2025年大學(xué)輔導(dǎo)員招聘考試題庫(kù)：學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃與效果評(píng)估試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、案例分析題要求：請(qǐng)結(jié)合所學(xué)的學(xué)生心理健康教育理論，對(duì)以下案例進(jìn)行分析，并提出相應(yīng)的教育對(duì)策。案例：小王，男，20歲，大一新生。入學(xué)前學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，性格開朗，但在新學(xué)期開始后，他表現(xiàn)出情緒低落、注意力不集中、與同學(xué)關(guān)系緊張等現(xiàn)象。據(jù)同學(xué)反映，小王在宿舍經(jīng)?？奁?，有時(shí)還會(huì)自言自語。經(jīng)過了解，小王在新學(xué)期遇到了學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系壓力以及生活自理能力不足等問題。請(qǐng)分析：1.小王出現(xiàn)心理問題的原因有哪些？2.如何評(píng)估小王的心理健康狀態(tài)？3.針對(duì)小王的情況，輔導(dǎo)員應(yīng)該如何進(jìn)行心理健康教育活動(dòng)策劃？二、論述題要求：結(jié)合實(shí)際，論述學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃與效果評(píng)估的關(guān)系。論述：1.學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃的重要性及其在心理健康教育中的作用。2.學(xué)生心理健康教育活動(dòng)效果評(píng)估的意義及其在心理健康教育中的作用。3.如何在學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃與效果評(píng)估中實(shí)現(xiàn)有機(jī)融合，提高心理健康教育質(zhì)量。三、應(yīng)用題要求：請(qǐng)根據(jù)以下情境，設(shè)計(jì)一個(gè)針對(duì)大學(xué)生心理健康教育的主題活動(dòng)方案，并說明預(yù)期效果。情境：某高校輔導(dǎo)員發(fā)現(xiàn)，近期有部分學(xué)生因?yàn)閷W(xué)業(yè)壓力、就業(yè)焦慮等問題出現(xiàn)心理困擾。為了提高學(xué)生的心理健康水平，輔導(dǎo)員計(jì)劃開展一次心理健康主題活動(dòng)?；顒?dòng)方案設(shè)計(jì)：1.活動(dòng)主題：擁抱陽光，快樂成長(zhǎng)2.活動(dòng)目標(biāo)：a.提高學(xué)生對(duì)心理健康重要性的認(rèn)識(shí)。b.幫助學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)壓力和就業(yè)焦慮。c.增強(qiáng)學(xué)生之間的溝通與支持。3.活動(dòng)時(shí)間：周末全天4.活動(dòng)地點(diǎn)：校內(nèi)多功能廳5.活動(dòng)內(nèi)容：a.開場(chǎng)致辭：邀請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)或心理健康專家致辭，強(qiáng)調(diào)心理健康的重要性。b.主題講座：邀請(qǐng)心理專家進(jìn)行心理健康知識(shí)講座，講解如何應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)壓力和就業(yè)焦慮。c.互動(dòng)游戲：組織學(xué)生參與心理互動(dòng)游戲，增進(jìn)彼此了解，提升心理素質(zhì)。d.分組討論：將學(xué)生分成小組，就心理健康問題進(jìn)行討論，分享經(jīng)驗(yàn)，互相支持。e.結(jié)束語：總結(jié)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注心理健康，積極面對(duì)生活。6.預(yù)期效果：a.學(xué)生對(duì)心理健康有更深入的了解。b.學(xué)生學(xué)會(huì)了一些應(yīng)對(duì)壓力的方法。c.學(xué)生之間的溝通與支持能力得到提升。四、簡(jiǎn)答題要求：請(qǐng)簡(jiǎn)述心理健康教育活動(dòng)策劃的步驟。1.確定活動(dòng)目標(biāo)：明確活動(dòng)的目的和預(yù)期效果。2.收集資料：查閱相關(guān)資料，了解活動(dòng)主題和內(nèi)容。3.設(shè)計(jì)活動(dòng)方案：制定詳細(xì)的活動(dòng)流程和內(nèi)容。4.確定活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)和人員安排。5.宣傳推廣：通過各種渠道宣傳活動(dòng)，吸引學(xué)生參與。6.活動(dòng)實(shí)施：按照活動(dòng)方案執(zhí)行，確保活動(dòng)順利進(jìn)行。7.活動(dòng)總結(jié)：對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，評(píng)估活動(dòng)效果。五、論述題要求：論述心理健康教育活動(dòng)效果評(píng)估的意義及其在心理健康教育中的作用。心理健康教育活動(dòng)效果評(píng)估的意義：1.了解活動(dòng)效果：通過評(píng)估，可以了解活動(dòng)是否達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，為后續(xù)活動(dòng)提供參考。2.優(yōu)化活動(dòng)方案：根據(jù)評(píng)估結(jié)果，對(duì)活動(dòng)方案進(jìn)行優(yōu)化，提高活動(dòng)質(zhì)量。3.促進(jìn)心理健康教育發(fā)展：通過評(píng)估，發(fā)現(xiàn)心理健康教育中的不足，推動(dòng)心理健康教育的發(fā)展。心理健康教育活動(dòng)效果評(píng)估在心理健康教育中的作用：1.指導(dǎo)心理健康教育活動(dòng)：評(píng)估結(jié)果可以為心理健康教育活動(dòng)提供指導(dǎo)，使活動(dòng)更有針對(duì)性。2.提高心理健康教育質(zhì)量：通過評(píng)估，可以發(fā)現(xiàn)心理健康教育中的問題，及時(shí)調(diào)整策略，提高教育質(zhì)量。3.增強(qiáng)心理健康教育效果：評(píng)估有助于了解學(xué)生心理健康狀況，為心理健康教育提供有力支持。