職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)習(xí)生崗位職責(zé)說明為規(guī)范實(shí)習(xí)生管理、明確崗位權(quán)責(zé)邊界，保障實(shí)習(xí)工作與學(xué)院教學(xué)、管理及實(shí)訓(xùn)業(yè)務(wù)有序銜接，同時(shí)助力實(shí)習(xí)生將專業(yè)理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力，結(jié)合學(xué)院工作實(shí)際，特制定本崗位職責(zé)說明（涵蓋教學(xué)輔助、行政事務(wù)、實(shí)訓(xùn)管理、學(xué)生服務(wù)等方向）。一、崗位定位與價(jià)值實(shí)習(xí)生作為學(xué)院各業(yè)務(wù)模塊的實(shí)踐參與者，需在指導(dǎo)教師或崗位負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)下，深度參與教學(xué)、管理、實(shí)訓(xùn)或?qū)W生服務(wù)類工作。通過“理論+實(shí)踐”的崗位鍛煉，既夯實(shí)專業(yè)技能、理解職業(yè)場景要求，又為學(xué)院教育教學(xué)、行政運(yùn)轉(zhuǎn)、實(shí)訓(xùn)開展及學(xué)生管理提供輔助性支持，實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長與學(xué)院工作推進(jìn)的雙向賦能。二、核心工作職責(zé)（按崗位方向劃分）（一）教學(xué)輔助崗1.教學(xué)準(zhǔn)備支持：協(xié)助指導(dǎo)教師完成備課工作，包括教學(xué)資料（教材、行業(yè)案例、政策文件等）的搜集整理、教學(xué)課件的優(yōu)化制作（需符合教學(xué)邏輯與視覺規(guī)范），提前調(diào)試多媒體設(shè)備確保課堂順暢開展。2.課堂與課后協(xié)作：參與課堂管理，輔助維護(hù)教學(xué)秩序，記錄學(xué)生出勤、課堂互動(dòng)及學(xué)習(xí)難點(diǎn)；課后協(xié)助批改作業(yè)、試卷（嚴(yán)格遵循評分標(biāo)準(zhǔn)），針對學(xué)生共性問題整理輔導(dǎo)方案并反饋給指導(dǎo)教師。3.教學(xué)研究輔助：參與校級或部門教學(xué)改革、課題研究工作，協(xié)助整理文獻(xiàn)資料、調(diào)研數(shù)據(jù)，參與教學(xué)方案設(shè)計(jì)討論，為教學(xué)創(chuàng)新提供基礎(chǔ)支持。（二）行政事務(wù)崗1.日常行政保障：協(xié)助部門完成文件收發(fā)、登記、歸檔（執(zhí)行學(xué)院檔案管理規(guī)范，確保文件可追溯）；參與辦公用品申領(lǐng)、分發(fā)及辦公環(huán)境維護(hù)，保障部門工作流程順暢。2.會(huì)議與數(shù)據(jù)管理：協(xié)助組織部門會(huì)議，完成會(huì)議通知、場地布置、會(huì)議記錄整理（記錄需條理清晰、重點(diǎn)突出，24小時(shí)內(nèi)分發(fā)至參會(huì)人員）；負(fù)責(zé)學(xué)生信息、行政報(bào)表等數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析，形成可視化報(bào)告（確保數(shù)據(jù)真實(shí)、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)）。3.跨部門協(xié)作支持：作為部門聯(lián)絡(luò)人，對接其他科室或二級學(xué)院，傳遞工作要求、反饋進(jìn)展，推動(dòng)跨部門事項(xiàng)高效落地。（三）實(shí)訓(xùn)管理崗1.實(shí)訓(xùn)資源維護(hù)：協(xié)助實(shí)訓(xùn)中心教師管理實(shí)訓(xùn)設(shè)備，按規(guī)程完成設(shè)備日常檢查、清潔及簡單故障報(bào)修（填寫《設(shè)備維護(hù)臺(tái)賬》，確保設(shè)備完好率達(dá)標(biāo)）；整理實(shí)訓(xùn)耗材清單，提前籌備實(shí)訓(xùn)課程所需物資。2.實(shí)訓(xùn)教學(xué)協(xié)作：參與實(shí)訓(xùn)課程設(shè)計(jì)，協(xié)助布置實(shí)訓(xùn)場地（檢查安全防護(hù)設(shè)施、規(guī)范操作標(biāo)識(shí)）；指導(dǎo)學(xué)生基礎(chǔ)操作，記錄實(shí)訓(xùn)過程中的典型問題與改進(jìn)建議，反饋給指導(dǎo)教師優(yōu)化教學(xué)方案。3.實(shí)訓(xùn)資料管理：整理學(xué)生實(shí)訓(xùn)報(bào)告、技能考核記錄，更新實(shí)訓(xùn)設(shè)備使用臺(tái)賬，確保實(shí)訓(xùn)管理全流程可追溯、規(guī)范化。（四）學(xué)生服務(wù)崗1.學(xué)生管理協(xié)助：協(xié)助輔導(dǎo)員開展班級建設(shè)，組織主題班會(huì)、學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)；調(diào)研學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、學(xué)業(yè)困惑，形成分析報(bào)告（尊重學(xué)生隱私，反饋內(nèi)容客觀真實(shí)）。