什么？（跑步、跳遠(yuǎn)、踢足球等）教師講解：運動場是我們進(jìn)行體育活動的地方，我們要愛護(hù)運動場的設(shè)施，遵守運動規(guī)則，注意安全。模擬練習(xí)：請幾位同學(xué)模擬在運動場跑步的動作，其他同學(xué)觀察并評價。2.閱覽室展示圖片：展示學(xué)校閱覽室的圖片，讓學(xué)生觀察。提問交流：閱覽室里有什么？（書架、書籍、桌椅等）我們在閱覽室可以做什么？（看書、學(xué)習(xí)等）教師講解：閱覽室是我們閱讀和學(xué)習(xí)的地方，我們要保持安靜，愛護(hù)書籍，遵守閱覽室的規(guī)則。模擬練習(xí)：請幾位同學(xué)模擬在閱覽室看書的動作，其他同學(xué)觀察并評價。3.科學(xué)教室展示圖片：展示學(xué)?？茖W(xué)教室的圖片，讓學(xué)生觀察。提問交流：科學(xué)教室有什么？（實驗器材、顯微鏡等）我們在科學(xué)教室可以做什么？（做實驗、觀察等）教師講解：科學(xué)教室是我們進(jìn)行科學(xué)實驗和學(xué)習(xí)的地方，我們要愛護(hù)實驗器材，遵守實驗規(guī)則，注意安全。模擬練習(xí)：請幾位同學(xué)模擬在科學(xué)教室使用顯微鏡的動作，其他同學(xué)觀察并評價。4.興趣活動室展示圖片：展示學(xué)校興趣活動室的圖片，讓學(xué)生觀察。提問交流：興趣活動室有什么？（繪畫工具、樂器等）我們在興趣活動室可以做什么？（畫畫、彈琴等）教師講解：興趣活動室是我們發(fā)展興趣愛好的地方，我們要愛護(hù)活動室的設(shè)備，遵守活動規(guī)則，積極參與活動。模擬練習(xí)：請幾位同學(xué)模擬在興趣活動室畫畫的動作，其他同學(xué)觀察并評價。5.音樂教室展示圖片：展示學(xué)校音樂教室的圖片，讓學(xué)生觀察。提問交流：音樂教室有什么？（鋼琴、電子琴等）我們在音樂教室可以做什么？（唱歌、彈琴等）教師講解：音樂教室是我們學(xué)習(xí)音樂和表演的地方，我們要愛護(hù)樂器，遵守音樂教室的規(guī)則，積極參與音樂活動。模擬練習(xí)：請幾位同學(xué)模擬在音樂教室唱歌的動作，其他同學(xué)觀察并評價。6.勞動實踐基地展示圖片：展示學(xué)校勞動實踐基地的圖片，讓學(xué)生觀察。提問交流：勞動實踐基地有什么？（菜地、工具等）我們在勞動實踐基地可以做什么？（種菜、澆水等）教師講解：勞動實踐基地是我們進(jìn)行勞動實踐的地方，我們要愛護(hù)勞動工具，遵守勞動規(guī)則，積極參與勞動活動。模擬練習(xí)：請幾位同學(xué)模擬在勞動實踐基地澆水的動作，其他同學(xué)觀察并評價。設(shè)計意圖：通過展示圖片、提問交流、教師講解、模擬練習(xí)等方式，讓學(xué)生在實踐中熟悉校園各個場所的位置和功能，增強學(xué)生的參與感和體驗感。（四）課堂小結(jié)1.回顧總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了校園中哪些地方？（運動場、閱覽室、科學(xué)教室、興趣活動室、音樂教室、勞動實踐基地）這些地方都有什么功能？（學(xué)生回答）我們的校園有這么多有趣的地方，我們要愛護(hù)校園，遵守規(guī)則，積極參與各種活動，讓我們的校園更加美好。情感升華：播放視頻《我們的學(xué)?！?.布置作業(yè)：回家后，向爸爸媽媽介紹我們學(xué)校的運動場、閱覽室等地方，讓他們也了解我們的校園。設(shè)計意圖：通過回顧總結(jié)，加深學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和記憶。觀看視頻，開拓視野，尋找情感共鳴。布置作業(yè)，讓學(xué)生將所學(xué)知識延伸到家庭生活中，增強學(xué)生的社會責(zé)任感。板書設(shè)計第三課這個我們的校園校園探秘1.運動場：跑步、跳遠(yuǎn)、踢足球2.閱覽室：看書、學(xué)習(xí)3.科學(xué)教室：做實驗、觀察4.興趣活動室：畫畫、彈琴5.音樂教室：唱歌、彈琴6.勞動實踐基地：種菜、澆水教學(xué)反思本節(jié)課通過多種教學(xué)方式，讓學(xué)生了解了校園中各個場所的位置和功能，增強了學(xué)生對校園的歸屬感和認(rèn)同感。學(xué)生在模擬練習(xí)中積極參與，課堂氛圍活躍。但在教學(xué)過程中，部分學(xué)生對一些場所的使用規(guī)則理解還不夠深刻，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)一步加強引導(dǎo)。同時，教師在課堂上要注意引導(dǎo)學(xué)生的情感體驗，讓學(xué)生真正感受到校園的美好，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識和責(zé)任感。核心素養(yǎng)內(nèi)容參考政治認(rèn)同：幫助學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活。道德素養(yǎng)：學(xué)生自覺遵守，并體驗安全文明地使用設(shè)施的快樂。法治觀念：懂得尊重學(xué)校不同崗位的工作人員。健全人格：學(xué)會利用這些設(shè)施解決自己的問題，進(jìn)一步適應(yīng)小學(xué)生活。責(zé)任意識：發(fā)掘新鮮有趣的校園生活事件，使他們逐步適應(yīng)新環(huán)境、新生活。統(tǒng)編版一年級道德與法治上冊核心素養(yǎng)教學(xué)設(shè)計《這是我們的校園》教學(xué)設(shè)計第2課時教材分析本課是小學(xué)一年級道德與法治上冊第三課的第二課時內(nèi)容，旨在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)校園中特別的地方，表達(dá)對校園的喜愛之情。