音樂鑒賞與實踐技工院校美育課教材第一單元第二單元第三單元第四單元第五單元音樂鑒賞與實踐第一單元走進多元文化的音樂世界第一課音聲交響的和合之美第二課“音樂+”的跨界之美第四單元領略相得益彰的和合之美第一課先鋒音樂的藝術魅力第二課暢想未來的音樂世界第五單元探索獨具匠心的先鋒音樂第一課天地萬物皆為器第二課人器合一自有法第三單元體悟人器合一的玄妙之境第一課音樂是人類的知己和朋友第二課打開感知聲音世界的大門第一課各具特質(zhì)的人聲色彩第二課文樂相融的情感傳達第二單元聆聽直抵內(nèi)心的人聲藝術第一課先鋒音樂的藝術魅力第五單元探索獨具匠心的先鋒音樂

在遨游音樂的浩瀚星海時，你會看到一些獨特的星辰，它們用不羈的光芒照亮著藝術的天空。這些星辰，就是那些勇于探索、不斷創(chuàng)新的先鋒音樂家們。本章節(jié)，讓我們一起走進充滿創(chuàng)意與激情的先鋒音樂領域，探索不同時代背景下先鋒音樂的藝術魅力，暢想未來音樂的無限可能。新課導入A先鋒音樂在觀念上的突破B先鋒音樂在創(chuàng)作方式上的創(chuàng)新C先鋒音樂在奏唱方式上的創(chuàng)新第五單元探索獨具匠心的先鋒音樂第一課先鋒音樂的藝術魅力第一課先鋒音樂的藝術魅力第五單元探索獨具匠心的先鋒音樂

先鋒音樂，顧名思義，是指那些沖在時代前列，敢于打破常規(guī)，尋求新穎表達方式的音樂創(chuàng)作。它不滿足于現(xiàn)狀，不斷探索未知，不僅在音樂觀念上進行突破，還通過創(chuàng)作和奏唱方式的創(chuàng)新，描繪出前所未有的音樂景象。它的存在讓我們認識到音樂也是人類智慧和創(chuàng)造力的體現(xiàn)。通過理解傳統(tǒng)音樂與先鋒音樂的不同價值，我們可以更加寬容地欣賞各種風格的音樂，從而豐富我們的精神世界。新課導入新課導入

新

課第一課先鋒音樂的藝術魅力第五單元探索獨具匠心的先鋒音樂A

先鋒音樂在觀念上的突破第一課先鋒音樂的藝術魅力第五單元探索獨具匠心的先鋒音樂歌曲《鄉(xiāng)戀》說一說：

《鄉(xiāng)戀》作為經(jīng)典鄉(xiāng)愁歌曲，被譽為中國內(nèi)地流行歌曲的開山之作。作為二十一世紀的青年，你覺得這首歌曲“先鋒”嗎？為什么？樂海拾貝第一課先鋒音樂的藝術魅力第五單元探索獨具匠心的先鋒音樂

鋼琴曲《水之嬉戲》說一說：

聆聽《水之嬉戲》，你是否感受到印象派音樂獨特的音樂魅力？你腦海里是否也畫出了你的印象派畫作了呢？樂海拾貝第一課先鋒音樂的藝術魅力第五單元探索獨具匠心的先鋒音樂《4′33″》說一說：中國古代思想家老子在他的傳世作品《道德經(jīng)》中提到“大音希聲”，意思是最大的聲音聽起來卻像是無聲的。聽了《4′33″》，你覺得約翰·凱奇想通過《4′33″》表達什么觀點？樂海拾貝第一課先鋒音樂的藝術魅力第五單元探索獨具匠心的先鋒音樂B

先鋒音樂在創(chuàng)作方式上的創(chuàng)新

第一課先鋒音樂的藝術魅力第五單元探索獨具匠心的先鋒音樂

音樂先鋒性的顯著標志，在于獨創(chuàng)性與前瞻性。特別是在二十世紀的先鋒音樂領域，音樂家們通過挑戰(zhàn)傳統(tǒng)邊界、探索未知的聲音世界，為人們呈現(xiàn)了全新的音樂體驗。為了更好地表達樂思，他們甚至獨創(chuàng)了記譜法。這種探索有時會讓人們感到困惑甚至排斥，但這正是先鋒音樂的魅力所在——它不斷推動著音樂邊界的拓展，讓音樂保持活力與創(chuàng)新。第一課先鋒音樂的藝術魅力第五單元探索獨具匠心的先鋒音樂勛伯格《鋼琴組曲》op25說一說：

