幼兒園日常安全巡查工作規(guī)范幼兒園作為幼兒成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，安全管理是保障幼兒身心健康、維護(hù)園所正常秩序的核心工作。日常安全巡查作為安全管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，需以“預(yù)防為主、全面細(xì)致、快速響應(yīng)”為原則，構(gòu)建覆蓋全場(chǎng)景、全時(shí)段的安全防控網(wǎng)絡(luò)，切實(shí)筑牢幼兒安全成長(zhǎng)的防線。一、巡查內(nèi)容與重點(diǎn)（一）設(shè)施設(shè)備安全戶外游樂(lè)設(shè)施：檢查滑梯、秋千、攀爬架等是否存在松動(dòng)、尖銳邊角、部件缺失等情況；塑膠地面或草坪緩沖層是否破損、積水；器械連接處的螺絲、焊接點(diǎn)是否牢固。室內(nèi)設(shè)施：課桌椅、儲(chǔ)物柜、門(mén)窗玻璃有無(wú)破損；電源插座是否安裝防觸電保護(hù)蓋；活動(dòng)區(qū)地面是否防滑、無(wú)積水積油；樓梯扶手高度、間距是否符合幼兒安全標(biāo)準(zhǔn)；衛(wèi)生間防滑墊、扶手是否完好。電器設(shè)備：空調(diào)、電扇、照明燈具是否運(yùn)行正常；電線有無(wú)老化、裸露；加熱設(shè)備（如飲水機(jī)、消毒柜）使用后是否斷電、放置安全區(qū)域。（二）環(huán)境安全管理園所周邊：排查圍墻、柵欄是否完好，有無(wú)外來(lái)人員攀爬、滯留風(fēng)險(xiǎn)；門(mén)口道路是否存在車(chē)輛亂停、障礙物堆積影響通行的情況，上下學(xué)時(shí)段是否有專人疏導(dǎo)交通。園內(nèi)環(huán)境：走廊、通道是否堆放雜物，應(yīng)急通道是否暢通；綠化帶內(nèi)有無(wú)尖銳植物、有毒植物；水池、沙坑是否設(shè)置防護(hù)欄或警示標(biāo)識(shí)；天氣惡劣時(shí)（大風(fēng)、暴雨等）及時(shí)檢查戶外廣告牌、樹(shù)木是否存在傾倒風(fēng)險(xiǎn)。衛(wèi)生環(huán)境：班級(jí)及公共區(qū)域的衛(wèi)生死角是否清理，垃圾桶是否及時(shí)清運(yùn)、無(wú)異味；玩具、餐具、毛巾等消殺流程是否規(guī)范執(zhí)行；食品儲(chǔ)存間是否防潮、防鼠，食材新鮮度是否達(dá)標(biāo)。（三）消防安全巡查消防設(shè)施：滅火器、消火栓是否壓力正常、配件齊全；消防通道是否被占用；應(yīng)急照明、疏散指示標(biāo)志是否清晰有效；煙感報(bào)警器、噴淋系統(tǒng)是否定期檢測(cè)。用火用電：廚房燃?xì)忾y門(mén)是否關(guān)閉，加熱設(shè)備操作是否規(guī)范；班級(jí)電器使用后是否切斷電源；禁止在園內(nèi)違規(guī)使用明火或大功率電器。（四）人員與活動(dòng)安全人員管理：門(mén)衛(wèi)是否嚴(yán)格執(zhí)行訪客登記、驗(yàn)證制度；教職工是否規(guī)范佩戴工作牌；臨時(shí)工作人員（如保潔、維修人員）是否持有效證件、在專人陪同下作業(yè)?；顒?dòng)安全：集體活動(dòng)時(shí)教師是否全程看護(hù)；幼兒上下樓梯、用餐、午睡時(shí)是否有專人巡視；體育活動(dòng)器械使用前是否檢查；特殊天氣或傳染病高發(fā)期是否調(diào)整戶外活動(dòng)安排。二、巡查流程與頻次（一）日常巡查晨間巡查：開(kāi)園前30分鐘，由值班教師、后勤人員聯(lián)合開(kāi)展，重點(diǎn)檢查園所入口、活動(dòng)區(qū)、教室的設(shè)施設(shè)備、衛(wèi)生環(huán)境，確保幼兒入園前環(huán)境安全。日間巡查：由班級(jí)教師、安全管理員分時(shí)段進(jìn)行，每2小時(shí)對(duì)班級(jí)區(qū)域、公共區(qū)域開(kāi)展一次巡查，記錄幼兒活動(dòng)安全、設(shè)施使用情況；午休時(shí)段增加寢室巡查頻次，關(guān)注幼兒睡眠安全。離園巡查：幼兒離園后，值班人員對(duì)全園進(jìn)行“拉網(wǎng)式”檢查，關(guān)閉水電、燃?xì)忾y門(mén)，鎖閉門(mén)窗，檢查教室、功能室是否留存安全隱患。（二）專項(xiàng)巡查每周組織一次“全要素”專項(xiàng)巡查，由安全管理小組牽頭，聯(lián)合教師、后勤、保健人員，重點(diǎn)排查設(shè)施設(shè)備隱患、食品衛(wèi)生、消防安全漏洞，形成《專項(xiàng)巡查報(bào)告》并公示整改要求。每月開(kāi)展一次周邊環(huán)境專項(xiàng)排查，聯(lián)合社區(qū)、物業(yè)等部門(mén)，整治園所周邊交通、治安、施工隱患，建立“園所-社區(qū)”聯(lián)動(dòng)臺(tái)賬。