2025四川雅安石棉縣教育局石棉縣人力資源和社會(huì)保障局考調(diào)學(xué)校校醫(yī)2人備考考試試題及答案解析畢業(yè)院校：________姓名：________考場號：________考生號：________一、選擇題1.學(xué)校校醫(yī)在處理學(xué)生意外傷害時(shí)，首要步驟是（）A.立即通知學(xué)生家長B.對受傷學(xué)生進(jìn)行初步急救C.記錄事故經(jīng)過D.聯(lián)系保險(xiǎn)公司答案：B解析：學(xué)校校醫(yī)在處理學(xué)生意外傷害時(shí)，應(yīng)立即對受傷學(xué)生進(jìn)行初步急救，以防止傷勢惡化。在確保學(xué)生生命安全的前提下，再進(jìn)行其他步驟。立即通知學(xué)生家長、記錄事故經(jīng)過和聯(lián)系保險(xiǎn)公司雖然也是必要的，但不是首要步驟。2.學(xué)校衛(wèi)生工作計(jì)劃通常包括哪些內(nèi)容（）A.疫苗接種安排B.食堂衛(wèi)生檢查C.學(xué)生健康監(jiān)測D.以上都是答案：D解析：學(xué)校衛(wèi)生工作計(jì)劃是一個(gè)全面的文件，旨在確保學(xué)校環(huán)境的衛(wèi)生和安全。它通常包括疫苗接種安排、食堂衛(wèi)生檢查、學(xué)生健康監(jiān)測等內(nèi)容。這些措施有助于預(yù)防疾病傳播，保障學(xué)生的身心健康。3.在學(xué)校開展傳染病預(yù)防工作時(shí)，以下哪項(xiàng)措施最為重要（）A.定期消毒教室和宿舍B.加強(qiáng)學(xué)生健康監(jiān)測C.開展傳染病知識宣傳D.以上都是答案：D解析：在學(xué)校開展傳染病預(yù)防工作時(shí)，需要采取多種措施，包括定期消毒教室和宿舍、加強(qiáng)學(xué)生健康監(jiān)測、開展傳染病知識宣傳等。這些措施有助于減少傳染病的發(fā)生和傳播，保障學(xué)生的健康。4.學(xué)校心理健康教育的主要目的是什么（）A.提高學(xué)生的心理素質(zhì)B.治療學(xué)生的心理疾病C.安撫學(xué)生的情緒波動(dòng)D.以上都是答案：A解析：學(xué)校心理健康教育的主要目的是提高學(xué)生的心理素質(zhì)，幫助他們更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)和生活中的壓力。雖然心理健康教育也可以幫助治療學(xué)生的心理疾病和安撫學(xué)生的情緒波動(dòng)，但其主要目的還是提高學(xué)生的心理素質(zhì)。5.在處理學(xué)生之間的矛盾時(shí)，學(xué)校教師應(yīng)采取什么態(tài)度（）A.偏袒一方B.中立公正C.罰款處分D.放任不管答案：B解析：在處理學(xué)生之間的矛盾時(shí)，學(xué)校教師應(yīng)采取中立公正的態(tài)度，不能偏袒一方，也不能采取罰款處分等過激措施。教師應(yīng)通過溝通和調(diào)解，幫助學(xué)生解決矛盾，促進(jìn)他們之間的和諧相處。6.學(xué)校食堂的衛(wèi)生管理應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注哪些方面（）A.食材采購B.食品加工C.餐具消毒D.以上都是答案：D解析：學(xué)校食堂的衛(wèi)生管理是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要關(guān)注多個(gè)方面，包括食材采購、食品加工、餐具消毒等。只有確保這些環(huán)節(jié)的衛(wèi)生安全，才能保障學(xué)生的飲食健康。7.在學(xué)校開展健康教育時(shí)，以下哪項(xiàng)內(nèi)容最為重要（）A.個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣B.食品安全知識C.傳染病預(yù)防D.以上都是答案：D解析：在學(xué)校開展健康教育時(shí)，需要涵蓋多個(gè)方面的內(nèi)容，包括個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、食品安全知識、傳染病預(yù)防等。這些知識有助于提高學(xué)生的健康意識，預(yù)防疾病的發(fā)生。8.學(xué)校校醫(yī)在處理學(xué)生突發(fā)疾病時(shí)，應(yīng)遵循什么原則（）A.先治療后報(bào)告B.先報(bào)告后治療C.只治療不報(bào)告D.只報(bào)告不治療答案：B解析：學(xué)校校醫(yī)在處理學(xué)生突發(fā)疾病時(shí)，應(yīng)遵循先報(bào)告后治療的原則。