第七節(jié)制訂學(xué)習(xí)計劃——繪制表格教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年初中信息技術(shù)華中師大版七年級下冊-華中師大版2015學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容教材：華中師大版2015版七年級下冊信息技術(shù)

內(nèi)容：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)如何制定學(xué)習(xí)計劃，通過繪制表格來安排學(xué)習(xí)任務(wù)和時間。具體內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)計劃的制定原則、表格的設(shè)計與填寫方法，以及如何通過表格來監(jiān)控和調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握制定學(xué)習(xí)計劃的方法，提高學(xué)習(xí)效率。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生信息意識、計算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)如何制定學(xué)習(xí)計劃，提升信息處理能力，培養(yǎng)時間管理和自我監(jiān)控的能力。此外，通過繪制表格，學(xué)生將鍛煉邏輯思維和問題解決能力，增強(qiáng)數(shù)字化工具的應(yīng)用技能，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過程中有針對性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

-重點一：學(xué)習(xí)計劃的制定原則。教師需強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)計劃應(yīng)遵循實際需求、合理分配時間和任務(wù)的原則，例如，如何根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)的重要性、緊急性來安排學(xué)習(xí)順序。

-重點二：表格的設(shè)計與填寫方法。教師需指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計合適的表格格式，包括標(biāo)題、列名、日期等，并教授如何填寫表格內(nèi)容，如學(xué)習(xí)任務(wù)、預(yù)計完成時間、實際完成時間等。

2.教學(xué)難點

-識別并指出本節(jié)課的難點內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點。

-難點一：時間管理。學(xué)生可能難以評估學(xué)習(xí)任務(wù)所需的時間，教師可通過實例分析，幫助學(xué)生學(xué)會如何估算時間，并教授使用“二八法則”等時間管理技巧。

-難點二：學(xué)習(xí)計劃的執(zhí)行力。學(xué)生可能難以堅持執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃，教師可引導(dǎo)學(xué)生制定可執(zhí)行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并教授如何通過自我監(jiān)督和調(diào)整計劃來提高執(zhí)行力。

-難點三：表格的靈活調(diào)整。學(xué)生可能不習(xí)慣于根據(jù)實際情況調(diào)整學(xué)習(xí)計劃，教師需強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)計劃應(yīng)具有靈活性，并示范如何根據(jù)進(jìn)度調(diào)整表格內(nèi)容。教學(xué)資源-軟硬件資源：筆記本電腦、投影儀、電子表格軟件（如MicrosoftExcel或GoogleSheets）

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺或在線學(xué)習(xí)平臺

-信息化資源：學(xué)習(xí)計劃模板、時間管理工具介紹文檔、案例分析視頻

-教學(xué)手段：實物教具（如日歷、時鐘）、PPT演示文稿、課堂討論引導(dǎo)問題教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們來學(xué)習(xí)一個非常重要的話題——如何制定學(xué)習(xí)計劃。一個良好的學(xué)習(xí)計劃可以幫助我們更高效地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。那么，你們知道如何制定一個適合自己的學(xué)習(xí)計劃嗎？今天我們就一起來探討這個問題。

二、新課導(dǎo)入

1.學(xué)生展示：請同學(xué)們分享自己以往制定學(xué)習(xí)計劃的經(jīng)驗，以及在使用過程中遇到的問題。

2.教師總結(jié)：根據(jù)學(xué)生的分享，總結(jié)出制定學(xué)習(xí)計劃時常見的問題，如時間分配不合理、任務(wù)安排不明確等。

三、制定學(xué)習(xí)計劃的原則

1.教師講解：首先，我們需要明確制定學(xué)習(xí)計劃的原則。原則包括：實際需求、合理分配時間、任務(wù)明確、優(yōu)先級排序等。

2.學(xué)生思考：請同學(xué)們結(jié)合自己的實際情況，思考如何將這些原則應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)計劃中。

四、表格的設(shè)計與填寫

1.教師示范：接下來，我們將學(xué)習(xí)如何設(shè)計并填寫學(xué)習(xí)計劃表格。首先，我將為大家展示一個簡單的學(xué)習(xí)計劃表格，然后我們一起來分析它的構(gòu)成。

