人教PEP版五、六年級上冊英語教學(xué)計劃人教PEP版小學(xué)英語五年級教學(xué)計劃一、學(xué)情分析本學(xué)期我擔(dān)任五年級的英語教學(xué)工作，他們已經(jīng)有了一定的英語基礎(chǔ)。因此，本學(xué)期教師要面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教材分析全書共六個新授單元和兩個復(fù)習(xí)單元。每個新授單元分“A、B、C”三個部分。每個單元圍繞一個主題展開其相關(guān)的單詞及句型學(xué)習(xí)，教材編寫詞不離句，句不離篇。本套教材的設(shè)計與編寫體現(xiàn)了對傳統(tǒng)外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展。編寫思路以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運用英語完成有意義的語言任務(wù)，即——話題——功能——結(jié)構(gòu)——任務(wù)。三、教學(xué)目標(biāo)1、養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。2、養(yǎng)成良好的英語書寫習(xí)慣。3、能按三會與四會的要求掌握所學(xué)詞語。4、按四會要求掌握所學(xué)句型。5、能運用所學(xué)的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。6、能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡單的話語和錄音材料。7、能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。8、能演唱已學(xué)的英語歌曲，能誦讀已學(xué)過的英語歌謠。四、教材重難點1、重點：①四會句型、單詞。②在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。③運用所學(xué)的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。2、難點：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語、寫英語的習(xí)慣。五、教學(xué)措施1、根據(jù)學(xué)生的年齡特征，充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2、在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實際運用語言的能力。3、活用教材，根據(jù)學(xué)生會的實際情況，將每單元各個板塊重現(xiàn)組排降低難度。六、教學(xué)內(nèi)容和課時安排周次日期內(nèi)容課時備注第1周09.01-09.05Unit1What'shelike?

(PartA)3課時第2周09.08-09.12Unit1What'shelike?

(PartB&C)3課時第3周09.15-09.19Unit2Myweek

(PartA)3課時第4周09.22-09.26Unit2Myweek

(PartB&C)3課時第5周09.29-09.30Unit3Whatwouldyoulike?

(PartA)1課時第6周10.08-10.11Unit3Whatwouldyoulike?(PartA)2課時國慶第7周10.13-10.17Unit3Whatwouldyoulike?

(PartB&C)3課時第8周10.20-10.24Recycle1

(期中復(fù)習(xí))3課時第9周10.27-10.31Unit4Whatcanyoudo?

(PartA)3課時第10周11.03-11.07Unit4Whatcanyoudo?

(PartB&C)3課時第11周11.10-11.14Unit5Thereisabigbed

(PartA)3課時第12周11.17-11.21Unit5Thereisabigbed

(PartB&C)3課時第13周11.24-11.28Unit6Inanaturepark

(PartA)3課時第14周12.01-12.05Unit6Inanaturepark

(PartB&C)3課時第15周12.08-12.12Recycle23課時第16周12.15-12.19分單元專項復(fù)習(xí)

(Units1-3)3課時第17周12.22-12.26分單元專項復(fù)習(xí)

(Units4-6)3課時第18周12.29-01.02分類總復(fù)習(xí)

(詞匯、句型)3課時第19周01.05-01.09分類總復(fù)習(xí)

(會話、閱讀)3課時第20周01.12-01.16綜合模擬與查漏補缺3課時第21周01.19-01.23期末復(fù)習(xí)3課時第22周01.26-01.30期末復(fù)習(xí)3課時第23周02.02-02.06期末考試人教PEP版小學(xué)英語六年級教學(xué)計劃一、學(xué)情分析六年級學(xué)生已經(jīng)接觸了三年英語，有一定的英語基礎(chǔ)。他們活潑好動，對新事物有著強烈的好奇心，探索知識的欲望很強烈，并且有著很強的表現(xiàn)欲。但六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重。所以本學(xué)期我將面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，因材施教，分層教學(xué)，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教材分析本教材的設(shè)計體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。教材以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運用英語完成有實際意義的語言任務(wù)。體現(xiàn)了交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動設(shè)計和教學(xué)方法選用上都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際、貫徹了語言的交際功能和語言應(yīng)用的基本原則。三、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征以及發(fā)展需求，小學(xué)階段的英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的英語學(xué)習(xí)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好語音、語調(diào)基礎(chǔ)。六年級的學(xué)生已經(jīng)有一定的英語基礎(chǔ)，本學(xué)年應(yīng)達到以下目標(biāo)：1、掌握所學(xué)單詞。2、掌握所學(xué)句型。3、能使用日常交際用語，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。7、能運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。四、教材重點和難點1、掌握所學(xué)單詞。2、掌握所學(xué)句型。3、能使用日常交際用語，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。五、主要措施1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。2、在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實際運用語言的能力。3、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習(xí)。4、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。5、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。6、活用教材，根據(jù)學(xué)生的實際情況，將每單元各個板塊進行整合，重組，降低難度。六、教學(xué)進度及課時安排周次日期內(nèi)容備注第1周09.01-09.05開學(xué)始業(yè)教育(1課時)；Unit1PartA(2課時)第2周09.08-09.12Unit1PartB(3課時)第3周09.15-09.19Unit1練習(xí)與復(fù)習(xí)(2課時)；Unit2PartA(1課時)完成Unit1第4周09.22-09.26Unit2PartA(2課時)；PartB(1課時)第5周09.29-09.30Unit2PartB(1課時)第6周10.09-10.11Unit2PartB(2課時)國慶長假第7周10.13-10.17Unit2練習(xí)與復(fù)習(xí)(2課時)；Unit3PartA(1課時)完成Unit2第8周10.20-10.24Unit3PartA(1課時)；PartB(2課時)第9周10.27-10.31Unit3PartB&練習(xí)與復(fù)習(xí)(3課時)完成Unit3第10周11.03-11.07Recycle1(期中復(fù)習(xí))(3課時)單元1-3總復(fù)習(xí)第11周11.10-11.14Unit4PartA(3課時)第12周11.17-11.21Unit4PartB(3課時)完成Unit4第13周11.24-11.28Unit5PartA(3課時)第14周12.01-12.05Unit5PartB(3課時)完成Unit5第15周12.08-12.12Unit6PartA(3課時)第16周12.15-12.19Unit6PartB(3課時)完成Unit6第17周12.22-12.2