衡水學(xué)院教材管理辦法總則目的與宗旨為加強(qiáng)我校教材建設(shè)與管理，規(guī)范教材選用、征訂、編寫、出版、發(fā)行、使用、評價(jià)等環(huán)節(jié)的工作，確保教材質(zhì)量，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，特制定本辦法。適用范圍本辦法適用于我校全日制本?？聘鲗I(yè)教材的管理工作，包括教材的選用、編寫、出版、發(fā)行、使用、評價(jià)等環(huán)節(jié)?；驹瓌t1.思想性原則：教材應(yīng)堅(jiān)持正確的政治方向和價(jià)值導(dǎo)向，體現(xiàn)馬克思主義中國化要求，體現(xiàn)中國和中華民族風(fēng)格，體現(xiàn)黨和國家對教育的基本要求，體現(xiàn)國家和民族基本價(jià)值觀，體現(xiàn)人類文化知識積累和創(chuàng)新成果。2.科學(xué)性原則：教材應(yīng)符合教育教學(xué)規(guī)律和人才培養(yǎng)要求，內(nèi)容準(zhǔn)確無誤，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)合理，語言規(guī)范流暢，圖表清晰準(zhǔn)確。3.適用性原則：教材應(yīng)符合我校各專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和課程教學(xué)大綱要求，適應(yīng)我校教學(xué)實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)，有利于提高教學(xué)質(zhì)量。4.系統(tǒng)性原則：教材應(yīng)具有系統(tǒng)性和邏輯性，注重知識的內(nèi)在聯(lián)系和學(xué)科的系統(tǒng)性，避免內(nèi)容的簡單拼湊和重復(fù)。5.先進(jìn)性原則：教材應(yīng)反映本學(xué)科領(lǐng)域的最新研究成果和發(fā)展趨勢，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)時(shí)代特色。教材選用選用原則1.優(yōu)先選用國家級規(guī)劃教材、省部級優(yōu)秀教材和獲省級以上獎勵(lì)的教材。2.選用近三年出版的新教材，鼓勵(lì)選用獲省部級以上教學(xué)成果獎的教材。3.選用內(nèi)容符合教學(xué)大綱要求、結(jié)構(gòu)合理、文字規(guī)范、插圖清晰、印刷質(zhì)量高的教材。4.選用適合我校學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際的教材，優(yōu)先選用我校教師編寫的教材。選用程序1.學(xué)院推薦：各學(xué)院根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程教學(xué)大綱要求，組織教師進(jìn)行教材選用推薦，填寫《衡水學(xué)院教材選用推薦表》，經(jīng)學(xué)院教學(xué)院長審核簽字后，報(bào)教務(wù)處教材科。2.教材審核：教務(wù)處教材科對各學(xué)院推薦的教材進(jìn)行審核，審核內(nèi)容包括教材的思想性、科學(xué)性、適用性、系統(tǒng)性、先進(jìn)性等方面。對不符合要求的教材，教務(wù)處教材科提出修改意見或不予選用。3.學(xué)校審定：教務(wù)處將審核通過的教材提交學(xué)校教材建設(shè)委員會審定，審定通過的教材作為我校各專業(yè)的選用教材。4.公示備案：教務(wù)處將學(xué)校審定通過的教材在全校范圍內(nèi)進(jìn)行公示，公示期為[X]個(gè)工作日。公示無異議后，教務(wù)處將選用教材清單報(bào)河北省教育廳備案。選用要求1.各學(xué)院應(yīng)嚴(yán)格按照教材選用原則和程序進(jìn)行教材選用，確保選用教材的質(zhì)量。2.選用教材時(shí)，應(yīng)充分征求任課教師和學(xué)生的意見，注重教材的適用性和學(xué)生的反饋。3.同一門課程應(yīng)選用同一種教材，確因教學(xué)需要選用不同版本教材的，應(yīng)報(bào)教務(wù)處批準(zhǔn)。4.各學(xué)院應(yīng)建立教材選用檔案，將教材選用推薦表、審核意見、審定結(jié)果等相關(guān)材料歸檔保存，以備查閱。教材編寫編寫原則1.