2025年舞蹈專升本題庫及答案

一、單項選擇題1.以下哪種舞蹈起源于宮廷貴族，具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)范和高雅的風(fēng)格？A.爵士舞B.芭蕾舞C.拉丁舞D.街舞答案：B2.中國古典舞身韻中的“提沉”動作主要是在哪個方向上進行的？A.橫向B.縱向C.斜向D.旋轉(zhuǎn)方向答案：B3.以下哪部作品是當(dāng)代舞的經(jīng)典之作？A.《絲路花雨》B.《紅色娘子軍》C.《士兵與槍》D.《小刀會》答案：C4.舞蹈動作的“開、繃、直、立”是哪種舞蹈的基本要求？A.中國古典舞B.民族民間舞C.芭蕾舞D.現(xiàn)代舞答案：C5.以下哪個民族的舞蹈以“動肩”為特色動作？A.蒙古族B.維吾爾族C.朝鮮族D.傣族答案：B6.舞蹈作品《雀之靈》的編導(dǎo)和表演者是？A.楊麗萍B.刀美蘭C.黃豆豆D.邰麗華答案：A7.舞蹈中，通過身體動作表達(dá)情感、情節(jié)等內(nèi)容的元素被稱為？A.舞蹈構(gòu)圖B.舞蹈語言C.舞蹈節(jié)奏D.舞蹈空間答案：B8.以下哪種舞蹈類型強調(diào)身體的自然狀態(tài)和對內(nèi)心感受的直接表達(dá)？A.現(xiàn)代舞B.國標(biāo)舞C.民間舞D.古典舞答案：A9.舞蹈教學(xué)中，用于幫助學(xué)生掌握動作形態(tài)和規(guī)范的方法是？A.口傳身授法B.啟發(fā)法C.分解練習(xí)法D.游戲法答案：C10.中國民間舞中，“膠州秧歌”主要流行于哪個地區(qū)？A.山東B.山西C.陜西D.河南答案：A二、多項選擇題1.以下屬于中國古典舞流派的有？A.身韻流派B.漢唐流派C.昆舞流派D.敦煌流派答案：ABCD2.芭蕾舞的基本手位有哪些？A.一位手B.二位手C.三位手D.四位手答案：ABCD3.舞蹈作品的構(gòu)成要素包括？A.舞蹈動作B.舞蹈節(jié)奏C.舞蹈構(gòu)圖D.舞蹈情感答案：ABCD4.以下屬于民族民間舞中傣族舞蹈特點的有？A.三道彎B.孔雀手型C.起伏步D.動肩答案：ABC5.現(xiàn)代舞的代表人物有？A.伊莎多拉·鄧肯B.瑪莎·格雷厄姆C.皮娜·鮑什D.喬治·巴蘭欽答案：ABC6.舞蹈教學(xué)方法包括？A.示范法B.講解法C.練習(xí)法D.糾錯法答案：ABCD7.舞蹈作品按題材分類可以有？A.歷史題材B.現(xiàn)實題材C.神話題材D.愛情題材答案：ABCD8.舞蹈中常用的節(jié)奏型有？A.勻速節(jié)奏B.變速節(jié)奏C.切分節(jié)奏D.附點節(jié)奏答案：ABCD9.以下屬于舞蹈表演能力的有？A.表現(xiàn)力B.感染力C.模仿力D.創(chuàng)造力答案：ABCD10.中國民間舞中，東北秧歌的道具主要有？A.手絹B.扇子C.鼓D.傘答案：AB三、判斷題1.芭蕾舞起源于法國，興盛于意大利。（×）答案解析：芭蕾舞起源于意大利，興盛于法國。2.中國古典舞身韻中的“云手”動作強調(diào)以腰為軸的圓的運動。（√）3.民族民間舞只需要傳承傳統(tǒng)，不需要創(chuàng)新。（×）答案解析：民族民間舞在傳承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上也需要創(chuàng)新發(fā)展。4.現(xiàn)代舞注重遵循傳統(tǒng)的舞蹈規(guī)范和程式。（×）答案解析：現(xiàn)代舞強調(diào)打破傳統(tǒng)規(guī)范和程式。5.舞蹈中的節(jié)奏是指動作的快慢、強弱、長短等變化。（√）6.舞蹈構(gòu)圖只需要考慮舞臺的空間大小。（×）答案解析：舞蹈構(gòu)圖需考慮多方面因素，舞臺空間只是其中之一。7.中國民間舞中的藏族舞蹈“弦子”具有優(yōu)美、抒情的特點。（√）8.舞蹈教學(xué)中，只需要注重學(xué)生舞蹈技術(shù)的訓(xùn)練。（×）答案解析：舞蹈教學(xué)要兼顧技術(shù)和藝術(shù)表現(xiàn)力等多方面。9.舞蹈作品的主題可以通過舞蹈動作、情節(jié)等多種方式表達(dá)。（√）10.國標(biāo)舞包括摩登舞和拉丁舞兩大系列。（√）四、簡答題1.簡述芭蕾舞的基本特點。芭蕾舞具有開、繃、直、立的基本特點?！