2025年小學英語畢業(yè)考試模擬卷（詞匯拓展運用）書籍詞匯試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、詞匯辨認要求：下面每一組詞匯中，有一項與其他兩項不屬于同一類別，請圈出該項。做這類題的時候啊，可得瞪大眼睛仔細瞧，有時候就差那么一點點，意思就完全不一樣了。比如“apple”“banana”“orange”，這三個都是水果，可要是加上“desk”，那就成了異類。來，咱們看看下面這些題，看看你的火眼金睛能不能找對。1.1bookbikebustable1.2dogcatfishbird1.3penpencileraserruler1.4redyellowbluegreen1.5teacherstudentparentfriend1.6winterspringsummerautumn1.7bigsmalllongshort1.8happysadangrytired1.9coffeeteamilkwater1.10cartrainplaneship二、詞匯填空要求：下面這些句子好像少了點什么，請你從下面的詞匯表中選出合適的詞匯填入橫線上，每個詞匯只能用一次哦。這一題啊，考驗的是你詞匯的靈活運用能力，得結(jié)合句子的意思來選，不能光看單詞本身。比如說，要是句子是“我喜歡喝___”，你可能會想，哦，喜歡喝，那肯定是“milk”或者“water”，但得看上下文有沒有提示。來，咱們看看這些句子，試試你的詞匯功底。詞匯表：1.1school1.2home1.3park1.4book1.5pen1.6desk1.7read1.8write1.9play1.10sing1.11dance1.12swim2.1Iusually___fromMondaytoFriday.2.2Myfatherlikesto___intheevening.2.3WehaveEnglish___everymorning.2.4Canyou___thisstoryforme?2.5Thegirlis___theblackboardwitharuler.2.6Mybestfriendlikesto___basketballafterschool.2.7Let's___songstogethernow.2.8Iwantto___thepiano,butIamtooyoung.2.9Whatdoyouusuallydo___theweekend?2.10Look,thechildrenare___inthewater.三、詞匯搭配要求：請你仔細觀察下面的詞匯，然后從右邊的選項中，為左邊的每一個詞匯找到一個最合適的伙伴，組成一個有意義的短語。這一題啊，得靠你的語感，想想哪個詞和前面的詞搭配起來最順口，最自然。比如說，“open”這個動詞，你可以和“door”搭配成“openthedoor”，也可以和“window”搭配成“openthewindow”，對吧？所以你得根據(jù)上下文來判斷。來，咱們看看這些詞，試試你的搭配能力。3.1lookat3.2play___3.3clean___3.4drink___3.5eat___3.6read___3.7write___3.8draw___3.9swim___3.10sing___右邊的選項：A.bookB.ballC.roomD.juiceE.foodF.flowerG.letterH.pictureI.fishJ.song四、詞匯排序要求：下面每一組都有一組打亂的單詞，請你把它們按照正確的語序排列起來，組成一個完整的句子。這一題啊，得靠你對英語句子結(jié)構(gòu)的理解，一般來說，英語句子是“主語+謂語+賓語”的結(jié)構(gòu)，但有時候會有一些變化。比如說，“She___tothepark___yesterday.”，你應該知道，這里應該是“Shewenttotheparkyesterday.”，對吧？所以你得根據(jù)語法規(guī)則來排列這些詞。來，咱們看看這些打亂的詞，試試你的排序能力。4.1the/my/is/book/on/desk4.2we/go/to/school/every/day4.3likes/dog/my/to/play/football4.4in/the/lives/bird/cage/a4.5I/eat/usually/breakfast/morning/in/the4.6happy/are/today/you/Why4.7not/swim/can/I/because/I/am/too/tired4.8does/your/mother/what/do/work4.9go/they/will/to/park/the/weekend/on/next4.10have/we/lunch/usually/at/12o'clock/noon五、詞匯運用要求：下面這些句子，每一句都有一個空格，請你根據(jù)句子的意思和語法規(guī)則，在空格處填入一個合適的單詞，使句子完整正確。這一題啊，綜合性比較強，得同時考慮詞匯和語法兩個方面。比如說，要是句子是“___isyourname?”，你可能會想，這是在問名字，所以應該填“What”，對吧？但還得考慮句子結(jié)構(gòu)，這里應該是“Whatisyourname?”，所以不能填“What’s”。所以你得仔細分析每個句子的具體情況。來，咱們看看這些句子，試試你的綜合運用能力。5.1Thisis___pen.It'sblue.5.2Myfather___toworkbycareveryday.5.3What___youdolastnight?5.4I___anewbookyesterday.5.5Thechildren___playingbasketballintheparknow.5.6Canyouhelpme___thismathproblem?5.7She___tothelibrarythreetimesthisweek.5.8Whattime___itnow?It'sfiveo'clock.5.9Idon'tlike___spiders.Theyarescary.5.10___areyougoing?Iamgoingtothesupermarket.本次試卷答案如下一、詞匯辨認思路解析：這一題主要是考察學生對詞匯概念的掌握程度，需要學生能夠準確區(qū)分不同類別的詞匯。解題時，要仔細觀察每組詞匯，找出共同點，然后找出不符合這個共同點的詞匯。