2025中國社會科學院語言學重點實驗室項目博士后招收考試參考題庫及答案解析畢業(yè)院校：________姓名：________考場號：________考生號：________一、選擇題1.語言學實驗室在進行語言調查時，收集數(shù)據的主要目的是什么（）A.確定語言的歷史起源B.分析語言的結構和使用規(guī)律C.創(chuàng)造新的語言表達方式D.評判語言的優(yōu)劣答案：B解析：語言學實驗室進行語言調查的主要目的是收集和分析語言數(shù)據，以研究語言的結構和使用規(guī)律。確定語言的歷史起源、創(chuàng)造新的語言表達方式以及評判語言的優(yōu)劣都不是主要目的。2.在語言研究中，什么是語料庫（）A.一種語言學習教材B.大量的真實語言使用樣本C.語言學家自創(chuàng)的詞匯表D.語言規(guī)則的理論體系答案：B解析：語料庫是指大量的真實語言使用樣本，通常用于語言研究、語言分析和語言教學。語言學習教材、語言學家自創(chuàng)的詞匯表以及語言規(guī)則的理論體系都不符合語料庫的定義。3.語言學家在進行田野調查時，通常采用什么方法收集數(shù)據（）A.閉卷考試B.開放式訪談C.書面問卷調查D.實驗室測試答案：B解析：田野調查是指語言學家到語言使用者的自然環(huán)境中進行語言收集和研究。開放式訪談是田野調查中常用的方法，通過與語言使用者進行面對面的交流，收集真實語言使用數(shù)據。書面問卷調查、實驗室測試和閉卷考試都不適合田野調查。4.語言學中的“語音學”主要研究什么（）A.語言的語法結構B.語言的詞匯意義C.語言的聲音系統(tǒng)D.語言的文字符號答案：C解析：語音學是語言學的一個分支，主要研究語言的聲音系統(tǒng)，包括語音的產生、傳遞和感知。語言的語法結構、詞匯意義以及文字符號都屬于其他語言學分支的研究范疇。5.語言學家在分析語言演變時，通常會參考哪些資料（）A.古代文獻B.口語記錄C.文字材料D.以上都是答案：D解析：語言演變是指語言在歷史發(fā)展過程中發(fā)生變化的過程。語言學家在分析語言演變時，會參考古代文獻、口語記錄和文字材料等多種資料，以全面了解語言的變化情況。6.語言學中的“形態(tài)學”主要研究什么（）A.語言的句子結構B.語言的詞匯形式C.語言的語法功能D.語言的語用規(guī)則答案：B解析：形態(tài)學是語言學的一個分支，主要研究語言詞匯的形式，包括詞綴、詞根、詞干等。語言的句子結構、語法功能以及語用規(guī)則都屬于其他語言學分支的研究范疇。7.在語言教學中，什么是“交際教學法”（）A.強調語法規(guī)則的講解B.注重語言的實際使用C.側重于語言文字的學習D.以考試為主要教學手段答案：B解析：交際教學法是一種以語言的實際使用為教學目的的教學方法，強調學生在真實語境中進行語言交際，提高語言的實際應用能力。強調語法規(guī)則的講解、側重于語言文字的學習以及以考試為主要教學手段都不符合交際教學法的特點。8.語言學家在研究語言變異時，通常會關注哪些因素（）A.社會階層B.地區(qū)差異C.年齡分布D.以上都是答案：D解析：語言變異是指語言在不同社會群體中的差異。語言學家在研究語言變異時，會關注社會階層、地區(qū)差異、年齡分布等多種因素，以全面了解語言變異的情況。9.語言學中的“語義學”主要研究什么（）A.語言的聲音特征B.語言的詞匯意義C.語言的語法結構D.語言的文字形式答案：B解析：語義學是語言學的一個分支，主要研究語言的詞匯意義，包括詞義、義素、義場等。