第十六課融洽與父母的關(guān)系教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年初中心理健康北師大版2013九年級上冊-北師大版2013科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第十六課融洽與父母的關(guān)系教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年初中心理健康北師大版2013九年級上冊-北師大版2013教材分析第十六課融洽與父母的關(guān)系教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年初中心理健康北師大版2013九年級上冊-北師大版2013。本課內(nèi)容旨在幫助學(xué)生理解與父母溝通的重要性，學(xué)會與父母建立和諧關(guān)系，提高家庭幸福感。通過案例分析、角色扮演等活動，引導(dǎo)學(xué)生掌握與父母溝通的技巧，增強親子關(guān)系。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，提高自我認知與情緒管理能力。通過學(xué)習(xí)與父母溝通的技巧，增強學(xué)生的同理心，學(xué)會尊重和理解父母，構(gòu)建和諧的家庭關(guān)系，促進學(xué)生的心理健康和全面發(fā)展。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解與父母溝通的重要性，認識到和諧的親子關(guān)系對個人成長的影響。

②掌握有效的溝通技巧，如傾聽、表達、沖突解決等，能夠應(yīng)用于實際生活中與父母的交流。

2.教學(xué)難點，

①學(xué)生在面對父母時可能存在的情感障礙，如叛逆、抵觸等，需要引導(dǎo)學(xué)生正確處理這些情感。

②在角色扮演等活動中，學(xué)生如何真實地表現(xiàn)出與父母溝通的場景，需要教師提供具體的指導(dǎo)和支持。

③學(xué)生在實際操作中如何將這些溝通技巧內(nèi)化于心，外化于行，形成穩(wěn)定的溝通習(xí)慣，需要通過持續(xù)的練習(xí)和反思來實現(xiàn)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、錄音筆、白板、黑板。

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部心理健康教育平臺。

-信息化資源：親子溝通技巧相關(guān)視頻、案例分析PPT、在線心理測試鏈接。

-教學(xué)手段：角色扮演道具、情景模擬場景布置、小組討論卡片。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（1）教師：同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是第十六課《融洽與父母的關(guān)系》。在我們的生活中，父母是我們最親近的人，也是我們成長過程中最重要的支持者。那么，如何與父母建立和諧的關(guān)系呢？讓我們一起走進今天的課堂，探索這個話題。

（2）學(xué)生：老師好！我們很期待今天的學(xué)習(xí)。

二、新課講授

1.認識與父母溝通的重要性

（1）教師：同學(xué)們，你們知道嗎？與父母溝通的重要性不僅體現(xiàn)在日常生活中，更關(guān)系到我們的心理健康和成長。下面，請同學(xué)們分享一下你們與父母溝通的經(jīng)歷，以及這些經(jīng)歷給你們帶來的感受。