即立即將情況報(bào)告給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門，以便及時(shí)采取救治措施。同時(shí)，校醫(yī)應(yīng)立即對學(xué)生進(jìn)行救治，確保學(xué)生的生命安全。9.學(xué)校在開展安全教育工作時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)哪些內(nèi)容（）A.防火安全B.防盜安全C.食品安全D.以上都是答案：D解析：學(xué)校在開展安全教育工作時(shí)，需要涵蓋多個(gè)方面的內(nèi)容，包括防火安全、防盜安全、食品安全等。這些知識有助于提高學(xué)生的安全意識，預(yù)防安全事故的發(fā)生。10.學(xué)校在處理學(xué)生心理問題時(shí)，應(yīng)采取什么措施（）A.禁止學(xué)生表達(dá)情緒B.私下批評學(xué)生C.尋求專業(yè)心理咨詢師的幫助D.以上都不是答案：C解析：學(xué)校在處理學(xué)生心理問題時(shí)，應(yīng)采取科學(xué)合理的措施，包括尋求專業(yè)心理咨詢師的幫助。禁止學(xué)生表達(dá)情緒和私下批評學(xué)生都是不合適的做法，可能會(huì)加重學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。通過專業(yè)心理咨詢，可以幫助學(xué)生解決心理問題，提高他們的心理健康水平。11.學(xué)生出現(xiàn)食物中毒癥狀時(shí)，教師應(yīng)首先采取什么措施（）A.讓學(xué)生繼續(xù)上課B.立即送學(xué)生回家C.立即報(bào)告學(xué)校衛(wèi)生室并采取初步急救措施D.讓學(xué)生自行服用止瀉藥答案：C解析：學(xué)生出現(xiàn)食物中毒癥狀時(shí)，教師應(yīng)立即報(bào)告學(xué)校衛(wèi)生室，并采取初步急救措施。這包括詢問學(xué)生癥狀、測量體溫、保持學(xué)生舒適等。同時(shí)，要盡快將情況報(bào)告給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，以便學(xué)校啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，聯(lián)系醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行進(jìn)一步救治。讓學(xué)生繼續(xù)上課、立即送學(xué)生回家或讓學(xué)生自行服用止瀉藥都是不恰當(dāng)?shù)淖龇ǎ赡軙?huì)延誤救治時(shí)機(jī)，加重學(xué)生病情。12.學(xué)校在組織學(xué)生進(jìn)行戶外活動(dòng)時(shí)，以下哪項(xiàng)安全措施最為重要（）A.準(zhǔn)備足夠的飲用水B.提前了解天氣情況C.明確活動(dòng)路線和集合點(diǎn)D.以上都是答案：D解析：學(xué)校在組織學(xué)生進(jìn)行戶外活動(dòng)時(shí)，需要綜合考慮多個(gè)安全因素。準(zhǔn)備足夠的飲用水、提前了解天氣情況、明確活動(dòng)路線和集合點(diǎn)都是重要的安全措施。這些措施有助于確保學(xué)生的安全，預(yù)防意外事故的發(fā)生。只有做好充分的準(zhǔn)備和規(guī)劃，才能保障戶外活動(dòng)的順利進(jìn)行。13.學(xué)校校醫(yī)在處理學(xué)生外傷時(shí)，以下哪項(xiàng)操作是首選（）A.立即清洗傷口B.用布條緊緊包扎傷口C.在傷口上涂抹藥膏D.等待家長到來后再處理答案：A解析：學(xué)校校醫(yī)在處理學(xué)生外傷時(shí)，應(yīng)首先用清水或生理鹽水清洗傷口，以清除傷口上的污物和細(xì)菌，減少感染的風(fēng)險(xiǎn)。清洗后，根據(jù)傷口情況采取相應(yīng)的處理措施，如消毒、包扎等。用布條緊緊包扎傷口或在傷口上涂抹藥膏可能會(huì)加重?fù)p傷或延誤正確的治療。等待家長到來后再處理可能會(huì)延誤救治時(shí)機(jī)，特別是對于較嚴(yán)重的傷口。14.學(xué)校開展健康教育活動(dòng)的目的是什么（）A.提高學(xué)生的健康意識B.治療學(xué)生的疾病C.替代醫(yī)院醫(yī)療服務(wù)D.以上都是答案：A解析：學(xué)校開展健康教育活動(dòng)的目的主要是提高學(xué)生的健康意識，使他們了解健康知識，掌握基本的健康技能，養(yǎng)成良好的健康行為習(xí)慣。