四年級(jí)語文上冊(cè)《麻雀》教學(xué)課件第一部分：導(dǎo)入與激發(fā)興趣認(rèn)識(shí)麻雀了解麻雀的基本特征觀察分享分享生活中的麻雀觀察故事引入引入課文的主要內(nèi)容愛的主題引發(fā)對(duì)母愛的思考你見過麻雀嗎？麻雀是我們生活中常見的小鳥，它們通常在哪里出現(xiàn)呢？屋檐下筑巢的麻雀草地上覓食的麻雀電線上排排坐的麻雀樹枝上歡快歌唱的麻雀課文背景介紹《麻雀》是人教版四年級(jí)上冊(cè)第16課，這篇課文主要講述了：一只老麻雀為了保護(hù)自己的孩子，勇敢地與獵狗對(duì)抗展現(xiàn)了動(dòng)物世界中母愛的偉大和無私通過生動(dòng)的描寫，表現(xiàn)了老麻雀的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)這個(gè)故事雖然簡(jiǎn)短，但卻蘊(yùn)含著深刻的情感和人生哲理，引導(dǎo)我們思考愛的力量。愛的力量第二部分：整體感知課文初讀課文跟隨教師范讀，感受故事的情節(jié)發(fā)展理解結(jié)構(gòu)把握課文的基本脈絡(luò)和主要內(nèi)容認(rèn)識(shí)角色了解故事中各個(gè)角色的特點(diǎn)和作用朗讀課文，整體感知故事情節(jié)朗讀要求：注意停頓與語氣，體會(huì)文章的情感想象故事場(chǎng)景，感受緊張的氛圍注意朗讀速度的變化，表現(xiàn)情節(jié)的起伏請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聆聽教師范讀，然后嘗試自己朗讀，感受老麻雀救護(hù)小麻雀時(shí)的緊張與勇敢。思考：通過朗讀，你感受到了什么？課文結(jié)構(gòu)梳理開端：小麻雀遇險(xiǎn)小麻雀受傷，無法飛行，正面臨獵狗的威脅發(fā)展：老麻雀營救老麻雀不顧危險(xiǎn)，奮不顧身地與獵狗搏斗，保護(hù)小麻雀結(jié)局：感悟愛的力量老麻雀的勇敢行為展現(xiàn)了母愛的偉大，讓人感動(dòng)角色介紹小麻雀幼小無助，翅膀受傷無法飛行，面臨危險(xiǎn)代表弱小生命的脆弱與無助老麻雀勇敢堅(jiān)強(qiáng)，不畏艱險(xiǎn)為保護(hù)孩子甘愿犧牲體現(xiàn)母愛的偉大與無私獵狗危險(xiǎn)的象征，威脅生命兇猛強(qiáng)大，形成鮮明對(duì)比襯托老麻雀的勇氣與愛心第三部分：細(xì)節(jié)分析與重點(diǎn)詞句學(xué)習(xí)在這一部分，我們將深入分析課文中的重點(diǎn)詞句，學(xué)習(xí)作者如何通過細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物形象和情感。通過對(duì)語言文字的品味和理解，提升我們的語文素養(yǎng)和表達(dá)能力。重點(diǎn)詞句摘錄描寫小麻雀"小麻雀顫抖著翅膀，驚恐地看著越來越近的獵狗"通過"顫抖""驚恐"等詞語表現(xiàn)小麻雀的害怕和無助描寫獵狗"獵狗張著血盆大口，朝小麻雀撲來"通過"血盆大口""撲來"等詞語表現(xiàn)獵狗的兇猛和威脅描寫老麻雀"老麻雀奮不顧身地?fù)湎颢C狗，用尖喙啄它的眼睛"通過"奮不顧身""撲向"等詞語表現(xiàn)老麻雀的勇敢和決心句子分析示范分析句子："小麻雀顫抖著翅膀""顫抖"一詞生動(dòng)描繪了小麻雀的害怕通過動(dòng)作描寫展現(xiàn)小麻雀的弱小和無助為后文老麻雀的營救埋下伏筆分析句子："老麻雀奮力撲打獵狗""奮力"表現(xiàn)了老麻雀的決心"撲打"展示了老麻雀的勇敢行動(dòng)對(duì)比小麻雀的無助，更顯母愛的偉大勇敢的守護(hù)第四部分：教學(xué)難點(diǎn)突破難點(diǎn)一：理解動(dòng)物的情感如何從動(dòng)物行為中理解它們的情感表達(dá)難點(diǎn)二：把握描寫技巧理解作者如何通過細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物性格難點(diǎn)三：情感遷移從動(dòng)物的愛遷移到人類的愛，形成情感共鳴理解動(dòng)物形象背后的情感如何理解動(dòng)物的情感表達(dá)？