欣賞勞動(dòng)回家轉(zhuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)音樂(lè)西師大版三年級(jí)下冊(cè)-西師大版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：欣賞勞動(dòng)回家轉(zhuǎn)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)

3.授課時(shí)間：2025-2026學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)作品的欣賞能力，提高音樂(lè)審美情趣。

2.增強(qiáng)學(xué)生參與音樂(lè)活動(dòng)的積極性和創(chuàng)造性，體驗(yàn)勞動(dòng)歌曲的樂(lè)趣。

3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)者的情感，傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生正處于音樂(lè)素養(yǎng)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)新鮮事物充滿好奇，喜歡模仿和表現(xiàn)。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)音樂(lè)基本概念有一定了解，但對(duì)音樂(lè)作品的欣賞能力和音樂(lè)表現(xiàn)力還有待提高。在能力方面，學(xué)生的音樂(lè)感知能力和初步的音樂(lè)表現(xiàn)能力逐漸形成，但實(shí)際操作和表現(xiàn)時(shí)仍需教師的引導(dǎo)和示范。

在素質(zhì)方面，三年級(jí)學(xué)生的自我意識(shí)開(kāi)始增強(qiáng)，集體榮譽(yù)感和責(zé)任感逐步培養(yǎng)，但自我約束和自我管理能力相對(duì)較弱。行為習(xí)慣上，學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出積極互動(dòng)的意愿，但有時(shí)容易分散注意力，需要教師耐心引導(dǎo)。

對(duì)于本節(jié)課《勞動(dòng)回家轉(zhuǎn)》，學(xué)生可能對(duì)勞動(dòng)歌曲有一定的生活體驗(yàn)，能夠初步理解歌曲所表達(dá)的勞動(dòng)情感。但由于生活經(jīng)驗(yàn)的限制，他們對(duì)歌曲中的勞動(dòng)場(chǎng)景和勞動(dòng)者的形象理解可能不夠深入。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，引導(dǎo)他們通過(guò)歌曲感受勞動(dòng)的辛苦與快樂(lè)，培養(yǎng)他們對(duì)勞動(dòng)的尊重和熱愛(ài)。同時(shí)，通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)勞動(dòng)場(chǎng)景，讓學(xué)生在真實(shí)情境中感受歌曲，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.互動(dòng)體驗(yàn)法：引導(dǎo)學(xué)生參與歌曲演唱、舞蹈動(dòng)作等活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和體驗(yàn)感。

3.比較分析法：對(duì)比不同勞動(dòng)歌曲的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示勞動(dòng)場(chǎng)景，豐富教學(xué)內(nèi)容。

2.音樂(lè)軟件輔助：運(yùn)用音樂(lè)軟件進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)、旋律模仿，提高學(xué)生的音樂(lè)實(shí)踐能力。

3.教學(xué)互動(dòng)平臺(tái)：利用互動(dòng)平臺(tái)，開(kāi)展在線討論、游戲等活動(dòng)，增強(qiáng)課堂互動(dòng)性。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-教師播放一段勞動(dòng)場(chǎng)景的視頻，如農(nóng)民伯伯收割、工人叔叔建造等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并分享自己見(jiàn)過(guò)的勞動(dòng)場(chǎng)景。

-提問(wèn)：“你們認(rèn)為勞動(dòng)有什么意義？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“勞動(dòng)是生活中不可或缺的一部分，它不僅讓我們生活更加美好，還能培養(yǎng)我們的意志和品質(zhì)?！?/p>

-引出課題：“今天，我們就來(lái)欣賞一首關(guān)于勞動(dòng)的歌曲——《勞動(dòng)回家轉(zhuǎn)》。”

2.新課講授（用時(shí)10分鐘）

-首先介紹歌曲背景，講述歌曲創(chuàng)作的故事，讓學(xué)生了解歌曲背后的勞動(dòng)情懷。

-教師范唱歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟唱，注意節(jié)奏和旋律的把握。

-分析歌曲結(jié)構(gòu)，講解歌曲中的勞動(dòng)場(chǎng)景和人物形象，幫助學(xué)生理解歌曲內(nèi)涵。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

-學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)勞動(dòng)場(chǎng)景，用舞蹈或動(dòng)作表現(xiàn)歌曲中的勞動(dòng)過(guò)程。

-教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正動(dòng)作和節(jié)奏。

-每組進(jìn)行展示，其他組學(xué)生評(píng)價(jià)，教師點(diǎn)評(píng)。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-分組討論以下問(wèn)題：

1.你認(rèn)為這首歌曲傳達(dá)了怎樣的勞動(dòng)精神？

2.你在歌曲中聽(tīng)到了哪些勞動(dòng)場(chǎng)景？

3.你對(duì)歌曲中的勞動(dòng)者有什么樣的感受？

-學(xué)生舉例回答：

1.勞動(dòng)精神：勤勞、團(tuán)結(jié)、堅(jiān)持等。

2.勞動(dòng)場(chǎng)景：農(nóng)民伯伯收割、工人叔叔建造、學(xué)生打掃衛(wèi)生等。

3.感受：敬佩、感動(dòng)、自豪等。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)的重要性和勞動(dòng)精神的傳承。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極參與勞動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣。

-布置作業(yè)：回家后，和家人一起做一件力所能及的家務(wù)，并記錄下自己的感受。

用時(shí)總計(jì)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.音樂(lè)欣賞能力提升

-學(xué)生通過(guò)欣賞《勞動(dòng)回家轉(zhuǎn)》這首歌曲，能夠更好地理解音樂(lè)作品中的情感表達(dá)和藝術(shù)魅力。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了從旋律、節(jié)奏、歌詞等方面分析歌曲，提高了音樂(lè)鑒賞能力。