這些活動(dòng)有助于預(yù)防疾病的發(fā)生，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。治療學(xué)生的疾病和替代醫(yī)院醫(yī)療服務(wù)不是學(xué)校健康教育的直接目的，但通過提高學(xué)生的健康意識，可以間接地減少疾病的發(fā)生，降低醫(yī)療需求。15.在學(xué)校環(huán)境中，以下哪項(xiàng)是控制傳染病傳播最有效的措施（）A.定期消毒公共區(qū)域B.提高學(xué)生免疫力C.強(qiáng)制隔離生病學(xué)生D.以上都是答案：D解析：在學(xué)校環(huán)境中，控制傳染病傳播需要綜合采取多種措施。定期消毒公共區(qū)域、提高學(xué)生免疫力、強(qiáng)制隔離生病學(xué)生都是有效的控制手段。消毒可以殺滅病原體，減少傳播途徑；提高學(xué)生免疫力可以增強(qiáng)抵抗疾病的能力；強(qiáng)制隔離生病學(xué)生可以防止病原體在學(xué)生群體中擴(kuò)散。只有綜合運(yùn)用這些措施，才能最大限度地控制傳染病的傳播。16.學(xué)校心理健康教育課程的內(nèi)容應(yīng)包括哪些方面（）A.情緒管理B.人際交往技巧C.應(yīng)對壓力的方法D.以上都是答案：D解析：學(xué)校心理健康教育課程的內(nèi)容應(yīng)該是全面的，旨在幫助學(xué)生建立積極的心態(tài)，提高心理素質(zhì)。情緒管理、人際交往技巧、應(yīng)對壓力的方法都是心理健康教育的重要內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)這些知識，學(xué)生可以更好地認(rèn)識自我，處理人際關(guān)系，應(yīng)對生活中的挑戰(zhàn)，促進(jìn)身心健康發(fā)展。17.學(xué)校在制定衛(wèi)生工作計(jì)劃時(shí)，應(yīng)考慮哪些因素（）A.學(xué)生人數(shù)B.學(xué)校場地布局C.當(dāng)?shù)亓餍胁W(xué)情況D.以上都是答案：D解析：學(xué)校在制定衛(wèi)生工作計(jì)劃時(shí)，需要綜合考慮多種因素。學(xué)生人數(shù)、學(xué)校場地布局、當(dāng)?shù)亓餍胁W(xué)情況都是重要的考慮因素。學(xué)生人數(shù)決定了衛(wèi)生資源的配置需求；學(xué)校場地布局影響著衛(wèi)生設(shè)施的設(shè)置和衛(wèi)生管理的便利性；當(dāng)?shù)亓餍胁W(xué)情況則關(guān)系到傳染病預(yù)防的重點(diǎn)和措施。只有全面考慮這些因素，才能制定出科學(xué)合理的衛(wèi)生工作計(jì)劃。18.學(xué)校教師在發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良行為時(shí)，應(yīng)采取什么態(tài)度（）A.立即批評指責(zé)B.冷靜分析原因并引導(dǎo)糾正C.忽視不管D.罰款處理答案：B解析：學(xué)校教師在發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良行為時(shí)，應(yīng)采取冷靜分析原因并引導(dǎo)糾正的態(tài)度。首先，要了解學(xué)生產(chǎn)生不良行為的原因，是家庭環(huán)境、學(xué)校教育還是個(gè)人性格問題。然后，與學(xué)生進(jìn)行溝通，幫助他們認(rèn)識錯(cuò)誤，引導(dǎo)他們改正行為。立即批評指責(zé)可能會(huì)傷害學(xué)生的自尊心，導(dǎo)致逆反心理；忽視不管則會(huì)讓不良行為持續(xù)下去；罰款處理更是不合法的手段。通過耐心引導(dǎo)和積極教育，幫助學(xué)生改正不良行為，促進(jìn)他們的健康成長。19.學(xué)校食堂的食品留樣應(yīng)該怎么做（）A.每餐都留樣B.只留樣高風(fēng)險(xiǎn)食品C.留樣24小時(shí)D.以上都是答案：D解析：學(xué)校食堂的食品留樣是一項(xiàng)重要的食品安全措施。為了便于食物中毒事件的調(diào)查和追溯，應(yīng)該每餐都留樣，并且留樣時(shí)間要足夠長，通常為24小時(shí)。留樣應(yīng)該包括各種高風(fēng)險(xiǎn)食品，如剩菜、熟食等。通過規(guī)范的食品留樣制度，可以在發(fā)生食物中毒時(shí)，及時(shí)準(zhǔn)確地查明原因，采取有效的控制措施，保障學(xué)生的飲食安全。20.學(xué)校在開展衛(wèi)生宣教時(shí)，應(yīng)采用哪些形式（）A.張貼宣傳海報(bào)B.