本次試卷答案如下：一、案例分析題1.小王出現(xiàn)心理問題的原因有以下幾點(diǎn)：a.學(xué)業(yè)壓力：新學(xué)期開始，課程增多，學(xué)習(xí)任務(wù)加重，導(dǎo)致小王感到壓力。b.人際關(guān)系壓力：新環(huán)境、新同學(xué)，小王可能面臨適應(yīng)問題，導(dǎo)致人際關(guān)系緊張。c.生活自理能力不足：大學(xué)生活獨(dú)立性較強(qiáng)，小王可能在這方面的適應(yīng)存在問題。2.評(píng)估小王的心理健康狀態(tài)可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：a.觀察小王的行為表現(xiàn)，如情緒低落、注意力不集中等。b.與小王進(jìn)行溝通，了解其心理感受和需求。c.借助心理量表進(jìn)行評(píng)估，如SCL-90、SDS等。3.針對(duì)小王的情況，輔導(dǎo)員可以進(jìn)行以下心理健康教育活動(dòng)策劃：a.舉辦心理健康講座，普及心理健康知識(shí)，提高小王對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)。b.開展心理輔導(dǎo)，幫助小王解決學(xué)業(yè)壓力和人際關(guān)系問題。c.組織團(tuán)體輔導(dǎo)，增進(jìn)小王與同學(xué)之間的溝通與支持。二、論述題1.學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃的重要性：a.有助于提高學(xué)生的心理健康水平，預(yù)防心理問題的發(fā)生。b.有助于培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)，增強(qiáng)心理素質(zhì)。c.有助于營(yíng)造良好的校園氛圍，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。2.學(xué)生心理健康教育活動(dòng)效果評(píng)估的意義：a.了解活動(dòng)效果，為后續(xù)活動(dòng)提供參考。b.優(yōu)化活動(dòng)方案，提高活動(dòng)質(zhì)量。c.促進(jìn)心理健康教育發(fā)展，提高心理健康教育水平。3.心理健康教育活動(dòng)策劃與效果評(píng)估的有機(jī)融合：a.在策劃階段，充分考慮效果評(píng)估的需求，確?；顒?dòng)具有針對(duì)性。b.在活動(dòng)實(shí)施過程中，關(guān)注效果評(píng)估，及時(shí)調(diào)整策略。c.在活動(dòng)結(jié)束后，進(jìn)行效果評(píng)估，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為后續(xù)活動(dòng)提供借鑒。三、應(yīng)用題1.活動(dòng)主題：擁抱陽光，快樂成長(zhǎng)2.活動(dòng)目標(biāo)：a.提高學(xué)生對(duì)心理健康重要性的認(rèn)識(shí)。b.幫助學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)壓力和就業(yè)焦慮。c.增強(qiáng)學(xué)生之間的溝通與支持。3.活動(dòng)時(shí)間：周末全天4.活動(dòng)地點(diǎn)：校內(nèi)多功能廳5.活動(dòng)內(nèi)容：a.開場(chǎng)致辭：邀請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)或心理健康專家致辭，強(qiáng)調(diào)心理健康的重要性。b.主題講座：邀請(qǐng)心理專家進(jìn)行心理健康知識(shí)講座，講解如何應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)壓力和就業(yè)焦慮。c.互動(dòng)游戲：組織學(xué)生參與心理互動(dòng)游戲，增進(jìn)彼此了解，提升心理素質(zhì)。d.分組討論：將學(xué)生分成小組，就心理健康問題進(jìn)行討論，分享經(jīng)驗(yàn)，互相支持。e.結(jié)束語：總結(jié)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注心理健康，積極面對(duì)生活。6.預(yù)期效果：a.學(xué)生對(duì)心理健康有更深入的了解。b.學(xué)生學(xué)會(huì)了一些應(yīng)對(duì)壓力的方法。c.學(xué)生之間的溝通與支持能力得到提升。四、簡(jiǎn)答題1.確定活動(dòng)目標(biāo)：明確活動(dòng)的目的和預(yù)期效果。2.收集資料：查閱相關(guān)資料，了解活動(dòng)主題和內(nèi)容。3.設(shè)計(jì)活動(dòng)方案：制定詳細(xì)的活動(dòng)流程和內(nèi)容。4.確定活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)和人員安排。5.宣傳推廣：通過各種渠道宣傳活動(dòng)，吸引學(xué)生參與。6.活動(dòng)實(shí)施：按照活動(dòng)方案執(zhí)行，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。7.活動(dòng)總結(jié)：對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，評(píng)估活動(dòng)效果。五、論述題1.心理健康教育活動(dòng)策劃的步驟：a.確定活動(dòng)目標(biāo)：明確活動(dòng)的目的和預(yù)期效果。b.收集資料：查閱相關(guān)資料，了解活動(dòng)主題和內(nèi)容。c.設(shè)計(jì)活動(dòng)方案：制定詳細(xì)的活動(dòng)流程和內(nèi)容。d.確定活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)和人員安排。e.宣傳推廣：通過各種渠道宣傳活動(dòng)，吸引學(xué)生參與。f.活動(dòng)實(shí)施：按照活動(dòng)方案執(zhí)行，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。g.活動(dòng)總結(jié)：對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，評(píng)估活動(dòng)效果。2.心理健康教育活動(dòng)效果評(píng)估的意義：a.了解活動(dòng)效果，為后續(xù)活動(dòng)提供參考。b.優(yōu)化活動(dòng)