山東省郯城三中高中體育《排球：正面雙手墊球》說課稿授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：排球：正面雙手墊球

2.教學(xué)年級和班級：山東省郯城三中高中體育1-2班

3.授課時(shí)間：2022年9月15日星期四第3節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確掌握正面雙手墊球的動作要領(lǐng)，包括站位、手臂的夾持和擊球點(diǎn)的選擇。

②培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中能夠迅速調(diào)整身體重心，使墊球動作更加穩(wěn)定和有力。

③提高學(xué)生對排球運(yùn)動基本技術(shù)的理解和應(yīng)用能力，為后續(xù)的排球比賽和教學(xué)打下基礎(chǔ)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①正確判斷來球的落點(diǎn)和速度，迅速做出反應(yīng)并調(diào)整身體姿態(tài)。

②學(xué)生在墊球過程中，如何協(xié)調(diào)手型和力量，使得球被墊得既高又穩(wěn)。

③在動作的連貫性和協(xié)調(diào)性方面，如何讓學(xué)生能夠在實(shí)際比賽中靈活運(yùn)用墊球技術(shù)，提高比賽中的應(yīng)變能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：排球場地、排球、排球網(wǎng)、計(jì)時(shí)器、秒表

-課程平臺：學(xué)校體育教學(xué)平臺

-信息化資源：排球動作示范視頻、排球墊球技術(shù)分析文章

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)設(shè)備、互動式教學(xué)軟件、排球比賽視頻片段教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、排球正面雙手墊球動作分解圖、視頻等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞排球正面雙手墊球動作要領(lǐng)，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“如何判斷來球的落點(diǎn)和速度？”“如何協(xié)調(diào)手型和力量？”等。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解排球正面雙手墊球的基本動作和技巧。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解排球正面雙手墊球動作要領(lǐng)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示排球比賽精彩瞬間或排球正面雙手墊球技巧視頻，引出本節(jié)課課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解排球正面雙手墊球的動作要領(lǐng)，包括站位、手臂的夾持和擊球點(diǎn)的選擇，結(jié)合實(shí)際示范和動作分解圖。

組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組練習(xí)、墊球比賽等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握正面雙手墊球技能。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組練習(xí)、墊球比賽等活動，體驗(yàn)正面雙手墊球知識的應(yīng)用。

方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解排球正面雙手墊球的知識點(diǎn)。

實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握正面雙手墊球技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組練習(xí)等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解排球正面雙手墊球動作要領(lǐng)，掌握技能。

通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置排球正面雙手墊球動作練習(xí)作業(yè)，要求學(xué)生課后進(jìn)行自我練習(xí)，并記錄練習(xí)次數(shù)和感受。

提供拓展資源：提供排球訓(xùn)練指導(dǎo)書籍、在線排球教程等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的排球正面雙手墊球知識點(diǎn)和技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.技能掌握情況

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確掌握排球正面雙手墊球的基本動作要領(lǐng)。具體表現(xiàn)在：

-學(xué)生能夠獨(dú)立完成正面雙手墊球的動作，包括站位、手臂的夾持和擊球點(diǎn)的選擇。

-學(xué)生在墊球過程中，能夠協(xié)調(diào)手型和力量，使球被墊得既高又穩(wěn)。

-學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中能夠迅速調(diào)整身體重心，使墊球動作更加穩(wěn)定和有力。

2.理解與認(rèn)知能力

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對排球正面雙手墊球技術(shù)有了更深入的理解和認(rèn)知，具體體現(xiàn)在：

-學(xué)生能夠理解正面雙手墊球技術(shù)在排球比賽中的重要性，以及在實(shí)際比賽中的應(yīng)用場景。

-學(xué)生能夠分析正面雙手墊球技術(shù)的優(yōu)缺點(diǎn)，以及如何根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與實(shí)際相結(jié)合，提高自己在排球比賽中的表現(xiàn)。

3.身體素質(zhì)與協(xié)調(diào)性

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)性得到了一定程度的提升，具體表現(xiàn)在：

-學(xué)生在練習(xí)過程中，身體靈活性、協(xié)調(diào)性和反應(yīng)速度得到了鍛煉。

-學(xué)生在墊球過程中，能夠更好地控制身體姿態(tài)，提高身體穩(wěn)定性。

-學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中，能夠更好地運(yùn)用所學(xué)技術(shù)，提高自己的競技水平。

4.團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力

本節(jié)課的學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力，具體體現(xiàn)在：

-學(xué)生在小組練習(xí)和比賽中，能夠積極配合隊(duì)友，共同完成墊球任務(wù)。

-學(xué)生在遇到問題時(shí)，能夠主動與隊(duì)友溝通，共同探討解決方案。

-學(xué)生在比賽中，能夠根據(jù)隊(duì)友的表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整自己的策略和動作。

5.情緒管理與心理素質(zhì)

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的情緒管理與心理素質(zhì)得到了一定程度的提升，具體表現(xiàn)在：