舉辦衛(wèi)生知識講座C.利用校園廣播宣傳D.以上都是答案：D解析：學(xué)校在開展衛(wèi)生宣教時(shí)，應(yīng)該采用多種形式，以提高宣傳效果。張貼宣傳海報(bào)、舉辦衛(wèi)生知識講座、利用校園廣播宣傳都是有效的宣教形式。宣傳海報(bào)可以直觀地展示衛(wèi)生知識；衛(wèi)生知識講座可以系統(tǒng)地講解健康知識；校園廣播可以及時(shí)傳達(dá)衛(wèi)生信息。通過多種形式的宣傳，可以增強(qiáng)學(xué)生對衛(wèi)生知識的了解，提高他們的衛(wèi)生意識和健康行為水平。二、多選題1.學(xué)校衛(wèi)生室應(yīng)配備哪些常用的急救藥品和用品（）A.止血帶B.消毒酒精C.氧氣袋D.急救手冊E.布繃帶答案：ABE解析：學(xué)校衛(wèi)生室應(yīng)配備常用的急救藥品和用品，以應(yīng)對學(xué)生可能出現(xiàn)的意外傷害。止血帶、消毒酒精、布繃帶都是基本的急救用品，可用于止血、消毒和包扎傷口。氧氣袋是用于急救的設(shè)備，但在普通學(xué)校衛(wèi)生室不一定常備。急救手冊雖然重要，但不是直接的藥品或用品。配備這些急救用品和藥品，有助于校醫(yī)及時(shí)處理學(xué)生受傷情況，防止傷勢惡化。2.學(xué)校開展傳染病預(yù)防工作，需要做好哪些方面的準(zhǔn)備（）A.疫苗接種記錄B.健康監(jiān)測制度C.疫情報(bào)告流程D.消毒隔離設(shè)施E.宣傳教育計(jì)劃答案：BCDE解析：學(xué)校開展傳染病預(yù)防工作，需要做好全面的準(zhǔn)備，包括建立健康監(jiān)測制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和隔離生病學(xué)生；制定疫情報(bào)告流程，確保疫情信息及時(shí)上報(bào)；準(zhǔn)備消毒隔離設(shè)施，用于對病人和疑似病人的隔離與消毒；以及制定宣傳教育計(jì)劃，提高學(xué)生的防病意識和自我保護(hù)能力。疫苗接種記錄雖然重要，但更多是針對特定疫苗的接種情況，不是預(yù)防工作的全部準(zhǔn)備。3.學(xué)校心理健康教育課程的目標(biāo)是什么（）A.提高學(xué)生的心理承受能力B.治療學(xué)生的心理疾病C.幫助學(xué)生建立良好的人際關(guān)系D.培養(yǎng)學(xué)生的積極心態(tài)E.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行生涯規(guī)劃答案：ACD解析：學(xué)校心理健康教育課程的目標(biāo)主要是提高學(xué)生的心理素質(zhì)，幫助他們更好地適應(yīng)學(xué)校生活和未來發(fā)展。提高學(xué)生的心理承受能力、幫助學(xué)生建立良好的人際關(guān)系、培養(yǎng)學(xué)生的積極心態(tài)都是心理健康教育的重要目標(biāo)。治療學(xué)生的心理疾病通常需要專業(yè)的心理咨詢或治療，不是心理健康教育課程的主要目標(biāo)。生涯規(guī)劃雖然也是學(xué)生發(fā)展的重要方面，但通常有專門的課程或活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)，不屬于心理健康教育課程的核心目標(biāo)。4.學(xué)校食堂衛(wèi)生管理應(yīng)遵循哪些原則（）A.食材新鮮B.操作衛(wèi)生C.環(huán)境清潔D.人員健康E.定期體檢答案：ABCD解析：學(xué)校食堂衛(wèi)生管理直接關(guān)系到學(xué)生的飲食健康，必須遵循嚴(yán)格的原則。食材新鮮是保證食品安全的基礎(chǔ)；操作衛(wèi)生可以防止交叉污染；環(huán)境清潔有助于減少病菌滋生；人員健康是防止疾病傳播的關(guān)鍵。定期體檢雖然有助于保障人員健康，但不是食堂衛(wèi)生管理的直接原則，而是對工作人員的要求。綜合遵循這些原則，才能確保食堂的食品衛(wèi)生安全。5.學(xué)校在組織學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，需要注意哪些安全事項(xiàng)（）A.活動(dòng)前熱身B.活動(dòng)中適量休息C.活動(dòng)場地平整D.指定教師負(fù)責(zé)安全E.學(xué)生穿著合適的運(yùn)動(dòng)鞋答案：ABCDE解析：學(xué)校在組織學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，需要注意多個(gè)安全事項(xiàng)，以確保學(xué)生的安全?