思想性原則：教材編寫應(yīng)堅(jiān)持正確的政治方向和價(jià)值導(dǎo)向，體現(xiàn)馬克思主義中國化要求，體現(xiàn)中國和中華民族風(fēng)格，體現(xiàn)黨和國家對教育的基本要求，體現(xiàn)國家和民族基本價(jià)值觀，體現(xiàn)人類文化知識積累和創(chuàng)新成果。2.科學(xué)性原則：教材編寫應(yīng)符合教育教學(xué)規(guī)律和人才培養(yǎng)要求，內(nèi)容準(zhǔn)確無誤，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)合理，語言規(guī)范流暢，圖表清晰準(zhǔn)確。3.適用性原則：教材編寫應(yīng)符合我校各專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和課程教學(xué)大綱要求，適應(yīng)我校教學(xué)實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)，有利于提高教學(xué)質(zhì)量。4.系統(tǒng)性原則：教材編寫應(yīng)具有系統(tǒng)性和邏輯性，注重知識的內(nèi)在聯(lián)系和學(xué)科的系統(tǒng)性，避免內(nèi)容的簡單拼湊和重復(fù)。5.先進(jìn)性原則：教材編寫應(yīng)反映本學(xué)科領(lǐng)域的最新研究成果和發(fā)展趨勢，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)時(shí)代特色。編寫程序1.編寫計(jì)劃：各學(xué)院根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程教學(xué)大綱要求，制定教材編寫計(jì)劃，填寫《衡水學(xué)院教材編寫計(jì)劃申請表》，經(jīng)學(xué)院教學(xué)院長審核簽字后，報(bào)教務(wù)處教材科。2.編寫團(tuán)隊(duì)：教務(wù)處教材科根據(jù)各學(xué)院提交的教材編寫計(jì)劃申請表，組織專家對編寫計(jì)劃進(jìn)行論證，確定編寫團(tuán)隊(duì)成員。編寫團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)具備扎實(shí)的專業(yè)知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具有較強(qiáng)的編寫能力和責(zé)任心。3.編寫大綱：編寫團(tuán)隊(duì)成員根據(jù)教材編寫計(jì)劃，編寫教材編寫大綱，經(jīng)學(xué)院教學(xué)院長審核簽字后，報(bào)教務(wù)處教材科。教務(wù)處教材科組織專家對編寫大綱進(jìn)行論證，論證通過后，編寫團(tuán)隊(duì)成員按照編寫大綱進(jìn)行教材編寫。4.編寫初稿：編寫團(tuán)隊(duì)成員按照編寫大綱進(jìn)行教材編寫，形成教材初稿。教材初稿應(yīng)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，并提交教務(wù)處教材科。5.初審修改：教務(wù)處教材科組織專家對教材初稿進(jìn)行初審，初審意見反饋給編寫團(tuán)隊(duì)成員，編寫團(tuán)隊(duì)成員根據(jù)初審意見進(jìn)行修改，形成教材修改稿。6.終審定稿：教務(wù)處教材科組織專家對教材修改稿進(jìn)行終審，終審?fù)ㄟ^后，編寫團(tuán)隊(duì)成員對教材進(jìn)行完善，形成教材定稿。教材定稿應(yīng)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)提交教務(wù)處教材科，教務(wù)處教材科將教材定稿報(bào)學(xué)校教材建設(shè)委員會審定。7.出版發(fā)行：學(xué)校教材建設(shè)委員會審定通過的教材，由教務(wù)處教材科負(fù)責(zé)組織出版發(fā)行。教材出版發(fā)行應(yīng)嚴(yán)格按照國家有關(guān)法律法規(guī)和學(xué)校的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行，確保教材的質(zhì)量和發(fā)行渠道的暢通。編寫要求1.教材編寫應(yīng)嚴(yán)格按照教材編寫原則和程序進(jìn)行，確保編寫教材的質(zhì)量。2.編寫教材時(shí)，應(yīng)充分征求任課教師和學(xué)生的意見，注重教材的適用性和學(xué)生的反饋。3.