語言的聲音特征、語法結構以及文字形式都屬于其他語言學分支的研究范疇。10.在語言研究中，什么是“對比語言學”（）A.研究單一語言的歷史演變B.比較不同語言之間的異同C.研究語言的普遍規(guī)律D.分析語言的社會功能答案：B解析：對比語言學是語言學的一個分支，主要比較不同語言之間的異同，包括語音、語法、詞匯等方面的比較。研究單一語言的歷史演變、研究語言的普遍規(guī)律以及分析語言的社會功能都屬于其他語言學分支的研究范疇。11.語言學家在分析兒童語言習得時，主要關注什么（）A.兒童掌握詞匯的速度B.兒童語法規(guī)則的運用C.兒童語音的準確性D.以上都是答案：D解析：兒童語言習得是指兒童學習母語的過程。語言學家在分析兒童語言習得時，會關注兒童掌握詞匯的速度、語法規(guī)則的運用以及語音的準確性等多個方面，以全面了解兒童的語言發(fā)展情況。12.語言學中的“方言學”主要研究什么（）A.不同地區(qū)語言的差異B.普通話的標準發(fā)音C.古代語言的使用情況D.語言文字的演變過程答案：A解析：方言學是語言學的一個分支，主要研究不同地區(qū)語言的差異，包括語音、語法、詞匯等方面的不同。普通話的標準發(fā)音、古代語言的使用情況以及語言文字的演變過程都屬于其他語言學分支的研究范疇。13.在語言教學中，什么是“任務型教學法”（）A.通過完成具體任務進行教學B.強調語法知識的講解C.以背誦課文為主要手段D.以考試為主要評價方式答案：A解析：任務型教學法是一種以完成具體任務為教學目的的教學方法，強調學生在實際語境中運用語言完成各種任務，提高語言的實際應用能力。強調語法知識的講解、以背誦課文為主要手段以及以考試為主要評價方式都不符合任務型教學法的特點。14.語言學家在研究語言接觸時，通常會關注哪些現(xiàn)象（）A.不同語言之間的相互影響B(tài).語言使用者的文化背景C.社會環(huán)境對語言的影響D.以上都是答案：D解析：語言接觸是指不同語言在相互使用過程中產生的相互影響現(xiàn)象。語言學家在研究語言接觸時，會關注不同語言之間的相互影響、語言使用者的文化背景以及社會環(huán)境對語言的影響等多種現(xiàn)象，以全面了解語言接觸的情況。15.語言學中的“社會語言學”主要研究什么（）A.語言的社會功能B.語言的歷史演變C.語言的個體差異D.語言的認知基礎答案：A解析：社會語言學是語言學的一個分支，主要研究語言的社會功能，包括語言在不同社會群體、社會場合中的使用情況。語言的歷史演變、語言的個體差異以及語言的認知基礎都屬于其他語言學分支的研究范疇。16.在語言研究中，什么是“語言類型學”（）A.研究單一語言的結構特點B.比較不同語言的類型差異C.研究語言的起源和發(fā)展D.分析語言的社會意義答案：B解析：語言類型學是語言學的一個分支，主要比較不同語言的類型差異，包括語音類型、句法類型、形態(tài)類型等。研究單一語言的結構特點、研究語言的起源和發(fā)展以及分析語言的社會意義都屬于其他語言學分支的研究范疇。17.語言學家在分析語言化石記錄時，主要關注什么（）A.古代語言的使用情況B.語言文字的演變過程C.古代語言的語音系統(tǒng)D.以上都是答案：D解析：語言化石記錄是指古代語言留下的各種記錄，如文字、文獻等。語言學家在分析語言化石記錄時，會關注古代語言的使用情況、語言文字的演變過程以及古代語言的語音系統(tǒng)等多個方面，以了解古代語言的情況。18.在語言教學中，什么是“沉浸式教學法”（）A.在特定語言環(huán)境中進行教學B.強調語法規(guī)則的講解C.以背誦課文為主要手段D.