；顒?dòng)前熱身可以預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷；活動(dòng)中適量休息可以避免學(xué)生過度疲勞；活動(dòng)場地平整可以防止學(xué)生滑倒或摔傷；指定教師負(fù)責(zé)安全可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理突發(fā)情況；學(xué)生穿著合適的運(yùn)動(dòng)鞋可以提供必要的保護(hù)。綜合考慮這些安全事項(xiàng)，有助于保障體育活動(dòng)的順利進(jìn)行，預(yù)防意外事故的發(fā)生。6.學(xué)校校醫(yī)在處理學(xué)生常見病時(shí)，可以提供哪些服務(wù)（）A.測量體溫B.開具常用藥品C.進(jìn)行簡單的傷口處理D.提供心理咨詢E.排除傳染病答案：ABC解析：學(xué)校校醫(yī)在處理學(xué)生常見病時(shí)，主要提供一些基本的醫(yī)療服務(wù)。測量體溫可以幫助判斷學(xué)生是否發(fā)熱；開具常用藥品可以緩解學(xué)生的癥狀；進(jìn)行簡單的傷口處理可以防止感染。提供心理咨詢和排除傳染病通常需要更專業(yè)的設(shè)備和人員，不是校醫(yī)在處理常見病時(shí)的常規(guī)服務(wù)范圍。校醫(yī)的主要職責(zé)是保障學(xué)生的基本健康需求。7.學(xué)校開展衛(wèi)生宣教活動(dòng)形式可以有哪些（）A.張貼宣傳畫B.舉辦衛(wèi)生知識競賽C.播放衛(wèi)生教育視頻D.邀請專家進(jìn)行講座E.發(fā)放衛(wèi)生宣傳手冊答案：ABCDE解析：學(xué)校開展衛(wèi)生宣教活動(dòng)可以采用多種形式，以增強(qiáng)宣傳效果，提高學(xué)生的衛(wèi)生意識。張貼宣傳畫、舉辦衛(wèi)生知識競賽、播放衛(wèi)生教育視頻、邀請專家進(jìn)行講座、發(fā)放衛(wèi)生宣傳手冊都是有效的宣教形式。通過多樣化的宣傳方式，可以吸引學(xué)生的注意力，使衛(wèi)生知識更加深入人心，從而提高學(xué)生的健康行為水平。8.學(xué)校在制定衛(wèi)生工作計(jì)劃時(shí)，應(yīng)考慮哪些因素（）A.學(xué)生年齡特點(diǎn)B.學(xué)期時(shí)間安排C.當(dāng)?shù)丶膊×餍星闆rD.學(xué)校衛(wèi)生資源E.教師工作負(fù)擔(dān)答案：ABCD解析：學(xué)校在制定衛(wèi)生工作計(jì)劃時(shí)，需要綜合考慮多個(gè)因素。學(xué)生年齡特點(diǎn)決定了衛(wèi)生教育的重點(diǎn)和內(nèi)容；學(xué)期時(shí)間安排影響著各項(xiàng)衛(wèi)生工作的具體時(shí)間節(jié)點(diǎn)；當(dāng)?shù)丶膊×餍星闆r關(guān)系到傳染病預(yù)防的側(cè)重；學(xué)校衛(wèi)生資源包括人力、物力、設(shè)備等，影響著計(jì)劃的可行性。教師工作負(fù)擔(dān)雖然也是一個(gè)現(xiàn)實(shí)因素，但不是制定衛(wèi)生工作計(jì)劃的核心考慮因素。綜合考慮這些因素，才能制定出科學(xué)合理的衛(wèi)生工作計(jì)劃。9.學(xué)校教師在發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良行為時(shí)，應(yīng)采取哪些措施（）A.與學(xué)生溝通了解情況B.對學(xué)生進(jìn)行批評教育C.聯(lián)系家長共同教育D.記錄行為表現(xiàn)E.忽視不管答案：ABCD解析：學(xué)校教師在發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良行為時(shí)，應(yīng)采取積極有效的措施進(jìn)行干預(yù)。與學(xué)生溝通了解情況，有助于找到行為背后的原因；對學(xué)生進(jìn)行批評教育，可以幫助學(xué)生認(rèn)識錯(cuò)誤；聯(lián)系家長共同教育，可以形成教育合力；記錄行為表現(xiàn)，可以為后續(xù)的教育和干預(yù)提供依據(jù)。忽視不管是錯(cuò)誤的做法，不良行為如果得不到及時(shí)糾正，可能會(huì)愈演愈烈。通過綜合采取這些措施，可以幫助學(xué)生改正不良行為，促進(jìn)其健康成長。10.學(xué)校在開展健康教育時(shí)，應(yīng)注重哪些內(nèi)容（）A.個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣B.食品安全知識C.運(yùn)動(dòng)鍛煉方法D.