教材編寫應(yīng)注重創(chuàng)新，積極探索新的教學(xué)方法和手段，體現(xiàn)教材的特色和優(yōu)勢。4.教材編寫應(yīng)注重與現(xiàn)代教育技術(shù)的結(jié)合，充分利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教育技術(shù)手段，豐富教材內(nèi)容，提高教材的可讀性和趣味性。5.教材編寫應(yīng)注重與實(shí)踐教學(xué)的結(jié)合，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和安排，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。6.教材編寫應(yīng)注重與國際接軌，吸收國外先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，體現(xiàn)教材的國際化水平。7.教材編寫應(yīng)注重與行業(yè)企業(yè)的合作，邀請行業(yè)企業(yè)專家參與教材編寫，使教材內(nèi)容更加貼近行業(yè)企業(yè)實(shí)際，提高教材的實(shí)用性和針對性。8.教材編寫應(yīng)注重知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)，編寫團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)嚴(yán)格遵守國家有關(guān)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的法律法規(guī)，不得抄襲、剽竊他人作品，確保教材的知識產(chǎn)權(quán)歸屬明確。教材征訂征訂計(jì)劃1.教務(wù)處教材科根據(jù)學(xué)校審定通過的教材選用清單，制定教材征訂計(jì)劃，填寫《衡水學(xué)院教材征訂計(jì)劃表》，經(jīng)教務(wù)處負(fù)責(zé)人審核簽字后，報(bào)學(xué)校教材建設(shè)委員會審定。2.學(xué)校教材建設(shè)委員會審定通過的教材征訂計(jì)劃，由教務(wù)處教材科負(fù)責(zé)組織實(shí)施。教務(wù)處教材科應(yīng)根據(jù)教材征訂計(jì)劃，及時(shí)向教材供應(yīng)商發(fā)送征訂通知，確保教材按時(shí)、按質(zhì)、按量供應(yīng)。征訂要求1.教材征訂應(yīng)嚴(yán)格按照教材征訂計(jì)劃進(jìn)行，確保征訂教材的種類、數(shù)量、版本等信息準(zhǔn)確無誤。2.教材征訂時(shí)，應(yīng)充分考慮教材的出版時(shí)間、印刷質(zhì)量、價(jià)格等因素，選擇信譽(yù)好、質(zhì)量高、價(jià)格合理的教材供應(yīng)商。3.教材征訂應(yīng)注重與教材供應(yīng)商的溝通與協(xié)調(diào)，及時(shí)了解教材的出版進(jìn)度、印刷情況、發(fā)貨時(shí)間等信息，確保教材按時(shí)、按質(zhì)、按量供應(yīng)。4.教材征訂應(yīng)注重教材的配套建設(shè)，及時(shí)征訂與教材配套的教學(xué)參考書、習(xí)題集、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書等教學(xué)資料，為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)提供便利。5.教材征訂應(yīng)注重教材的售后服務(wù)，及時(shí)處理教材使用過程中出現(xiàn)的問題，如教材質(zhì)量問題、印刷錯(cuò)誤、缺頁少頁等，確保教材使用的正常進(jìn)行。教材出版出版計(jì)劃1.教務(wù)處教材科根據(jù)學(xué)校審定通過的教材編寫計(jì)劃，制定教材出版計(jì)劃，填寫《衡水學(xué)院教材出版計(jì)劃表》，經(jīng)教務(wù)處負(fù)責(zé)人審核簽字后，報(bào)學(xué)校教材建設(shè)委員會審定。2.學(xué)校教材建設(shè)委員會審定通過的教材出版計(jì)劃，由教務(wù)處教材科負(fù)責(zé)組織實(shí)施。教務(wù)處教材科應(yīng)根據(jù)教材出版計(jì)劃，及時(shí)與出版社聯(lián)系，辦理教材出版手續(xù)，確保教材按時(shí)、按質(zhì)、按量出版。出版要求1.教材出版應(yīng)嚴(yán)格按照教材出版計(jì)劃進(jìn)行，確保出版教材的種類、數(shù)量、版本等信息準(zhǔn)確無誤。2.