伴_”指舞者的髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)向外打開，形成最大限度的開度；“繃”要求舞者的腳部、腿部肌肉緊繃，使腳背呈現(xiàn)出優(yōu)美的弧線；“直”強調(diào)舞者的腿部、背部等身體線條要保持筆直；“立”則是指舞者的身體重心要垂直向上，展現(xiàn)出挺拔的姿態(tài)，這些特點共同構(gòu)成了芭蕾舞高雅、輕盈的獨特風(fēng)格。2.中國古典舞身韻的“八法”是什么？中國古典舞身韻的“八法”為提、沉、沖、靠、含、腆、移、旁提?！疤岢痢笔窃诖怪狈较蛏线M行呼吸帶動身體的起伏；“沖靠”是在斜前方和斜后方的動律；“含腆”為胸部往里含和往外腆的動作；“移”是身體在水平方向上的橫向移動；“旁提”是身體在斜上方的弧線運動。這“八法”是中國古典舞身韻的核心動律元素。3.簡述民族民間舞的文化價值。民族民間舞具有豐富的文化價值。它是各民族歷史文化的活態(tài)傳承，記錄著民族的生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣、信仰等。通過舞蹈動作、服飾、道具等展現(xiàn)獨特的民族審美。它也是民族凝聚力的象征，增強民族認(rèn)同感和歸屬感。同時，為舞蹈藝術(shù)創(chuàng)作提供了豐富素材，促進不同民族文化間的交流與融合，推動多元文化的發(fā)展。4.現(xiàn)代舞與傳統(tǒng)舞蹈在創(chuàng)作理念上有哪些區(qū)別？現(xiàn)代舞創(chuàng)作理念強調(diào)打破傳統(tǒng)束縛，注重個人情感的直接表達(dá)，追求身體的自然、自由狀態(tài)，以獨特視角探索人性、社會等主題。而傳統(tǒng)舞蹈有較為固定的程式和規(guī)范，注重傳承本民族或特定舞種的風(fēng)格特色，創(chuàng)作?；诩榷ǖ膶徝罉?biāo)準(zhǔn)和文化背景，在形式和內(nèi)容上相對更遵循傳統(tǒng)模式。五、討論題1.請討論如何在舞蹈教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。在舞蹈教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力，首先要營造開放自由的課堂氛圍，鼓勵學(xué)生大膽想象與嘗試，不局限于傳統(tǒng)動作。教師可通過啟發(fā)式提問引導(dǎo)，如給定主題讓學(xué)生聯(lián)想相關(guān)動作。增加即興創(chuàng)作練習(xí)，讓學(xué)生在音樂、情境刺激下自由發(fā)揮。還應(yīng)拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野，欣賞不同風(fēng)格舞蹈作品，激發(fā)靈感。另外，小組合作創(chuàng)作可促進學(xué)生思維碰撞，相互啟發(fā)，共同探索新的舞蹈表現(xiàn)形式，從而有效培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。2.分析一部你熟悉的舞蹈作品的藝術(shù)特色。以《千手觀音》為例，其藝術(shù)特色顯著。在舞蹈構(gòu)圖上，眾多舞者通過巧妙編排，形成如孔雀開屏般的視覺效果，以中心舞者為核心，層層展開，極具震撼力。動作方面，整齊劃一又富有韻律，“千手”動作的此起彼伏，展現(xiàn)出宏大的氣勢和細(xì)膩的節(jié)奏感。在情感表達(dá)上，傳遞出慈悲、祥和的情感。同時，舞臺燈光配合恰當(dāng)，光影變化增強了作品的神秘氛圍和藝術(shù)感染力，通過舞者肢體語言與整體舞臺呈現(xiàn)，成為一部極具藝術(shù)魅力的經(jīng)典作品。3.探討舞蹈與音樂之間的關(guān)系。舞蹈與音樂緊密相連。音樂為舞蹈提供節(jié)奏和情感基調(diào)，不同節(jié)奏類型如歡快、舒緩等決定舞蹈的速度和風(fēng)格，旋律和和聲變化也能引導(dǎo)舞蹈情感走向。同時，音樂能營造特定氛圍，幫助舞者更好進入角色和情境。舞蹈則是對音樂的視覺化詮釋，通過身體動作將音樂的內(nèi)在情感和節(jié)奏外化呈現(xiàn)。舞者根據(jù)音樂的起伏、強弱用肢體表達(dá)，使音樂更直觀可感。二者相互依存、相互促進，共同創(chuàng)造出富有感染力的藝術(shù)作品。4.闡述舞蹈在當(dāng)代社會中的多元功能。在當(dāng)代社會，舞蹈具有多元功能。從藝術(shù)審美角度，舞蹈作為一門藝術(shù)形式，為觀眾帶來美的享受，提升審美水平。