教材通過展示校園中一些特別的地方，如花園、小池塘等，引導(dǎo)學(xué)生觀察和感受校園的美麗，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和表達(dá)能力。學(xué)情分析一年級學(xué)生對校園已經(jīng)有一定的了解，但對校園中一些特別的地方可能還沒有深入觀察和感受。學(xué)生年齡小，注意力集中時間較短，需要通過直觀、生動的教學(xué)方式吸引他們的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在表達(dá)能力方面還需要進(jìn)一步培養(yǎng)，需要教師在課堂上給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和鼓勵。教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能發(fā)現(xiàn)校園中特別的地方，了解這些地方的特點。能夠用簡單的語言表達(dá)對校園的喜愛之情。2.過程與方法通過觀察、討論、繪畫等方式，讓學(xué)生在實踐中感受校園的美麗。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。3.情感態(tài)度與價值觀增強學(xué)生對校園的歸屬感和認(rèn)同感，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)校園、熱愛校園的良好行為習(xí)慣。教學(xué)重難點教學(xué)重點：發(fā)現(xiàn)校園中特別的地方，了解這些地方的特點。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生用簡單的語言表達(dá)對校園的喜愛之情，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課1.播放視頻《校園之暉》2.提問引導(dǎo)：同學(xué)們，上節(jié)課我們探索了校園的各個場所，你們最喜歡校園的哪個地方呢？今天，我們來說一說你喜歡的地方。3.揭示課題：今天我們就來學(xué)習(xí)第三課——這個我們的校園（板書課題），這個地方很特別，我喜歡的地方。設(shè)計意圖：通過提問引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生對校園特別地方的探索興趣，為后續(xù)的教學(xué)內(nèi)容做好鋪墊。我喜歡的地方1.同學(xué)們，校園里有這么多地方，每個地方都有它的特別之處。那么，有沒有一個地方是你最喜歡的呢？接下來，我們一起來聊聊“我最喜歡的地方”吧！2.提問交流：想一想，校園里有沒有一個地方是你特別喜歡的呢，為什么？?3.學(xué)生分享：請幾位學(xué)生上臺分享他們最喜歡的地方，并說一說原因。4.教師講解：展示圖片：展示校園中一些學(xué)生喜歡地方的圖片，如花園、小池塘、雕塑等，和喜歡的原因。5.教師總結(jié)：這些地方對我們來說，不僅僅是一個地點，它們還藏著我們的心情和故事，是我們校園生活中特別珍貴的部分。設(shè)計意圖：通過學(xué)生的分享和教師的講解，讓學(xué)生更加深入地了解和感受校園中特別的地方，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力，同時激發(fā)學(xué)生對校園的喜愛之情。（三）這個地方很特別1.那么，除了這些“我最喜歡的地方”，校園里還有一些地方雖然可能不太引人注目，但卻有著獨特的意義。接下來，我們一起跟著小美同學(xué)的視角去發(fā)現(xiàn)這些“特別的地方”，看看它們又藏著什么樣的故事吧！2.展示圖片并提出問題，這個地方很不一樣，是做什么用的呢？3.教師講解：這個地方……4.小組討論：在我們的校園里，還有哪些地方雖然不太起眼，但很特別呢？請（學(xué)生討論，教師巡視指導(dǎo)）設(shè)計意圖：通過展示圖片、提問交流、小組討論、集體分享等方式，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)校園中特別的地方，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。（四）課堂小結(jié)1.回顧總結(jié)：今天我們發(fā)現(xiàn)了校園中哪些特別的地方？（花園、小池塘、雕塑等）你最喜歡哪個地方？為什么？2.情感升華：我們的校園有這么多美麗的地方，我們要愛護(hù)校園，積極參與校園活動，讓我們的校園更加美好。3.播放視頻《校園的早晨》4.布置作業(yè)：回家后，向爸爸媽媽介紹你最喜歡的地方，讓他們也了解我們的校園。設(shè)計意圖：通過回顧總結(jié)，加深學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和記憶。通過觀看視頻，加強學(xué)生對校園的情感，布置作業(yè)，讓學(xué)生將所學(xué)知識延伸到家庭生活中，增強學(xué)生的社會責(zé)任感。板書設(shè)計第三課這個我們的校園我喜歡的地方：花壇、體育器材區(qū)、大樹下、圖書角等等。這個地方很特別特別的地方：隊室、食堂廚房、教師辦公室、醫(yī)務(wù)室等等。教學(xué)反思本節(jié)課通過多種教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)校園中特別的地方，表達(dá)對校園的喜愛之情。學(xué)生在小組討論和繪畫表達(dá)中積極參與，課堂氛圍活躍。但在教學(xué)過程