教材出版時(shí)，應(yīng)充分考慮教材的出版時(shí)間、印刷質(zhì)量、價(jià)格等因素，選擇信譽(yù)好、質(zhì)量高、價(jià)格合理的出版社。3.教材出版應(yīng)注重與出版社的溝通與協(xié)調(diào)，及時(shí)了解教材的出版進(jìn)度、印刷情況、發(fā)貨時(shí)間等信息，確保教材按時(shí)、按質(zhì)、按量出版。4.教材出版應(yīng)注重教材的版權(quán)保護(hù)，及時(shí)辦理教材的版權(quán)登記手續(xù)，確保教材的知識產(chǎn)權(quán)歸屬明確。5.教材出版應(yīng)注重教材的裝幀設(shè)計(jì)，提高教材的裝幀質(zhì)量，使教材更加美觀、大方、實(shí)用。6.教材出版應(yīng)注重教材的校對工作，確保教材內(nèi)容準(zhǔn)確無誤，避免出現(xiàn)錯(cuò)別字、語病、標(biāo)點(diǎn)符號錯(cuò)誤等問題。7.教材出版應(yīng)注重教材的售后服務(wù)，及時(shí)處理教材使用過程中出現(xiàn)的問題，如教材質(zhì)量問題、印刷錯(cuò)誤、缺頁少頁等，確保教材使用的正常進(jìn)行。教材發(fā)行發(fā)行計(jì)劃1.教務(wù)處教材科根據(jù)學(xué)校審定通過的教材選用清單和教材征訂計(jì)劃，制定教材發(fā)行計(jì)劃，填寫《衡水學(xué)院教材發(fā)行計(jì)劃表》，經(jīng)教務(wù)處負(fù)責(zé)人審核簽字后，報(bào)學(xué)校教材建設(shè)委員會審定。2.學(xué)校教材建設(shè)委員會審定通過的教材發(fā)行計(jì)劃，由教務(wù)處教材科負(fù)責(zé)組織實(shí)施。教務(wù)處教材科應(yīng)根據(jù)教材發(fā)行計(jì)劃，及時(shí)與教材供應(yīng)商聯(lián)系，辦理教材發(fā)行手續(xù)，確保教材按時(shí)、按質(zhì)、按量發(fā)行到學(xué)生手中。發(fā)行要求1.教材發(fā)行應(yīng)嚴(yán)格按照教材發(fā)行計(jì)劃進(jìn)行，確保發(fā)行教材的種類、數(shù)量、版本等信息準(zhǔn)確無誤。2.教材發(fā)行時(shí)，應(yīng)充分考慮教材的發(fā)行時(shí)間、運(yùn)輸方式、包裝等因素，選擇信譽(yù)好、服務(wù)質(zhì)量高、運(yùn)輸安全可靠的教材供應(yīng)商。3.教材發(fā)行應(yīng)注重與教材供應(yīng)商的溝通與協(xié)調(diào)，及時(shí)了解教材的發(fā)行進(jìn)度、運(yùn)輸情況、到貨時(shí)間等信息，確保教材按時(shí)、按質(zhì)、按量發(fā)行到學(xué)生手中。4.教材發(fā)行應(yīng)注重教材的包裝和運(yùn)輸安全，確保教材在運(yùn)輸過程中不受損壞。5.教材發(fā)行應(yīng)注重教材的分發(fā)工作，及時(shí)將教材分發(fā)到各學(xué)院、各班級，確保學(xué)生按時(shí)領(lǐng)取教材。6.教材發(fā)行應(yīng)注重教材的售后服務(wù)，及時(shí)處理教材使用過程中出現(xiàn)的問題，如教材質(zhì)量問題、印刷錯(cuò)誤、缺頁少頁等，確保教材使用的正常進(jìn)行。教材使用使用計(jì)劃1.各學(xué)院應(yīng)根據(jù)學(xué)校審定通過的教材選用清單，制定教材使用計(jì)劃，填寫《衡水學(xué)院教材使用計(jì)劃表》，經(jīng)學(xué)院教學(xué)院長審核簽字后，報(bào)教務(wù)處教材科備案。2.教務(wù)處教材科應(yīng)根據(jù)各學(xué)院提交的教材使用計(jì)劃表，及時(shí)了解教材的使用情況，為教材的選用、編寫、出版、發(fā)行等環(huán)節(jié)提供參考依據(jù)。使用要求1.任課教師應(yīng)嚴(yán)格按照學(xué)校審定通過的教材選用清單選用教材，不得擅自更換教材。2.任課教師應(yīng)認(rèn)真鉆研教材，把握教材的內(nèi)容和要求，制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃，確保教學(xué)質(zhì)量。3.任課教師應(yīng)注重教材的使用方法，根據(jù)教學(xué)實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)，靈活運(yùn)用教材，充分發(fā)揮教材的作用。4.