2.學(xué)生事務(wù)辦理：參與獎(jiǎng)助學(xué)金、評優(yōu)評先等學(xué)生事務(wù)的材料審核、公示輔助工作（嚴(yán)格執(zhí)行政策標(biāo)準(zhǔn)，確保公平公正）；協(xié)助處理學(xué)生日常咨詢，對心理危機(jī)、學(xué)業(yè)困境等疑難問題及時(shí)轉(zhuǎn)介至專業(yè)教師或職能部門。3.校園活動(dòng)支持：參與校園文化活動(dòng)、技能競賽的策劃與執(zhí)行，負(fù)責(zé)活動(dòng)宣傳、場地協(xié)調(diào)、參賽人員組織等工作，提升學(xué)生參與體驗(yàn)與活動(dòng)影響力。三、崗位能力與素養(yǎng)要求（一）專業(yè)能力掌握本專業(yè)（如師范類、管理類、工程技術(shù)類等）基礎(chǔ)理論，能將專業(yè)知識(shí)應(yīng)用于崗位實(shí)踐（如教學(xué)崗需具備教學(xué)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)能力，實(shí)訓(xùn)崗需熟悉設(shè)備操作規(guī)范）。熟練使用Office辦公軟件（Word排版、Excel數(shù)據(jù)處理、PPT演示設(shè)計(jì)），根據(jù)崗位需求掌握專業(yè)工具（如教學(xué)崗的錄播系統(tǒng)、實(shí)訓(xùn)崗的設(shè)備管理軟件）。（二）職業(yè)素養(yǎng)紀(jì)律性：嚴(yán)格遵守學(xué)院作息、考勤及保密制度（含教學(xué)資料、學(xué)生信息、行政決策等機(jī)密），請假需提前1個(gè)工作日向指導(dǎo)教師及實(shí)習(xí)部門提交申請。責(zé)任心：對待工作嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，如教學(xué)輔助需確保課件無知識(shí)性錯(cuò)誤，行政數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)需反復(fù)核對，實(shí)訓(xùn)管理需重視設(shè)備安全隱患排查。協(xié)作與服務(wù)意識(shí)：主動(dòng)與師生、同事溝通配合，對待師生咨詢或需求熱情耐心，維護(hù)學(xué)院服務(wù)形象。學(xué)習(xí)能力：快速吸收崗位知識(shí)（如教學(xué)流程、行政制度、實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)），主動(dòng)復(fù)盤工作不足，向指導(dǎo)教師或同事請教優(yōu)化方法。四、工作規(guī)范與管理（一）考勤與匯報(bào)實(shí)習(xí)生需遵守學(xué)院作息時(shí)間，遲到、早退或請假需按《職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)習(xí)生管理辦法》執(zhí)行，每月考勤異常次數(shù)不得超過2次。每周五下班前向指導(dǎo)教師提交《實(shí)習(xí)周小結(jié)》（含工作內(nèi)容、問題反思、下周計(jì)劃），實(shí)習(xí)中期（第6-8周）提交階段性總結(jié)。（二）安全與保密實(shí)訓(xùn)崗位需嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)備操作規(guī)程，嚴(yán)禁違規(guī)操作；行政與學(xué)生服務(wù)崗需嚴(yán)守信息安全，不得擅自傳播學(xué)生隱私、學(xué)院未公開文件。若發(fā)生安全事故或信息泄露隱患，需立即向指導(dǎo)教師及實(shí)習(xí)部門負(fù)責(zé)人報(bào)告，配合后續(xù)處置。（三）考核與鑒定實(shí)習(xí)結(jié)束前，由實(shí)習(xí)部門聯(lián)合指導(dǎo)教師從“工作態(tài)度、任務(wù)完成質(zhì)量、職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)能力提升”四個(gè)維度進(jìn)行綜合評估，形成《實(shí)習(xí)鑒定表》?？己藘?yōu)秀的實(shí)習(xí)生，學(xué)院將優(yōu)先推薦至合作企業(yè)就業(yè)，或邀請參與學(xué)院科研、社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目實(shí)踐。五、實(shí)習(xí)成果與成長路徑實(shí)習(xí)生需完成實(shí)習(xí)日志（每日記錄工作細(xì)節(jié)、問題與解決思路）及實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告（結(jié)合專業(yè)知識(shí)與崗位實(shí)踐，反思收獲、不足及職業(yè)規(guī)劃）。表現(xiàn)突出者可：納入學(xué)院“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生人才庫”，優(yōu)先獲得后續(xù)實(shí)習(xí)或兼職機(jī)會(huì)；參與學(xué)院教學(xué)改革、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等項(xiàng)目，積累項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)；