-學(xué)生在比賽中，能夠保持良好的心態(tài)，面對壓力和挑戰(zhàn)。

-學(xué)生在遇到失敗時(shí)，能夠積極調(diào)整心態(tài)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷進(jìn)步。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中，能夠尊重他人，學(xué)會傾聽和包容。

6.學(xué)習(xí)興趣與動力

本節(jié)課的學(xué)習(xí)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，具體表現(xiàn)在：

-學(xué)生對排球正面雙手墊球技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動學(xué)習(xí)和練習(xí)。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠感受到進(jìn)步和成就感，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力。

-學(xué)生在課后能夠自覺進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，提高自己的技術(shù)水平。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.墊球技術(shù)的動作要領(lǐng)

①站位：兩腳開立與肩同寬，膝蓋微曲，身體重心略低。

②手臂：兩臂自然下垂，兩手掌心相對，手指并攏，手臂保持適度緊張。

③擊球點(diǎn)：擊球點(diǎn)應(yīng)在手臂下方，接近腰際位置。

2.動作步驟分析

②①②③：首先，做好準(zhǔn)備姿勢；其次，判斷來球的速度和落點(diǎn)；然后，手臂迅速夾持，手掌擊球；最后，控制身體平衡，保持動作的連貫性。

3.墊球動作的調(diào)整與改進(jìn)

①分析動作不足：觀察學(xué)生的墊球動作，找出存在的問題，如站位不準(zhǔn)確、手臂夾持不當(dāng)、擊球點(diǎn)不對等。

②制定改進(jìn)措施：根據(jù)學(xué)生的動作不足，提出相應(yīng)的改進(jìn)方法，如調(diào)整站位、改進(jìn)手臂夾持等。

③實(shí)踐練習(xí)：學(xué)生在教師指導(dǎo)下，進(jìn)行針對性練習(xí)，鞏固改進(jìn)效果。

4.墊球技術(shù)的應(yīng)用場景

①比賽中的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用：在比賽中，學(xué)生能夠根據(jù)實(shí)際情況運(yùn)用墊球技術(shù)，如對方進(jìn)攻時(shí)的防守、傳球時(shí)的調(diào)整等。

②團(tuán)隊(duì)配合：學(xué)生在團(tuán)隊(duì)比賽中，能夠與隊(duì)友協(xié)調(diào)配合，發(fā)揮墊球技術(shù)的優(yōu)勢。

5.安全注意事項(xiàng)

①防止關(guān)節(jié)損傷：在練習(xí)過程中，注意避免過度用力，以免造成關(guān)節(jié)損傷。

②注意場地安全：確保練習(xí)場地平整，避免跌倒受傷。

6.教學(xué)評價(jià)

①觀察學(xué)生動作：教師通過觀察學(xué)生的墊球動作，評估其技術(shù)掌握程度。

②學(xué)生自我評價(jià)：學(xué)生對自己的墊球動作進(jìn)行反思和評價(jià)，找出不足之處。

③教師評價(jià)：教師根據(jù)學(xué)生的練習(xí)情況和表現(xiàn)，給予客觀評價(jià)和建議。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了排球正面雙手墊球，這是一項(xiàng)基礎(chǔ)且重要的排球技術(shù)。在回顧整個(gè)教學(xué)過程后，我想和大家分享一下我的反思和總結(jié)。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種手段來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。比如，我通過展示比賽視頻和動作分解圖，讓學(xué)生直觀地看到正面雙手墊球的正確姿勢和技巧。這種方法很有效，學(xué)生們在觀看過程中表現(xiàn)得非常專注，對動作的理解也更加深刻。

在策略上，我設(shè)計(jì)了小組練習(xí)和比賽，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中練習(xí)和運(yùn)用所學(xué)。我發(fā)現(xiàn)，這種互動式的學(xué)習(xí)方式不僅讓學(xué)生在樂趣中學(xué)習(xí)，而且還能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。不過，我也注意到，有些學(xué)生在小組活動中顯得比較被動，這可能是因?yàn)樗麄儗@項(xiàng)技術(shù)還不夠熟悉，或者缺乏自信。

在管理方面，我盡量保持課堂秩序，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到學(xué)習(xí)中。但是，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候課堂紀(jì)律還是有些松散，尤其是在自由練習(xí)時(shí)間，學(xué)生們可能會分心。我需要更加嚴(yán)格地管理課堂，同時(shí)也要找到激勵學(xué)生專注的方法。

至于教學(xué)效果，我覺得總體上是不錯的。大部分學(xué)生能夠掌握正面雙手墊球的基本動作，而且他們的墊球技術(shù)也在課后練習(xí)中有所提高。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對排球這項(xiàng)運(yùn)動有了更深的興趣，他們變得更加積極和投入。

當(dāng)然，也存在一些問題和不足。比如，部分學(xué)生在動作的連貫性和協(xié)調(diào)性上還有待提高，他們在實(shí)戰(zhàn)中的應(yīng)用能力也需要加強(qiáng)。此外，我注意到有些學(xué)生對于錯誤動作的糾正不夠重視，這可能會影響他們的技術(shù)進(jìn)步。