小學(xué)英語課文重點(diǎn)句型總結(jié)與練習(xí)小學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)中，課文里的核心句型是搭建語言能力的“骨架”。這些句型不僅承載著詞匯的運(yùn)用，更規(guī)范了英語的表達(dá)邏輯。下面結(jié)合各年級課文的重點(diǎn)內(nèi)容，對高頻句型進(jìn)行梳理，并配套針對性練習(xí)，幫助同學(xué)們在理解的基礎(chǔ)上熟練運(yùn)用。三年級核心句型：建立英語表達(dá)基本框架三年級是英語啟蒙的關(guān)鍵期，句型以“簡單、實(shí)用”為核心，聚焦日常問候、介紹、請求等場景。1.主系表結(jié)構(gòu)（**主語+be動詞+表語**）課文中常見表達(dá)如：*Thisismyschool.*（PEP三年級上冊）、*I'mfromChina.*（PEP三年級下冊）。結(jié)構(gòu)解析：be動詞（am/is/are）根據(jù)主語變化（I用am，單數(shù)主語用is，復(fù)數(shù)/第二人稱用are），表語可由名詞（如school）、形容詞（如happy）、介詞短語（如fromChina）等充當(dāng)。練習(xí)：根據(jù)圖片補(bǔ)全句子（圖1：女孩指著書包）：________myschoolbag.（圖2：男孩指向中國地圖）：I____from____.2.一般疑問句（**Be動詞+主語+其他？**）課文例句：*Isthisyourpencil?*（PEP三年級下冊）、*AreyouMrJones?*（PEP三年級上冊）。結(jié)構(gòu)解析：將be動詞提前至句首，構(gòu)成疑問語氣；回答用“Yes,主語+be動詞.”或“No,主語+be動詞+not.”（如Yes,itis./No,I'mnot.）。練習(xí)：陳述句變疑問句：Thisisadog.→________adog?根據(jù)回答寫問句：________yourteacher?→Yes,sheis.3.祈使句（**Let's+動詞原形/Don't+動詞原形**）課文例句：*Let'splayfootball.*（PEP三年級下冊）、*Don'truninthehall.*（校本教材）。結(jié)構(gòu)解析：“Let's...”用于提議共同做某事；“Don't...”用于禁止或勸阻某行為，后接動詞原形。練習(xí)：用Let's或Don't完成句子：________toschooltogether.（提議一起上學(xué)）________onthegrass.（禁止在草地上走）四年級核心句型：拓展場景與時態(tài)認(rèn)知四年級開始接觸“存在、正在進(jìn)行、習(xí)慣性動作”等更豐富的表達(dá)，句型復(fù)雜度逐步提升。1.Therebe句型（**Thereis/are+名詞+地點(diǎn)**）課文例句：*Thereisabookonthedesk.*（PEP四年級上冊）、*Therearemanytreesinthepark.*（PEP四年級下冊）。結(jié)構(gòu)解析：be動詞的單復(fù)數(shù)由“后面的名詞”決定（單數(shù)/不可數(shù)名詞用is，復(fù)數(shù)名詞用are），即“就近原則”。練習(xí)：選擇is/are填空：There____acatunderthechair.；There____someflowersinthegarden.看圖寫句子（圖：教室有黑板和桌椅）：________ablackboardandsomedesksintheclassroom.2.現(xiàn)在進(jìn)行時（**What+be動詞+主語+現(xiàn)在分詞？/主語+be動詞+現(xiàn)在分詞**）課文例句：*Whatareyoudoing?I'mreadingabook.*（PEP四年級下冊）、*She'sdrawingapicture.*（校本教材）。結(jié)構(gòu)解析：現(xiàn)在分詞由“動詞+ing”構(gòu)成，表“正在進(jìn)行的動作”；疑問詞（如What/Who）可對動作或主語提問。練習(xí)：用現(xiàn)在分詞填空：He____(play)basketball.；____you____(listen)tomusic?看圖寫問答（圖：男孩游泳）：問句________he____?答句：He________.3.一般現(xiàn)在時（第三人稱單數(shù)）課文例句：*Hegoestoschoolbybike.*（PEP四年級上冊）、*Shelikesreadingstories.*（PEP四年級下冊）。結(jié)構(gòu)解析：當(dāng)主語是“he/she/it/單數(shù)名詞”時，動詞需變“第三人稱單數(shù)”（一般加s，以s/x/ch/sh/o結(jié)尾加es，如go→goes）。練習(xí)：寫出動詞三單形式：go→____；like→____；do→____完成句子：Myfather____(work)inahospital.；Thebird____(sing)everymorning.五年級核心句型：突破時態(tài)與比較邏輯五年級聚焦“過去動作、事物比較、條件假設(shè)”，句型更貼近真實(shí)語境的復(fù)雜表達(dá)。