（2）學(xué)生：我之前因為一件小事與父母爭吵，后來我意識到溝通的重要性，學(xué)會了傾聽和理解，我們的關(guān)系也變得更加融洽。

（3）教師：很好，溝通確實能夠幫助我們解決矛盾，增進理解。接下來，我們將探討如何與父母進行有效溝通。

2.掌握與父母溝通的技巧

（1）教師：首先，我們要學(xué)會傾聽。傾聽是溝通的基礎(chǔ)，我們要耐心傾聽父母的意見和建議，不要急于打斷。

（2）學(xué)生：是的，我之前總是急于表達自己的觀點，沒有認真聽父母的意見，現(xiàn)在我知道了要耐心傾聽。

（3）教師：其次，我們要學(xué)會表達。在表達自己的觀點時，要注意語氣、語速和措辭，避免傷害父母的感情。

（4）學(xué)生：我會嘗試用更加溫和的方式表達自己的觀點，讓父母更容易接受。

（5）教師：此外，我們還要學(xué)會解決沖突。當(dāng)與父母發(fā)生矛盾時，我們要冷靜分析問題，尋求雙方都能接受的解決方案。

（6）學(xué)生：我會嘗試從父母的角度考慮問題，找到共同點，從而解決沖突。

3.角色扮演，實踐溝通技巧

（1）教師：為了讓大家更好地掌握溝通技巧，我們將進行一個角色扮演活動。請同學(xué)們分成小組，模擬與父母溝通的場景。

（2）學(xué)生：好的，我們開始吧！

（3）教師：請大家注意，在角色扮演過程中，要盡量運用我們剛才學(xué)到的溝通技巧，如傾聽、表達、解決沖突等。

（4）學(xué)生：我們正在努力運用所學(xué)技巧，希望能夠更好地與父母溝通。

4.小組討論，分享心得

（1）教師：請各小組派代表分享你們的角色扮演心得，以及在這個過程中遇到的困難和解決方法。

（2）學(xué)生：我們小組在角色扮演過程中遇到了一些困難，但我們通過運用所學(xué)技巧，最終解決了問題。

三、鞏固練習(xí)

1.教師出示一道與父母溝通的情景題，請同學(xué)們運用所學(xué)技巧進行解答。

2.學(xué)生：我會嘗試運用傾聽、表達、解決沖突等技巧，與父母進行有效溝通。

四、課堂小結(jié)

（1）教師：今天我們學(xué)習(xí)了《融洽與父母的關(guān)系》，掌握了與父母溝通的技巧。希望大家能夠?qū)⑦@些技巧運用到實際生活中，與父母建立和諧的關(guān)系。

（2）學(xué)生：謝謝老師，我們一定會努力做到的。

五、課后作業(yè)

1.請同學(xué)們寫一篇關(guān)于與父母溝通的心得體會，分享自己的成長經(jīng)歷。

2.與父母進行一次深入的溝通，嘗試運用所學(xué)技巧，增進彼此的了解。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.情感態(tài)度與價值觀方面：

-學(xué)生能夠認識到與父母溝通的重要性，樹立正確的親子關(guān)系觀念。

-學(xué)生在情感上更加理解父母，愿意為改善親子關(guān)系付出努力。

-學(xué)生在面對家庭矛盾時，能夠保持冷靜，以積極的態(tài)度尋求解決問題的方法。

2.知識與技能方面：

-學(xué)生掌握了與父母溝通的基本技巧，如傾聽、表達、解決沖突等。

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)技巧應(yīng)用于實際生活中，與父母進行有效溝通。

-學(xué)生在角色扮演等活動中，能夠真實地表現(xiàn)出與父母溝通的場景，提高溝通能力。

3.自我認知與成長方面：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，更加了解自己的情緒和需求，學(xué)會自我調(diào)節(jié)。

-學(xué)生在親子關(guān)系中，能夠更好地認識自己的優(yōu)點和不足，促進自我成長。

-學(xué)生在解決家庭矛盾的過程中，培養(yǎng)了獨立思考和解決問題的能力。

4.社會實踐與人際交往方面：

-學(xué)生在家庭生活中，能夠主動與父母溝通，增進親子關(guān)系。

-學(xué)生在社交場合，能夠運用所學(xué)技巧，與他人建立和諧的人際關(guān)系。

-學(xué)生在團隊合作中，能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為團隊和諧貢獻力量。

5.心理健康方面：

-學(xué)生在面對家庭矛盾時，能夠保持良好的心態(tài)，減少心理壓力。

-學(xué)生在親子關(guān)系中，能夠獲得情感支持，提高心理健康水平。

-學(xué)生在解決家庭矛盾的過程中，學(xué)會了心理調(diào)適，提高心理承受能力。重點題型整理1.題型：案例分析

細節(jié)補充：給出一個家庭溝通的案例，要求學(xué)生分析案例中存在的問題，并運用所學(xué)技巧提出解決方案。

舉例題型：小明的父母總是認為他不夠成熟，經(jīng)常對他的生活指手畫腳。小明感到很煩惱，不知如何與父母溝通。請分析小明的困擾，并給出建議。

2.題型：角色扮演

細節(jié)補充：設(shè)計一個情景，讓學(xué)生分別扮演父母和子女的角色，模擬真實溝通場景，讓學(xué)生體驗溝通的技巧和感受。

舉例題型：情景：父母與子女關(guān)于學(xué)習(xí)計劃的溝通。請兩位學(xué)生分別扮演父母和子女，模擬一次關(guān)于學(xué)習(xí)計劃的溝通。

