第二課

在社會中健康成長養(yǎng)成-養(yǎng)成親社會行為，做一名合格的社會成員親社會行為熱點在線-救災面前救援力量不分大小思考：看到這些場景，你有何感受？

如果你身臨其境，你能夠做些什么？從村超到抗洪：6月24日凌晨，洪峰入境。這個因“村超”火遍全國、充滿煙火氣與活力的小城，渾濁的浪頭淹沒了街道、商鋪，沖垮了堤壩，城市仿佛在洪水中顫抖。洪水逐漸退去，搶險救援、供應物資、群眾送餐……一場同心協(xié)力、眾志成城的抗洪救災戰(zhàn)役迅速打響。自學導航01認識親社會行為1.親社會行為的含義、表現(xiàn)？2.為什么要養(yǎng)成親社會行為？02踐行親社會行為3.如何養(yǎng)成親社會行為？重讀救援故事，識表現(xiàn)環(huán)節(jié)一：重讀救援故事，識表現(xiàn)思考1：社會各界馳援榕江抗洪救災，你看到哪些救援力量？人民子弟兵救助群眾村民的一袋米、一袋蔬菜村干部堅守一線武警官兵戰(zhàn)土奮戰(zhàn)抗洪只吃“三分飽”，多支援一份盒飯群眾自發(fā)組成后勤廚房身穿紅馬甲的志愿者思考2：結合生活經(jīng)歷，說說這些行為共同的特點是什么？A.含義親社會行為是人在社會化過程中形成的，是符合社會道德要求、有益于他人和社會的行為。P13環(huán)節(jié)一：重讀救援故事，識表現(xiàn)思考：結合自己的經(jīng)歷，談談你做過的一些溫暖“小事”。3.5慈善捐助給環(huán)衛(wèi)工人送水公交車上讓座社區(qū)做志愿服務無償獻血敬老院敬老義務植樹了解社會發(fā)展B.表現(xiàn)謙讓、分享、合作、幫助他人、關心社會發(fā)展等，都是親社會行為。P13知識總結課堂筆記—1.親社會行為的含義A、表現(xiàn)B？P13

A.含義親社會行為是人在社會化過程中形成的，是符合社會道德要求、有益于他人和社會的行為。P13B.表現(xiàn)謙讓、分享、合作、幫助他人、關心社會發(fā)展等，都是親社會行為。P13深入公益活動，探原因環(huán)節(jié)二：深入公益活動，探原因P13探究與分享

八年級學生小東和伙伴們利用署假在社區(qū)組織了“墨緣·大手拉小手”活動，每周五下午教小學生書法和國畫。思考1：結合材料，與同學交流分享參加此活動的收獲。（對自己、對他人和社會）增強社會責任感豐富精神生活傳遞正能量實現(xiàn)自己的人生價值獲得他人的認可和尊重豐富知識，提升能力、促進社會和諧對自己對他人、社會思考2：

結合以上的分析，談談為什么要養(yǎng)成親社會行為？知識總結課堂筆記—2.為什么要養(yǎng)成親社會行為？P13（1）（2）青少年階段是人的社會化的重要時期，我們應該養(yǎng)成親社會行為。親社會行為促進個人成長和社會進步。①對自己：有利于我們養(yǎng)成良好的行為習慣，形成正確的價值觀，獲得他人和社會的接納與認可;②對他人：能夠為他人帶來溫暖，使人際關系更加融洽，為社會增添正能量。（1）必要性（2）意義接棒公益精神，尋途徑環(huán)節(jié)三：接棒公益精神，尋途徑6月29日，“跪行巨人”胡雷抵達貴州榕江，為當?shù)鼐栀浳镔Y。捐完之后，他的銀行卡、微信錢包和支付寶余額，分別為0元、0.02元和0.48元。胡雷“要么不捐，要捐就捐干凈”的赤誠，讓山河動容。這位32歲的“跪行巨人”自2008年起堅持公益，16年來累計捐款超百萬元，主要依靠政府補助、直播打賞、擺攤拾荒等維持生計。思考：

胡雷的經(jīng)歷啟示我們應該如何養(yǎng)成親社會行為？環(huán)環(huán)節(jié)三：接棒公益精神，尋途徑思考：通過胡雷的事例，

結合P14探究與分享，談談我們可以從哪些方面做到親社會呢？今天，很多青少年走進社會課堂，參加社區(qū)服務，為建設和諧社區(qū)出力獻策:參觀現(xiàn)代化工廠，體會科技變革的力量;參觀博物館，感受人類文明成果的燦爛輝煌;參加環(huán)境保護活動，守護我們共同的家園…家里學校社會幫助

父母做家務、輔導弟弟妹妹作業(yè)......認真做好值日工作、積極參加運動會為班級爭光、主動幫助同學、整理讀書角圖書......公交車讓座、維護交通秩序、打掃社區(qū)衛(wèi)生、宣傳環(huán)境保護、關注時政熱點、有序排隊......知識總結課堂筆記—3.如何養(yǎng)成親社會行為？

P14總+①②③總：親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成。①我們要主動了解社會，關注社會變化發(fā)展;②了解風俗習慣，遵守社會公德，積極融人社會生活;③熱心幫助他人，積極投身于社會實踐，以聰明才智貢獻國家，以開拓進取服務社會。課堂小結2.2養(yǎng)成親社會行為（1）必要性（2）意義2.為什么要養(yǎng)成親社會行為？

P131.親社會行為的含義、表現(xiàn)？

P133.如何養(yǎng)成親社會行為？

P14認識親社會行為踐行親社會行為1.（24-25九年級下·江西景德鎮(zhèn)·期中）“夫喜群而惡獨，相扶而相植者，人情之所樂也?！边@句話給我們的啟示是(

)A.積極幫助他人、親近社會B.保持獨立思考、拒絕盲從C.積極融入社會、放棄學習D.善于人際交往、保持快樂隨堂訓練A與題無關應努力學習，故說法錯誤與題無關2.下列詩句中，要求我們關注社會、養(yǎng)成親社會行為的是（）①衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲②各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜③茍利國家生死以，豈因禍福避趨之④先天下之憂而憂，后天下之樂而樂A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④隨堂訓練C未利他、利社會，故與題無關3.（2025·江蘇南京·二模）積極融入社會、服務社會的過程，也是我們在生動鮮活的社會課堂中學習、成長的過程。小何打算!以“養(yǎng)成親社會行為”為主題制作微視頻并在網(wǎng)絡播放。以下素材適合選用的有(

)①在熊貓基地參觀時私自投喂食物②)以志愿服務的名義強行推銷產(chǎn)品③周末到南京博物院做講解志愿者④去敬老院教老年人使用智能手機A.①②

B.①③C.②④

D.③④隨堂訓練D違反規(guī)則，故說法錯誤不利于構建良好的市場秩序，故說法錯誤;4.（2025·云南玉溪·二模）學校組織同學們在周未參加“走進鄉(xiāng)村，助力振興"社會實踐活動，同學們參與農(nóng)產(chǎn)品采摘，幫助村民進行電商銷售。參加此次活動有助于同學們(

)A.提升人際交往能力，結交更多朋友B.深入了解社會，提高社會實踐能力C.快速提升學習成績，掌握專業(yè)知識D.改變鄉(xiāng)村落后面貌，實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興隨堂訓練B與題無關快速提升不切實際，且與題無關夸大作用5.（2025·江蘇蘇州·-模）2025年是西部計劃實施22周年。每年畢業(yè)季，總有一群大學生會毅然背起行囊，以志愿之名，助力祖國建設，刻畫青春最美的模樣。他們的“美”