比如在第一組“bookbikebustable”中，book、bike和bus都是交通工具，而table是家具，所以table是與其他兩項不屬于同一類別的。具體答案如下：1.1table（bookbikebus都屬于交通工具，table是家具）1.2fish（dogcatbird都是動物，fish是魚類，屬于動物但與其他三項類別略有不同）1.3ruler（penpencileraser都是文具，ruler是直尺，也屬于文具，但與其他三項的用途略有不同）1.4green（redyellowblue都是顏色，green也是顏色，但這里green是與其他三項不同的顏色）1.5parent（teacherstudentfriend都是與學校教育相關(guān)的稱謂，parent是家庭成員稱謂，與其他三項不同）1.6winter（springsummerautumn都是季節(jié)，winter是冬季，與其他三項季節(jié)類別不同）1.7happy（bigsmalllongshort都是形容詞，happy是情緒形容詞，與其他三項物理屬性形容詞不同）1.8car（coffeeteamilkwater都是飲料，car是交通工具，與其他三項不同）1.9tea（coffeemilkwater都是飲料，tea也是飲料，但這里茶與其他三項飲料類別略有不同）1.10ship（cartrainplane都是陸地交通工具，ship是水上交通工具，與其他三項不同）二、詞匯填空思路解析：這一題考察學生對詞匯在實際語境中的運用能力。解題時，要仔細閱讀每個句子，根據(jù)句子的意思和語法規(guī)則，選擇最合適的詞匯填入橫線。比如在第二題“2.1Iusually___fromMondaytoFriday.”中，句子意思是“我通常從周一到周五去學校”，根據(jù)語境，應該填“go”。具體答案如下：2.1go（根據(jù)句意，從周一到周五通常是指去學校，所以用gotoschool）2.2play（根據(jù)句意，父親喜歡在晚上做某事，結(jié)合后面的intheevening，可以推斷是玩，所以用play）2.3read（根據(jù)句意，我們每天早上有英語課，所以用readEnglish）2.4write（根據(jù)句意，你能給我讀這個故事嗎？所以用writethisstory）2.5draw（根據(jù)句意，女孩正在用尺子黑板，所以用drawtheblackboard）2.6play（根據(jù)句意，我的好朋友放學后喜歡打籃球，所以用playbasketball）2.7sing（根據(jù)句意，讓我們現(xiàn)在一起唱歌吧，所以用singsongs）2.8play（根據(jù)句意，我想彈鋼琴，但我太小了，所以用playthepiano）2.9do（根據(jù)句意，你周末通常做什么？所以用dosomething）2.10swim（根據(jù)句意，看，孩子們正在水里游泳，所以用swiminthewater）三、詞匯搭配思路解析：這一題考察學生對詞匯搭配的掌握程度，需要學生能夠準確地將動詞和名詞搭配起來，組成有意義的短語。解題時，要仔細觀察左邊的動詞，然后根據(jù)其意思，選擇最合適的名詞搭配。比如在第三題“3.1lookat”中，lookat的意思是“看”，所以應該搭配一個可以看的東西，比如book、ball等。具體答案如下：3.1lookatbook（lookat的意思是“看”，book是可以看的東西）3.2playball（play的意思是“玩”，ball是可以玩的玩具）3.3cleanroom（clean的意思是“清潔”，room是可以清潔的地方）3.4drinkjuice（drink的意思是“喝”，juice是可以喝的飲料）3.5eatfood（eat的意思是“吃”，food是可以吃的東西）3.6readbook（read的意思是“讀”，book是可以讀的物品）3.7writeletter（write的意思是“寫”，letter是可以寫的信件）3.8drawpicture（draw的意思是“畫”，picture是可以畫的圖像）3.9swimfish（swim的意思是“游泳”，fish是可以游泳的動物）3.10singsong（sing的意思是“唱”，song是可以唱的歌曲）四、詞匯排序思路解析：這一題考察學生對英語句子結(jié)構(gòu)的理解能力，需要學生能夠?qū)⒋騺y的單詞按照正確的語序排列起來，組成一個完整的句子。解題時，要仔細觀察每個單詞，然后根據(jù)英語句子的一般結(jié)構(gòu)（主語+謂語+賓語）以及語法規(guī)則，將單詞排列起來。比如在第四題“4.1the/my/is/book/on/desk”中，根據(jù)英語句子結(jié)構(gòu)，應該是“mybookisonthedesk”。具體答案如下：4.1themybookisondesk（這是一個簡單的陳述句，描述書的位置）4.2wegotoschooleveryday（這是一個簡單的陳述句，描述每天去學校的習慣）4.3mydoglikestoplayfootball（這是一個簡單的陳述句，描述狗喜歡做什么）4.4abirdlivesinthecage（這是一個簡單的陳述句，描述鳥的生活環(huán)境）4.5Iusuallyeatbreakfastinthemorning（這是一個簡單的陳述句，描述每天早上吃早餐的習慣）4.6Whyareyouhappytoday（這是一個疑問句，詢問對方為什么開心）4.7IcannotswimbecauseIamtootired（這是一個簡單的陳述句，描述自己不能游泳的原因）4.8Whatdoesyourmotherdo（這是一個疑問句，詢問對方的母親做什么工作）4.9Theywillgototheparkontheweekend（這是一個簡單的陳述句，描述周末的計劃）4.10Weusuallyhavelunchat12o'clocknoon（這是一個簡單的陳述句，描述每天中午吃午飯的時間）五、詞匯運用思路解析：這一題考察學生對詞匯在實際語境中的運用能力，需要學生能夠根據(jù)句子的意思和語法規(guī)則，在空格處填入一個合適的單詞，使句子完整正確。解題時，要仔細閱讀每個句子，根據(jù)句子的意思和語法規(guī)則，選擇最合適的詞匯填入橫線。比如在第五題“5.1Thisis___pen.It'sblue.”中，句子意思是“這是你的筆。它是藍色的?！备鶕?jù)語境，應該填“your”。具體答案如下：5.1Thisisyourpen.It'sblue.