十二音音樂和你聽過的鋼琴曲是不是很不一樣？你會覺得這音樂“不靠譜、不著調(diào)”還是會很感興趣？當你在學習或生活中感到焦慮不安時，十二音音樂是否能成為你的知己，撫慰你的心靈，與你情感共鳴？樂海拾貝第一課先鋒音樂的藝術魅力第五單元探索獨具匠心的先鋒音樂豐富多彩的記譜形式［法］波德·科爾迪耶《美麗，善良，聰明》［美］約翰·凱奇《臆想的風景第五號》［美］克拉姆《大宇宙》樂海拾貝

說一說：在了解了一系列豐富多彩的記譜法之后，你認為這些極具創(chuàng)新性的記譜法是毫無章法、隨意發(fā)揮的，還是別出心裁、獨具巧思的？請闡述你的理由。第一課先鋒音樂的藝術魅力第五單元探索獨具匠心的先鋒音樂《水樂》說一說：

你有想過水也能作為主奏樂器嗎？在這個作品中，哪一個時間段的演奏讓你印象最深刻？為什么？樂海拾貝第一課先鋒音樂的藝術魅力第五單元探索獨具匠心的先鋒音樂C

先鋒音樂在奏唱方式上的創(chuàng)新第一課先鋒音樂的藝術魅力第五單元探索獨具匠心的先鋒音樂

先鋒音樂強調(diào)創(chuàng)造性和個性化。音樂奏唱方式的革新直觀地向我們展現(xiàn)了先鋒音樂創(chuàng)作者的才華，令人耳目一新。第一課先鋒音樂的藝術魅力第五單元探索獨具匠心的先鋒音樂《新長征路上的搖滾》說一說：

你所在的學校有搖滾樂隊嗎？你愿意加入他們，一起盡情揮灑自己的熱血青春嗎？樂海拾貝第一課先鋒音樂的藝術魅力第五單元探索獨具匠心的先鋒音樂《野蠻的快板》想一想：

選一種你最熟悉的樂器，你是否能摒棄傳統(tǒng)的演奏技法，用其他方式展現(xiàn)它不一樣的音樂魅力？樂海拾貝第一課先鋒音樂的藝術魅力第五單元探索獨具匠心的先鋒音樂

近現(xiàn)代先鋒音樂，其全新的創(chuàng)作技法、奏唱方式和各種科技元素的融入，鮮活地呈現(xiàn)了人類在經(jīng)歷世界大戰(zhàn)后對生活苦難的思考、對戰(zhàn)爭的恐懼以及對和平美好生活的無限熱愛，以及工業(yè)革命以來日新月異的新科技帶來的視聽沖擊。其各種顛覆傳統(tǒng)、大膽創(chuàng)新的代表作，不僅豐富了人類的音樂世界，也對人類的文化繁榮做出了積極貢獻。第一課先鋒音樂的藝術魅力第五單元探索獨具匠心的先鋒音樂課堂實踐先鋒音樂我做主第一課先鋒音樂的藝術魅力第五單元探索獨具匠心的先鋒音樂