通過動(dòng)物的動(dòng)作理解它們的情感（如"顫抖"表示害怕）通過動(dòng)物的神態(tài)感受它們的內(nèi)心（如"驚恐地看著"）將動(dòng)物的行為與人類情感類比（母親保護(hù)孩子的本能）作者通過擬人化的手法，賦予了麻雀人類般的情感，使我們能夠更容易地理解和共情。這種寫作技巧讓簡(jiǎn)單的動(dòng)物故事承載了深刻的情感內(nèi)涵。引導(dǎo)學(xué)生思考老麻雀為什么要冒險(xiǎn)救小麻雀？是本能？是責(zé)任？是愛？老麻雀明知危險(xiǎn)，卻依然選擇保護(hù)小麻雀，這種無私的愛超越了生命安全的考慮，展現(xiàn)了母愛的偉大。你在生活中見過類似的愛嗎？父母的關(guān)愛？老師的呵護(hù)？朋友的幫助？請(qǐng)思考并分享你身邊的愛的故事，感受愛的力量如何溫暖和改變我們的生活。小組討論：愛的力量討論主題：分享你感受到的愛與被愛的故事這些愛對(duì)你有什么影響？你如何理解"愛的力量"？小組討論時(shí)間：5分鐘討論后，每組選一名代表分享討論結(jié)果。第五部分：自主學(xué)習(xí)與質(zhì)疑引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力的重要途徑。在這一部分，我們將引導(dǎo)同學(xué)們自主閱讀課文，發(fā)現(xiàn)問題，提出質(zhì)疑，并通過交流討論解決問題，深化對(duì)課文的理解。通過"自主閱讀→發(fā)現(xiàn)問題→交流討論→解決問題"的學(xué)習(xí)模式，提升學(xué)習(xí)效果和思維能力。自主閱讀課文，找出描寫老麻雀營救過程的句子自主閱讀要求認(rèn)真閱讀課文，劃出描寫老麻雀營救小麻雀的句子思考：作者是如何通過語言文字表現(xiàn)老麻雀的勇敢和愛心的？質(zhì)疑：作者為什么要這樣描寫？這樣描寫有什么效果？探究方向關(guān)注動(dòng)作描寫（如"撲向"、"啄"等）關(guān)注神態(tài)描寫（如何表現(xiàn)老麻雀的決心）關(guān)注細(xì)節(jié)描寫（如何表現(xiàn)場(chǎng)景的緊張感）請(qǐng)同學(xué)們用5分鐘時(shí)間自主閱讀，完成上述任務(wù)，準(zhǔn)備交流分享。學(xué)生展示與交流展示內(nèi)容：分享你找到的描寫老麻雀營救過程的句子說說你對(duì)這些句子的理解分享你認(rèn)為最感人的描寫是哪一處，為什么每位同學(xué)展示后，其他同學(xué)可以補(bǔ)充或提出不同看法，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，幫助深化理解。教師點(diǎn)評(píng)重點(diǎn)：語言表達(dá)的準(zhǔn)確性對(duì)句子含義的理解深度對(duì)情感把握的準(zhǔn)確性第六部分：情感體驗(yàn)與升華感情朗讀通過有感情的朗讀，體會(huì)文本情感情感思考思考文本中表達(dá)的情感與價(jià)值情感升華將文本情感與生活聯(lián)系，促進(jìn)情感升華情感是語文學(xué)習(xí)的靈魂。在這一部分，我們將通過朗讀、思考和分享，深入體驗(yàn)課文所表達(dá)的情感，實(shí)現(xiàn)情感共鳴和升華，培養(yǎng)學(xué)生的情感認(rèn)知和價(jià)值觀。朗讀感悟朗讀要求：選擇課文中最能表現(xiàn)老麻雀勇敢和母愛的段落，用感情朗讀出來。