任課教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生閱讀教材，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。5.各學(xué)院應(yīng)加強(qiáng)對教材使用情況的檢查和監(jiān)督，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教材使用過程中出現(xiàn)的問題，確保教材使用的正常進(jìn)行。6.學(xué)校應(yīng)定期對教材使用情況進(jìn)行評估和總結(jié)，及時(shí)調(diào)整教材選用政策，提高教材選用質(zhì)量，促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。教材評價(jià)評價(jià)原則1.科學(xué)性原則：教材評價(jià)應(yīng)建立科學(xué)合理的評價(jià)指標(biāo)體系，采用科學(xué)的評價(jià)方法和手段，確保評價(jià)結(jié)果的客觀性、公正性和科學(xué)性。2.全面性原則：教材評價(jià)應(yīng)涵蓋教材的思想性、科學(xué)性、適用性、系統(tǒng)性、先進(jìn)性等方面，全面評價(jià)教材的質(zhì)量。3.多樣性原則：教材評價(jià)應(yīng)采用多種評價(jià)方式，如教師評價(jià)、學(xué)生評價(jià)、同行評價(jià)、專家評價(jià)等，充分發(fā)揮各種評價(jià)方式的優(yōu)勢，提高評價(jià)結(jié)果的可信度。4.發(fā)展性原則：教材評價(jià)應(yīng)注重教材的發(fā)展和更新，鼓勵(lì)教材編寫者不斷改進(jìn)教材內(nèi)容和質(zhì)量，提高教材的適應(yīng)性和針對性。評價(jià)程序1.制定評價(jià)指標(biāo)體系：教務(wù)處教材科根據(jù)教材評價(jià)原則，制定教材評價(jià)指標(biāo)體系，明確評價(jià)內(nèi)容、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評價(jià)方法等。2.組織評價(jià)：教務(wù)處教材科根據(jù)教材評價(jià)指標(biāo)體系，組織教師評價(jià)、學(xué)生評價(jià)、同行評價(jià)、專家評價(jià)等，收集評價(jià)意見和建議。3.統(tǒng)計(jì)分析評價(jià)結(jié)果：教務(wù)處教材科對評價(jià)意見和建議進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，計(jì)算評價(jià)得分，形成評價(jià)報(bào)告。4.反饋評價(jià)結(jié)果：教務(wù)處教材科將評價(jià)報(bào)告反饋給教材編寫者、使用者和相關(guān)部門，為教材的選用、編寫、出版、發(fā)行等環(huán)節(jié)提供參考依據(jù)。評價(jià)要求1.教材評價(jià)應(yīng)嚴(yán)格按照教材評價(jià)程序進(jìn)行，確保評價(jià)結(jié)果的客觀性、公正性和科學(xué)性。2.評價(jià)人員應(yīng)認(rèn)真履行職責(zé)，客觀公正地評價(jià)教材，不得弄虛作假、徇私舞弊。3.教材編寫者、使用者和相關(guān)部門應(yīng)認(rèn)真對待評價(jià)結(jié)果，積極采取措施改進(jìn)教材質(zhì)量，提高教材的適應(yīng)性和針對性。4.學(xué)校應(yīng)定期對教材評價(jià)結(jié)果進(jìn)行總結(jié)和分析，及時(shí)調(diào)整教材選用政策，提高教材選用質(zhì)量，促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。教材管理與監(jiān)督管理職責(zé)1.教務(wù)處教材科：負(fù)責(zé)全校教材的統(tǒng)籌規(guī)劃、組織協(xié)調(diào)、審核審批、征訂發(fā)行、評價(jià)管理等工作。2.各學(xué)院：負(fù)責(zé)本學(xué)院教材的選用推薦、編寫組織、使用管理等工作，配合教務(wù)處教材科做好教材的其他相關(guān)工作。3.教材供應(yīng)商：負(fù)責(zé)按照學(xué)校教材征訂計(jì)劃，按時(shí)、按質(zhì)、按量供應(yīng)教材，并提供優(yōu)質(zhì)的售后服務(wù)。監(jiān)督檢查1.學(xué)校建立教材管理監(jiān)督檢查