2.學(xué)生操作：請同學(xué)們按照以下步驟設(shè)計自己的學(xué)習(xí)計劃表格：

-確定表格標(biāo)題，如“每周學(xué)習(xí)計劃表”；

-設(shè)計表格列名，如日期、任務(wù)、預(yù)計完成時間、實際完成時間等；

-根據(jù)自己的實際情況填寫表格內(nèi)容。

五、學(xué)習(xí)計劃的執(zhí)行與調(diào)整

1.教師講解：在執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃的過程中，我們可能會遇到一些問題，如任務(wù)完成時間過長、任務(wù)難度過大等。這時，我們需要學(xué)會調(diào)整計劃，以確保學(xué)習(xí)效果。

2.學(xué)生討論：請同學(xué)們分享一下自己在執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃時遇到的問題，以及如何調(diào)整計劃來解決問題。

六、案例分析

1.教師呈現(xiàn)：接下來，我們將通過一些案例來分析如何制定和執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃。

2.學(xué)生分析：請同學(xué)們結(jié)合案例，分析案例中人物在制定和執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃時的優(yōu)點和不足，以及我們可以從中吸取的教訓(xùn)。

七、小組合作

1.教師分組：請同學(xué)們分成小組，共同完成以下任務(wù)：

-設(shè)計一個適合自己小組的學(xué)習(xí)計劃表格；

-制定一個為期一周的學(xué)習(xí)計劃；

-在執(zhí)行計劃的過程中，記錄并分析遇到的問題及解決方案。

2.小組展示：請各小組分享自己的學(xué)習(xí)計劃表格和執(zhí)行情況，其他小組給予評價和建議。

八、總結(jié)與反思

1.教師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了如何制定學(xué)習(xí)計劃，包括原則、表格設(shè)計、執(zhí)行與調(diào)整等方面。希望同學(xué)們能夠?qū)⑦@些知識應(yīng)用到實際學(xué)習(xí)中，提高學(xué)習(xí)效果。

2.學(xué)生反思：請同學(xué)們反思自己在制定和執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃過程中的收獲和不足，并制定一個改進(jìn)計劃。

九、布置作業(yè)

1.教師布置：請同學(xué)們根據(jù)今天所學(xué)，設(shè)計一個適合自己的一周學(xué)習(xí)計劃，并堅持執(zhí)行。

2.課后反饋：請同學(xué)們在下節(jié)課前分享自己的執(zhí)行情況和遇到的問題，互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-時間管理技巧：除了在課堂上學(xué)習(xí)的時間管理原則，還可以介紹一些時間管理的實用技巧，如番茄工作法、四象限時間管理等，這些方法可以幫助學(xué)生更有效地安排學(xué)習(xí)時間。

-學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成：提供一些關(guān)于如何培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的資源，如閱讀習(xí)慣、復(fù)習(xí)習(xí)慣等，這些習(xí)慣對于長期的學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行至關(guān)重要。

-學(xué)習(xí)策略分享：收集一些成功學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，如如何高效閱讀、如何進(jìn)行深度學(xué)習(xí)等，這些策略可以為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)思路。

2.拓展建議：

-實踐時間管理技巧：建議學(xué)生在課后嘗試使用番茄工作法或四象限時間管理法來規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時間，并記錄自己的執(zhí)行效果。

-培養(yǎng)閱讀習(xí)慣：鼓勵學(xué)生每天安排一定時間進(jìn)行閱讀，可以是教材外的書籍，也可以是學(xué)術(shù)論文，以此來提高閱讀能力和理解力。

-制定個人學(xué)習(xí)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)個人興趣和職業(yè)規(guī)劃，制定短期和長期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并定期評估目標(biāo)的實現(xiàn)情況。

-參與學(xué)習(xí)小組：建議學(xué)生加入或組建學(xué)習(xí)小組，通過小組討論和合作學(xué)習(xí)來提高學(xué)習(xí)效率。

-利用在線資源：推薦學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺、在線課程等，來擴(kuò)展學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)深度。

-定期反思學(xué)習(xí)過程：鼓勵學(xué)生定期反思自己的學(xué)習(xí)過程，包括學(xué)習(xí)方法、時間管理、學(xué)習(xí)效果等，以便不斷調(diào)整和優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)計劃。