1.一般過去時（**主語+動詞過去式/Did+主語+動詞原形？**）課文例句：*IwenttoBeijinglastweek.*（PEP五年級上冊）、*Didyouseeafilmyesterday?*（PEP五年級下冊）。結(jié)構(gòu)解析：肯定句用“動詞過去式”（規(guī)則動詞加ed，不規(guī)則動詞需記憶，如go→went）；一般疑問句用“Did+原形”，回答用“Yes,Idid./No,Ididn't.”。練習(xí)：寫出過去式：go→____；see→____；play→____根據(jù)提示寫句子：（昨天和朋友踢足球）I____footballwithmyfriends____.；（上周去公園了嗎？）____you____totheparklastweek?2.形容詞比較級（**主語+be動詞+比較級+than+比較對象**）課文例句：*TomistallerthanJim.*（PEP五年級上冊）、*Mybagisheavierthanyours.*（PEP五年級下冊）。結(jié)構(gòu)解析：單音節(jié)形容詞加er（tall→taller），以“輔音+y”結(jié)尾變y為i加er（heavy→heavier），多音節(jié)形容詞前加more（如morebeautiful）。練習(xí)：寫出比較級：tall→____；heavy→____；funny→____完成句子：Lily________(thin)thanLucy.；Theelephant________(big)thanthemouse.3.條件狀語從句（**If+一般現(xiàn)在時，主句+一般將來時**）結(jié)構(gòu)解析：if引導(dǎo)“條件”（用一般現(xiàn)在時），主句表“結(jié)果”（用一般將來時，will+原形）。練習(xí)：用if造句：（下雪，堆雪人）____it____,we________asnowman.（努力學(xué)習(xí)，得好成績）____you____hard,you________goodgrades.六年級核心句型：銜接初中的綜合表達(dá)六年級句型涵蓋“將來計劃、間接陳述、情態(tài)語氣”，為初中學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。1.一般將來時（**Will+主語+原形？/主語+begoingto+原形**）課文例句：*Willyougototheparktomorrow?*（PEP六年級上冊）、*I'mgoingtovisitmygrandparentsnextweek.*（PEP六年級下冊）。結(jié)構(gòu)解析：“will”表“客觀將來”，“begoingto”表“計劃/打算”；一般疑問句將will/be動詞提前。練習(xí)：選擇will/begoingto填空：I________(visit)myauntthisweekend.；____you____(play)footballafterschool?提示寫句子：（明天去圖書館嗎？）____you____tothelibrarytomorrow?；（下周旅行）I____________travelnextweek.2.賓語從句（**主句+that+從句（陳述語序）**）課文例句：*Ithinksheisagoodstudent.*（PEP六年級上冊）、*HesaysthathelikesEnglish.*（校本教材）。結(jié)構(gòu)解析：主句（如Ithink/Hesays）后接“that從句”，從句用“陳述語序”（即“主語+謂語”），that可省略。練習(xí)：合并句子：Sheishappy.Ithink.→Ithink________happy.3.情態(tài)動詞（**情態(tài)動詞+動詞原形**）課文例句：*Youcanplaybasketballhere.*（PEP六年級上冊）、*Wemustfollowtherules.*（PEP六年級下冊）。結(jié)構(gòu)解析：can表“能力/許可”，must表“必須”，should表“建議”，后接動詞原形。練習(xí)：選擇情態(tài)動詞：You____(must/should)bequietinthelibrary.；____I(can/must)useyourpen?提示寫句子：（應(yīng)該每天讀英語）You________Englisheveryday.；（能騎車上學(xué)）I________toschoolbybike.綜合練習(xí)：課文語境中的句型運(yùn)用結(jié)合PEP教材《MyWeekendPlan》課文，補(bǔ)全對話：Sarah:Whatareyougoingtodothisweekend?Mike:I'mgoingto____(see)afilm.Sarah:____(be)itinteresting?Mike:Yes,itis.AndI____(go)tothebookstoreafterthat.Sarah:____you____(buy)adictionary?（答案：see；Is；willgo；Will；buy；won't；willbuy）學(xué)習(xí)小貼士：讓句型“活”起來1.語境記憶：把句型放回課文原句中，理解“什么時候用、為什么