第三單元第二課《和諧的環(huán)境》說課稿-2024-2025學(xué)年人美版（2024）初中美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《和諧的環(huán)境》，選自人美版初中美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)第三單元。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、分析、討論等方式，了解環(huán)境和諧的重要性，并學(xué)習(xí)如何從自身做起，為創(chuàng)造和諧環(huán)境貢獻(xiàn)力量。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與前兩節(jié)課《美麗的家園》和《人與自然》的內(nèi)容相銜接，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，關(guān)注環(huán)境問題，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的審美感知能力，使其能夠敏銳地感知環(huán)境中的美，提高對(duì)自然和人文景觀的審美鑒賞能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化理解力，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境和諧是人類文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，理解人與自然和諧共生的重要性。

3.提升學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)和解決環(huán)境問題，通過實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)環(huán)境和諧發(fā)展。

4.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己是環(huán)境保護(hù)的重要參與者，激發(fā)其參與環(huán)保行動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.環(huán)境和諧概念的理解：重點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解環(huán)境和諧的含義，包括自然環(huán)境的和諧與人文環(huán)境的和諧。

2.環(huán)境和諧的表現(xiàn)形式：引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別和分析不同環(huán)境和諧的具體表現(xiàn)，如生態(tài)平衡、文化多樣性和社區(qū)和諧等。

難點(diǎn)：

1.環(huán)境問題的現(xiàn)實(shí)分析：難點(diǎn)在于讓學(xué)生從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)環(huán)境問題，并進(jìn)行分析。

2.環(huán)境和諧實(shí)踐策略的制定：難點(diǎn)在于指導(dǎo)學(xué)生如何結(jié)合自身實(shí)際，制定出可行的環(huán)境和諧實(shí)踐策略。

解決辦法與突破策略：

1.通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生從具體實(shí)例中理解環(huán)境和諧的概念。

2.組織小組討論，讓學(xué)生在互動(dòng)中分析現(xiàn)實(shí)中的環(huán)境問題，提高分析能力。

3.設(shè)計(jì)實(shí)踐項(xiàng)目，讓學(xué)生通過實(shí)際操作，如環(huán)境調(diào)查、環(huán)?；顒?dòng)策劃等，學(xué)習(xí)制定環(huán)境和諧實(shí)踐策略。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、美術(shù)教材《和諧的環(huán)境》相關(guān)圖片、繪圖工具（紙張、畫筆）。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于上傳教學(xué)課件、學(xué)生作品展示。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)圖片庫、環(huán)保教育視頻、在線環(huán)保知識(shí)問答平臺(tái)。

4.教學(xué)手段：實(shí)物展示（環(huán)保物品、自然景觀模型）、互動(dòng)游戲、小組合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)環(huán)境和諧的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們認(rèn)為一個(gè)和諧的環(huán)境是什么樣的？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于和諧環(huán)境的圖片或視頻片段，如公園、自然保護(hù)區(qū)、社區(qū)綠化等，讓學(xué)生初步感受和諧環(huán)境的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹和諧環(huán)境的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.環(huán)境和諧基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解環(huán)境和諧的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解環(huán)境和諧的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如生態(tài)平衡、生物多樣性、人類活動(dòng)與環(huán)境的協(xié)調(diào)等。

詳細(xì)介紹環(huán)境和諧的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解，如自然生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、社會(huì)文化的包容性等。

3.環(huán)境和諧案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解環(huán)境和諧的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的環(huán)境和諧案例進(jìn)行分析，如生態(tài)農(nóng)業(yè)、綠色建筑、環(huán)保公益活動(dòng)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解環(huán)境和諧的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用環(huán)境和諧的理念解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論環(huán)境和諧的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與環(huán)境和諧相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何在學(xué)校中推廣環(huán)保行為”、“如何改善社區(qū)環(huán)境”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)環(huán)境和諧的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)環(huán)境和諧的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括環(huán)境和諧的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)環(huán)境和諧在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用環(huán)境和諧的理念。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于環(huán)境和諧的短文或報(bào)告，內(nèi)容可以包括個(gè)人對(duì)環(huán)境和諧的理解、身邊的環(huán)境和諧案例或自己參與過的環(huán)保活動(dòng)等。

提醒學(xué)生注意作業(yè)的字?jǐn)?shù)要求、格式規(guī)范，并鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)意，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。知識(shí)點(diǎn)梳理六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.環(huán)境和諧的定義：環(huán)境和諧是指自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境和人文環(huán)境之間的相互協(xié)調(diào)、平衡與統(tǒng)一。

2.環(huán)境和諧的組成部分：

a.生態(tài)平衡：指生物種類、數(shù)量和分布的相對(duì)穩(wěn)定，以及生物與環(huán)境的相互作用。

b.生物多樣性：指地球上各種生物種類、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

c.人與自然的協(xié)調(diào)：指人類活動(dòng)與自然環(huán)境之間的和諧共生，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