以考試為主要評價方式答案：A解析：沉浸式教學法是一種在特定語言環(huán)境中進行教學的方法，強調學生在全外語的環(huán)境中學習和使用語言，提高語言的實際應用能力。強調語法規(guī)則的講解、以背誦課文為主要手段以及以考試為主要評價方式都不符合沉浸式教學法的特點。19.語言學家在研究語言起源時，通常會參考哪些資料（）A.古代文獻B.口語記錄C.文字材料D.以上都是答案：D解析：語言起源是指人類語言的起源和發(fā)展過程。語言學家在研究語言起源時，會參考古代文獻、口語記錄和文字材料等多種資料，以全面了解語言的起源和發(fā)展情況。20.語言學中的“心理語言學”主要研究什么（）A.語言的認知過程B.語言的社會功能C.語言的個體差異D.語言的語音系統(tǒng)答案：A解析：心理語言學是語言學的一個分支，主要研究語言的認知過程，包括語言的理解、產生、習得等心理機制。語言的社會功能、語言的個體差異以及語言的語音系統(tǒng)都屬于其他語言學分支的研究范疇。二、多選題1.語言學家在研究語言變化時，通常關注哪些方面（）A.語音系統(tǒng)的變化B.語法結構的變化C.詞匯系統(tǒng)的變化D.語言使用功能的變化E.語言文字形式的變化答案：ABCD解析：語言變化是指語言在歷史發(fā)展過程中發(fā)生的各種變化。語言學家在研究語言變化時，通常會關注語音系統(tǒng)、語法結構、詞匯系統(tǒng)以及語言使用功能等多個方面的變化，以全面了解語言的變化情況。語言文字形式的變化也是語言變化的一個方面，但通常不是研究重點。2.語言學中的“普遍語法”理論主要提出哪些觀點（）A.每種語言都有其獨特的語法規(guī)則B.人類天生具有學習語言的普遍能力C.語言結構存在普遍特征D.語法規(guī)則是通過后天學習獲得的E.語言變化是隨機發(fā)生的答案：BC解析：普遍語法是語言學的一個理論，主要提出人類天生具有學習語言的普遍能力，并且語言結構存在普遍特征。每種語言都有其獨特的語法規(guī)則、語法規(guī)則是通過后天學習獲得的以及語言變化是隨機發(fā)生的這些觀點與普遍語法理論不符。3.在語言教學中，交際教學法的主要特點有哪些（）A.強調語言的實際使用B.注重語言的結構規(guī)則C.以學生為中心D.創(chuàng)造真實的語言情境E.以語法測試為主要評價手段答案：ACD解析：交際教學法是一種以語言的實際使用為教學目的的教學方法，其主要特點包括強調語言的實際使用、以學生為中心、創(chuàng)造真實的語言情境等。注重語言的結構規(guī)則以及以語法測試為主要評價手段不符合交際教學法的特點。4.社會語言學主要研究哪些內容（）A.語言與社會的關系B.不同社會群體的語言差異C.語言變異現(xiàn)象D.語言的社會功能E.語言的認知基礎答案：ABCD解析：社會語言學是語言學的一個分支，主要研究語言與社會的關系，包括不同社會群體的語言差異、語言變異現(xiàn)象以及語言的社會功能等。語言的認知基礎屬于其他語言學分支的研究范疇。5.語言化石記錄主要包括哪些類型（）A.古代文字B.古代文獻C.口語記錄D.陶器上的刻劃符號E.古代語言的使用者遺骸答案：ABD解析：語言化石記錄是指古代語言留下的各種記錄，主要包括古代文字、古代文獻以及陶器上的刻劃符號等。口語記錄和古代語言的使用者遺骸不屬于語言化石記錄的范疇。6.語言學家在研究語言接觸時，通常會關注哪些現(xiàn)象（）A.不同語言之間的相互影響B(tài).語言使用者的文化背景C.社會環(huán)境對語言的影響D.語言融合現(xiàn)象E.