自學(xué)美學(xué)試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.美學(xué)學(xué)科誕生于（）A.1725年B.1735年C.1750年D.1765年2.提出“美是理念的感性顯現(xiàn)”這一命題的是（）A.柏拉圖B.亞里士多德C.康德D.黑格爾3.美感產(chǎn)生的生理基礎(chǔ)是（）A.感覺器官B.大腦C.神經(jīng)系統(tǒng)D.以上都是4.下列屬于優(yōu)美的特點(diǎn)的是（）A.沖突性B.和諧性C.怪誕性D.恐怖性5.藝術(shù)的首要功能是（）A.認(rèn)識(shí)功能B.教育功能C.審美功能D.娛樂功能6.中國古代“比德”的審美方式體現(xiàn)了（）A.美與善的統(tǒng)一B.美與真的統(tǒng)一C.美與丑的統(tǒng)一D.美與樂的統(tǒng)一7.最早提出“悲劇是將人生有價(jià)值的東西毀滅給人看”的是（）A.魯迅B.老舍C.郭沫若D.巴金8.審美體驗(yàn)的核心是（）A.感知B.想象C.情感D.理解9.下列不屬于藝術(shù)作品層次的是（）A.物質(zhì)實(shí)在層B.形式符號(hào)層C.思想內(nèi)容層D.意境超驗(yàn)層10.審美活動(dòng)的基本性質(zhì)是（）A.個(gè)體性B.社會(huì)性C.個(gè)體性與社會(huì)性的統(tǒng)一D.以上都不對(duì)答案：1.C2.D3.D4.B5.C6.A7.A8.C9.C10.C二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.美學(xué)研究的對(duì)象包括（）A.審美現(xiàn)象B.審美關(guān)系C.審美經(jīng)驗(yàn)D.審美形態(tài)E.藝術(shù)2.下列屬于西方美學(xué)史上的美學(xué)家有（）A.鮑姆嘉通B.席勒C.克羅齊D.朱光潛E.宗白華3.美感的特征有（）A.直覺性B.情感性C.愉悅性D.超越性E.功利性4.下列屬于崇高的特點(diǎn)的有（）A.巨大的力量B.粗獷的形式C.引發(fā)恐懼又轉(zhuǎn)為振奮D.和諧寧靜E.小巧精致5.藝術(shù)的分類方式有（）A.以藝術(shù)作品的存在方式為依據(jù)B.以藝術(shù)作品的感知方式為依據(jù)C.以藝術(shù)作品的創(chuàng)造方式為依據(jù)D.以藝術(shù)作品的功能方式為依據(jù)E.以藝術(shù)作品的題材為依據(jù)6.審美意象的基本特征有（）A.虛擬性B.感性C.想象性D.情感性E.抽象性7.下列屬于中國傳統(tǒng)審美形態(tài)的有（）A.中和B.氣韻C.意境D.風(fēng)骨E.神妙8.審美活動(dòng)的動(dòng)力機(jī)制包括（）A.審美需要B.審美理想C.審美趣味D.審美感知E.審美想象9.藝術(shù)意象的生成過程包括（）A.意象的孕育B.意象的生產(chǎn)C.意象的物化D.意象的接受E.意象的傳播10.審美教育的特點(diǎn)有（）A.感性B.愉悅性C.潛移默化D.自由性E.功利性答案：1.ABCDE2.ABC3.ABCD4.ABC5.ABC6.ABCD7.ABCDE8.ABC9.AB10.ABCD三、判斷題（每題2分，共20分）1.美學(xué)是一門關(guān)于審美現(xiàn)象的綜合性人文學(xué)科。（）2.美感就是美的感覺，只涉及人的感性認(rèn)識(shí)。（）3.丑也是一種審美形態(tài)。（）4.藝術(shù)活動(dòng)就是藝術(shù)家的創(chuàng)作活動(dòng)。（）5.審美體驗(yàn)是一種非功利性的體驗(yàn)。（）6.意境是中國古典美學(xué)的獨(dú)特范疇。（）7.審美教育主要是培養(yǎng)人的藝術(shù)技能。（）8.審美想象可以脫離現(xiàn)實(shí)。（）9.所有的藝術(shù)作品都有深刻的思想內(nèi)涵。（）10.審美趣味具有個(gè)體性和超個(gè)體性。（）答案：1.√2.×3.√4.×5.√6.√7.×8.×9.×10.√四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述美學(xué)研究的方法。答案：美學(xué)研究方法多樣，有哲學(xué)方法，從哲學(xué)高度探討美的本質(zhì)；心理學(xué)方法，研究審美心理；社會(huì)學(xué)方法，考察審美與社會(huì)的關(guān)系；此外還有考古學(xué)、文化學(xué)等方法，多學(xué)科交叉以全面探究審美現(xiàn)象。2.簡述優(yōu)美與崇高的區(qū)別。答案：優(yōu)美的特點(diǎn)是和諧、寧靜、小巧精致等，給人輕松愉悅之感；崇高則具有巨大力量、粗獷形式，引發(fā)恐懼后轉(zhuǎn)為振奮，帶來強(qiáng)烈的心靈震撼，二者在形式和審美感受上明顯不同。3.簡述藝術(shù)的存在方式。答案：藝術(shù)存在于藝術(shù)創(chuàng)造-藝術(shù)作品-藝術(shù)接受的動(dòng)態(tài)流程中。藝術(shù)家創(chuàng)造出藝術(shù)作品，作品作為中介，最后由欣賞者接受，三者相互依存，共同構(gòu)成藝術(shù)的存在方式。4.簡述審美教育的功能。答案：審美教育有怡情養(yǎng)性功能，通過審美體驗(yàn)使人情感得到凈化；有化性起偽功能，提升人的品德修養(yǎng)；還能培養(yǎng)創(chuàng)造力，激發(fā)想象力與思維活力，促進(jìn)人的全面發(fā)展。五、討論題（每題5分，共20分）1.結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)美感的理解。答案：美感是對(duì)美的感受和體驗(yàn)。生活中看到美麗的自然風(fēng)光，如日出日落，內(nèi)心會(huì)涌起愉悅、陶醉之感，這就是美感。它不僅是感官享受，還涉及情感、想象等。美感能讓我們從平凡生活中發(fā)現(xiàn)美好，提升生活品質(zhì)，豐富精神世界。2.如何理解藝術(shù)作品的層次結(jié)構(gòu)及其相互關(guān)系？答案：藝術(shù)作品有物質(zhì)實(shí)在層、形式符號(hào)層、意象世界層、意境超驗(yàn)層。物質(zhì)實(shí)在是基礎(chǔ)，形式符號(hào)是引導(dǎo)，二者共同呈現(xiàn)意象世界，而意境超驗(yàn)層則是深層拓展，它們層層遞進(jìn)，共同構(gòu)成藝術(shù)作品完整的審美結(jié)構(gòu)。3.探討審美活動(dòng)與人類其他活動(dòng)的關(guān)系。答案：審美活動(dòng)與人類其他活動(dòng)相互關(guān)聯(lián)。與物質(zhì)生產(chǎn)活動(dòng)，為其提供精神動(dòng)力；與科學(xué)認(rèn)識(shí)活動(dòng)，相互啟發(fā)；與道德倫理活動(dòng)，以美促善。審美活動(dòng)滲透于其他活動(dòng)中，豐富人類的生存體驗(yàn)，提升生活質(zhì)量。4.