3.環(huán)境和諧的表現(xiàn)形式：

a.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性：包括生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力和對(duì)外界干擾的抵抗力。

b.社會(huì)文化的包容性：指不同文化、民族和宗教之間的和諧相處，促進(jìn)社會(huì)和諧。

c.人類活動(dòng)的可持續(xù)性：指人類在滿足自身需求的同時(shí)，不破壞環(huán)境，為后代留下良好的生存條件。

4.環(huán)境和諧的重要性：

a.維護(hù)地球生態(tài)平衡：保護(hù)生物多樣性，維護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。

b.促進(jìn)社會(huì)和諧：增進(jìn)人與人、人與自然之間的和諧關(guān)系，提高生活質(zhì)量。

c.實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展：為后代留下豐富的自然資源和良好的生存環(huán)境。

5.環(huán)境和諧實(shí)踐策略：

a.增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)：提高公眾對(duì)環(huán)境問題的認(rèn)識(shí)，倡導(dǎo)綠色生活方式。

b.推廣環(huán)保技術(shù)：采用節(jié)能、環(huán)保的生產(chǎn)方式和生活方式，減少污染排放。

c.加強(qiáng)環(huán)境教育：從小培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，提高環(huán)保技能。

d.完善法律法規(guī)：建立健全環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)體系，加大對(duì)環(huán)境違法行為的處罰力度。

6.環(huán)境和諧案例分析：

a.生態(tài)農(nóng)業(yè)：采用生態(tài)循環(huán)農(nóng)業(yè)模式，提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)值，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

b.綠色建筑：采用節(jié)能、環(huán)保的建筑材料和技術(shù)，降低建筑能耗，減少環(huán)境污染。

c.環(huán)保公益活動(dòng)：組織志愿者參與環(huán)保活動(dòng)，提高公眾環(huán)保意識(shí)，共同保護(hù)環(huán)境。

7.環(huán)境和諧的未來發(fā)展：

a.強(qiáng)化環(huán)境意識(shí)：提高全社會(huì)對(duì)環(huán)境問題的關(guān)注，形成全社會(huì)共同參與環(huán)保的良好氛圍。

b.推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新：加大環(huán)保技術(shù)研發(fā)力度，推動(dòng)綠色產(chǎn)業(yè)和循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

c.完善政策法規(guī)：加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)建設(shè)，加大對(duì)環(huán)境違法行為的處罰力度。

d.增進(jìn)國(guó)際合作：加強(qiáng)國(guó)際間環(huán)保合作，共同應(yīng)對(duì)全球環(huán)境問題。內(nèi)容邏輯關(guān)系①環(huán)境和諧的定義與組成部分

①.1環(huán)境和諧的定義：強(qiáng)調(diào)自然、社會(huì)和人文環(huán)境的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

①.2生態(tài)平衡：涉及生物種類、數(shù)量和分布的穩(wěn)定性。

①.3生物多樣性：涵蓋遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

①.4人與自然的協(xié)調(diào)：關(guān)注人類活動(dòng)與自然環(huán)境之間的和諧共生。

②環(huán)境和諧的表現(xiàn)形式

②.1生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性：分析生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力和對(duì)外界干擾的抵抗力。

②.2社會(huì)文化的包容性：探討不同文化、民族和宗教之間的和諧相處。

②.3人類活動(dòng)的可持續(xù)性：評(píng)估人類在滿足自身需求的同時(shí)對(duì)環(huán)境的影響。

③環(huán)境和諧的重要性

③.1維護(hù)地球生態(tài)平衡：保護(hù)生物多樣性，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。

③.2促進(jìn)社會(huì)和諧：增進(jìn)人與人、人與自然之間的和諧關(guān)系，提升生活質(zhì)量。

③.3實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展：確保資源合理利用，為后代留下良好的生存環(huán)境。

④環(huán)境和諧實(shí)踐策略

④.1增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)：提高公眾對(duì)環(huán)境問題的認(rèn)識(shí)，倡導(dǎo)綠色生活方式。

④.2推廣環(huán)保技術(shù)：采用節(jié)能、環(huán)保的生產(chǎn)方式和生活方式，減少污染排放。

④.3加強(qiáng)環(huán)境教育：從小培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，提高環(huán)保技能。

④.4完善法律法規(guī)：建立健全環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)體系，加大對(duì)環(huán)境違法行為的處罰力度。

⑤環(huán)境和諧案例分析

⑤.1生態(tài)農(nóng)業(yè)：分析生態(tài)循環(huán)農(nóng)業(yè)模式對(duì)環(huán)境和諧的影響。

⑤.2綠色建筑：探討綠色建筑在環(huán)境和諧中的重要作用。

⑤.3環(huán)保公