Unit3SectionA2a~2f第二課時(shí)說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課是人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)Unit3SectionA2a~2f的第二課時(shí)，主要內(nèi)容包括復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)單詞和句型，學(xué)習(xí)新的單詞和句型，并通過(guò)對(duì)話(huà)和練習(xí)活動(dòng)提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課在復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)單詞和句型的基礎(chǔ)上，引入新的詞匯和句型，如“hobby”、“collect”、“interesting”等。這些內(nèi)容與學(xué)生之前學(xué)習(xí)的日常用語(yǔ)和生活場(chǎng)景緊密相關(guān)，有助于學(xué)生將新知識(shí)融入已有知識(shí)體系，提高實(shí)際運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。通過(guò)參與課堂活動(dòng)，學(xué)生能夠提升聽(tīng)說(shuō)技能，增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)國(guó)家文化的理解，同時(shí)發(fā)展批判性思維和解決問(wèn)題的能力。學(xué)生將學(xué)會(huì)在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用新詞匯和句型，提高跨文化交流的意識(shí)和能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.新詞匯的掌握，如“hobby”、“collect”、“interesting”等，這些詞匯是本節(jié)課的關(guān)鍵，學(xué)生需要能夠正確拼寫(xiě)和運(yùn)用。

2.新句型的運(yùn)用，特別是如何將新句型自然地融入到日常對(duì)話(huà)中。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生在運(yùn)用新句型時(shí)可能存在語(yǔ)法錯(cuò)誤，如時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)等。

2.學(xué)生在描述個(gè)人愛(ài)好時(shí)可能缺乏思路，難以組織語(yǔ)言。

解決辦法：

1.通過(guò)單詞卡片、游戲和角色扮演等活動(dòng)，幫助學(xué)生記憶和運(yùn)用新詞匯。

2.通過(guò)例句分析和小組討論，引導(dǎo)學(xué)生正確使用新句型，同時(shí)糾正語(yǔ)法錯(cuò)誤。

3.提供話(huà)題提示和圖片輔助，幫助學(xué)生激發(fā)思路，提高描述個(gè)人愛(ài)好的能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)Unit3SectionA2a~2f的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如不同愛(ài)好的圖片，以及相關(guān)的視頻資料，用于激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，無(wú)需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備白板和標(biāo)記筆，以便進(jìn)行小組活動(dòng)和展示。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如讓學(xué)生預(yù)習(xí)新詞匯和句型。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“描述個(gè)人愛(ài)好”這一主題，設(shè)計(jì)一系列問(wèn)題，如“你能用英語(yǔ)描述你的愛(ài)好嗎？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)查看學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保學(xué)生能夠完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)要求，閱讀新詞匯和句型，理解其含義和用法。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，例如思考如何用英語(yǔ)描述自己的愛(ài)好。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示不同愛(ài)好的圖片，引出“描述個(gè)人愛(ài)好”的主題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解新詞匯和句型的用法，如“hobby”和“Ilike...”。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生用新學(xué)到的句型描述自己的愛(ài)好。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考如何正確使用新句型。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，實(shí)踐描述個(gè)人愛(ài)好的技能。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：教師詳細(xì)講解新知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生理解。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用新知識(shí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：讓學(xué)生用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文，描述自己的愛(ài)好。

提供拓展資源：推薦相關(guān)英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和書(shū)籍，供學(xué)生課后學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)描述個(gè)人愛(ài)好的相關(guān)內(nèi)容。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

反思總結(jié)法：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)一系列的教學(xué)活動(dòng)，取得了以下顯著的學(xué)習(xí)效果：

1.詞匯掌握能力提升

學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)習(xí)了多個(gè)新詞匯，如“hobby”、“collect”、“interesting”等。通過(guò)反復(fù)的閱讀、聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)，學(xué)生能夠正確拼寫(xiě)和運(yùn)用這些詞匯。在學(xué)習(xí)后，學(xué)生對(duì)詞匯的掌握能力有了明顯的提升，能夠?qū)⑦@些詞匯自然地融入到日常對(duì)話(huà)和寫(xiě)作中。

2.句型運(yùn)用能力增強(qiáng)

本節(jié)課重點(diǎn)講解了新句型“Ilike...”的用法，并通過(guò)角色扮演和小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用這些句型。學(xué)習(xí)后，學(xué)生能夠熟練地使用這個(gè)句型來(lái)描述自己的愛(ài)好，并在交流中展示出良好的語(yǔ)言組織能力。

3.聽(tīng)力理解能力提高

4.口語(yǔ)表達(dá)能力增強(qiáng)

學(xué)生在本節(jié)課中進(jìn)行了大量的口語(yǔ)練習(xí)，包括角色扮演、小組討論等。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力得到了顯著提高。學(xué)習(xí)后，學(xué)生能夠更加自信地用英語(yǔ)進(jìn)行交流，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