3.題型：討論與分享

細節(jié)補充：引導(dǎo)學(xué)生就與父母溝通的經(jīng)驗和感受進行討論，分享彼此的觀點和建議。

舉例題型：討論：請同學(xué)們談?wù)勛约号c父母溝通的經(jīng)歷，有哪些收獲和感悟？

4.題型：實踐應(yīng)用

細節(jié)補充：設(shè)計一個實踐活動，讓學(xué)生將所學(xué)溝通技巧應(yīng)用于實際生活中，如與父母一起制定家庭規(guī)則等。

舉例題型：實踐活動：請同學(xué)們與父母一起制定一個家庭規(guī)則，并說明制定規(guī)則的過程和目的。

5.題型：反思與總結(jié)

細節(jié)補充：讓學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容進行反思，總結(jié)與父母溝通的技巧和經(jīng)驗，形成自己的認識。

舉例題型：總結(jié)：請同學(xué)們回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)與父母溝通的技巧，并談?wù)勛约旱捏w會。板書設(shè)計1.親子溝通的重要性

①與父母溝通的意義

②和諧親子關(guān)系對個人成長的影響

③溝通在家庭關(guān)系中的地位

2.與父母溝通的技巧

①傾聽：耐心傾聽，不打斷，給予反饋

②表達：清晰、尊重地表達自己的觀點

③解決沖突：冷靜分析，尋找共同點，尋求解決方案

3.案例分析與角色扮演

①案例分析：分析溝通問題，提出解決方案

②角色扮演：模擬溝通場景，體驗溝通技巧

4.課后實踐與應(yīng)用

①家庭規(guī)則制定：與父母共同制定家庭規(guī)則

②溝通技巧運用：在日常生活中運用所學(xué)技巧

5.反思與總結(jié)

①學(xué)習(xí)收獲：總結(jié)與父母溝通的技巧和經(jīng)驗

②個人成長：認識到溝通對個人成長的重要性課堂1.課堂評價

1.1提問與回答

-通過提問，檢查學(xué)生對溝通技巧的理解和應(yīng)用能力。

-例如，提出問題：“在角色扮演中，你遇到了哪些溝通障礙？你是如何解決的？”

-觀察學(xué)生的回答，評估他們是否能夠運用所學(xué)知識解決問題。

1.2觀察學(xué)生參與度

-觀察學(xué)生在課堂活動中的參與程度，如討論、角色扮演等。

-例如，注意學(xué)生在小組討論中的發(fā)言積極性，以及在角色扮演中的表現(xiàn)。

1.3小組合作評價

-評價學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)，包括溝通能力、團隊合作精神和解決問題的能力。

-例如，通過小組匯報，評估每個學(xué)生的貢獻和團隊的整體表現(xiàn)。

1.4課堂練習(xí)與測試

-設(shè)計課堂練習(xí)和測試，檢驗學(xué)生對溝通技巧的掌握程度。

-例如，進行簡短的口頭測試，詢問學(xué)生對溝通技巧的理解和應(yīng)用。

2.作業(yè)評價

2.1作業(yè)內(nèi)容

-學(xué)生完成關(guān)于與父母溝通的心得體會、家庭規(guī)則制定等作業(yè)。

-作業(yè)內(nèi)容與課堂所學(xué)知識點緊密相關(guān)，旨在鞏固所學(xué)技巧。

2.2作業(yè)批改

-教師對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改，關(guān)注作業(yè)的完整性和正確性。

-例如，檢查學(xué)生