-學(xué)習(xí)心理調(diào)適：提供一些關(guān)于學(xué)習(xí)心理調(diào)適的資源，如如何應(yīng)對學(xué)習(xí)壓力、如何保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度等，幫助學(xué)生更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了如何制定學(xué)習(xí)計劃，我覺得整體上教學(xué)效果還是不錯的。下面，我就從幾個方面來反思一下這節(jié)課的教學(xué)。

首先，我覺得我在教學(xué)方法上做得比較好的是，我采用了案例分析和小組討論的方式。通過案例分析，學(xué)生們能夠更加直觀地看到制定學(xué)習(xí)計劃的重要性，以及在實際操作中可能遇到的問題。而在小組討論中，學(xué)生們能夠互相啟發(fā)，共同解決一些難題。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，在討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，這可能是因為他們對這個話題不夠感興趣或者不擅長表達(dá)自己的觀點。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

其次，我在教學(xué)策略上也有幾點體會。我強(qiáng)調(diào)了制定學(xué)習(xí)計劃的原則，如實際需求、合理分配時間、任務(wù)明確、優(yōu)先級排序等。這些原則對于學(xué)生來說非常重要，因為他們需要學(xué)會如何根據(jù)自己的實際情況來調(diào)整學(xué)習(xí)計劃。但是，我也注意到，有些學(xué)生對于這些原則的理解還不夠深入，他們在實際操作中還是會出現(xiàn)一些問題。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加細(xì)致地講解這些原則，并給出更多的實例，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用。

在教學(xué)管理方面，我注意到課堂紀(jì)律總體上還好，但有個別學(xué)生存在分心的情況。這可能是因為我對課堂紀(jì)律的把控還不夠嚴(yán)格，或者是因為我沒有充分調(diào)動學(xué)生的積極性。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重課堂紀(jì)律的管理，同時也要通過多種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

至于教學(xué)效果，我認(rèn)為學(xué)生在這節(jié)課上收獲還是很大的。他們不僅學(xué)會了如何制定學(xué)習(xí)計劃，還學(xué)會了如何調(diào)整和執(zhí)行計劃。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們也表現(xiàn)出了一定的積極性和主動性。他們能夠認(rèn)識到學(xué)習(xí)計劃的重要性，并且愿意嘗試去制定和執(zhí)行自己的學(xué)習(xí)計劃。

當(dāng)然，也存在一些問題。比如，有些學(xué)生對于學(xué)習(xí)計劃的執(zhí)行力不夠強(qiáng)，他們在執(zhí)行過程中容易受到外界干擾。此外，部分學(xué)生在制定學(xué)習(xí)計劃時，缺乏對自身學(xué)習(xí)習(xí)慣和效率的深入分析，導(dǎo)致計劃制定得不夠合理。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，通過獎勵和懲罰機(jī)制來提高學(xué)生的課堂參與度。

-在講解學(xué)習(xí)計劃原則時，結(jié)合更多實際案例，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我分析，了解自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和效率，從而制定出更加合理的學(xué)習(xí)計劃。

-鼓勵學(xué)生定期回顧和評估自己的學(xué)習(xí)計劃，及時調(diào)整以適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。典型例題講解為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握制定學(xué)習(xí)計劃的方法，下面我將通過幾個典型例題進(jìn)行講解。

例題一：

小明計劃在接下來的一個月內(nèi)完成以下三項任務(wù)：

1.復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)課本中的前四章內(nèi)容；

2.完成英語作業(yè)，包括閱讀一篇英語短文和完成一篇英語作文；

3.預(yù)習(xí)即將學(xué)習(xí)的物理章節(jié)。

請幫助小明制定一個初步的學(xué)習(xí)計劃。

答案：小明可以按照以下方式制定學(xué)習(xí)計劃：

-周一至周五每天晚上安排1小時復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，周六、周日全天復(fù)習(xí)；