語言孤立現(xiàn)象答案：ABCD解析：語言接觸是指不同語言在相互使用過程中產生的相互影響現(xiàn)象。語言學家在研究語言接觸時，會關注不同語言之間的相互影響、語言使用者的文化背景、社會環(huán)境對語言的影響以及語言融合現(xiàn)象等多種現(xiàn)象，以全面了解語言接觸的情況。語言孤立現(xiàn)象不屬于語言接觸的研究范疇。7.語言學中的“形態(tài)學”主要研究哪些內容（）A.詞綴B.詞根C.詞干D.句法結構E.語義特征答案：ABC解析：形態(tài)學是語言學的一個分支，主要研究語言詞匯的形式，包括詞綴、詞根、詞干等。句法結構和語義特征屬于其他語言學分支的研究范疇。8.在語言教學中，任務型教學法的主要特點有哪些（）A.通過完成具體任務進行教學B.注重語言的結構規(guī)則C.以學生為中心D.創(chuàng)造真實的語言情境E.以語法測試為主要評價手段答案：ACD解析：任務型教學法是一種以完成具體任務為教學目的的教學方法，其主要特點包括通過完成具體任務進行教學、以學生為中心、創(chuàng)造真實的語言情境等。注重語言的結構規(guī)則以及以語法測試為主要評價手段不符合任務型教學法的特點。9.語言學家在研究語言起源時，通常會參考哪些資料（）A.古代文字B.古代文獻C.口語記錄D.人類學資料E.古代語言的使用者遺骸答案：ABCD解析：語言起源是指人類語言的起源和發(fā)展過程。語言學家在研究語言起源時，會參考古代文字、古代文獻、口語記錄以及人類學資料等多種資料，以全面了解語言的起源和發(fā)展情況。古代語言的使用者遺骸不屬于語言起源研究的主要資料。10.語言學中的“對比語言學”主要研究哪些內容（）A.不同語言之間的語音差異B.不同語言之間的語法差異C.不同語言之間的詞匯差異D.語言的結構規(guī)律E.語言的社會功能答案：ABC解析：對比語言學是語言學的一個分支，主要比較不同語言之間的語音、語法、詞匯等方面的差異。語言的結構規(guī)律和語言的社會功能屬于其他語言學分支的研究范疇。11.語言學家在分析親屬稱謂系統(tǒng)時，通常會關注哪些方面（）A.直系親屬與旁系親屬的區(qū)分B.不同親屬關系的稱謂方式C.稱謂系統(tǒng)與社會結構的關系D.稱謂系統(tǒng)的歷史演變E.稱謂系統(tǒng)中的性別差異答案：ABCDE解析：親屬稱謂系統(tǒng)是語言中用于標識親屬關系的一套詞匯和規(guī)則。語言學家在分析親屬稱謂系統(tǒng)時，通常會關注直系親屬與旁系親屬的區(qū)分、不同親屬關系的稱謂方式、稱謂系統(tǒng)與社會結構的關系、稱謂系統(tǒng)的歷史演變以及稱謂系統(tǒng)中的性別差異等多個方面，以全面了解親屬稱謂系統(tǒng)的特點和社會功能。12.語言學中的“構式語法”理論主要強調哪些觀點（）A.語言結構是固定的B.語言結構是靈活的C.語法規(guī)則是抽象的D.語法規(guī)則是具體的E.語言結構是習得的答案：BD解析：構式語法是語言學的一個理論，主要強調語言結構是靈活的，并且語法規(guī)則是具體的、可觀察的。語言結構是固定的、語法規(guī)則是抽象的以及語言結構是習得的這些觀點與構式語法理論不符。13.在語言教學中，直接教學法的主要特點有哪些（）A.直接使用目標語言進行教學B.強調語法規(guī)則的講解C.禁止使用母語D.注重語言的實際使用E.以學生為中心答案：ACD解析：直接教學法是一種以目標語言進行教學的方法，其主要特點包括直接使用目標語言進行教學、禁止使用母語以及注重語言的實際使用。