Unit7Internationalcharities教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年初中英語牛津譯林版2012八年級下冊-譯林版2012課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：Unit7Internationalcharities

2.教學(xué)年級和班級：八年級（2）班

3.授課時間：2025年10月25日星期一第2節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和跨文化交流能力。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)國際慈善組織的案例，提升對全球公益事業(yè)的了解，培養(yǎng)同理心和社會責(zé)任感。同時，通過英語學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的英語聽說讀寫技能，增強他們在真實語境中運用英語進(jìn)行交流的能力，促進(jìn)跨文化理解和尊重。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-重點詞匯：在本節(jié)課中，重點詞匯包括charity,donation,volunteer,andreliefefforts。教師需引導(dǎo)學(xué)生正確理解和運用這些詞匯，并通過例句和實際語境讓學(xué)生掌握其用法。

-句型結(jié)構(gòu)：本節(jié)課的教學(xué)重點是使用一般現(xiàn)在時和一般過去時描述國際慈善組織的歷史和現(xiàn)狀。教師應(yīng)通過例句和練習(xí)，幫助學(xué)生熟練運用這些時態(tài)。

2.教學(xué)難點

-難點詞匯：對于一些較難理解的詞匯，如reliefefforts，教師需要通過圖片、視頻等多媒體手段，結(jié)合實際案例，幫助學(xué)生理解其含義。

-文化差異：由于本節(jié)課涉及國際慈善組織，學(xué)生可能對某些文化背景不熟悉。教師應(yīng)通過介紹不同國家的慈善活動，幫助學(xué)生了解文化差異，并提高他們的跨文化交際能力。

-語法難點：本節(jié)課的語法難點在于正確使用過去時態(tài)描述過去發(fā)生的慈善活動。教師可以通過對比現(xiàn)在時態(tài)，結(jié)合具體實例，幫助學(xué)生區(qū)分和掌握不同時態(tài)的用法。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過生動的語言和實例，講解國際慈善組織的基本概念和歷史背景，幫助學(xué)生建立知識框架。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞慈善活動的意義和影響進(jìn)行小組討論，激發(fā)學(xué)生的思維和表達(dá)欲望。

3.角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，模擬慈善活動的場景，提高學(xué)生的實際運用能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示國際慈善組織的圖片和視頻，增強視覺效果，提高學(xué)生的興趣。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生搜索相關(guān)信息，如慈善組織的官方網(wǎng)站、新聞報道等，拓寬知識面。

3.實踐活動：組織學(xué)生參與或模擬慈善活動，如募捐、義賣等，將理論知識與實踐相結(jié)合。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

-教師展示一張世界地圖，提問學(xué)生：“同學(xué)們，你們知道世界上有哪些慈善組織在幫助他人嗎？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考慈善組織的作用和意義，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣。

-教師簡要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：Internationalcharities。

2.新課講授（用時15分鐘）

-講解重點詞匯：charity,donation,volunteer,andreliefefforts。

-例如：通過展示一張慈善活動的圖片，讓學(xué)生觀察并說出圖片中人物的慈善行為。

-教師解釋這些詞匯的含義，并通過例句讓學(xué)生練習(xí)使用。

-介紹國際慈善組織的歷史和現(xiàn)狀。

-例如：展示一些國際知名慈善組織的標(biāo)志，讓學(xué)生了解其成立背景和主要活動。

-教師講解這些組織在歷史上的重要事件和當(dāng)代的貢獻(xiàn)。

-講解不同慈善活動的方式和目的。

-例如：通過視頻展示慈善活動的不同形式，如募捐、救災(zāi)、教育等。

-教師分析每種活動的特點，讓學(xué)生了解慈善活動的多樣性和目的。

3.實踐活動（用時15分鐘）

-角色扮演：讓學(xué)生分組扮演不同角色，如捐贈者、志愿者、受助者等，模擬一個慈善活動。

-例如：一個小組扮演募捐活動，其他小組則扮演捐贈者和潛在的受助者。

-制作慈善海報：讓學(xué)生分組設(shè)計一張關(guān)于國際慈善組織的海報，展示其意義和活動。

-例如：每組設(shè)計一張海報，內(nèi)容包括組織的標(biāo)志、活動圖片、口號等。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論如何在國際層面上進(jìn)行慈善活動。