-周一至周五每天晚上安排30分鐘閱讀英語短文，周末安排2小時完成英語作文；

-周一至周五每天晚上安排1小時預(yù)習(xí)物理章節(jié)。

例題二：

小華需要在一個月內(nèi)完成以下兩項任務(wù)：

1.每周至少閱讀兩篇關(guān)于科技創(chuàng)新的英文文章；

2.完成一份關(guān)于科技創(chuàng)新的學(xué)期報告。

請幫助小華制定一個學(xué)習(xí)計劃。

答案：小華可以按照以下方式制定學(xué)習(xí)計劃：

-周一至周五每天晚上安排30分鐘閱讀一篇英文文章，周六、周日安排1小時閱讀；

-周末安排2小時完成學(xué)期報告，并分配剩余時間進(jìn)行資料收集和整理。

例題三：

李明計劃在兩個小時內(nèi)完成以下三項任務(wù)：

1.閱讀一篇文章，并完成閱讀筆記；

2.復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)課本中的第五章節(jié)內(nèi)容；

3.練習(xí)一篇英語寫作。

請幫助李明合理安排這兩個小時的學(xué)習(xí)。

答案：李明可以按照以下方式安排學(xué)習(xí)：

-第20分鐘閱讀文章，并完成閱讀筆記；

-第40分鐘復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)課本中的第五章節(jié)內(nèi)容；

-第60分鐘至80分鐘練習(xí)英語寫作。

例題四：

張華需要在周末的兩天內(nèi)完成以下兩項任務(wù)：

1.復(fù)習(xí)歷史課本中的三個章節(jié)；

2.完成一份關(guān)于歷史事件的研究報告。

請幫助張華制定一個周末的學(xué)習(xí)計劃。

答案：張華可以按照以下方式制定學(xué)習(xí)計劃：

-周六上午復(fù)習(xí)歷史課本的第一個章節(jié)；

-周六下午復(fù)習(xí)第二個章節(jié)；

-周日下午復(fù)習(xí)第三個章節(jié)；

-周六晚上開始撰寫研究報告，周日全天完成報告。

例題五：

王五計劃在接下來的兩周內(nèi)完成以下三項任務(wù)：

1.完成物理實驗報告；

2.預(yù)習(xí)即將學(xué)習(xí)的化學(xué)章節(jié)；

3.每天練習(xí)一小時鋼琴。

請幫助王五制定一個合理的學(xué)習(xí)計劃。

答案：王五可以按照以下方式制定學(xué)習(xí)計劃：

-周一到周五每天下午完成物理實驗報告；

-周一到周五每天晚上預(yù)習(xí)化學(xué)章節(jié)；

-周六、周日練習(xí)鋼琴，每天至少1小時。板書設(shè)計①制定學(xué)習(xí)計劃的原則

-實際需求

-合理分配時間

-任務(wù)明確

-優(yōu)先級排序

②學(xué)習(xí)計劃表格設(shè)計要素

-表格標(biāo)題

-列名（日期、任務(wù)、預(yù)計完成時間、實際完成時間等）

-時間管理技巧提示

③學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行與調(diào)整

-執(zhí)行過程中的常見問題

-調(diào)整計劃的靈活性

-自我監(jiān)督與反饋機(jī)制教學(xué)評價1.課堂評價：

-提問環(huán)節(jié)：在課堂上，我將通過提問的方式，檢查學(xué)生對制定學(xué)習(xí)計劃原則的理解和應(yīng)用。例如，我會問：“你們認(rèn)為在制定學(xué)習(xí)計劃時，最重要的是什么？”來評估學(xué)生對原則的認(rèn)識。

-觀察學(xué)習(xí)行為：我將密切關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與度、注意力集中程度以及小組合作的表現(xiàn)，以評估他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和互動能力。

-小組討論：通過觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，我可以評估他們的溝通技巧、批判性思維和問題解決能力。

-實時反饋：對于學(xué)生在課堂上的回答和表現(xiàn)，我將給予即時的口頭反饋，以幫助他們及時糾正錯誤，加深理解。

2.作業(yè)評價：

-學(xué)習(xí)計劃表格作業(yè)：學(xué)生將被要求完成一個學(xué)習(xí)計劃表格，我將仔細(xì)檢查他們的表格設(shè)計、任務(wù)安排和時間分配的合理性。表格的評分標(biāo)準(zhǔn)將包括：

-表格格式的規(guī)范性

-任務(wù)描述的清晰度

-時間分配的合理性

-對學(xué)習(xí)計劃的反思和調(diào)整

-個人反思報告：學(xué)生將被要求寫一篇個人反思報告，描述他們在制定和執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃過程中的體會和挑戰(zhàn)。報告的評分將基于：

-對學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行情況的分析

-對遇到問題的認(rèn)識和解決方法

-對未來學(xué)習(xí)計劃的改進(jìn)建議