心理健康維護(hù)E.疫苗接種知識答案：ABCDE解析：學(xué)校在開展健康教育時(shí)，應(yīng)注重多個(gè)方面的內(nèi)容，以促進(jìn)學(xué)生全面的健康發(fā)展。個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)是基礎(chǔ)；食品安全知識的普及關(guān)系到學(xué)生的飲食健康；運(yùn)動(dòng)鍛煉方法是保持身體健康的重要途徑；心理健康維護(hù)有助于學(xué)生形成積極的心態(tài)；疫苗接種知識可以幫助學(xué)生預(yù)防傳染病。綜合注重這些內(nèi)容，才能有效地提高學(xué)生的健康素養(yǎng)，促進(jìn)他們的身心健康發(fā)展。11.學(xué)校衛(wèi)生室應(yīng)配備哪些常用的急救藥品和用品（）A.止血帶B.消毒酒精C.氧氣袋D.急救手冊E.布繃帶答案：ABE解析：學(xué)校衛(wèi)生室應(yīng)配備常用的急救藥品和用品，以應(yīng)對學(xué)生可能出現(xiàn)的意外傷害。止血帶、消毒酒精、布繃帶都是基本的急救用品，可用于止血、消毒和包扎傷口。氧氣袋是用于急救的設(shè)備，但在普通學(xué)校衛(wèi)生室不一定常備。急救手冊雖然重要，但不是直接的藥品或用品。配備這些急救用品和藥品，有助于校醫(yī)及時(shí)處理學(xué)生受傷情況，防止傷勢惡化。12.學(xué)校開展傳染病預(yù)防工作，需要做好哪些方面的準(zhǔn)備（）A.疫苗接種記錄B.健康監(jiān)測制度C.疫情報(bào)告流程D.消毒隔離設(shè)施E.宣傳教育計(jì)劃答案：BCDE解析：學(xué)校開展傳染病預(yù)防工作，需要做好全面的準(zhǔn)備，包括建立健康監(jiān)測制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和隔離生病學(xué)生；制定疫情報(bào)告流程，確保疫情信息及時(shí)上報(bào)；準(zhǔn)備消毒隔離設(shè)施，用于對病人和疑似病人的隔離與消毒；以及制定宣傳教育計(jì)劃，提高學(xué)生的防病意識和自我保護(hù)能力。疫苗接種記錄雖然重要，但更多是針對特定疫苗的接種情況，不是預(yù)防工作的全部準(zhǔn)備。13.學(xué)校心理健康教育課程的目標(biāo)是什么（）A.提高學(xué)生的心理承受能力B.治療學(xué)生的心理疾病C.幫助學(xué)生建立良好的人際關(guān)系D.培養(yǎng)學(xué)生的積極心態(tài)E.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行生涯規(guī)劃答案：ACD解析：學(xué)校心理健康教育課程的目標(biāo)主要是提高學(xué)生的心理素質(zhì)，幫助他們更好地適應(yīng)學(xué)校生活和未來發(fā)展。提高學(xué)生的心理承受能力、幫助學(xué)生建立良好的人際關(guān)系、培養(yǎng)學(xué)生的積極心態(tài)都是心理健康教育的重要目標(biāo)。治療學(xué)生的心理疾病通常需要專業(yè)的心理咨詢或治療，不是心理健康教育課程的主要目標(biāo)。生涯規(guī)劃雖然也是學(xué)生發(fā)展的重要方面，但通常有專門的課程或活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)，不屬于心理健康教育課程的核心目標(biāo)。14.學(xué)校食堂衛(wèi)生管理應(yīng)遵循哪些原則（）A.食材新鮮B.操作衛(wèi)生C.環(huán)境清潔D.人員健康E.定期體檢答案：ABCD解析：學(xué)校食堂衛(wèi)生管理直接關(guān)系到學(xué)生的飲食健康，必須遵循嚴(yán)格的原則。食材新鮮是保證食品安全的基礎(chǔ)；操作衛(wèi)生可以防止交叉污染；環(huán)境清潔有助于減少病菌滋生；人員健康是防止疾病傳播的關(guān)鍵。定期體檢雖然有助于保障人員健康，但不是食堂衛(wèi)生管理的直接原則，而是對工作人員的要求。綜合遵循這些原則，才能確保食堂的食品衛(wèi)生安全。15.學(xué)校在組織學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，需要注意哪些安全事項(xiàng)（）A.活動(dòng)前熱身B.活動(dòng)中適量休息C.活動(dòng)場地平整D.指定教師負(fù)責(zé)安全E.學(xué)生穿著合適的運(yùn)動(dòng)鞋答案：ABCDE解析：學(xué)校在組織學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，需要注意多個(gè)安全事項(xiàng)，以確保學(xué)生的安全?