尊師重道，感念恩情：跨越時空的致敬匯報日期：2025/01/01

同學(xué)們，大家好！一年一度的教師節(jié)即將來臨。今天，我們召開這次主題班會，不僅是為了向老師們表達(dá)感謝，更是要一同探尋“尊師”與“感恩”這一主題背后，深厚的中西文化底蘊。目CONTENTS錄01.設(shè)問引入：何為師者02.東方智慧：中華尊師之道03.西方視角：愛智與助產(chǎn)04.知行合一：我們的感恩行動05.收束與展望設(shè)問引入：何為師者01同學(xué)們，老師在你們心中是什么角色呢？是傳道授業(yè)解惑的人，還是朋友、引路人、榜樣？今天，我們來探討一下這個問題。提問環(huán)節(jié)邀請2-3名同學(xué)分享他們的看法，讓我們聽聽大家心中的老師形象。學(xué)生分享無論時代與地域，人類對“師者”角色的追問從未停止，今天就讓我們一起走進(jìn)中西方文化，探尋尊師重道的內(nèi)涵。教師總結(jié)在你心中老師是什么角色010203"教師"作為漢語詞語，其構(gòu)詞由"教"與"師"兩個語素復(fù)合而成?！墩f文解字》將"教"釋義為"上所施，下所效也"，"師"則為會意字本義指眾軍，后引申為傳授知識者。該詞對應(yīng)英文"teacher"及日文「教師」，在跨語言語境中均指向從事教學(xué)工作的專業(yè)人員[2-4]。自1985年設(shè)立教師節(jié)以來，該詞語的社會認(rèn)知度持續(xù)提升，截至2024年已舉辦39屆教師節(jié)慶祝活動。·核心思想：·“三人行，必有我?guī)熝伞保宏U述老師無處不在，我們要有謙虛好學(xué)之心?！ぁ坝薪虩o類”：教育的平等與普惠，體現(xiàn)了師者的博大胸懷?！ぁ罢d人不倦”：體現(xiàn)了教師的奉獻(xiàn)精神。傳統(tǒng)禮儀中的尊師·內(nèi)容：1.“天地君親師”：在古代，老師的地位與天地、君王、父母并列，被供奉于牌位之上，體現(xiàn)了極高的社會尊崇。2.拜師禮：古代學(xué)生向老師贈送“束脩”（十條干肉）并舉行莊嚴(yán)的儀式，以示求學(xué)的誠意和對老師的尊重。3.典故分享：·“程門立雪”（北宋楊時、游酢為請教問題，在程頤門前雪中久候）：尊師誠心，心誠志堅?！ぁ白迂暿啬埂保鬃尤ナ篮螅茏幼迂暈槠涫啬沽辏簬熒檎x，感天動地。東方智慧：中華尊師之道02中國歷史上尊師重道的典故源遠(yuǎn)流長，以下整理其中具有代表性的十大典故及其來源與歷史背景：一、程門立雪典故?：北宋理學(xué)家楊時與游酢冒雪拜訪程頤，見其閉目靜坐，二人立于門外等候至積雪一尺，毫無怨言。背景?：出自北宋時期理學(xué)傳承。楊時為求學(xué)問赴洛陽拜程頤為師，其誠心成為后世尊師典范。二、孔子問禮老子典故?：孔子赴周朝向老子請教禮制，稱其學(xué)問如“龍乘風(fēng)云而上天”。背景?：春秋時期學(xué)術(shù)交融，孔子以謙卑姿態(tài)向道家鼻祖求學(xué)，展現(xiàn)“三人行必有我?guī)煛钡木瘛？鬃犹岢觥叭诵斜赜形規(guī)煛薄坝薪虩o類”“誨人不倦”三條核心理念，這些理念告訴我們尊師并非單向崇拜，而是謙遜好學(xué)、平等受教育權(quán)、教師奉獻(xiàn)精神的綜合體現(xiàn)?？鬃咏逃枷肟鬃咏逃枷氲娜谚€匙從牌位到程門立雪的傳統(tǒng)禮儀古代有“天地君親師”牌位、拜師束脩禮，這些禮儀體現(xiàn)了古人對老師的尊重。傳統(tǒng)禮儀程門立雪、子貢守墓的故事，更是展現(xiàn)了古人尊師的誠心與情誼。典故分享0102西方視角：愛智與助產(chǎn)03蘇格拉底教育理念蘇格拉底提出“靈魂助產(chǎn)士”的理念，強(qiáng)調(diào)教師的職責(zé)是通過提問和對話幫助學(xué)生自己“生出”智慧與真理。教育實踐柏拉圖和亞里士多德創(chuàng)辦學(xué)院，開啟了西方系統(tǒng)化教育的先河。師生關(guān)系在蘇格拉底看來，師生之間是平等探討、共同追求真理的關(guān)系。文化啟示西方傳統(tǒng)中，師生平等探討、共同追求真理的精神底色，為我們的教育提供了新的視角。蘇格拉底式啟發(fā)如何定義教師中西感恩路徑的異與同中西感恩路徑中華感恩側(cè)重情感回報與禮儀尊重，西方感恩側(cè)重繼承與發(fā)展老師的思想，通過批判性思考和創(chuàng)新來致敬老師。知行合一：我們的感恩行動04課堂內(nèi)外可立即實踐的五種敬意課堂上的敬意認(rèn)真聽講、高質(zhì)量完成作業(yè)、勇于提問和質(zhì)疑，這是對老師學(xué)術(shù)上的敬意。行為上的尊重見面主動問好、遵守課堂紀(jì)律、虛心接受指導(dǎo)，這是對老師行為上的尊重。尊師公約與心語墻同步啟動準(zhǔn)備便利貼，讓每位同學(xué)寫下最想對某位老師說的話，貼成心形或大樹形狀，表達(dá)對老師的感恩之情。感恩心語墻通過這些活動，讓尊師重道成為我們的一種習(xí)慣，融入到我們的生活中?；顒右饬x班級制定“尊師公約”，全體同學(xué)簽名，承諾將尊師重道落實到日常生活中。尊師公約

收束與展望05尊師重道是一種美德，更是一種力量。讓我們將今天的感悟化為明天的行動，用我們東方式的敬愛和西方式