第一步：以小組為單位，借鑒在本課中已學習過的先鋒音樂風格，明確創(chuàng)作主題，嘗試創(chuàng)作類似風格的音樂作品。

第二步：結(jié)合創(chuàng)作風格，進一步細化主題并確定作品時長。

第三步：積極在課堂上表演自創(chuàng)的先鋒音樂作品，展示創(chuàng)新思維與想象力。

第四步：將作品拍攝成視頻，勇于在社交媒體上發(fā)布并分享創(chuàng)作心得。

組別風格主題時長第一組

第二組

第三組

第四組

第一課先鋒音樂的藝術魅力第五單元探索獨具匠心的先鋒音樂

先鋒音樂是一種勇敢的聲音。它并非橫空出世，它是在傳統(tǒng)音樂的基礎上與時俱進、創(chuàng)新變革而產(chǎn)生的。

讓我們以開放的心態(tài)去聆聽、去感受、去思考，通過不斷地學習和實踐，逐漸掌握鑒賞先鋒音樂的技巧和方法，從而在音樂的海洋中找到屬于自己的那份獨特體驗和感悟，成為先鋒音樂真正的知己。第五單元探索獨具匠心的先鋒音樂THANKYOU曲目演唱者/演奏者/樂器/樂團推薦下載網(wǎng)站視頻上傳作者視頻標題《鄉(xiāng)戀》李谷一百度李谷一深情演唱《鄉(xiāng)戀》，歌聲飄過四十年，依然如此動人心弦！《水之嬉戲》讓-艾佛蘭·巴維

鋼琴英國愛樂樂團百度巴黎奧運會開幕式上的浪漫琴音——拉威爾《水之嬉戲》《4′33″》威廉·馬克斯

鋼琴bilibili新型無聲演奏？感受寂靜的14分鐘｜約翰·凱奇《4‘33’‘》威廉·馬克斯獨奏｜日本樂團版本《鋼琴組曲》op25高橋悠治

鋼琴bilibili高橋悠治演奏維也納現(xiàn)代音樂：勛伯格、貝爾格和韋伯恩/YujiTakahashi:PianoWorksofNewVienneseSchool《美麗，善良，聰明》bilibili【搬運】科爾迪耶(1380-1440)-心形回旋歌“美

善

賢”備注：以上指引僅供參考學習，請大家根據(jù)需要自行搜索下載。《音樂鑒賞與實踐》音視頻參考指引曲目演唱者/演奏者/樂器/樂團推薦下載網(wǎng)站視頻上傳作者視頻標題《臆想的風景第五號》JohnCage酷我音樂ImaginaryLandscapeNo.5《大宇宙》浪piano鋼琴bilibili克拉姆

大宇宙（MAKROKOSMOS）演奏實錄《水樂》馬耳他愛樂樂團獨奏：王貝貝bilibilli譚盾《水樂WaterConcerto》《新長征路上的搖滾》崔健bilibili新長征路上的搖滾-崔健[1992北京演唱會]《野蠻的快板》ZoltánKocsisbilibili【鋼琴】巴托克-野蠻的快板Sz.49備注：以上指引僅供參考學習，請大家根據(jù)需要自行搜索下載?！兑魳疯b賞與實踐》音視頻參考指引音樂鑒賞與實踐技工院校美育課教材第一單元第二單元第三單元第四單元第五單元音樂鑒賞與實踐第一單元走進多元文化的音樂世界第一課音聲交響的和合之美第二課“音樂+”的跨界之美第四單元領略相得益彰的和合之美第一課先鋒音樂的藝術魅力第二課暢想未來的音樂世界第五單元探索獨具匠心的先鋒音樂第一課天地萬物皆為器第二課人器合一自有法第三單元體悟人器合一的玄妙之境第一課音樂是人類的知己和朋友第二課打開感知聲音世界的大門第一課各具特質(zhì)的人聲色彩第二課文樂相融的情感傳達第二單元聆聽直抵內(nèi)心的人聲藝術第二課暢想未來的音樂世界第五單元探索獨具匠心的先鋒音樂隨著時代的演進與技術的革新，音樂的表現(xiàn)形式及傳播方式正經(jīng)歷著深刻變革。技術革新不斷拓展著音樂的表現(xiàn)形式，而人類的理念和情感始終是音樂的靈魂。創(chuàng)作者以代碼為筆，書寫永恒的悲歡；聆聽者以共情為琴，彈奏共鳴的溫度。越是擁抱未來，越需回歸人性的本真。ABC第五單元探索獨具匠心的先鋒音樂第二課暢想未來的音樂世界“誰”將會帶給音樂未來與挑戰(zhàn)有趣的未來音樂已來未來音樂我做主：我們都是“音樂家”第二課暢想未來的音樂世界第五單元探索獨具匠心的先鋒音樂A“誰”將會帶給音樂未來與挑戰(zhàn)第二課暢想未來的音樂世界第五單元探索獨具匠心的先鋒音樂在音樂發(fā)展的歷史長河中，觀念革新與科技進步始終是推動其演進的核心力量，二者相互交織，共同塑造了音樂藝術的多元圖景。觀念革新科技進步“誰”將會帶給音樂未來與挑戰(zhàn)第二課暢想未來的音樂世界第五單元探索獨具匠心的先鋒音樂“誰”將會帶給音樂未來與挑戰(zhàn)時代與作曲家才能左右音樂創(chuàng)作觀念與意圖生成不同作品聆聽態(tài)度與理解力產(chǎn)生懂的差別音樂觀念的革新：觀念的持續(xù)迭代與演進，為音樂創(chuàng)作注入了不竭的動力源泉。隨著社會文明的進步與多元文化的深度交融，新的音樂觀念不斷涌現(xiàn)，驅(qū)動著音樂風格向多樣化與創(chuàng)新化方向發(fā)展。音樂家基于時代洞察所萌生的新觀念，不僅促使音樂突破傳統(tǒng)范式的束縛，更推動了多元音樂元素的融合，催生出前所未有的音樂形式，為聽眾帶來了耳目一新的聽覺體驗。第二課暢想未來的音樂世界第五單元探索獨具匠心的先鋒音樂如何更好的欣賞未來音樂？“誰”將會帶給音樂未來與挑戰(zhàn)