-例如：討論如何選擇合適的慈善組織、如何提高慈善活動的效果等。

4.學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

-舉例回答：

-如何評估慈善活動的有效性？（例如：討論慈善活動的資金使用、項目成果等）

-如何在國際范圍內(nèi)推廣慈善理念？（例如：討論國際合作的模式、文化交流等）

-面對全球性問題，慈善組織如何發(fā)揮作用？（例如：討論環(huán)保、貧困減少等全球性問題的慈善解決方案）

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強調(diào)重點詞匯和句型。

-提問學(xué)生：“今天我們學(xué)習(xí)了哪些國際慈善組織？它們是如何幫助他人的？”

-學(xué)生分享自己在實踐活動中的體會和收獲。

-教師總結(jié)本節(jié)課的要點，并鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注慈善事業(yè)，積極參與相關(guān)活動。

注意：以上教學(xué)流程的用時為預(yù)計時間，實際教學(xué)過程中可能因?qū)W生反應(yīng)和課堂氛圍的不同而有所調(diào)整。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和運用本節(jié)課的核心詞匯，如charity,donation,volunteer,andreliefefforts等。

-學(xué)生掌握了描述國際慈善組織歷史和現(xiàn)狀的基本知識，能夠列舉出一些著名的國際慈善組織及其貢獻(xiàn)。

-學(xué)生理解了不同慈善活動的方式和目的，能夠區(qū)分和比較不同類型的慈善工作。

2.能力提升

-通過角色扮演活動，學(xué)生的英語口語表達(dá)能力和情景反應(yīng)能力得到提升。

-在制作慈善海報的實踐活動中，學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和設(shè)計創(chuàng)意得到了鍛煉。

-通過小組討論，學(xué)生的批判性思維和問題解決能力得到了增強。

3.思維發(fā)展

-學(xué)生對全球性問題有了更深刻的認(rèn)識，培養(yǎng)了全球意識和社會責(zé)任感。

-學(xué)生能夠從多個角度分析慈善活動的重要性，培養(yǎng)了多維度思考問題的能力。

-學(xué)生在討論慈善活動的有效性時，學(xué)會了如何評估和提出改進(jìn)建議，促進(jìn)了邏輯思維的發(fā)展。

4.情感態(tài)度

-學(xué)生在參與慈善活動的模擬和實踐過程中，增強了同理心和對弱勢群體的關(guān)注。

-學(xué)生對慈善事業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意在未來繼續(xù)關(guān)注和支持慈善活動。

-學(xué)生在小組合作中學(xué)會了尊重他人，培養(yǎng)了一定的團(tuán)隊合作精神。

5.跨文化理解

-學(xué)生通過了解不同國家的慈善組織，拓寬了視野，增強了跨文化理解能力。

-學(xué)生在討論慈善活動時，學(xué)會了從不同文化背景出發(fā)思考問題，培養(yǎng)了文化敏感性和尊重多元文化的意識。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①詞匯與句型

-重點知識點：charity,donation,volunteer,reliefefforts

-詞匯：charity（慈善事業(yè)），donation（捐贈），volunteer（志愿者），reliefefforts（救濟(jì)行動）

-句型：Iamavolunteer.（我是一個志愿者。）Theymadeadonationtothecharity.（他們向慈善機構(gòu)捐贈了。）

②國際慈善組織介紹

-重點知識點：歷史背景，主要活動，影響力

-歷史背景：國際慈善組織的起源和發(fā)展歷程

-主要活動：慈善活動的類型，如募捐、救災(zāi)、教育等

-影響力：慈善組織對全球社會的影響和貢獻(xiàn)

③慈善活動與實踐

-重點知識點：慈善活動的形式，實踐意義，參與方式

-慈善活動的形式：募捐活動、救災(zāi)行動、教育援助等

-實踐意義：慈善活動對受助者和社會的積極影響

-參與方式：個人參與、團(tuán)隊合作、組織活動等八、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度：觀察學(xué)生在課堂討論和活動中的發(fā)言次數(shù)和積極性，記錄學(xué)生在課堂上的提問和回答情況。

-學(xué)生對重點詞匯和句型的掌握程度：通過隨堂提問或小測驗，檢查學(xué)生對新詞匯和句型的記憶和應(yīng)用能力。

2.小組討論成果展示：

-小組合作效果：評估學(xué)生在小組討論中的合作態(tài)度和團(tuán)隊協(xié)作能力，包括是否能夠積極貢獻(xiàn)自己的想法，是否能夠傾聽他人的意見。