2.勞動(dòng)觀念和情感培養(yǎng)

-學(xué)生在參與課堂實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中，對(duì)勞動(dòng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，理解了勞動(dòng)的價(jià)值和意義。

-學(xué)生在歌曲中感受到了勞動(dòng)者的辛勤付出和無(wú)私奉獻(xiàn)，培養(yǎng)了熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)者的情感。

3.音樂(lè)表現(xiàn)能力增強(qiáng)

-學(xué)生通過(guò)跟唱、舞蹈、動(dòng)作等實(shí)踐活動(dòng)，提高了音樂(lè)表現(xiàn)能力，學(xué)會(huì)了用音樂(lè)表達(dá)自己的情感。

-學(xué)生在課堂上積極參與，敢于展示自己，增強(qiáng)了自信心。

4.團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)加強(qiáng)

-在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，提高了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

5.自主學(xué)習(xí)能力提高

-學(xué)生在課堂上積極思考、主動(dòng)提問(wèn)，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。

-學(xué)生通過(guò)查閱資料、與同學(xué)交流等方式，拓展了知識(shí)面，提高了自主學(xué)習(xí)效果。

6.生活實(shí)踐能力提升

-學(xué)生將課堂所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活，如回家后幫助家人做家務(wù)，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣。

-學(xué)生在日常生活中關(guān)注勞動(dòng)，培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣。

7.情感態(tài)度價(jià)值觀塑造

-學(xué)生在欣賞《勞動(dòng)回家轉(zhuǎn)》這首歌曲的過(guò)程中，樹(shù)立了正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)是美好的，勞動(dòng)創(chuàng)造幸福。

-學(xué)生在課堂上學(xué)會(huì)了尊重他人、關(guān)愛(ài)他人，培養(yǎng)了良好的道德品質(zhì)。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是每一位教師成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)反思我們可以更好地了解自己的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，并據(jù)此進(jìn)行改進(jìn)。以下是我對(duì)本次《勞動(dòng)回家轉(zhuǎn)》教學(xué)活動(dòng)的反思與改進(jìn)計(jì)劃。

1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)

-課后收集學(xué)生的反饋：我會(huì)通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查或個(gè)別訪談的方式，了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課的滿意度，以及他們對(duì)歌曲的理解和感受。

-觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)：我會(huì)仔細(xì)觀察學(xué)生在課堂上的參與度、互動(dòng)情況以及音樂(lè)表現(xiàn)，以此來(lái)評(píng)估他們的學(xué)習(xí)效果。

-自我評(píng)價(jià)：我會(huì)對(duì)照教學(xué)目標(biāo)，反思自己在教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)方法、課堂管理以及教學(xué)內(nèi)容的選擇是否合理。

2.制定改進(jìn)措施

-豐富教學(xué)手段：為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中加入更多多媒體元素，如動(dòng)畫(huà)、視頻等，使課堂更加生動(dòng)有趣。

-深化勞動(dòng)教育：我將進(jìn)一步挖掘歌曲背后的勞動(dòng)故事，通過(guò)講述勞動(dòng)者的故事，讓學(xué)生更深刻地理解勞動(dòng)的價(jià)值，增強(qiáng)他們的勞動(dòng)意識(shí)。

-加強(qiáng)互動(dòng)環(huán)節(jié)：我會(huì)設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，如小組合作、角色扮演等，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高他們的實(shí)踐能力。

-個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，我會(huì)提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)資源，如難度不同的練習(xí)題、輔導(dǎo)視頻等，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

-跨學(xué)科融合：我會(huì)嘗試將音樂(lè)與其他學(xué)科如語(yǔ)文、歷史等相結(jié)合，通過(guò)跨學(xué)科的學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高他們的綜合素質(zhì)。

在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)密切關(guān)注學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。我相信，通過(guò)不斷地反思和改進(jìn)，我的教學(xué)水平將會(huì)得到提升，學(xué)生們也將從中受益。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《勞動(dòng)最光榮》故事集。這本書(shū)收錄了多個(gè)關(guān)于勞動(dòng)的故事，既有古代工匠的智慧，也有現(xiàn)代勞動(dòng)者的故事，可以幫助學(xué)生了解勞動(dòng)的歷史和現(xiàn)狀。

-視頻資源：《勤勞的故事》系列紀(jì)錄片。通過(guò)觀看這些紀(jì)錄片，學(xué)生可以直觀地看到不同職業(yè)的勞動(dòng)者如何通過(guò)辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活的畫(huà)面。

2.拓展要求：

-閱讀材料：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀《勞動(dòng)最光榮》故事集，挑選自己感興趣的故事，并在班級(jí)分享閱讀心得。教師可以提前布置閱讀任務(wù)，并提供相關(guān)的討論問(wèn)題，以引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-觀看視頻：學(xué)生可以選擇觀看《勤勞的故事》系列紀(jì)錄片中的任意一集，記錄下觀看過(guò)程中的感受和啟發(fā)，并在下一節(jié)課上分享自己的觀看體驗(yàn)。

-自主學(xué)習(xí)：學(xué)生可以利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等資源，自主搜索更多關(guān)于勞動(dòng)的書(shū)籍、文章和視頻，拓寬自己的知識(shí)面。

-交流與分享：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論或全班交流，分享各自在拓展學(xué)習(xí)中的收獲和體會(huì)。

-家庭作業(yè)