注意語速變化：緊張時(shí)可以加快，感人時(shí)可以放慢注意語氣變化：表現(xiàn)小麻雀的驚恐，老麻雀的堅(jiān)決注意情感投入：設(shè)身處地，想象自己就是故事中的角色朗讀后思考：通過朗讀，你對(duì)老麻雀的感情有了怎樣的體會(huì)？用心朗讀，感受情感課文主題總結(jié)1愛的偉大2勇氣與力量愛能賦予平凡生命以非凡的勇氣和力量3母愛的無私與偉大即使是弱小的麻雀，也能為保護(hù)孩子而不顧一切4愛的力量可以戰(zhàn)勝困難和危險(xiǎn)在愛的驅(qū)動(dòng)下，即使是弱小的生命也能展現(xiàn)出驚人的勇氣和力量，這種力量足以戰(zhàn)勝各種困難和危險(xiǎn)《麻雀》這篇課文通過講述老麻雀救護(hù)小麻雀的故事，深刻展現(xiàn)了母愛的偉大和無私。它告訴我們，愛是世界上最強(qiáng)大的力量，能夠賦予生命勇氣和堅(jiān)韌。母愛的偉大無論是人類還是動(dòng)物，母愛都是最純潔、最無私的情感，是生命中最偉大的力量第七部分：拓展延伸1相關(guān)閱讀推薦與"愛"相關(guān)的詩歌和文章，拓展閱讀視野2生活觀察鼓勵(lì)觀察生活中的愛，培養(yǎng)感受愛的能力3實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中表達(dá)愛4小測(cè)驗(yàn)通過測(cè)驗(yàn)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，鞏固所學(xué)知識(shí)拓展延伸環(huán)節(jié)旨在將課文學(xué)習(xí)與更廣闊的知識(shí)和生活聯(lián)系起來，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和價(jià)值觀念，實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用。相關(guān)詩歌推薦《游子吟》-孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。這首詩表達(dá)了母親對(duì)孩子深沉的愛，以及孩子對(duì)母愛的感恩之情。通過"寸草心"與"三春暉"的對(duì)比，表現(xiàn)了母愛的偉大和兒女難以回報(bào)的感受。思考討論：這首詩與《麻雀》有什么相似之處？?jī)烧叨际侨绾伪憩F(xiàn)母愛的？你更喜歡哪種表達(dá)方式？為什么？生活中的愛家庭之愛觀察父母為你做的事情，記錄下他們?nèi)绾伪磉_(dá)對(duì)你的愛師生之愛留意老師對(duì)同學(xué)們的關(guān)心，思考老師如何用愛心引導(dǎo)你們成長(zhǎng)朋友之愛回憶朋友幫助你的時(shí)刻，體會(huì)友情中的關(guān)懷和支持課后作業(yè)：寫一段關(guān)于"我眼中的愛"的小短文，記錄你在生活中觀察到的愛與關(guān)懷，分享你的感受和思考。字?jǐn)?shù)要求：不少于200字。課堂小測(cè)驗(yàn)選擇題：1.《麻雀》一課主要講述了什么內(nèi)容？A.麻雀的生活習(xí)性B.老麻雀救護(hù)小麻雀的故事C.獵狗捕捉麻雀的過程D.人與麻雀的友誼填空題：2.課文中描寫老麻雀勇敢的句子是："________________________________________"簡(jiǎn)答題：3.通過學(xué)習(xí)《麻雀》一課，你有什么感悟？（不少于30字）答題時(shí)間：10分鐘課后作業(yè)復(fù)述課文故事用自己的話完整講述《麻雀》的故事，可以口頭講給家人聽創(chuàng)作插圖畫一幅"麻雀救小麻雀"的畫，表現(xiàn)老麻雀的勇敢和母愛寫感悟?qū)懸欢卧挶磉_(dá)對(duì)母愛的理解，字?jǐn)?shù)不少于100字完成作業(yè)的過程中，