-討論內(nèi)容的質(zhì)量：檢查小組討論的深度和廣度，是否能夠結(jié)合所學(xué)知識提出有見地的觀點。

-海報設(shè)計：評價小組制作的海報是否美觀、內(nèi)容是否準(zhǔn)確、是否能夠有效地傳達(dá)慈善活動的信息。

3.隨堂測試：

-詞匯測試：通過口頭或書面形式測試學(xué)生對重點詞匯的掌握情況。

-句型應(yīng)用：要求學(xué)生用新學(xué)的句型構(gòu)造句子，評估他們對句型的理解和運用能力。

-知識理解：設(shè)計問題測試學(xué)生對慈善組織、慈善活動以及慈善意義的理解程度。

4.學(xué)生自評與互評：

-學(xué)生自評：鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行自我反思，評價自己在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果。

-互評：組織學(xué)生之間相互評價，通過同伴反饋了解自己在課堂活動中的表現(xiàn)。

5.教師評價與反饋：

-針對學(xué)生的課堂參與度：教師應(yīng)給予積極的反饋，對于積極參與的學(xué)生給予表揚，對于參與度較低的學(xué)生提供鼓勵和指導(dǎo)。

-針對學(xué)生的詞匯和句型應(yīng)用：教師應(yīng)指出學(xué)生在使用新詞匯和句型時的優(yōu)點和不足，并提供具體的改進(jìn)建議。

-針對小組討論和實踐活動：教師應(yīng)評價學(xué)生在團(tuán)隊工作中的表現(xiàn)，包括溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和解決問題的能力，并給予針對性的反饋。

-針對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，對于表現(xiàn)出積極學(xué)習(xí)態(tài)度的學(xué)生給予肯定，對于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。重點題型整理1.完形填空

-題型：閱讀一段關(guān)于國際慈善組織的描述，根據(jù)上下文選擇合適的詞匯填空。

-例題：TheRedCrossisa(n)______organizationthatprovides______topeopleinneed.

A.international;aid

B.local;support

C.private;resources

D.public;protection

-答案：A

2.句型轉(zhuǎn)換

-題型：將給定的句子從一種時態(tài)或語態(tài)轉(zhuǎn)換為另一種時態(tài)或語態(tài)。

-例題：Thecharityorganizationhasreceivedmanydonations.(改為現(xiàn)在完成時)

-答案：Thecharityorganizationhasreceivedmanydonations.

3.翻譯練習(xí)

-題型：將英文句子翻譯成中文，考察學(xué)生對重點詞匯和句型的理解。

-例題：Volunteersplayacrucialroleinthesuccessofcharityevents.

-答案：志愿者在慈善活動的成功中扮演著至關(guān)重要的角色。

4.信息匹配

-題型：閱讀兩段文字，將左邊的句子與右邊的句子進(jìn)行匹配，考察學(xué)生對文章信息的理解和歸納能力。

-例題：

-A.Thecharityorganizationhelpschildreninpoorcountries.

-B.Thecharityorganizationprovidesmedicalcaretodisastervictims.

-C.Thecharityorganizationsupportseducationprojectsindevelopingcountries.

-D.Thecharityorganizationoffersfoodandsheltertorefugees.

-答案：A-C-D-B

5.應(yīng)用寫作

-題型：根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于國際慈善組織的短文，考察學(xué)生的綜合運用能力。

-例題：Writeashortessayontheimportanceofinternationalcharitiesinourworldtoday.

-答案：

Internationalcharitiesplayavitalroleinourworldtoday.Theyprovideassistancetopeopleinneed,regardlessoftheirnationalityorbackground.Theseorganizationsworktirelesslytoimprovethelivesofmillionsofindividuals,especiallythoselivinginpovertyoraffectedbynaturaldisasters.Byraisingfundsandmobilizingvolunteers,internationalcharitiesareabletoimplementvariousprojectsthataddresscriticalissuessuchaseducation,healthcare,andenvironmentalprotection.Theireffortsnotonlyhelpthoseinimmediateneedbutalsocontributetotheoverallwell-beinganddevelopmentofcommunities.Inconclusion,internationalcharitiesareessentialinpromotingamorecompassionateandequitableworld.教學(xué)反思與總結(jié)今天上了關(guān)于國際慈善組織的這一課，總體來說，我覺得效果還是不錯的。首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了一些新的方式，比如讓同學(xué)們通過角色扮演來體驗慈善活動，這個方法挺有效的。我看到很多同學(xué)在扮演過程中非常投入，能夠更好地理解慈善工作的意義。

在教學(xué)策略上，我用了多媒體展示，像慈善組織的圖片、視頻，這些材料讓孩子