走出音樂舒適圈，探索更廣闊的音樂天地在期待未知中發(fā)現(xiàn)和感知驚喜的音樂分門別類去除有意或無意的制約因素不要期待“和原來一樣”的聆聽習慣,主動晉級對音樂流變的信任與聽覺力思考：第二課暢想未來的音樂世界第五單元探索獨具匠心的先鋒音樂科技進步：“誰”將會帶給音樂未來與挑戰(zhàn)音樂本質(zhì)上是一門以聲音為載體的藝術，其創(chuàng)作與呈現(xiàn)依賴于技術手段的支撐。第二課暢想未來的音樂世界第五單元探索獨具匠心的先鋒音樂十九世紀末、二十世紀初，科技尤其電子科技的誕生，不僅極大地改變了人們的生活、推動了社會發(fā)展，也對音樂的創(chuàng)作和表演注入了新元素。從最初的特雷門琴到合成器的廣泛應用，再到計算機音樂軟件的開發(fā)，科技的進步為音樂家們提供了前所未有的工具和平臺，使他們能夠突破傳統(tǒng)樂器的物理限制，創(chuàng)造出新穎獨特的聲音和音樂風格。“誰”將會帶給音樂未來與挑戰(zhàn)第二課暢想未來的音樂世界第五單元探索獨具匠心的先鋒音樂視頻

錄音與聆聽技術的發(fā)展

隨著數(shù)字音樂技術的持續(xù)發(fā)展、MP3、聲音云、Spotify成為了主流。智能手機的全面普及，讓云音樂走進了千家萬戶?！罢l”將會帶給音樂未來與挑戰(zhàn)第二課暢想未來的音樂世界第五單元探索獨具匠心的先鋒音樂“誰”將會帶給音樂未來與挑戰(zhàn)探究與思考：1.問問你的長輩，他們用過聽過錄音帶階段的音樂載體嗎？這些在當

時是不是很時髦、很前衛(wèi)、很酷炫？2.你的音樂播放媒介有些什么？你能接受為獲取高品質(zhì)音樂付費嗎？第二課暢想未來的音樂世界第五單元探索獨具匠心的先鋒音樂【樂海拾貝】“誰”將會帶給音樂未來與挑戰(zhàn)《云宮迅音》

