9月是新學(xué)期開啟的首月，陽光幼兒園以“夯實(shí)基礎(chǔ)、優(yōu)化服務(wù)、促進(jìn)成長”為核心目標(biāo)，有序推進(jìn)各項(xiàng)園務(wù)工作，實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)、安全保障、家園協(xié)同等多維度的穩(wěn)步發(fā)展。現(xiàn)將本月工作情況總結(jié)如下：一、教育教學(xué)管理：深耕課程實(shí)踐，賦能專業(yè)成長本月教育教學(xué)工作聚焦“生活化課程”的落地與教師專業(yè)能力提升。結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，各班級(jí)圍繞“我愛我的幼兒園”“中秋·團(tuán)圓”等主題開展探究活動(dòng)，通過主題墻創(chuàng)設(shè)、區(qū)域游戲優(yōu)化、戶外自然探索等形式，將生活經(jīng)驗(yàn)與學(xué)習(xí)內(nèi)容深度融合。例如，大班幼兒在“中秋”主題中，通過制作月餅、繪制民俗故事繪本，感知傳統(tǒng)文化內(nèi)涵；小班則以“我的小世界”為線索，幫助幼兒建立班級(jí)歸屬感。教師成長方面，本月開展“游戲觀察與支持”專題培訓(xùn)2次，邀請(qǐng)幼教專家通過案例分析、現(xiàn)場觀摩（如中班建構(gòu)游戲的支持策略研討）等方式，引導(dǎo)教師關(guān)注幼兒游戲中的學(xué)習(xí)品質(zhì)。同時(shí)，啟動(dòng)“師徒結(jié)對(duì)”第二階段考核，3對(duì)師徒通過公開課展示、反思報(bào)告等形式，呈現(xiàn)階段性成長成果，其中新教師李老師的“落葉的秘密”科學(xué)活動(dòng)，獲園級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選二等獎(jiǎng)。二、安全與衛(wèi)生保?。褐伟踩谰€，守護(hù)健康成長安全管理以“隱患清零、教育先行”為原則，本月聯(lián)合安保、后勤部門開展3次安全隱患排查，重點(diǎn)檢查消防設(shè)施、電器線路、玩具器械等，整改滑梯螺絲松動(dòng)、走廊應(yīng)急燈損壞等5處隱患。同時(shí)，結(jié)合“全國中小學(xué)安全教育日”延伸活動(dòng)，各班級(jí)通過安全繪本閱讀、應(yīng)急逃生演練（本月開展防震演練1次，參與率100%）、安全情景劇表演等形式，強(qiáng)化幼兒安全意識(shí)。衛(wèi)生保健工作嚴(yán)格落實(shí)“晨午檢—全日觀察—因病追蹤”閉環(huán)管理，本月幼兒出勤率保持在95%以上。保健室聯(lián)合食堂推出“秋季養(yǎng)生食譜”，增加百合粥、胡蘿卜炒牛肉等應(yīng)季餐點(diǎn)，同步開展“七步洗手法”班級(jí)競賽，幼兒衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成率提升至92%。三、家園共育工作：搭建協(xié)同橋梁，凝聚教育合力本月以“信任·陪伴·成長”為主題，構(gòu)建多元化家園溝通體系。新學(xué)期家長會(huì)采用“線上+線下”結(jié)合形式，線下場次覆蓋3個(gè)年齡段，通過“班級(jí)規(guī)劃解讀+育兒困惑答疑”，幫助家長明確學(xué)期目標(biāo)；線上開設(shè)“家庭教育微課堂”，圍繞“幼兒入園適應(yīng)”“習(xí)慣養(yǎng)成”等主題推送3期內(nèi)容，閱讀量超800人次。親子活動(dòng)方面，中秋主題“月光市集”活動(dòng)吸引90%家庭參與，幼兒與家長共同制作手工藝品、分享團(tuán)圓故事，活動(dòng)照片在園所公眾號(hào)展示后，獲家長好評(píng)。此外，“家長志愿者”服務(wù)啟動(dòng)，15位家長參與晨間護(hù)導(dǎo)、食堂監(jiān)督等工作，家園互信度進(jìn)一步提升。四、后勤保障與團(tuán)隊(duì)建設(shè)：優(yōu)化服務(wù)細(xì)節(jié)，激發(fā)團(tuán)隊(duì)活力后勤部門本月完成秋季物資盤點(diǎn)與采購，更新幼兒繪本200余冊、戶外體育器械15件，確保教育教學(xué)資源充足。食堂管理引入“4D廚房”標(biāo)準(zhǔn)，從“整理、整頓、清掃、清潔”四維度規(guī)范操作流程，本月接受市場監(jiān)管部門檢查，獲評(píng)“A級(jí)食堂”。團(tuán)隊(duì)建設(shè)聚焦“凝聚力與執(zhí)行力”，開展“教師節(jié)師德演講”“團(tuán)隊(duì)拓展游戲”等活動(dòng)，增強(qiáng)教職工職業(yè)認(rèn)同感。同時(shí)，啟動(dòng)“員工意見直通車”，收集后勤流程優(yōu)化、培訓(xùn)需求等建議12條，已落實(shí)“采購申請(qǐng)線上化”等3項(xiàng)改進(jìn)。五、問題與改進(jìn)：直面不足，靶向施策本月工作仍存在三處待優(yōu)化點(diǎn)：一是教師課程生成能力不均衡，部分班級(jí)主題活動(dòng)深度不足；二是家園溝通存在“重集體、輕個(gè)別”現(xiàn)象，個(gè)別特殊需求家庭的溝通頻次需加強(qiáng)；三是后勤報(bào)修流程響應(yīng)速度有待提升，偶有班級(jí)設(shè)施維修延遲情況。針對(duì)上述問題，改進(jìn)措施如下：1.啟動(dòng)“課程研磨工作坊”，由骨干教師牽頭，每周開展1次主題活動(dòng)案例研討，分層指導(dǎo)教師設(shè)計(jì)生成性課程；2.建立“一對(duì)一溝通臺(tái)賬”，要求教師對(duì)特殊需求家庭每兩周至少進(jìn)行1次個(gè)性化溝通（面談或電話），并記錄反饋；3.優(yōu)化后勤報(bào)修系統(tǒng)，采用“線上報(bào)修+專人跟進(jìn)”模式，確保24小時(shí)內(nèi)響應(yīng)，48小時(shí)內(nèi)完成維修。六、下月工作計(jì)劃：錨定目標(biāo)，穩(wěn)步前行1.教育教學(xué)：推進(jìn)“自然教育”園本課程開發(fā)，組織教師赴植物園開展“課程資源調(diào)研”，形成大班“植物的一生”、小班“自然角探秘”等子主題方案；2.安全管理：開展“防拐騙”實(shí)景演練，聯(lián)合社區(qū)民警、家長志愿者模擬真實(shí)場景，提升幼兒自我保護(hù)能力；3.家園共育：舉辦“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”，設(shè)置“接力賽”“趣味障礙”等項(xiàng)目，增強(qiáng)親子互動(dòng)與班級(jí)凝聚力；4.后勤保障：完成冬季取暖設(shè)備檢修，更新幼兒午睡被褥，確保防寒保暖工作到位；5.團(tuán)隊(duì)建設(shè)：開展“幼兒行為