；顒?dòng)前熱身可以預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷；活動(dòng)中適量休息可以避免學(xué)生過度疲勞；活動(dòng)場地平整可以防止學(xué)生滑倒或摔傷；指定教師負(fù)責(zé)安全可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理突發(fā)情況；學(xué)生穿著合適的運(yùn)動(dòng)鞋可以提供必要的保護(hù)。綜合考慮這些安全事項(xiàng)，有助于保障體育活動(dòng)的順利進(jìn)行，預(yù)防意外事故的發(fā)生。16.學(xué)校校醫(yī)在處理學(xué)生常見病時(shí)，可以提供哪些服務(wù)（）A.測量體溫B.開具常用藥品C.進(jìn)行簡單的傷口處理D.提供心理咨詢E.排除傳染病答案：ABC解析：學(xué)校校醫(yī)在處理學(xué)生常見病時(shí)，主要提供一些基本的醫(yī)療服務(wù)。測量體溫可以幫助判斷學(xué)生是否發(fā)熱；開具常用藥品可以緩解學(xué)生的癥狀；進(jìn)行簡單的傷口處理可以防止感染。提供心理咨詢和排除傳染病通常需要更專業(yè)的設(shè)備和人員，不是校醫(yī)在處理常見病時(shí)的常規(guī)服務(wù)范圍。校醫(yī)的主要職責(zé)是保障學(xué)生的基本健康需求。17.學(xué)校開展衛(wèi)生宣教活動(dòng)形式可以有哪些（）A.張貼宣傳畫B.舉辦衛(wèi)生知識競賽C.播放衛(wèi)生教育視頻D.邀請專家進(jìn)行講座E.發(fā)放衛(wèi)生宣傳手冊答案：ABCDE解析：學(xué)校開展衛(wèi)生宣教活動(dòng)可以采用多種形式，以增強(qiáng)宣傳效果，提高學(xué)生的衛(wèi)生意識。張貼宣傳畫、舉辦衛(wèi)生知識競賽、播放衛(wèi)生教育視頻、邀請專家進(jìn)行講座、發(fā)放衛(wèi)生宣傳手冊都是有效的宣教形式。通過多樣化的宣傳方式，可以吸引學(xué)生的注意力，使衛(wèi)生知識更加深入人心，從而提高學(xué)生的健康行為水平。18.學(xué)校在制定衛(wèi)生工作計(jì)劃時(shí)，應(yīng)考慮哪些因素（）A.學(xué)生年齡特點(diǎn)B.學(xué)期時(shí)間安排C.當(dāng)?shù)丶膊×餍星闆rD.學(xué)校衛(wèi)生資源E.教師工作負(fù)擔(dān)答案：ABCD解析：學(xué)校在制定衛(wèi)生工作計(jì)劃時(shí)，需要綜合考慮多個(gè)因素。學(xué)生年齡特點(diǎn)決定了衛(wèi)生教育的重點(diǎn)和內(nèi)容；學(xué)期時(shí)間安排影響著各項(xiàng)衛(wèi)生工作的具體時(shí)間節(jié)點(diǎn)；當(dāng)?shù)丶膊×餍星闆r關(guān)系到傳染病預(yù)防的側(cè)重；學(xué)校衛(wèi)生資源包括人力、物力、設(shè)備等，影響著計(jì)劃的可行性。教師工作負(fù)擔(dān)雖然也是一個(gè)現(xiàn)實(shí)因素，但不是制定衛(wèi)生工作計(jì)劃的核心考慮因素。綜合考慮這些因素，才能制定出科學(xué)合理的衛(wèi)生工作計(jì)劃。19.學(xué)校教師在發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良行為時(shí)，應(yīng)采取哪些措施（）A.與學(xué)生溝通了解情況B.對學(xué)生進(jìn)行批評教育C.聯(lián)系家長共同教育D.記錄行為表現(xiàn)E.忽視不管答案：ABCD解析：學(xué)校教師在發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良行為時(shí)，應(yīng)采取積極有效的措施進(jìn)行干預(yù)。與學(xué)生溝通了解情況，有助于找到行為背后的原因；對學(xué)生進(jìn)行批評教育，可以幫助學(xué)生認(rèn)識錯(cuò)誤；聯(lián)系家長共同教育，可以形成教育合力；記錄行為表現(xiàn)，可以為后續(xù)的教育和干預(yù)提供依據(jù)。忽視不管是錯(cuò)誤的做法，不良行為如果得不到及時(shí)糾正，可能會(huì)愈演愈烈。通過綜合采取這些措施，可以幫助學(xué)生改正不良行為，促進(jìn)其健康成長。20.學(xué)校在開展健康教育時(shí)，應(yīng)注重哪些內(nèi)容（）A.