強調語法規(guī)則的講解不符合直接教學法的特點。14.社會語言學主要研究哪些內容（）A.語言與社會群體的關系B.語言變異現(xiàn)象C.語言與地域的關系D.語言態(tài)度E.語言的認知基礎答案：ABCD解析：社會語言學是語言學的一個分支，主要研究語言與社會群體的關系、語言變異現(xiàn)象、語言與地域的關系以及語言態(tài)度等內容。語言的認知基礎屬于其他語言學分支的研究范疇。15.語言化石記錄主要包括哪些類型（）A.古代文字B.古代文獻C.口語記錄D.陶器上的刻劃符號E.古代語言的使用者遺骸答案：ABD解析：語言化石記錄是指古代語言留下的各種記錄，主要包括古代文字、古代文獻以及陶器上的刻劃符號等?？谡Z記錄和古代語言的使用者遺骸不屬于語言化石記錄的范疇。16.語言學家在研究語言接觸時，通常會關注哪些現(xiàn)象（）A.不同語言之間的相互影響B(tài).語言使用者的文化背景C.社會環(huán)境對語言的影響D.語言融合現(xiàn)象E.語言孤立現(xiàn)象答案：ABCD解析：語言接觸是指不同語言在相互使用過程中產生的相互影響現(xiàn)象。語言學家在研究語言接觸時，會關注不同語言之間的相互影響、語言使用者的文化背景、社會環(huán)境對語言的影響以及語言融合現(xiàn)象等多種現(xiàn)象，以全面了解語言接觸的情況。語言孤立現(xiàn)象不屬于語言接觸的研究范疇。17.語言學中的“形態(tài)學”主要研究哪些內容（）A.詞綴B.詞根C.詞干D.句法結構E.語義特征答案：ABC解析：形態(tài)學是語言學的一個分支，主要研究語言詞匯的形式，包括詞綴、詞根、詞干等。句法結構和語義特征屬于其他語言學分支的研究范疇。18.在語言教學中，任務型教學法的主要特點有哪些（）A.通過完成具體任務進行教學B.注重語言的結構規(guī)則C.以學生為中心D.創(chuàng)造真實的語言情境E.以語法測試為主要評價手段答案：ACD解析：任務型教學法是一種以完成具體任務為教學目的的教學方法，其主要特點包括通過完成具體任務進行教學、以學生為中心、創(chuàng)造真實的語言情境等。注重語言的結構規(guī)則以及以語法測試為主要評價手段不符合任務型教學法的特點。19.語言學家在研究語言起源時，通常會參考哪些資料（）A.古代文字B.古代文獻C.口語記錄D.人類學資料E.古代語言的使用者遺骸答案：ABCD解析：語言起源是指人類語言的起源和發(fā)展過程。語言學家在研究語言起源時，會參考古代文字、古代文獻、口語記錄以及人類學資料等多種資料，以全面了解語言的起源和發(fā)展情況。古代語言的使用者遺骸不屬于語言起源研究的主要資料。20.語言學中的“對比語言學”主要研究哪些內容（）A.不同語言之間的語音差異B.不同語言之間的語法差異C.不同語言之間的詞匯差異D.語言的結構規(guī)律E.語言的社會功能答案：ABC解析：對比語言學是語言學的一個分支，主要比較不同語言之間的語音、語法、詞匯等方面的差異。語言的結構規(guī)律和語言的社會功能屬于其他語言學分支的研究范疇。三、判斷題1.語言學家在研究語言變化時，通常認為語言變化是隨機發(fā)生的。答案：錯誤解析：語言變化不是隨機發(fā)生的，而是受到多種因素的影響，如社會文化、人口遷移、語言接觸等。語言學家在研究語言變化時，會分析這些因素對語言變化的影響，而不是認為語言變化是隨機發(fā)生的。2.親屬稱謂系統(tǒng)只反映了家庭成員之間的關系。答案：錯誤解析：親屬稱謂系統(tǒng)不僅反映了家庭成員之間的關系，還反映了社會結