小學二年級語文多音字專項練習多音字是小學語文學習的重要階梯，準確區(qū)分其讀音與用法，能幫我們更精準地理解詞語、讀懂句子。這份專項練習圍繞二年級語文的多音字重點，從認讀、辨析到運用，一步步帶大家掌握多音字的“小秘密”，快來試試吧！一、常見多音字·我會認會組請為下面的多音字標注不同讀音，并分別組一個符合二年級詞匯范圍的詞語。行：讀音____（），組詞____；讀音____（），組詞____。長：讀音____（），組詞____；讀音____（），組詞____。樂：讀音____（），組詞____；讀音____（），組詞____。好：讀音____（），組詞____；讀音____（），組詞____。只：讀音____（），組詞____；讀音____（），組詞____。二、語境辨音小能手請在句子中多音字的正確讀音上打“√”，再把句子讀通順。1.小明背著（bēi/bèi）書包，在背（bēi/bèi）后藏了一顆糖。2.小鳥在枝頭快樂（lè/yuè）地唱歌，它的歌聲真好聽！3.媽媽說我長得（de/dé）越來越高，是個得（de/dé）到大家喜歡的孩子。4.我們行（xíng/háng）走在上學的路上，路過一家銀行（xíng/háng）。三、趣味填空我來闖請選擇多音字的正確讀音，填進括號里，讓句子變得通順合理。1.____（zhī/zhǐ）有一只____（zhī/zhǐ）小貓在院子里玩。2.我____（hào/hǎo）奇地問媽媽：“您____（hào/hǎo）看的那本書叫什么？”3.春天到了，我們要____（zhòng/chóng）新規(guī)劃，____（zhòng/chóng）一棵小樹苗。四、句子運用顯身手請用多音字的不同讀音各造一個表意清楚的句子。示例：行（xíng）：我每天步行上學。行（háng）：爸爸在銀行工作。1.長（cháng）：________________________長（zhǎng）：________________________2.樂（lè）：________________________樂（yuè）：________________________五、拓展積累小天地除了常見多音字，這些“小挑戰(zhàn)”也值得關(guān)注！試著用順口溜加深記憶~發(fā)：f?。òl(fā)現(xiàn)）、fà（頭發(fā)）順口溜：我發(fā)（f?。┈F(xiàn)妹妹的發(fā)（fà）型真好看！種：zhǒng（種子）、zhòng（種樹）順口溜：小種（zhǒng）子睡在土里，春天會種（zhòng）出小芽。練習小竅門學習多音字，要多結(jié)合語境（句子的意思）判斷讀音，也可以通過組詞、造句的方式鞏固用法。平時讀書、說話時多留意，就能越來越熟練啦！參考答案提示（自查用）第一部分示例：行（xíng行走）、（háng銀行）；長（cháng長江）、（zhǎng長大）；樂（lè快樂）、（yuè音樂）；好（hǎo好人）、（hào好學）；只（zhǐ只有）、（zhī一只）。第二部分答案：1.bēi、bèi；2.lè；3.de、dé；4.xíng、háng。第三部分答案：1.只（zhǐ）、只（zhī）；2.好（hào）、好（hǎo）；3.重（chóng）、種（zhòng）。第四部分示例：1.長（cháng）：這條繩子很長。長（zhǎng）：我長大了要當老師。2.樂（lè）：我和朋友玩得很快樂。樂（yuè）