許鏡清第二課暢想未來的音樂世界第五單元探索獨具匠心的先鋒音樂視頻“誰”將會帶給音樂未來與挑戰(zhàn)第五單元探索獨具匠心的先鋒音樂A你能聽出作品中使用了哪些中國樂器？B作品中使了哪些電聲樂器？C簡單談談電子音樂的加入對該作品的影響。第二課暢想未來的音樂世界說一說：“誰”將會帶給音樂未來與挑戰(zhàn)第二課暢想未來的音樂世界第五單元探索獨具匠心的先鋒音樂中國電音作品“誰”將會帶給音樂未來與挑戰(zhàn)第二課暢想未來的音樂世界第五單元探索獨具匠心的先鋒音樂探究與思考：你還聽過哪些中國電音作品，請舉例“誰”將會帶給音樂未來與挑戰(zhàn)第二課暢想未來的音樂世界第五單元探索獨具匠心的先鋒音樂B有趣的未來音樂已來第五單元探索獨具匠心的先鋒音樂科技的發(fā)展為音樂創(chuàng)作帶來了無限的可能。人工智能（英文縮寫為AI，以下簡稱AI）虛擬現(xiàn)實（英文縮寫為VR，以下簡稱VR）等一大批日新月異的科技正以迅雷不及掩耳之勢席卷音樂領域。隨著新技術的不斷涌現(xiàn)，有趣的未來音樂正向我們走來···第二課暢想未來的音樂世界有趣的未來音樂已來由中央音樂學院人工智能作曲系統(tǒng)創(chuàng)作的AI序曲《歡迎》，是完全由AI創(chuàng)作的交響樂作品，為觀眾帶來了全新的視聽感受。該作品結(jié)合數(shù)字人指揮與機械臂樂手的演奏形式，展現(xiàn)了AI在音樂創(chuàng)作與表演方面的無限可能。這首交響樂作品巧妙融合了中西方音樂的精髓，時而以磅礴的氣勢震撼人心，時而以婉轉(zhuǎn)的旋律扣人心弦，淋漓盡致地體現(xiàn)了AI在音樂創(chuàng)作與表演領域的潛力。第二課暢想未來的音樂世界第五單元探索獨具匠心的先鋒音樂有趣的未來音樂已來近年來，AI技術在音樂制作和創(chuàng)作中的應用越來越廣泛。它不僅提高了音樂制作的效率，也讓人們深刻感受到未來音樂創(chuàng)作的發(fā)展趨勢以及面臨的挑戰(zhàn)。AI技術讓“每個人成為自己的‘音樂家’”變得可能，為普通人打開了音樂創(chuàng)作的大門，提供了高效精準的音樂創(chuàng)作與學習體驗，促進了音樂產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展。第二課暢想未來的音樂世界第五單元探索獨具匠心的先鋒音樂有趣的未來音樂已來AI技術與音樂發(fā)展AI技術音樂應用..................等你探索音質(zhì)恢復風格融合文化傳承在線課堂實時反饋教育普惠虛擬歌手聲庫建模制作提效版權(quán)保護個性推送產(chǎn)業(yè)變革智能作曲風格融合創(chuàng)作革新第二課暢想未來的音樂世界第五單元探索獨具匠心的先鋒音樂有趣的未來音樂已來參考《青花瓷》的曲調(diào)，借助AI工具創(chuàng)作一段全新的國風歌詞。練一練第二課暢想未來的音樂世界第五單元探索獨具匠心的先鋒音樂除了借助AI的深度賦能，音樂創(chuàng)作者還在不斷突破傳統(tǒng)聽覺的局限，打破學科和感官的壁壘，打造更多的音樂盛宴有趣的未來音樂已來視覺觸覺嗅覺音樂輔助設備通過震動讓聽障人士感受到音樂的律動，使他們在細致振動中感受到音樂帶來的愉悅感。VR課堂、VR樂器、VR音樂游戲在音樂會現(xiàn)場，調(diào)香師針對選定的音樂片段調(diào)制出相對應的香氣。聽眾可以獲得嗅覺與聽覺雙重感官體驗。第二課暢想未來的音樂世界第五單元探索獨具匠心的先鋒音樂借助VR眼鏡，體驗VR音樂游戲《指揮家：大師班》練一練第二課暢想未來的音樂世界第五單元探索獨具匠心的先鋒音樂有趣的未來音樂已來說一說：1.你認為VR技術能幫助你更好地欣賞音樂，還是會分散你欣賞音樂

的注意力？2.十年、二十年或三十年之后，音樂會是什么樣子的？未來音樂一

定會是AI音樂的天下嗎？第二