（三）重點(diǎn)時(shí)段巡查惡劣天氣（臺(tái)風(fēng)、暴雨、暴雪等）前、中、后，增加巡查頻次，重點(diǎn)檢查戶外設(shè)施、排水系統(tǒng)、電力設(shè)備；提前轉(zhuǎn)移危險(xiǎn)區(qū)域物品，災(zāi)后及時(shí)評(píng)估設(shè)施損壞情況。傳染病高發(fā)期、節(jié)假日前后，強(qiáng)化衛(wèi)生消毒、人員管控巡查，排查食材安全、假期施工隱患，確保假期后園所安全復(fù)工。三、巡查要求與記錄（一）人員資質(zhì)與職責(zé)巡查人員需經(jīng)安全培訓(xùn)并考核合格，熟悉幼兒安全管理規(guī)范、應(yīng)急處置流程，具備“眼勤、腳勤、嘴勤”的工作習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)隱患第一時(shí)間處置或上報(bào)。班級(jí)教師對(duì)責(zé)任區(qū)域安全負(fù)直接責(zé)任，后勤人員對(duì)設(shè)施設(shè)備、水電燃?xì)獍踩?fù)維保責(zé)任，安全管理員統(tǒng)籌全園巡查工作，形成“人人有責(zé)、層層落實(shí)”的責(zé)任體系。（二）巡查記錄規(guī)范統(tǒng)一使用《幼兒園安全巡查日志》，記錄巡查時(shí)間、區(qū)域、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、處置措施、責(zé)任人及整改時(shí)限，要求字跡清晰、內(nèi)容詳實(shí)，不得涂改、缺項(xiàng)。每日下班前，巡查人員需將日志交至安全管理處存檔，電子臺(tái)賬同步更新，便于追溯隱患整改閉環(huán)情況。（三）巡查紀(jì)律要求巡查時(shí)需佩戴工作標(biāo)識(shí)，著裝規(guī)范，不得擅離崗位、敷衍塞責(zé)，嚴(yán)禁“走過(guò)場(chǎng)”式巡查；對(duì)隱瞞隱患、虛報(bào)情況的行為嚴(yán)肅追責(zé)。遇突發(fā)安全事件（如設(shè)施損壞、幼兒受傷），巡查人員需立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)、疏散幼兒、通知保健室及家長(zhǎng)，同步上報(bào)園所負(fù)責(zé)人。四、隱患處置與閉環(huán)管理（一）隱患分級(jí)處置一般隱患（如地面濕滑、小部件松動(dòng)）：巡查人員現(xiàn)場(chǎng)立即整改，記錄處置過(guò)程；無(wú)法當(dāng)場(chǎng)整改的（如電器故障），報(bào)后勤部門(mén)24小時(shí)內(nèi)完成維修。重大隱患（如消防設(shè)施失效、建筑結(jié)構(gòu)損壞）：立即停止相關(guān)區(qū)域使用，設(shè)置警示標(biāo)識(shí)，上報(bào)園所安全領(lǐng)導(dǎo)小組；啟動(dòng)臨時(shí)管控措施（如調(diào)整活動(dòng)區(qū)域），同步聯(lián)系專業(yè)機(jī)構(gòu)評(píng)估整改方案。（二）整改復(fù)查機(jī)制隱患整改完成后，由安全管理員組織“回頭看”，核查整改效果，確保隱患徹底消除；對(duì)逾期未整改的，約談責(zé)任人，在全園通報(bào)并納入績(jī)效考核。建立“隱患-整改-復(fù)查”電子臺(tái)賬，每月匯總分析隱患類(lèi)型、高發(fā)區(qū)域，針對(duì)性優(yōu)化巡查重點(diǎn)，形成安全管理“PDCA”循環(huán)（計(jì)劃-執(zhí)行-檢查-處理）。五、保障與監(jiān)督機(jī)制（一）培訓(xùn)與考核每學(xué)期組織2次安全巡查專項(xiàng)培訓(xùn)，邀請(qǐng)消防、住建等部門(mén)專家授課，提升巡查人員的風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、應(yīng)急處置能力；培訓(xùn)后進(jìn)行實(shí)操考核，不合格者重新培訓(xùn)。將安全巡查工作納入教職工績(jī)效考核，設(shè)置“安全標(biāo)兵”“隱患排查能手”等獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)表現(xiàn)突出的個(gè)人或班級(jí)予以表彰。（二）監(jiān)督與反饋園所安全領(lǐng)導(dǎo)小組每月抽查巡查日志、整改臺(tái)賬，實(shí)地驗(yàn)證隱患處置情況；對(duì)存在的問(wèn)題召開(kāi)專題會(huì)議分析原因，修訂巡查規(guī)范。設(shè)立“安全意見(jiàn)箱”，鼓勵(lì)幼兒、家長(zhǎng)、教職工反饋安全隱患；對(duì)有效建議給予獎(jiǎng)勵(lì)，形成“全員參與、共建安全”的氛圍。（三）應(yīng)急聯(lián)動(dòng)與屬地派出所、社區(qū)醫(yī)院、消防中隊(duì)建立應(yīng)急聯(lián)動(dòng)機(jī)制，每學(xué)期開(kāi)