5.文化意識(shí)增強(qiáng)

本節(jié)課通過(guò)介紹不同國(guó)家的愛(ài)好，讓學(xué)生了解到不同文化背景下的生活方式。學(xué)習(xí)后，學(xué)生的文化意識(shí)得到了增強(qiáng)，能夠更加尊重和理解不同文化。

6.團(tuán)隊(duì)合作能力提升

在小組討論和角色扮演等活動(dòng)中，學(xué)生需要與同伴合作完成任務(wù)。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力得到了提升。學(xué)習(xí)后，學(xué)生能夠更好地與他人溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)。

7.自主學(xué)習(xí)能力提高

8.學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力增強(qiáng)

本節(jié)課通過(guò)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)后，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力得到了增強(qiáng)，愿意主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，提高自己的英語(yǔ)水平。

9.語(yǔ)法知識(shí)掌握更加牢固

本節(jié)課在講解新句型的同時(shí)，也涉及了語(yǔ)法知識(shí)。通過(guò)課堂練習(xí)和作業(yè)，學(xué)生對(duì)語(yǔ)法知識(shí)有了更加牢固的掌握。

10.應(yīng)對(duì)考試的能力提高

本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容與考試題型緊密相關(guān)，通過(guò)課堂練習(xí)和課后作業(yè)，學(xué)生的應(yīng)試能力得到了提高。學(xué)習(xí)后，學(xué)生在面對(duì)英語(yǔ)考試時(shí)，能夠更加從容應(yīng)對(duì)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-新詞匯：hobby、collect、interesting、sports、music、reading等。

-句型：Ilike...；Ihaveahobby...；It'sinteresting/important/fun...

②本文重點(diǎn)詞匯：

-hobby：愛(ài)好，興趣

-collect：收集

-interesting：有趣的

-sports：運(yùn)動(dòng)

-music：音樂(lè)

-reading：閱讀

③本文重點(diǎn)句型：

-Ilike...(Ilikereadingbooks./Ilikeplayingsoccer.)

-Ihaveahobby...(Ihaveahobbyofcollectingstamps.)

-It'sinteresting/important/fun...(It'sinterestingtolearnnewthings./It'simportanttokeepfit./It'sfuntoplaywithfriends.)

④內(nèi)容邏輯關(guān)系：

-詞匯與句型：新詞匯與句型相結(jié)合，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)詞匯來(lái)構(gòu)建句子，表達(dá)自己的愛(ài)好。

-句型與語(yǔ)境：句型在特定的語(yǔ)境中運(yùn)用，如描述個(gè)人愛(ài)好時(shí)使用“Ilike...”句型。

-話(huà)題與活動(dòng)：本節(jié)課圍繞“描述個(gè)人愛(ài)好”這一話(huà)題展開(kāi)，通過(guò)課堂活動(dòng)如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。

-知識(shí)點(diǎn)與技能：通過(guò)學(xué)習(xí)新詞匯和句型，學(xué)生提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能，為實(shí)際交流做準(zhǔn)備。教學(xué)反思與總結(jié)今天上了這節(jié)課，我覺(jué)得收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。下面我就從教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)兩個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业南敕ā?/p>

教學(xué)反思：

1.教學(xué)方法方面

我覺(jué)得今天的教學(xué)方法比較多樣，既有講解，又有實(shí)踐，還有小組討論。這樣的教學(xué)方法讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，效果不錯(cuò)。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如在講解新詞匯和句型時(shí)，有些學(xué)生還是不太理解，這可能是因?yàn)槲覍?duì)詞匯和句型的講解不夠清晰或者不夠深入。以后，我會(huì)在講解時(shí)更加注重細(xì)節(jié)，確保每個(gè)學(xué)生都能理解。

2.教學(xué)策略方面

在課堂活動(dòng)中，我嘗試讓學(xué)生通過(guò)角色扮演和小組討論來(lái)練習(xí)新學(xué)到的內(nèi)容。這種方法確實(shí)提高了學(xué)生的參與度，但是也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，在小組討論中，有些學(xué)生不太愿意發(fā)言，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的英語(yǔ)水平不夠自信。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們敢于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。

3.教學(xué)管理方面

在課堂管理方面，我覺(jué)得自己做得還可以。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些小問(wèn)題，比如在學(xué)生進(jìn)行小組討論時(shí)，有些學(xué)生可能會(huì)分心，或者有些學(xué)生可能會(huì)打擾到其他小組。這些問(wèn)題需要我在今后的教學(xué)中更加細(xì)致地管理。

教學(xué)總結(jié)：

1.學(xué)生收獲

2.學(xué)生進(jìn)步

在技能方面，學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力得到了鍛煉，他們?cè)诿枋鰝€(gè)人愛(ài)好時(shí)能夠更加流利和自信。在情感態(tài)度方面，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力有所增強(qiáng)，他們更加積極地參與到課堂