個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣B.食品安全知識C.運(yùn)動(dòng)鍛煉方法D.心理健康維護(hù)E.疫苗接種知識答案：ABCDE解析：學(xué)校在開展健康教育時(shí)，應(yīng)注重多個(gè)方面的內(nèi)容，以促進(jìn)學(xué)生全面的健康發(fā)展。個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)是基礎(chǔ)；食品安全知識的普及關(guān)系到學(xué)生的飲食健康；運(yùn)動(dòng)鍛煉方法是保持身體健康的重要途徑；心理健康維護(hù)有助于學(xué)生形成積極的心態(tài)；疫苗接種知識可以幫助學(xué)生預(yù)防傳染病。綜合注重這些內(nèi)容，才能有效地提高學(xué)生的健康素養(yǎng)，促進(jìn)他們的身心健康發(fā)展。三、判斷題1.學(xué)校校醫(yī)有權(quán)對學(xué)生隱私信息進(jìn)行保密。（）答案：正確解析：學(xué)校校醫(yī)在為學(xué)生提供醫(yī)療服務(wù)的過程中，會(huì)接觸到學(xué)生的隱私信息，如健康狀況、病史等。根據(jù)醫(yī)療倫理和相關(guān)規(guī)定，校醫(yī)有義務(wù)對學(xué)生隱私信息進(jìn)行保密，保護(hù)學(xué)生的個(gè)人隱私不受泄露。這是維護(hù)學(xué)生權(quán)益、建立信任關(guān)系的基本要求。校醫(yī)泄露學(xué)生隱私信息不僅違反職業(yè)道德，還可能觸犯相關(guān)法律法規(guī)。因此，題目表述正確。2.學(xué)校開展衛(wèi)生宣教活動(dòng)只需要在傳染病高發(fā)季節(jié)進(jìn)行。（）答案：錯(cuò)誤解析：學(xué)校開展衛(wèi)生宣教活動(dòng)應(yīng)常態(tài)化，而不僅僅是在傳染病高發(fā)季節(jié)進(jìn)行。衛(wèi)生宣教的內(nèi)容涵蓋個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、食品安全知識、運(yùn)動(dòng)鍛煉方法、心理健康維護(hù)、疫苗接種知識等多個(gè)方面，這些內(nèi)容應(yīng)貫穿于整個(gè)學(xué)年，幫助學(xué)生建立健康的生活方式和行為習(xí)慣。只有在日常教學(xué)中持續(xù)進(jìn)行衛(wèi)生宣教，才能有效提高學(xué)生的健康素養(yǎng)，促進(jìn)其全面發(fā)展。因此，題目表述錯(cuò)誤。3.學(xué)校食堂食品留樣只需要留樣24小時(shí)即可。（）答案：錯(cuò)誤解析：學(xué)校食堂食品留樣不僅要求留樣24小時(shí)，還需要確保留樣的食品能夠滿足后續(xù)調(diào)查和追溯的需求。通常，食品留樣時(shí)間應(yīng)不少于48小時(shí)或更長時(shí)間，具體時(shí)間要求可能根據(jù)當(dāng)?shù)厥称钒踩芾硪?guī)定有所不同。留樣食品應(yīng)標(biāo)注留樣時(shí)間、食品名稱、留樣原因等信息，并保存在適當(dāng)?shù)臏囟葪l件下，以備發(fā)生食物中毒事件時(shí)進(jìn)行檢測和分析。因此，題目表述錯(cuò)誤。4.學(xué)校教師在發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良行為時(shí)，可以對學(xué)生進(jìn)行體罰。（）答案：錯(cuò)誤解析：學(xué)校教師在發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良行為時(shí)，絕對不可以對學(xué)生進(jìn)行體罰。體罰不僅違反教育法規(guī)，還可能對學(xué)生造成身體和心理上的傷害，不利于學(xué)生的健康成長。正確的做法是與學(xué)生溝通了解情況，進(jìn)行批評教育，必要時(shí)聯(lián)系家長共同教育，并記錄行為表現(xiàn)，采取科學(xué)合理的教育措施幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤。因此，題目表述錯(cuò)誤。5.學(xué)校在組織學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，不需要檢查活動(dòng)場地是否安全。（）答案：錯(cuò)誤解析：學(xué)校在組織學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，必須檢查活動(dòng)場地是否